母雞教學(xué)設(shè)計(jì)

《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、能隨文認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。2、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，體會(huì)作者情感改變；有感情地朗誦課文，感受母雞作為一個(gè)母親形象，體會(huì)母愛偉大。3、經(jīng)過(guò)比較老舍兩篇文章特點(diǎn)，感悟作者語(yǔ)言格調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐。【教學(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，體會(huì)母愛偉大，并經(jīng)過(guò)比較老舍兩篇文章特點(diǎn)，感悟作者語(yǔ)言格調(diào)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】母雞圖片，多媒體課件。【教課時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、以貓入題，引出母雞。貓是一個(gè)很日常小動(dòng)物，可是在熱愛生活老舍先生看來(lái)，卻如同一個(gè)既可愛又調(diào)皮孩子。那么，老舍筆下母雞又是怎樣呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)老舍先生另外一篇文章《母雞》。板題，齊讀課題。師：現(xiàn)在，我們先把它請(qǐng)出來(lái)吧?。ㄙN出母雞圖片）二、檢驗(yàn)預(yù)習(xí)，明確要求。1、同學(xué)們?cè)谡n前已經(jīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，學(xué)習(xí)課文以前，讓我們先把這些漂亮小汽車開回家好嗎？課件出示詞語(yǔ)（生字詞寫在小汽車上）：反抗欺侮成績(jī)慈愛辛勞如怨如訴疙瘩可惡毒手聾子雞雛啼叫一撮兒毛2、這是一篇略讀課文，請(qǐng)自由讀閱讀提醒，看看提醒，給我們提出了怎樣學(xué)習(xí)要求：課件出示要求：（1）作者對(duì)母雞態(tài)度是怎樣？（2）老舍先生筆下母雞是一只怎樣母雞？（3）比較一下，《母雞》和《貓》兩篇文章在寫法上各有哪些特點(diǎn)？三、初讀感知作者對(duì)母雞兩種截然不一樣態(tài)度：1、自由讀課文。思索作者對(duì)母雞情感態(tài)度是怎樣，找到作者直接寫對(duì)母雞態(tài)度句子，用“——”劃出來(lái)。2、學(xué)生匯報(bào)，課件出示兩句話：一向討厭不敢再討厭3、讀這兩句話，體會(huì)“一向”、“不敢”，了解這是兩種完全不一樣情感態(tài)度。4、質(zhì)疑：讀了這兩句話，你有什么疑問(wèn)嗎？四、品評(píng)母雞之長(zhǎng)短，體會(huì)作者之喜惡（課件出示關(guān)鍵詞句）1、品母雞之短，體會(huì)討厭（1）自由讀第1-3段，找找母雞讓人討厭原因，越多越好。（2）交流討論，教給方法：“聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，而且沒有什么理由，討厭！有時(shí)候，它不這么亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣，有什么心事似，顫顫巍巍，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)?！毕茸寣W(xué)生讀一讀，然后引導(dǎo)學(xué)生抓?。簺]完沒了、顫顫巍巍、如怨如訴，體會(huì)母雞叫聲煩人，接著再指導(dǎo)學(xué)生讀出自己感受，最終總結(jié)學(xué)習(xí)方法：抓重點(diǎn)詞感悟也是一個(gè)很好學(xué)習(xí)方法。（3）放手讓學(xué)生抓重點(diǎn)詞感悟第2、3段。抓“欺侮、趁其不備、狠狠”，體會(huì)母雞欺軟怕硬、暗箭傷人。抓“發(fā)了狂、聾子也被吵得受不了”，體會(huì)用夸大寫法寫出母雞居功炫耀。（4）總結(jié)并指出：先說(shuō)討厭母雞，再詳細(xì)寫出討厭三個(gè)方面，這叫做“總分結(jié)構(gòu)”。師：我們?cè)谧罱鼘W(xué)哪篇課文也看到這么段式？（《貓》）（5）師：日后他卻不敢再討厭母雞了？他感情為何會(huì)發(fā)生改變？2、品過(guò)渡段，體會(huì)感情轉(zhuǎn)變（1）出示課件：“可是，我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞母雞。”出示要求：加上關(guān)聯(lián)詞，換種說(shuō)法，使句意不變：（）我看見一只孵出一群小雛雞母雞，（）改變了心思。我（）改變了心思，（）看見一只孵出一群小雛雞母雞。（2）總結(jié)閱讀方法：這是一個(gè)過(guò)渡段，這之前老舍先生是討厭母雞，這之后又轉(zhuǎn)變成了什么？在感情發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)候，用上過(guò)渡段，這也是寫作方法。3、品母雞之長(zhǎng)，體會(huì)母愛（1）這是一只無(wú)病呻吟、欺軟怕硬、居功炫耀母雞，所以作者一向討厭?？墒牵蘸?，作者卻不敢再討厭母雞了。這是為何呢？課文中有一個(gè)自然段明確地告訴了我們?cè)颍阏业搅藛?？?）課件出示中心句：“它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛勞，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄?！睂W(xué)生讀句，找出關(guān)鍵詞：老舍先生是這么評(píng)價(jià)，誰(shuí)能抓住重點(diǎn)詞來(lái)讀?（3）為何這么說(shuō)呢？讓我們?cè)偃Ｐ牡刈x讀課文5至8自然段，畫出最讓你感動(dòng)句子，圈出讓你感觸最深詞語(yǔ)，多讀幾次，讀出自己感受，還能夠?qū)憣懪宰ⅰ＃?）匯報(bào)交流：抓住重點(diǎn)詞句，相機(jī)指導(dǎo)朗誦，體會(huì)深深母愛。勇敢、負(fù)責(zé)：句1：不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕東西。一個(gè)鳥兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。句2：假若有別大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。慈愛、負(fù)責(zé)、辛勞：句3：發(fā)覺了一點(diǎn)兒可吃東西，它就咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它兒女吃。句4：它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教了多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有便爬在它背上，啄它頭或別地方，它一聲也不哼。句5：在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，不論多么貪睡人都得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。（5）小結(jié)：這一切一切，都證實(shí)了它當(dāng)之無(wú)愧是一位（）母親，一位（）。（6）引導(dǎo)學(xué)生帶著對(duì)雞媽媽敬仰和喜愛，再讀中心句。（7）現(xiàn)在你對(duì)這句話又有了哪些新體會(huì)?（8）對(duì)這么一位母親，一位英雄，我們還討厭嗎？難怪作者會(huì)發(fā)出這么感嘆：（引讀）。此時(shí)，作者對(duì)母雞已經(jīng)不是簡(jiǎn)單喜歡，而是對(duì)母愛一個(gè)純潔、神圣尊敬了。五、談自己對(duì)母愛感受：1、師：我們每個(gè)人都有一位偉大母親，母愛是世界上最偉大和無(wú)私愛，為了我們健康成長(zhǎng)，母親默默地、不求回報(bào)付出。我們應(yīng)該珍惜保護(hù)這份愛，點(diǎn)滴之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。（朗誦《游子吟》、播放歌曲《母親》）2、老舍先生認(rèn)為“一個(gè)母親必定就是一位英雄”，你是怎樣了解母愛？3、2.這節(jié)課你學(xué)習(xí)到了什么？談?wù)勀闶斋@。六、比較《貓》和《母雞》異同，體會(huì)寫作方法。1、師：同學(xué)們，我們一起往返顧學(xué)過(guò)《貓》這篇課文，和今天學(xué)習(xí)《母雞》這篇課文都是老舍先生作品，而且都是寫小動(dòng)物，它們表示情感有什么不一樣？提醒：在情感表示上，都是對(duì)小動(dòng)物喜愛，《貓》從始至終都是一個(gè)喜愛之情；而《母雞》則寫了由“討厭”到“不敢討厭”情感改變。2．除了情感表示方面，兩篇文章在寫法上還各有哪些特點(diǎn)呢？在敘述動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，作者采取總分結(jié)構(gòu)方式。表現(xiàn)小動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，采取詳細(xì)事例，用事實(shí)說(shuō)話。在語(yǔ)言利用上，是老舍先生一貫生活化語(yǔ)言格調(diào)。師：同學(xué)們，老舍先生真不愧是一位著名大作家。為了突出事物特點(diǎn)，采取總分結(jié)構(gòu)方式或是借助詳細(xì)事例，采取生活化語(yǔ)言來(lái)敘述，這就是一個(gè)非常好寫作方法，今后我們?cè)趯懽髦幸材軌蚶?。課件出示我會(huì)填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點(diǎn)表現(xiàn)動(dòng)物手法語(yǔ)言特點(diǎn)《貓》兩部分：古怪；調(diào)皮可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情先總后分；擬人從詳細(xì)事例來(lái)描寫語(yǔ)言生動(dòng)，通俗易懂《母雞》兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后。由“討厭”到“不敢討厭”先總后分，先分后總；擬人從詳細(xì)事例來(lái)描寫語(yǔ)言生動(dòng)，通俗易懂七、作業(yè)拓展，課外延伸1、積累好詞佳句：把文中自己觀賞詞句摘抄下來(lái)。2、推薦閱讀：屠格涅夫《麻雀》。3、你媽媽平時(shí)是怎么關(guān)愛你？把你認(rèn)為最感人故事寫出來(lái)。4、點(diǎn)滴之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。把你最想對(duì)媽媽說(shuō)話寫在紙上?！景鍟O(shè)計(jì)】