修辭導(dǎo)學(xué)案樣本

“詩歌中修辭”導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.研讀詩歌，能準(zhǔn)確地找出詩歌中所用修辭手法。2.熟練掌握詩歌修辭賞析方法，學(xué)會(huì)賞析常見修辭手法。（重難點(diǎn)）【學(xué)習(xí)方法】自學(xué)釋疑、合作探究與討論點(diǎn)撥【相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)鏈接】1.常見修辭手法有：比喻、比擬（擬人和擬物）、夸大、借代、設(shè)問、反問、雙關(guān)、對(duì)比。（其中對(duì)比既是修辭手法又是表現(xiàn)手法）2.常見修辭手法概念：比喻：將一個(gè)事物或情景比作另一個(gè)事物或情景?？煞譃槊饔?、暗喻、借喻。比擬：把物看成人來描寫叫擬人，把人看成物來描寫叫擬物?？浯螅簩?duì)事物形象、特征、作用、程度等做擴(kuò)大或縮小描述。借代：借代是用相關(guān)事物來代替所要表示事物修辭方式。它并不直接說出要說人或事物。借代可用部分代整體，詳細(xì)代抽象，特征、標(biāo)志代本體。設(shè)問：先提出問題，接著說出自己看法。反問：用疑問形式表示確定意思。雙關(guān)：是在一定語言環(huán)境中，利用詞多義和同音條件，有意使語句具備雙重意義，言在此而意在彼修辭方式。雙關(guān)種類：諧音雙關(guān)（東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。）和語意雙關(guān)。3.常見修辭手法作用：比喻：突出事物特征，把抽象事物形象化，化抽象為詳細(xì)，化無形為有形，使意象愈加形象生動(dòng)。比擬：促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動(dòng)?？浯螅耗芨怀?、更鮮明地表現(xiàn)事物。借代：使語言簡練、含蓄。設(shè)問：開頭設(shè)問，問題引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。反問：加強(qiáng)語氣，表示強(qiáng)烈感情。雙關(guān)：能夠使語言表示得含蓄、幽默，能加深寓意，給人深刻印象。對(duì)比：把不一樣人物、不一樣生活現(xiàn)象，不一樣思想情感區(qū)分，愈加鮮明。常見設(shè)問方式①這首詩利用了哪種修辭手法？請(qǐng)結(jié)合詩句分析其表示作用。②請(qǐng)從修辭手法角度，賞析詩歌某一句妙處。③詩中某句利用了某種修辭手法，試簡析它藝術(shù)效果。【詳細(xì)步驟】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：觀賞歌曲《發(fā)如雪》，感受歌曲語言修辭美。二、復(fù)習(xí)鞏固：請(qǐng)你寫出以下詩句中所使用修辭手法。驚濤拍岸，卷起千堆雪。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。這次第，怎一個(gè)愁字了得？東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。自學(xué)釋疑，方法總結(jié)：要求：做下面題并總結(jié)賞析方法（安徽高考）閱讀下面這首詩，完成后面題目。秋齋獨(dú)宿【唐】韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。請(qǐng)指出這首詩中第一句使用修辭手法，并加以賞析。詩歌修辭賞析方法總結(jié)：四、合作探究，實(shí)戰(zhàn)演練：1、閱讀下面這首詩，回答下列問題。馬嵬李商隱海外徒聞更九州，他生未卜此生休?？章劵⒙脗飨兀瑹o復(fù)雞人報(bào)曉籌。此日六軍同駐馬，當(dāng)初七夕笑牽牛。怎樣四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁?！咀ⅰ炕⒙茫褐父S唐玄宗赴蜀禁衛(wèi)軍。宵柝：夜間巡查時(shí)用梆子。雞人：宮中掌握時(shí)間衛(wèi)士?；I：敲擊報(bào)時(shí)用竹簽，這里代指時(shí)間。詩頸聯(lián)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合詩句分析其表示作用。2、（鄭州二測）閱讀下面這首宋詞，回答下列問題。千秋歲①秦觀水邊沙外，城郭春寒退?；ㄓ皝y，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見，碧云暮合空相對(duì)。憶昔西池②會(huì)，鹓(yuān)鷺③同飛蓋。攜手處，今誰在？日邊清夢斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬點(diǎn)愁如海。[注]①千秋歲：詞牌名。此詞作于詞人被貶處州時(shí)。②西池：汴京，今開封金明池。③鹓鷺：鳥名，因其群飛行列整齊,故慣用以比喻官員上朝行列，這里指在京為官時(shí)同僚。“飛紅萬點(diǎn)愁如?！笔莻黜炃Ч琶洌?qǐng)從修辭角度對(duì)其進(jìn)行賞析。3、閱讀下面這首宋詞，回答下列問題。蝶戀花別范南伯【宋】楊炎正離恨做成春夜雨。添得春江，刬地東流去。弱柳系船都不住，為君愁絕聽鳴櫓。君到南徐芳草渡。想得尋春，依舊當(dāng)年路。后夜獨(dú)憐回首處，亂山遮隔無重?cái)?shù)。請(qǐng)從修辭手法角度簡明分析詞上闋是怎樣抒寫離別之情。五、遷移延伸：（廣東卷）閱讀下面這首詞，回答下列問題。望江怨送別