地震逃生疏散演練心得體會(huì)（5篇）

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為提高我校廣闊師生對(duì)地震來(lái)臨時(shí)的防震避險(xiǎn)意識(shí)，這半年來(lái)，我校利用不同的教育途徑提高同學(xué)的防患意識(shí)和自我愛護(hù)力量，并于2023年10月開展了一次模擬5-6級(jí)地震的地震防震演習(xí)。這次演習(xí)開展的目的是要通過(guò)全校師生的親身參加，更廣泛地宣揚(yáng)和普及防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)，提高全體師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救力量，同時(shí)也借此檢測(cè)我校對(duì)破壞性地震應(yīng)急狀況和應(yīng)對(duì)重大突發(fā)災(zāi)難大事的力量。

下午三點(diǎn)整，隨著演習(xí)總指揮熊校長(zhǎng)地震演習(xí)開頭的指令，嗚……一聲尖利的警報(bào)突然拉響，地震了正在教室上課的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笓]下，根據(jù)從前所習(xí)的要領(lǐng)馬上快速抱頭，閉著眼快速往各自的桌子下鉆。兩分鐘后，一聲長(zhǎng)鳴的哨音傳來(lái)，主震結(jié)束,同學(xué)們又在老師的帶著下依次有序地從不同的`路線撤離教室。整個(gè)過(guò)程只用2分37秒，雖然短暫，但讓我們這些同學(xué)獲益匪淺。

這次演習(xí)活動(dòng)開展得非常勝利，在演習(xí)過(guò)程中，每位同學(xué)都主動(dòng)協(xié)作老師完成這項(xiàng)任務(wù)，這個(gè)活動(dòng)給我留下了很深的印象，懂得了在地震過(guò)程中如何逃命，也懂得如何與他人默契。真盼望學(xué)校多開展類似的活動(dòng)。假如汶川那里早開展這樣的活動(dòng)，災(zāi)難也不會(huì)這么慘！

地震逃命疏散演練心得體會(huì)2

早上，我們正用心致志地聽數(shù)學(xué)課，突然，語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，神情嚴(yán)厲?地對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“防震演練馬上就要開頭了，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？”數(shù)學(xué)老師搖了搖頭說(shuō)：“還沒有準(zhǔn)備呢?！庇谑菙?shù)學(xué)老師放下手中的粉筆，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家把書包里的東西全部整理到課桌里，防震演練馬上就要開頭了，大家聽好，第一次警報(bào)聲是躲在課桌底下，并用書包護(hù)著頭，其次次警報(bào)是撤離到操場(chǎng)，一切行悅耳指揮，大家明白了嗎？”“聽明白了！”同學(xué)們異口同聲地答道，剛說(shuō)完，教室里嘈雜聲一片，天花板都要掀翻了，有的同學(xué)正忙著整理書包，有的同學(xué)小聲談?wù)撝?，我一邊整理書包一邊想：真是的，去年不是進(jìn)行過(guò)一次嗎？校長(zhǎng)多此一舉了！可轉(zhuǎn)念一想：校長(zhǎng)也是為了我們，萬(wàn)一真的地震來(lái)臨了呢？

待我們?nèi)孔脮r(shí)，數(shù)學(xué)老師又說(shuō)：“數(shù)學(xué)課我們等下再上，我們此刻安安靜靜地等待警報(bào)?！痹捯魟偮?，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音也聽得見，過(guò)了一會(huì)兒，刺耳的警報(bào)聲最終拉響了，同學(xué)們快速而靈敏地鉆到課桌底下，我也不例外，我左顧右盼，望見了前面的同學(xué)某某用書包護(hù)著頭，那動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)極了，不亞于專業(yè)人士呢！再看看同桌某某，他嬉皮笑臉，還說(shuō)：“嘿！這次‘地震’真好玩啊?！蔽蚁耄耗氵@個(gè)死某某，真地震來(lái)了你還笑，哼！哭都來(lái)不及呢！我又抬頭開開位于我左邊的某某，他怎么鉆都鉆不進(jìn)，可能是最近吃太多，胖了吧。

大約過(guò)了一分多鐘左右，其次次警報(bào)拉響了，只見數(shù)學(xué)老師大喝一聲：“同學(xué)們快撤離！”聽到這，我們像一只只整裝待發(fā)的小鳥，一下子得到指令，飛了出去，于是我們跟著老師下了樓，可在下樓時(shí)，不知是哪個(gè)冒失鬼冒了一句：“快跑啊！日本鬼子進(jìn)村了！”這句話都把我們逗笑了，但我們很快安靜下來(lái)了，隨著老師奔向平安地帶。

到了大操場(chǎng)，我們都松了一口氣，心上的一塊大石頭也放了下來(lái)，再看看教學(xué)樓，人流像潮水般涌來(lái)，壯麗極了！我們正坐在地上滿懷著期盼，等校長(zhǎng)到主席臺(tái)發(fā)話。

不一會(huì)兒，校長(zhǎng)大步流星地走上主席臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，這次防震演練特別勝利，我們?nèi)Ｖ挥昧藘煞治迨?！我公布，這次防震演練活動(dòng)圓滿結(jié)束！”立刻下面一片掌聲，這掌聲氣壯山河，這掌聲驚天動(dòng)地，過(guò)了許久，我們才依依不舍地回到教室。

通過(guò)這次防震演練，我恍然大悟：校長(zhǎng)之所以舉辦這次活動(dòng)是為了讓我們明白生命之花只能綻放一次，失去凋零了就永久沒有了，所以我們要真惜生命。這時(shí)我又想起了五一二大地震，那一幕幕浮此刻我眼前，一塊塊水泥板一根根縱衡交織的鋼筋?yuàn)Z取了一個(gè)個(gè)鮮活的生命，對(duì)校長(zhǎng)的怨氣立刻拋到了九霄云外。我想：啊！讓我們珍惜生命，莫非生命比金錢更重要嗎？

地震逃命疏散演練心得體會(huì)3

學(xué)校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場(chǎng)所，同學(xué)是在地震災(zāi)難中可能受到嚴(yán)峻損害的較大群體。如何加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)教育和地震應(yīng)急疏散演練，增添同學(xué)平安意識(shí)，提高防備地震災(zāi)難和自救互救力量的有效途徑，是學(xué)校平安教育的一個(gè)重要組成部分。因此，學(xué)校要高度重視并進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校地震應(yīng)急演練工作，在演練中檢驗(yàn)并不斷完善學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、合理性和可操作性；通過(guò)演練逐步增添同學(xué)自覺識(shí)別地震謠傳和主動(dòng)防震避震意識(shí)，把握防震避震技能和自救互救力量，使同學(xué)在遭受地震等突發(fā)災(zāi)難大事時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，主動(dòng)進(jìn)行自救互救，盡量削減傷亡.綜合我們學(xué)校組織的數(shù)次疏散演練，得出如下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、疏散演練目的要明確疏散演練并不是讓同學(xué)產(chǎn)生恐慌，認(rèn)為災(zāi)難即將來(lái)臨，而是為了讓同學(xué)在真正的地震來(lái)臨時(shí)削減恐慌，避開更多損失。常常性地演練，同學(xué)才能在承受巨大心理壓力的狀況下根據(jù)曾經(jīng)演練的程序快速、有序撤離，避開在地震時(shí)真正發(fā)生消失恐慌、慌亂。演練和不演練肯定不一樣。通過(guò)地震應(yīng)急疏散演練，使師生把握應(yīng)急避震的正確方法，熟識(shí)緊急疏散的程序和路線，確保在地震來(lái)臨時(shí)，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地愛護(hù)師生的生命平安，削減不必要的非震損害，同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培育同學(xué)聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反應(yīng)力量和自救力量。

二、疏散演練人員責(zé)任要明確平常疏散演練，急時(shí)疏散疏導(dǎo)人員，必需責(zé)任到位，培訓(xùn)到位；必需保持一貫的警惕性，每個(gè)人都明確自己的職責(zé)，在第一時(shí)間履職到位。班主任是本班的地震應(yīng)急疏散演練的指揮員，不但要聽清晰學(xué)校下達(dá)的警報(bào)，而且要組織好本班同學(xué)按應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行實(shí)施。疏導(dǎo)員即任課老師，在演練開頭前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位。在疏散路線的每個(gè)拐彎處，都要有專人負(fù)責(zé)，而且要切實(shí)履行職責(zé)，嚴(yán)防同學(xué)的踩踏和串線，以免造成二次損害。學(xué)校應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員要準(zhǔn)時(shí)把握和觀看各個(gè)班級(jí)疏散狀況以及各個(gè)樓梯口的狀況，做好應(yīng)急指揮調(diào)整。

地震逃命疏散演練心得體會(huì)4

2023年，罕見的“512汶川大地震”發(fā)生了。在那場(chǎng)無(wú)情的天災(zāi)中，很多中華兒女離我們而去，而那些幸存的人有的也成了殘疾，他們失去了身邊的親人，他們的苦痛只有他們自己知道……

一聲巨響，全部的教學(xué)樓瞬時(shí)垮塌。秀麗的校內(nèi)變成了廢墟。在這猝然降落的巨大自然災(zāi)難面前，每個(gè)人的本能反應(yīng)就是逃命。只有逃，才會(huì)有一線生存的期望。所以，今日，全校師生一起進(jìn)行了一次“地震演練”。

下午第三節(jié)課，班主任先說(shuō)了說(shuō)“逃命”的幾個(gè)步驟：先抱頭鉆到課桌下面，然后等上10秒鐘后再快速跑出教室。別看著步驟挺簡(jiǎn)潔，可實(shí)際練起來(lái)，你會(huì)創(chuàng)造一系列的“小問(wèn)題”，比方：鉆到課桌下面時(shí)，凳子碰著頭。跑出教室時(shí)同學(xué)們太擠等。這一些“小問(wèn)題”我們練了好幾遍才克服了。

最終正式開頭了。樓下哨一響，全班同學(xué)先飛速地鉆進(jìn)課桌底下，等了10秒鐘后，同學(xué)們又一窩蜂似地快速往樓下跑。在樓道里，還有些“逃命”的低班級(jí)的小伴侶，他們擋著我們的路了，同學(xué)們非常焦急，七嘴八舌地談?wù)摷娂娏耍骸翱禳c(diǎn)兒！快點(diǎn)兒我快沒命了，樓快塌了……”“快點(diǎn)兒！我快被砸死了……”同學(xué)們完全進(jìn)入了角色，心中只想著自己逃命。同學(xué)們們猛沖下去，最終平安的到達(dá)了樓下。

在那個(gè)下樓的過(guò)程中，我心里除了擔(dān)憂還有害怕。通過(guò)這次演練我最終體會(huì)到了當(dāng)“512大地震”來(lái)臨時(shí)，全部當(dāng)事人的冗雜的心情。當(dāng)我到達(dá)樓下的那一刻，我心中有一種成就感，由于我靠著自己的力氣愛護(hù)了自己！

“逃命”一個(gè)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前全部人心里唯一的念頭。只有用自己最大的力氣猛沖下去，才會(huì)救得生存的期望。

地震逃命疏散演練心得體會(huì)5

在5月12日，也就是四川地震發(fā)生的日子，這次地震是給中國(guó)的一次沉重的打擊。今日，我們學(xué)校組織我們進(jìn)行了一場(chǎng)抗震救災(zāi)演習(xí)。大家既興奮又緊急，在椅子上著急地等待。第一次警笛響時(shí)，我們快速躲到桌子下面。其次次警笛響時(shí)，大家有序地抱著頭跑到操場(chǎng)上站好排，演習(xí)進(jìn)行地秩序井然，潔凈利落，沒有嬉笑打鬧的場(chǎng)面。同學(xué)們完全把演習(xí)當(dāng)成了真正地震的一天。因此校長(zhǎng)對(duì)此非常滿足。

通過(guò)這次演習(xí)，我也了解了一些小學(xué)問(wèn)：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，不能跳樓，要切斷電源關(guān)掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，由于墻壁倒塌時(shí)，桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要快速撤離，以防余震。假如在