高三英語備課組工作計劃格式范文（2篇）

第2頁共2頁高三英語備課組工作計劃格式范文一、現狀分析：力量薄弱，備課組僅一人。二、工作目標：1、努力做到一個特殊有較好的備課組。2、較好地完成各項常規(guī)與材料（計劃、教案、學案等編寫）。三、具體措施：1、通過網絡查詢相關資料；2、向其他備課組學習經驗。四、教學計劃：1、學生情況分析（1）班級生數多，都在60以上，基礎差的學生占的比例大，管理與教學難度大；（2）高考模式的影響，學生的態(tài)度不夠端正，基礎年級打下的底子薄。2、教學目標（1）基礎目標：與上屆高三地理班保持相當的層次；（2）努力目標：爭取讓地理薄弱生有所提高。3、基本措施（1）認真?zhèn)湔n，編好用好導學案；精心上課，提高課堂有效率。（2）耐心輔導，幫助地理薄弱生；溝通交流，了解學生的學情。（3）多聽課，取他山之石，多分析。高三英語備課組工作計劃格式范文（二）一、指導思想____年高考英語科備考，我們將以《安徽省高考英語科考試說明》為依據，以新課程標準為準繩，以牛津新課標版的高中英語課本為基礎，制訂詳細周密的復習計劃，切實抓好高三英語復習工作。密切關注高考動態(tài)，聯系學生實際，通過專項和綜合訓練，努力提高學生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應新的高考形式和要求。二、學生情況分析本屆高三學生的英語成績普遍較差，反映出學生基礎知識薄弱，解題能力較差。面對高考壓力，學生的學習態(tài)度已有大的改觀。在兩年的高中英語學習中，大多數學生的聽、說能力確有提高，但同時部分學生讀、寫能力沒有明顯提高，使用英語準確性差，單詞拼寫錯誤、語法錯誤百出，少數學生在學習過程中缺乏主動性和積極性。學生中普遍存在單詞積累太少，好的學習習慣與方法還未養(yǎng)成。學生學習能力之間的差距在試卷上得到一定的呈現。大多數學生在語法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低，尤其是面對較復雜的單選題，無從下手。所以在復習過程中要注重落實考點，激發(fā)學生的英語學習熱情，逐步培養(yǎng)學生英語能力，全面提高學生成績三、具體復習備考措施（一）努力提升六個方面的認識，明確教學要求1、對《新課程標準》、《____年考試大綱》和____年高考安徽卷英語試題要有深入了解，對高三一學年各階段性教學工作的目標、任務和要求要有所了解，以加強高三英語教學工作的有序性。2、了解自己所教班的學生的語言知識基礎和能力發(fā)展情況，了解自己班級存在的差距，以加強教學工作的針對性。3、認真研究目前使用的教材，對照《新課程標準》和《考試大綱》，準確掌握其重點、難點和高考知識考點的分布情況。4、在新課程背景下重新審視高三英語教學模式，認真研究各階段的教學策略和復習指導方法等，確保每一階段教學的準確和高效。5、在學習課程標準的基礎上認真研讀《高考考試說明》和研究____年、____年安徽高考英語試題，努力準確把握____高考的發(fā)展、變化趨勢。6、根據新課程的教學體系及考試要求的調整變化，認真研究手頭的各種參考資料和練習題，精編、精選、精練，以加強訓練的針對性和有效性。（二）努力挖掘四個方面的潛力，提高教學效率1、降低教學起點，面向全體學生教學起點的確定要依據學生的實際情況確定，不同基礎的班級不同的高考目標定位，不同的教學方法，努力使各個層次的學生在高三的學習中增強動力，學有所得，使教學效果最大化。2、調優(yōu)教學進度，完善教學環(huán)節(jié)高三課時緊任務重，怎樣在有限的時間內讓學生知識、能力大幅度提升，教學工作必須妥善安排。相應的教學進度安排必須有一定的靈活性，從學生的學習效果考慮，不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠期的教學目標服務。3、加強教學反思，講求教學實效高三學生的時間無比珍貴，我們努力通過反思教學發(fā)現教學活動中存在的問題，及時調整教學方案，主動將教學效果最優(yōu)化作為工作目標。在備課中反思已備內容，思考這堂課這樣備在那些方面會給學生在知識方面和能力方面帶來收益，同事要經常開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學質量。精心安排復習計劃，精心備課，精心設計課堂教學程序，精心選擇和評講試題，精心輔導學生。注意避免重教輕學、重講輕練。4、提倡精講巧評，提高學習效率做到三個必講――核心內容必講、思路方法必講、疑點難點必講；做到三個不講――學生已經掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。凡是要求學生做的練習，教師必須先做；凡是學生所做的練習，教師必須及時批閱；凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，并及時組織二次練習。（三）具體做法1、抓好每周教學常規(guī)，落實備課組活動①遵守辦公制度，堅持集體備課，統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進度，有條不紊的安排教學工作；②教學活動目標明確，重點突出，形式多樣；③作業(yè)適當，及時批改，按質按量完成；④集體討論，取長補短，形成定案。2、嚴格聽評課制度①每個教師每周至少聽____節(jié)課；②每周推出一節(jié)公開課、示范課或觀摩課，上課老師要有教案；③每周評課，積極發(fā)言，要寫好書面材料。3、加強理論學習，提高專業(yè)知識水平①組織學習新考試大綱、新課標；②研究高考動態(tài)，在完成教學任務的同時，把握高考方向；③堅持理論學習，為本學期的學校教學技能大賽做好準備，并積極準備好參加各級論文評比。4、狠抓學生的作業(yè)、練習的質量。①嚴格作業(yè)要求，每周____次（以小題卷為主），培養(yǎng)學生良好的學習習慣；②學生作業(yè)與練習認真批改，及時講評，即達到訓練學生的目的，又起到教師檢驗學生的作用；③加強提優(yōu)補差工作，每周的教學輔導中促進臨界生的發(fā)展。總之，在新一屆的高