團隊激勵策略

團隊激勵策略第一頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五團隊建設與管理第一章團隊概述第二章團隊建設第三章團隊領(lǐng)導力訓練第四章團隊溝通技巧第五章團隊激勵策略第六章團隊沖突管理第七章團隊績效提升第八章團隊精神培育第二頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五第五章團隊激勵策略本章學習目標：理解激勵性團隊的特征；領(lǐng)會建立激勵性團隊的程序；掌握建立激勵性團隊的策略。第三頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五第一節(jié)激勵性團隊的特征

一、激勵性團隊的特征

二、激勵性團隊的作用

三、建設激勵性團隊的原則四、實訓技能與拓展

第四頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五引導案例第五頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五一、激勵性團隊的特征（一）激勵（二）激勵機制（三）激勵性團隊的特征第六頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五二、激勵性團隊的作用

（一）提升職業(yè)素養(yǎng)（二）激發(fā)創(chuàng)造力第七頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五三、建設激勵性團隊的原則

（一）制度化與人性化相結(jié)合（二）領(lǐng)導推動與全員參與相結(jié)合（三）長期激勵計劃與短期激勵目標相結(jié)合

（四）適度競爭與相對穩(wěn)定相結(jié)合（五）滿足需要與引導需要相結(jié)合第八頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五四、實訓技能與拓展愛吃餃子的富家子弟

第九頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五第二節(jié)常用的激勵理論

一、馬斯洛的需求層次理論二、雙因素理論三、歸因論四、期望理論五、實訓技能與拓展

第十頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五引導案例第十一頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五一、馬斯洛的需求層次理論馬斯洛的需要層次論是研究人的需要結(jié)構(gòu)的一種理論，是美國心理學家馬斯洛(Abrahamh.maslow,1908一1970)所首創(chuàng)的一種理論。1943年，馬斯洛在《調(diào)動人的積極性的理論》一書中，把人需要由低到高分為五個層次，即：生理需要、安全需要、社交和歸屬需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要。第十二頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五二、雙因素理論“雙因素論”是美國心理學家郝茨伯格提出的理論。20世紀5O年代末期，赫茨伯格和他的助手們在美國匹茲堡地區(qū)對二百名工程師、會計師進行了調(diào)查訪問。結(jié)果他發(fā)現(xiàn)，使職工感到滿意的都是屬于工作本身或工作內(nèi)容方面的；使職工感到不滿的，都是屬于工作環(huán)境或工作關(guān)系方面的。他把前者叫做激勵因素，后者叫做保健因素。第十三頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五三、歸因論歸因論的代表人物是美國心理學家海德，這個理論是說明和推動人們活動的因果關(guān)系分析理論。也有人把歸因論叫做認知理論。其主要觀點認為，通過改變?nèi)说乃枷胝J識就可以達到改變?nèi)说男袨榈哪康摹５谑捻摚捕?，編輯?023年，星期五四、期望理論美國心理學家弗魯姆于1964年在《工作與激勵》一書中提出了期望理論。該理論認為，激發(fā)的力量來自效價與期望值的乘積，即：激勵的效用=期望值×效價。第十五頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五五、實訓技能與拓展小虎鯊的故事

第十六頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五第三節(jié)如何打造激勵性團隊

一、建立激勵性團隊的程序二、建立激勵性團隊的策略三、實訓技能與拓展

第十七頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五引導案例第十八頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五一、建立激勵性團隊的程序

（一）分析團隊激勵水平的現(xiàn)狀（二）識別激勵因素（三）合理運用團隊資源（四）勾畫團隊愿景（五）建立具體的支持性措施政策（六）評級激勵效果

第十九頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五二、建立激勵性團隊的策略

（一）溝通激勵

（二）目標激勵（三）參與激勵（四）危機激勵（五）績效激勵

（六）關(guān)懷激勵

（七）贊美激勵

（八）持續(xù)激勵

（九）負激勵（十）培訓激勵第二十頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五三、實訓技能與拓展

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第二十一頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五本章小結(jié)激勵性團隊建設與管理策略激勵性團隊的特征如何打造激勵性團隊激勵性團隊的特征激勵性團隊的作用建設激勵性團