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文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)幼兒教師個(gè)人業(yè)務(wù)研修總結(jié)
一、完成狀況
1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念,我深刻認(rèn)識(shí)到:幼兒是活動(dòng)的主人,教育活動(dòng)應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺(tái)。轉(zhuǎn)變了過(guò)去以老師為中心的陳舊教育觀念。
2、通過(guò)學(xué)習(xí),我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問(wèn)題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭教育活動(dòng)、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高教育活動(dòng)教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過(guò)程中,學(xué)到了很多優(yōu)秀的老師閱歷,開(kāi)闊了視野,充盈了自己。
3、超卓地完成了學(xué)校安排的老師、幼兒培訓(xùn)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的效果。
二、研修過(guò)程
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)懷喜愛(ài)每一位幼兒,不體罰和變相體罰幼兒,公正對(duì)待每一位幼兒,不僅做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師,更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)懷幼兒身心健康的進(jìn)展,加強(qiáng)責(zé)任心和使命感,通過(guò)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》《教
師法》等書籍,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭(zhēng)取做一名有性格、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干老師。
2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),積極參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。
3、積極參與新課程改革專題培訓(xùn),樹(shù)立正確的教育觀念,努力提高教育教學(xué)水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,并實(shí)時(shí)反省。
4、以課題討論試驗(yàn)為平臺(tái),將課題討論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和技能。
5、將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等實(shí)時(shí)整理,存入檔案,并常常進(jìn)行自我反思,爭(zhēng)取每課1反思,每周1總結(jié),每月1自評(píng),反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,從而適應(yīng)不斷進(jìn)展改變著的教育要求。
6、常常借閱一些好的教育書籍,進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,寫好讀書筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫來(lái)逐步提高自身的素養(yǎng)。
7、仔細(xì)參與集體備課,并通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)的教學(xué)方法,常常向本校的優(yōu)秀老師請(qǐng)教教育教學(xué)閱歷,通過(guò)常常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的教育活動(dòng)教學(xué)水平。
8、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專家型老師。
三、研修效果和閱歷分析
1、能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng),并做好記錄,并仔細(xì)撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充盈自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
2、開(kāi)展有效教育活動(dòng)教學(xué)討論提高教育活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量仔細(xì)開(kāi)展有效備課,有效教育活動(dòng)教學(xué)的討論,嚴(yán)格要求自己,在每周聽(tīng)節(jié)課程之后,會(huì)大家共同爭(zhēng)論分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。
3、積極聽(tīng)課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)覺(jué)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給教育活動(dòng)注入更多的活力,取得更大的效益。
4、自我反思。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身技能的方式。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,自己的確掌控了許多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的教育活動(dòng),最大限度的調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,留意做好教育活動(dòng)實(shí)錄,并整理成文字材料實(shí)時(shí)上交。
5、積極參加網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對(duì)于教育活動(dòng)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思索,并對(duì)自己感愛(ài)好的話題發(fā)表評(píng)論,實(shí)時(shí)與各位博友溝通溝通,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓自己的視野,使自己能夠更實(shí)時(shí)的了解外面的世界。
總之,在工作中,一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí),取得了良好的效果。
四、存在的`問(wèn)題
1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要再寬泛些。
2、在學(xué)習(xí)上還存在惰性。
3、在教學(xué)實(shí)踐中,還缺乏創(chuàng)新精神。
五、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并仔細(xì)做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
2、上心備課、上課,教學(xué)要有激情,實(shí)時(shí)撰寫課后反思,細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè),耐煩輔導(dǎo)幼兒。
3、積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。
4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí),取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。
六、今后的努力方向
引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消極的自我討論,不是心情化的虔敬神明,只有行動(dòng)才能決斷人生價(jià)值”。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試,從能夠轉(zhuǎn)變的地方開(kāi)始,不斷探究,向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)決的步伐。
幼兒老師個(gè)人業(yè)務(wù)研修總結(jié)2022-03-0611:52|#2樓
本學(xué)期,為了進(jìn)一步加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能,能夠在教育教學(xué)中做到游刃有余,本人從以下方面做好了個(gè)人的業(yè)務(wù)進(jìn)修工作:
1、加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí)
教育科研素養(yǎng)的提高是一個(gè)潛移默化的逐步積累和漸進(jìn)的過(guò)程,需要老師自覺(jué)努力的學(xué)習(xí)教育理論,并把理論的學(xué)習(xí)和日常的教學(xué)實(shí)際及科研活動(dòng)相結(jié)合,才能不斷的提高自己的理論水平和思想素養(yǎng),有了扎實(shí)的理論素養(yǎng),教育科研素養(yǎng)的形成和進(jìn)展,才有穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
2、進(jìn)一步抓好了教學(xué)實(shí)踐和科研實(shí)踐
中學(xué)老師教育科研素養(yǎng)同任何人的技能一樣,只有通過(guò)實(shí)踐才能表達(dá)和發(fā)揮出來(lái)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐的熬煉,才可能獲得更多的閱歷和體驗(yàn)。才能學(xué)會(huì)和掌控中學(xué)教育科研的方法和技能,并通過(guò)科研報(bào)告、論文和案例、反思的寫作提高科研素養(yǎng)。只有這樣,才能漸漸完善自己,使自己走上勝利之路。。
3、積極參與了學(xué)術(shù)溝通和科研合作
學(xué)術(shù)溝通能使自己的信息更豐富,拓寬思路,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)并且能了解和掌控教育進(jìn)展的趨勢(shì)。同時(shí),溝通有助于汲取眾人之長(zhǎng),或借鑒他人的教訓(xùn),或受他人閱歷和方法的啟發(fā),達(dá)到加強(qiáng)科研素養(yǎng)的目的,而且通過(guò)合作討論可以相互學(xué)習(xí)、相互帶動(dòng)。
4、仔細(xì)落實(shí)和做好了自我反思
老師是否情愿花時(shí)間反
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