教師招聘之小學(xué)教師招聘能力提升提分卷帶答案

教師招聘之小學(xué)教師招聘能力提升提分卷帶答案

單選題（共100題）1、（）的出版標志著教育學(xué)開始成為一門獨立的學(xué)科．A.《愛彌兒》B.《教育漫話》C.《普通教育學(xué)》D.《大教學(xué)論》【答案】D2、根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引的最重要的人格品質(zhì)是（）。A.智慧B.真誠C.熱情D.幽默【答案】B3、教育現(xiàn)代化的核心是（）。A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化C.教育管理現(xiàn)代化D.教師素質(zhì)現(xiàn)代化【答案】D4、下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ.汽車在老大爺身邊戛然而止，市長打開車門，露出和藹可親的笑顏，親自攙扶老大爺上了車B.我們的身體在不斷長大，我們心中的一種情感也在潛滋暗長——“誰言寸草心，報得三春暉!”C.盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖D.夏乃聲音的季節(jié)，蟬聲足以代表夏，故夏天像一首絕句。這詩中自有其生命情調(diào)，曠遠飄逸。讓人不禁聽得屏氣凝神【答案】A5、下列句子沒有歧義的一句是（）。A.xxVCD，一年包換。B.商店關(guān)門了。C.我那兩件新的襯衣丟了D.我看見你不高興。【答案】C6、“建國軍民，教學(xué)為先”“化民成俗，其必由學(xué)”揭示了__________。A.教育與政治的關(guān)系B.教育與經(jīng)濟的關(guān)系C.教育與文化的關(guān)系D.教育與科技的關(guān)系【答案】A7、表示完全不同意思的一項是（）。A.這個算添頭，白送。B.這個算白送，添頭!C.添頭!這個算白送。D.白送這個算添頭【答案】D8、（）行為需要承擔民事法律責任。A.體罰學(xué)生嚴重的B.克扣教育經(jīng)費的C.毆打教師情節(jié)嚴重的D.侵占學(xué)校校舍的【答案】D9、某小學(xué)謝同學(xué)課堂上時常找他人說話，影響課堂秩序。經(jīng)多次提醒無效后，鄧老師遂用透明膠將其嘴巴封住，依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，由所在學(xué)校給予鄧老師（）。A.罰款B.撤銷教師資格C.責令改正D.撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)【答案】C10、一個五位數(shù)，個位上的數(shù)是最小的自然數(shù)，十位上的數(shù)是最小的奇數(shù)，百位數(shù)上的數(shù)是最小的合數(shù)，千位數(shù)上的數(shù)即是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)，萬位上的數(shù)是最小的質(zhì)數(shù)，這個五位數(shù)是多少？（）A.20210B.12410C.22410D.10210【答案】C11、歐洲中世紀的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬課程類別中的（）。A.學(xué)科課程B.活動課程C.綜合課程D.融合課程【答案】A12、下列句子沒有語病的一句是（）（3分）A.保護并了解“千里侗寨”這一傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是每一個中國人義不容辭的責任。B.在教育部公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對44個漢字進行了微調(diào)。C.央視“經(jīng)典詠流傳”的開播，使觀眾感受到了無窮的經(jīng)典魅力。D.中國殘疾人藝術(shù)團在香港演出的大型音樂舞蹈《舞出我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。【答案】D13、下列不屬于綜合實踐活動的學(xué)習活動根本特征的是（）A.綜合性B.開放性C.統(tǒng)一性D.實踐性【答案】C14、認知策略屬于（）A.心智技能B.交際技能C.操作技能D.言語技能【答案】A15、俄國文學(xué)史上最后一個“多余人”形象是（）。A.奧涅金B(yǎng).畢巧林C.羅亭D.奧勃洛摩夫【答案】D16、強調(diào)運動感和豪華感,為天主教服務(wù)的藝術(shù)風格是（）A.洛可可藝術(shù)B.浪漫主義C.巴洛克藝術(shù)D.現(xiàn)實主義【答案】C17、學(xué)高為師，身正為范，說明教師勞動具有（）特點A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性【答案】C18、有些殘疾人通過驚人的努力而變成世界著名的運動員；有些口吃者可成功地變成一位說話流利的演說家。這屬于（）防御機制。A.抵消B.移置C.反向形成D.過度代償【答案】D19、甲和乙在長400米的環(huán)形跑道上勻速跑步，如兩人同時從同一點出發(fā)相向而行，則第一次相遇的位置距離出發(fā)點有150米的路程；如兩人同時從同一點出發(fā)同向而行，問跑得快的人第一次追上另一人時跑了多少米？（）A.600B.800C.1000D.1200【答案】C20、"Helooksnormal."That′swhateverybodysayswhenItellthemmysonwasjustdiagnosedasautism(孤獨癥).Theyallsayitwithoutexception.A.treatB.experienceC.discoverD.overcome【答案】D21、同情弱者，對邪惡的人“嫉惡如仇”，對不良現(xiàn)象義憤填膺。這種感情體驗是（）A.理智感B.美感C.效能感D.道德感【答案】D22、以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為（）A.課程標準B.課程計劃C.教材D.教科書【答案】A23、通過改變不合理信念調(diào)整自己的認知，維護心理健康的療法是（）A.精神分析療法B.行為主義療法C.合理情緒療法D.人本主義療法【答案】C24、“不同性質(zhì)、不同層次和不同專業(yè)學(xué)校的教育所要完成的具體任務(wù)”就是（）。A.教育目的B.教育目標C.教育方針D.教學(xué)目標【答案】B25、概念同化的典型方式是（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習B.機械學(xué)習C.有意義學(xué)習D.接受學(xué)習【答案】D26、亞洲第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家是（）。A.泰戈爾B.川端康成C.夏目漱石D.索因卡【答案】A27、根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為（）。A.正遷移和負遷移B.水平遷移和垂直遷移C.一般遷移與具體遷移D.同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移【答案】D28、黨的十八大，國務(wù)院確定的全國第一個生態(tài)文明先行示范區(qū)是（）。A.海南B.云南C.福建D.廣西【答案】C29、根據(jù)學(xué)習動機內(nèi)容的社會意義，可以把學(xué)習動機分為（）。A.直接動機和間接動機B.近景的直接性動機和遠景的間接性動機C.內(nèi)部動機和外部動機D.高尚的動機和低級的動機【答案】D30、課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗。這種課程類型體現(xiàn)了（）的理念。A.學(xué)科課程B.活動課程C.學(xué)生課程D.顯性課程【答案】B31、根據(jù)下面資料，回答A.ClearB.SafeC.StraightD.Difficult【答案】A32、—I’dlikeawake-upcallat7:00a.m.,please!A.helpyourselfB.YouwillcertainlymakeitC.justdowhatyoulikeD.I’llmakesureyougetone【答案】D33、我國中小學(xué)教師專業(yè)標準試行的基本理念是：學(xué)生為本、（）、能力為重、終身學(xué)習。A.教書育人B.師德為先C.尊重規(guī)律D.為人師表【答案】B34、我們到一個地方去辦事,會事先在頭腦中想出可能到達的道路,經(jīng)過分析與比較，最后選擇一條短而方便的路。這樣的思維是（）A.直覺動作思維B.形象思維C.邏輯思維D.直覺思維【答案】B35、根據(jù)下面資料，回答題A.TheweatheronscreenwastoogoodB.ThefireworksweretooclearC.ThescaffoldingontheCapitoldomedisappearedD.Thefireworkslastedforsuchalongtime【答案】D36、下列（）幅作品是浪漫主義美術(shù)先驅(qū)的作品。A.《查理四世全家像》B.《梅杜薩之筏》C.《愛普森賽馬》D.《希奧島的屠殺》【答案】A37、下列特點不屬于發(fā)散思維的是__________。A.流暢性B.變通性C.獨創(chuàng)性D.邏輯性【答案】D38、坐在未開動的火車上，由于旁邊火車的開動，會感到自己存在的火車正在移動，這種現(xiàn)象是（）A.動景運單B.誘導(dǎo)運動C.自主運動D.運動后效【答案】B39、“Theresearchersforeseeaworldwhereself-drivingelectriccarsasafe,efficientandflexiblepersonaltransportationsystem”.Thefunctionoftheunderlinedpartinthesentenceis.A.anadverbialclauseB.anobjectclauseC.anattributiveclauseD.asubjectclause【答案】C40、Ifhehadworkedharderathislessons,he___________abletopassthecollegeentranceexaminationnow.A.willbeB.wouldbeC.hasbeenD.wouldhavebeen【答案】B41、InancientEgypt(古埃及),peoplebelievedthatthecatwasagod.Whena51dieditsownersshowedtheirsadnessbythestrangehabitofshavingtheireyebrowsoff!Inthe19thcentury,thefamousEnglishwriterCharlesDickenshadacatwhowasvery52ofhim.Thecatdidn′tliketo53Dickensworkingtoohard.Atnight,whenthecatwantedtosay"54writing!"tohismaster,heoften55Dickens′candlewithhispaw(腳爪)!A.catB.monkeyC.rabbitD.goat【答案】A42、在歸因理論中，能力屬于（）A.穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控因素B.穩(wěn)定、外在、可控因素C.不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控因素D.穩(wěn)定、外在、不可控因素【答案】A43、赫爾巴特說我想不到任何無教育的教學(xué)。”這句話體現(xiàn)了（）A.教學(xué)永遠具有教育性B.教學(xué)永遠具有科學(xué)性C.教學(xué)永遠具有思想性D.教學(xué)永遠具有引導(dǎo)性【答案】A44、Peoplehavesmokedcigarettesforalongtimenow.ThetobaccowhichisusedtomakecigaretteswasfirstgrowninwhatisnowpartoftheUnitedStates.ChristopherColumbus,whodiscoveredAmerica,sawtheIndianssmoking.SoonthedriedleavesweretransportedtoEurope.Inthelate1800s,theTurksmadecigarettespopular.A.itcanmakenewsmokersfeeldizzyorsicktotheirstomachsB.itlowersskintemperatureC.itcausesthehearttobeatlessfastD.nicotinewillprobablykillapersonifasmokertakesintoomuchofit【答案】C45、下列關(guān)于教師教學(xué)效能感的描述，正確的是A.好的教學(xué)設(shè)備條件能促進教師的個人教學(xué)效能感B.差的校風會降低教師的一般教學(xué)效能感C.教師的教學(xué)效能感對學(xué)習成就沒有多大的預(yù)測力D.教師的價值觀和自我概念是影響教學(xué)效能感的關(guān)鍵【答案】D46、展示學(xué)校辦學(xué)宗旨和特色的課程是（）A.地方課程B.校本課程C.國家課程D.學(xué)科課程【答案】B47、代表中國古代長篇小說高峰的作品是（）。A.《水滸傳》B.《三國演義》C.《西游記》D.《紅樓夢》【答案】D48、著名的認知心理學(xué)家安德森于l976年把知識分為（）知識和程序性知識兩類。A.理性知識B.陳述性知識C.感性知識D.技能知識【答案】B49、魯西南一個偏僻的小山村,每年都會有好多孩子考上大學(xué)。當人們問這些大學(xué)生有什么奧秘時，他們回答：“我們遇到了一位好老師，他對我們充滿期待，不斷鼓勵我們努力實現(xiàn)自己的理想并稱呼我們是‘未來的數(shù)學(xué)家“未來的音樂家’。我們真的做到了……”此現(xiàn)象符合的心理效應(yīng)是（）。A.馬太效應(yīng)B.霍布森選擇效應(yīng)C.反饋效應(yīng)D.羅森塔爾效應(yīng)【答案】D50、Theyounglady__nothingbutfashionsonwhichshespendsalot.A.caresforB.appliesforC.sendsforD.runsfor【答案】A51、從教學(xué)大綱到課程標準，新課程改革價值趨向出現(xiàn)的變化是（）A.從精英教育走向大眾教育B.由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理C.由關(guān)注個體走向關(guān)注整體D.由學(xué)科知識本位走向?qū)W生發(fā)展本位【答案】A52、ItwastheafternoonofDecember24,butIhadtowork.TheonlythingthatbrightenedmydaywasthebeautifullydecoratedChristmastreeandagift—adozenlong-stemmedred___21___.AsIwascleaningmyoffice，aladyurgentlyneededtotalktome.Inoticedayoung，___22___womanwithababyinherarmsnervously，sheexplainedthatherhusband,aprisoner，wasmynextpatient.Shetoldmeshewasn't___23___tovisitherhusbandinprisonandthathehadneverseenhisson.Shewishedtolettheboy'sfathersitinthewaitingroomwithheraslongaspossible___24___Icalledhimforhisappointment.Sincemytimetablewasn'tfull，Iagreed.___25___,itwasChristmasEve.Ashorttimelater,herhusbandarrived.Thewoman'stiredface___26___likeourlittleChristmastreewhenherhusbandtookaseatbesideher.Ikeptpeeling（偷看）outtowatchthemlaugh,cry,andsharetheirchild.A.rosesB.hatsC.postcardsD.bells【答案】A53、教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。A.個別教學(xué)B.班級授課制C.復(fù)式教學(xué)D.小組教學(xué)【答案】A54、反省認知成分的掌握情況主要取決于________發(fā)展水平的高低。A.自我概念B.自我監(jiān)控C.自我意識D.內(nèi)部動機【答案】C55、中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要規(guī)定公共安全教育的形式在小學(xué)（）A.以體驗和辨析為主B.以活動和體驗為主C.以游戲和模擬為主D.以游戲和辨析為主【答案】C56、構(gòu)建主義數(shù)學(xué)學(xué)習觀認為：“數(shù)學(xué)學(xué)習是主動構(gòu)建的過程，也是一種充滿（）的過程?！盇.生動活潑B.主動C.富有個性D.生動活潑、主動和富有個性【答案】D57、青銅器伏鳥雙尾虎是（）的作品A.西周時期B.戰(zhàn)國時期C.漢代D.商代【答案】D58、（）以畫“梵像”著稱……?！豹q如水中出來一般A.顧愷之B.曹仲達C.楊子華D.衛(wèi)協(xié)【答案】B59、對于體育潔動和社會公益勞動而言，隨著年級的增高（）A.社會阻抑作用和社會助長作用并沒有明顯的變化B.社會阻抑作用表現(xiàn)得越來越不明顯C.社會助長作用表現(xiàn)得越來越明顯D.社會阻抑作用表現(xiàn)得越來越明顯【答案】D60、（）遷移指將原有認知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。A.順應(yīng)性B.同化性C.重組性D.具體【答案】B61、“高遠、平遠、深遠”出自山水畫論著（）A.《山水論集》B.《滑輪》C.《林泉高致》D.《歷代名畫記》【答案】C62、如果兒童處于2~7歲的年齡階段,那么它屬于皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中的（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】B63、通常把形成課程的要素來源以及實施課程的必要而直接的條件稱為__________。A.課程標準B.課程結(jié)構(gòu)C.課程評價D.課程資源【答案】D64、記憶技能屬于（）。A.運動技能B.操作技能C.心智技能D.一般技能【答案】C65、個體執(zhí)行任務(wù)時追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為（）A.認識動機B.贊許動機C.成就動機D.交往動機【答案】C66、合作開發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學(xué)習、提高。以下不屬于合作開發(fā)的形式的是（）A.校際合作B.校內(nèi)合作C.教師與專家的合作D.課題研究【答案】D67、分析問題找出主要矛盾的過程屬于問題解決的（）階段。A.發(fā)現(xiàn)問題B.理解問題C.提出假設(shè)D.驗證假設(shè)【答案】B68、奠定中國諷刺小說基礎(chǔ)的是（）。A.《三國演義》B.《水滸傳》C.《儒林外史》D.《聊齋志異》【答案】C69、課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（）。A.教室的布置B.教師的行為表現(xiàn)C.學(xué)生的學(xué)習方式D.學(xué)生座位的分配【答案】D70、學(xué)校管理的目標和尺度是（）A.學(xué)?？冃.溝通C.教學(xué)質(zhì)量D.科研水平【答案】A71、一般而言，教育學(xué)的研究對象是（）。A.教育現(xiàn)象B.教育事實C.教育問題D.教育規(guī)律【答案】C72、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育（）。A.可以改變?nèi)丝谫|(zhì)量B.可以控制人口數(shù)量C.可以調(diào)整人口結(jié)構(gòu)D.可以制約人口遷移【答案】B73、Considerthesesituations:Youhavejustreadanexcellentbookandwanttotellafriendaboutit.Youhaveseenanexcitingmovieandwantto___11___yourinstructortogotoseeit.Youhaveheardaninspiringlecture,andwantto___12___yournewlyfoundknowledgewitharoommatewhodidn’tattendthelecture.A.aninstructorB.afriendC.yourfamilyD.youraudience【答案】A74、尚老師專門找小明談話，告訴他：“你這段時間雖然學(xué)習成績不太好，但比前期刻苦多了，只要你改進學(xué)習方法，會有明顯進步的。”尚老師的做法（）。A.有利于增強小明的學(xué)習動力B.不利于保護小明的自尊心C.有利于激發(fā)小明的合作意識D.不利于發(fā)展小明的個性【答案】A75、Peoplehavesmokedcigarettesforalongtimenow.ThetobaccowhichisusedtomakecigaretteswasfirstgrowninwhatisnowpartoftheUnitedStates.ChristopherColumbus,whodiscoveredAmerica,sawtheIndianssmoking.SoonthedriedleavesweretransportedtoEurope.Inthelate1800s,theTurksmadecigarettespopular.A.TotellusthebadeffectscausedbysmokingcigarettesB.TointroducethehistoryofsmokingC.ToletusknowwhatthecigarettesaremadefromD.TotellthereadersthatColumbusfoundtheIndianssmoking【答案】B76、中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）A.孔子B.孟子C.韓非子D.荀子【答案】B77、“嚴慈相濟”體現(xiàn)的德育原則是（）。A.正面引導(dǎo)與紀律約束相結(jié)合B.嚴格要求學(xué)生與尊重學(xué)生相結(jié)合C.集體教育與個別教育相結(jié)合D.發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合【答案】B78、依次填入橫線中的詞語最恰當?shù)囊唤M是（）。A.徜徉、迷醉、鐘情、震驚B.鐘情、迷醉、徜徉、震驚C.徜徉、迷醉、震驚、鐘情D.迷醉、徜徉、鐘情、震驚【答案】A79、范增數(shù)目項王，舉所佩玉塊以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出，召項莊，謂日：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞．因擊沛公于坐，殺之。不者：若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，日：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡跞眨骸爸Z。”項莊拔劍起舞。A.沛公軍霸上B.吾得兄事之C.籍吏民D.范增數(shù)目項王【答案】B80、美國教育家杜威要反對的是（）。A.兒童中心論的觀點B.教師中心論的觀點C.活動中心論的觀點D.經(jīng)驗中心論的觀點【答案】B81、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，接送學(xué)生的機動車駕駛員的條件是最近3年內(nèi)任一記分周期記錄沒有記滿（）。A.3分B.6分C.9分D.12分【答案】D82、Accordingtostatistics,amanismorethantwiceaslikelytodieofskincancer___________woman.A.thanB.suchC.soD.as【答案】D83、Wemustlive___________ourincome,orwehavetofaceeconomicproblems.A.withoutB.withinC.inD.from【答案】B84、根據(jù)下面資料，回答題A.influenceB.manageC.mobilizeD.handle【答案】A85、海頓，莫扎特和貝多芬同屬于（）A.民族樂派B.古典樂派C.羅馬樂派D.浪漫樂派【答案】B86、工作擴大化，是指在橫向水平上增加工作任務(wù)的數(shù)目或變化性，使工作多樣化。工作豐富化是指從縱向上賦予員工更復(fù)雜、更系列化的工作，使員工有更大的控制權(quán)。A.自助餐的伙計在面食、沙拉、蔬菜、飲品和甜點部輪換工作；B.郵政部門的員工從原來只專門分揀郵件增加到同時分送到各郵政部門；C.在某傳輸數(shù)據(jù)系統(tǒng)公司，員工可以經(jīng)常提出自己喜歡的工作并隨后轉(zhuǎn)入新的崗位；D.在一家研究所，一個部門主管告訴她的下屬，只要在預(yù)算內(nèi)并且合法，他們就可以做想做的任何研究【答案】D87、2012年2月，中央“一號文件”發(fā)布，主題是__________。A.農(nóng)業(yè)科技B.工業(yè)科技C.商業(yè)科技D.軍事科技【答案】A88、為了胎兒的健康，孕婦一定要保持身體健康。為了保持身體健康，她必須攝取足量的鈣質(zhì)，同時，為了攝取到足量的鈣質(zhì)，她必須喝牛奶。據(jù)此可知（）。A.如果孕婦不喝牛奶，胎兒就會發(fā)育不好B.孕婦喝牛奶，她就會身體健康C.攝取了足量的鈣質(zhì)，孕婦就會身體健康D.孕婦喝牛奶，胎兒就會發(fā)育良好【答案】A89、成就動機是由（）提出的。A.奧蘇伯爾B.阿特金森C.班杜拉D.布魯納【答案】B90、第一個對問題解決過程進行實驗研究，并明確提出解釋的理論叫做（）。A.試誤說B.頓悟說C.信息加工論D.定位說【答案】A91、道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是（）。A.道德信念B.道德意志C.道德認識D.道德情感【答案】C92、下列屬于“綜合·探索”學(xué)習領(lǐng)域的是（）。A.逐步形成審美趣味和美術(shù)欣賞能力B.逐步形成設(shè)計意識和實踐能力C.運用多媒體，表達情感和思想，體驗造型樂趣D.引導(dǎo)學(xué)生主動探索，研究，創(chuàng)造以及綜合解決問題【答案】D93、17世紀捷克教育家夸美紐斯在（）中對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述。A.《教學(xué)與發(fā)展》B.《大教學(xué)論》C.《普通教育學(xué)》D.《大教育學(xué)》【答案】B94、常常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒有想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）A.思維定勢B.功能固著C.原型啟發(fā)D.醞釀效應(yīng)【答案】B95、Tolearnaninstrumentsuchastheviolinoraccordion(手風琴)takesyears.Thejobopportunitiesformusiciansarescarceandcompetitionisfierce.Thenwhyaremorepeoplethaneverbeforepayingalotofgoodcashtogettheirchildrenthebestmusicteachingtheycanafford?A.ThepianoB.TheviolinC.ThetromboneD.Theaccordion【答案】B96、函數(shù)f(x)在區(qū)間[a，b]上連續(xù)是它在該區(qū)間上可積的（）．A.充分條件B.必要條件C.充要條件D.無關(guān)條件【答案】C97、對于學(xué)生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是__________。A.大聲喝止，公開批評B.毫不留情，罰站上課C.不聞不問，任其自然D.先暗示制止，課后再教育【答案】D98、已知2a2-ab-b2=0（b≠0），為A.-3或4?B.3或4C.0或3D.0或-3【答案】D99、下列關(guān)于人力資本理論的表述，錯誤的是（）。A.人力資本是體現(xiàn)在社會產(chǎn)品生產(chǎn)和消費上的成本總和B.人力資本是對生產(chǎn)者進行教育、培訓(xùn)等支出及其接受教育的機會成本等的總和C.人力資本收益測算法是由西奧多·舒爾茨提出的D.人力資本理論強調(diào)教育及教育投資對國民經(jīng)濟增長的貢獻率【答案】A100、批評和創(chuàng)作的關(guān)系，并不復(fù)雜，只是受眾不同而已。讓很多作家自豪的是，作家們登高一呼，往往應(yīng)者云集。狄更斯、雨果、歌德、索爾仁尼琴、魯迅等眾多作家，都做到了這一點。但哪個批評家會有如此影響？不過，倘若如此，，那就狹隘了。畢竟，小說和批評的受眾，在數(shù)量、層次、需求等方面有著太大的差異。如果僅以人數(shù)多寡為依據(jù)，那和單純靠GDP增長來衡量經(jīng)濟指數(shù)一樣可笑。A.就認為評論是藝術(shù)的副產(chǎn)品B.我們就認為批評是第二位的附屬物C.強調(diào)的是批評和創(chuàng)作的同構(gòu)關(guān)系D.而是進入到學(xué)術(shù)的高層【答案】B多選題（共40題）1、聯(lián)結(jié)學(xué)習理論認為()。A.學(xué)習的實質(zhì)是在主體構(gòu)造完形B.學(xué)習是在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)C.強化在學(xué)習中起著重要的作用D.認知結(jié)構(gòu)是學(xué)習的基礎(chǔ)【答案】BC2、人類學(xué)習一般具有（）的特點。A.社會特性B.以語言為中介C.能動性D.發(fā)展性E.既有直接經(jīng)驗也有間接經(jīng)驗【答案】BCD3、屬于貫徹德育導(dǎo)向性原則要求的選項是（）。A.統(tǒng)一社會各方面的教育影響B(tài).堅持正確的政治方向C.德育目標必須符合新時期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求D.把德育的理想性和現(xiàn)實性結(jié)合起來【答案】BCD4、課文《掌聲》寫的是殘疾小女孩小英獲得同學(xué)們給她的兩次掌聲，從內(nèi)心自卑的人變成了活潑開朗的人。課文語言樸實，包含了充沛的情感。教師讓學(xué)生朗讀體悟后問學(xué)生：你是如何理解這個故事的對學(xué)生的說法，教師沒有給出固定的答案。A.自主學(xué)習中，教師的角色可以淡化B.自主學(xué)習中，學(xué)生被期待形成自己的知識C.自主學(xué)習要避免告訴學(xué)生問題的答案D.自主學(xué)習要求學(xué)生學(xué)會分析、綜合和評價【答案】BD5、學(xué)生的個別差異包括（）。A.生理的個別差異B.心理的個別差異C.智力因素的個別差異D.非智力因素的個別差異E.性格的差異【答案】CD6、新課程的具體目標除了改革考試和評價制度、重建課程管理體系外，還包括（）A.改變課程功能B.調(diào)整課程結(jié)構(gòu)C.精選課程內(nèi)容D.改進學(xué)習方式E.改善師生關(guān)系【答案】ABCD7、自我教育包括（）A.自我命令B.自我認識C.自我檢查D.自我獎勵E、自我懲罰【答案】ACD8、教育心理學(xué)的研究方法有（）。A.觀察法B.故事法C.談話法D.問卷法E.實驗法【答案】ACD9、綜合課的組成一般包括（）。A.組織教學(xué)B.復(fù)習過渡C.講授新教材D.鞏固新教材E.課外輔導(dǎo)【答案】ABCD10、我國目前中小學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)原則有（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則E.因材施教原則【答案】ABCD11、近年來，許多學(xué)校探索積極有效的家校合作方式：有的開展“教師進家庭、家長進學(xué)?！被ピL活動；有的開設(shè)“家長義工課”；有的建立班級家長QQ群、學(xué)生QQ群、微信群等平臺進行聯(lián)系，這些平臺加強了家長與學(xué)校的合作。他們還借助班級家長委員會的力量，對班級出現(xiàn)的教育問題及時溝通，共同協(xié)商，合理地解決了一些棘手問題，并且對問題學(xué)生也給予了立體性的關(guān)注。家校合作的方式讓學(xué)校、家長多了了解，也推動了學(xué)校各方面的發(fā)展。A.有利于保證教育在方向上的一致B.有利于學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)、控制C.有利于各種教育在時空上的緊密銜接D.有利于實現(xiàn)各種教育間的互補作用【答案】ACD12、下列學(xué)校中屬于高等教育范疇的有（）A.?？茖W(xué)校B.研究生院C.電視大學(xué)D.大學(xué)E、職工大學(xué)【答案】ABD13、新課程體系下要建立促進教師不斷提高的評價體系強調(diào)（）A.教師對自己教學(xué)行為的分析與反思基礎(chǔ)上的教師自評為主B.使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平C.校長、教師、學(xué)生、家長共同參與評價D.以教學(xué)成績?yōu)橹饕u價指標E.以學(xué)生成績?yōu)橹饕u價指標【答案】ABC14、知識學(xué)習的一般過程包括（）。A.知識準備B.知識理解C.知識應(yīng)用E.知識復(fù)習【答案】BC15、課外活動的特點有（）。A.組織上的自愿性B.內(nèi)容上的廣泛性C.活動上的自主性D.形式上的多樣性E.方法上的趣味性【答案】ABCD16、高老師特別重視開學(xué)第一節(jié)課。課前，他精心設(shè)計教案，課堂上講解清晰，風趣幽默，循循善誘，深受同學(xué)們歡迎。平時，他以身作則，為人師表，衣著端莊，注意與學(xué)生友好相處，學(xué)生碰到困惑找他談心時，他總是態(tài)度親切，耐心細致……高老師在學(xué)生中有很高的威信。依據(jù)此材料，高老師建立威信的途徑有（）。A.做學(xué)生的朋友和知己B.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)C.給學(xué)生以良好的第一印象D.注重儀表風度【答案】ABCD17、結(jié)合中小學(xué)教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是（）。A.以業(yè)余為主B.以自學(xué)為主C.以長期為主D.以短期為主E.以國外學(xué)習為主【答案】ABD18、創(chuàng)造性思維的特點有（）。A.迅速性B.變通性C.獨創(chuàng)性D.流暢性【答案】BCD19、從橫向看，教育的基本形狀有（）。A.學(xué)校教育B.社會教育C.閑暇教育D.家庭教育E.業(yè)余教育【答案】ABD20、我國目前小學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)原則有（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則E.理論聯(lián)系實際原則【答案】ABCD21、新型師生關(guān)系強調(diào)A.在心理上是相互排斥關(guān)系B.在地位上是上下級關(guān)系C.在人格上是民主平等關(guān)系D.在道德上互相促進關(guān)系【答案】CD22、描述性的研究方法主要有哪些？（）A.觀察法B.歸納法C.調(diào)查法D.演繹法E.分析法【答案】AC23、一位外語教師在教cock(公雞)一詞時，班上有一個學(xué)生突然怪聲怪調(diào)地說：“有沒有母雞”頓時，全班一片嘩然。教師平靜地說：“有。不僅有母雞還有小雞這個單詞?！苯又灰恢v解，并表揚了這位學(xué)生的勤學(xué)好問，但也批評了他說話的方式。這樣機智的處理，既沒有干擾正常教學(xué)，還使學(xué)生掌握了更多的知識，受到了教育。A.因勢利導(dǎo)B.與時俱進C.自我反思D.隨機應(yīng)變【答案】AD24、教育心理學(xué)家古柏史密斯提出。培養(yǎng)學(xué)生自尊心的先決條件有（）。A.歸屬感B.重要感C.成就感D.力量感【答案】BCD25、下列關(guān)于班級授課制的運用，說法正確的有()。A.有利于增強教學(xué)的靈活性B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)展學(xué)生的個性特長D.有利于發(fā)揮班集體的作用【答案】BD26、20世紀教育改革和發(fā)展呈現(xiàn)出的新特點有（）。A.教育終身化B.教育全民化C.教育世俗化D.教育民主化E.教育多元化【答案】ABD27、某中學(xué)創(chuàng)作自己的校歌，增設(shè)校園文化長廊和名人雕像，同時，也定期開展了文明禮儀等實踐活動。從學(xué)校文化角度來看該校重視建設(shè)A.學(xué)校物質(zhì)文化B.學(xué)校制度文化C.學(xué)校行為文化D.學(xué)校精神文化【答案】ABD28、制定課程目標的依據(jù)主要有（）。A.對學(xué)生的研究B.對教師的研究C.對社會的研究D.對學(xué)科的研究E.對教材的研究【答案】ACD29、某數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中感覺到學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不積極，為此進行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不積極參與課堂活動與自己的教學(xué)方式不恰當有關(guān)系，教師意識到要改變以往的教學(xué)方式，應(yīng)在課堂教學(xué)中注意采用合作學(xué)習和小組討論的方式進行教學(xué)。教師由此有針對性地設(shè)計了解決問題的方案，并實施了方案。之后，教師對計劃實施的效果進行了評價，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上參與的積極性有了明顯提高。A.行動研究能解決教學(xué)實踐中存在的實際問題B.行動研究的主體是學(xué)生C.行動研究注重反思D.行動研究注重理論和實踐的融合【答案】ACD30、直觀教具可分為兩類即（）。A.實物直觀B.語言直觀C.板書直觀D.模象直觀E.光電直觀【答案】AD31、柯爾伯格將道德判斷分為（）。A.前習俗水平B.服從水平C.習俗水平D.觀念水平E.后習俗水平【答案】AC32、問題解決的基本特征有（）。A.結(jié)構(gòu)性B.目的性C.認知性D.序列性E、創(chuàng)造性【答案】BCD33、班級管理的模式有()。A.常規(guī)管理B.平行管理C.分散管理D.民主管理【答案】ABD34、下列屬于操作性條件作用基本規(guī)律的是（）A.習得B.正強化C.負強化D.消退E.懲罰【答案】BC35、個體心理發(fā)展的一般特點是（）。A.連續(xù)性與順序性B.階段性C.個別差異性D.不均衡性E.關(guān)鍵性【答案】ABCD36、課堂教學(xué)的輔助形式有()。A.現(xiàn)場教學(xué)B.復(fù)式教學(xué)C.個別教學(xué)D.分組教學(xué)【答案】AC37、關(guān)于“五四”以后小學(xué)教育發(fā)展狀況描述正確的是（）。A.設(shè)初等小學(xué)堂B.招收6歲兒童入學(xué)C.修業(yè)6年D.義務(wù)教育年限為4年E.前4年為初級，后2年為高級【答案】BCD38、計劃策略包括（）A.設(shè)置學(xué)習目標B.瀏覽閱讀材料C.設(shè)置思考問題D.分析如何完成學(xué)習任務(wù)E.評價認知結(jié)果，修正錯誤【答案】ABCD39、文化發(fā)展對教育的影響主要體現(xiàn)在（）。A.教育的價值取向B.教育的內(nèi)容C.學(xué)校課程的結(jié)構(gòu)D.教育的方法E.教材的編排【答案】ABC40、電燈滅了，眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀。這是（）A.感覺后像B.視覺的后像C.負后像D.正后像E.感覺適應(yīng)【答案】ABD大題（共20題）一、Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用戶化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyou′regettingtherealwebonyourphone,butit′sthephone′spotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydon′talwaysworksmoothly.Sometimesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshouldimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfewrestrictionsonthedesignofapplicationsforthephone,theG1couldbethefirstphonetoincorporate(整合)someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormissomethingliketheequivalent(等同物)ofamullet--abusinessupfront,partyintheback.Itstillincorporatestheseriousmailandorganizationfeaturesthathaveendeared(使受鐘愛)thesephonestobusinesspeople.The3.25-inchisbrightanddetailedandit′sadecentsizeforwatchingvideosonthego.FortheLuddite(反對技術(shù)進步的人)Forthosewhocan′thandlebuttonsandnewfeatures,thereistheSamsungJitterbugDial.SomepeopleareLudditeswhojustwantafewlargebuttonstomakecalls.That′sit,justcalls.ThatmakesiteveneasiertouseaniPhone.Accordingtothepassages,whatdoesaLudditelike?(nomorethan20words)_______________________________________________________________________________【答案】Hedoesn'tliketechnology,can'tkeepupwiththeprogressoftheeraandwillnotusethenewtechnology.二、將短文中劃線的句子譯成中文。youdon’tneedtoslavetobegintomakeimportantchangesinyourteaching.【答案】你并不需要在拼命的在你的教學(xué)中做出重大的改變。三、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（51）題答案【答案】who。解析：考查定語從句。本句缺少連接詞，根據(jù)語境判斷為定語從句。從句中缺少主語，且先行詞為colleagues，故用who來引導(dǎo)。四、某中學(xué)，新生開學(xué)時都沒有編快慢班，但經(jīng)過第一學(xué)期期末考試后，第二學(xué)期編了快慢班。你對該中學(xué)的做法有何看法？【答案】分快慢班的做法違背教育公平原則，把優(yōu)質(zhì)資源集中在快班，侵犯了部分學(xué)生的合法權(quán)益，不利于學(xué)生的身心健康，慢班的學(xué)生可能會因為遭到不平等對待而自暴自棄,快班的部分學(xué)生照樣會因為找不到原有的優(yōu)勢而產(chǎn)生許多心理問題。人的素質(zhì)是復(fù)雜而多元的，僅僅憑成績把學(xué)生分成三六九等，并據(jù)此來安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度，根本不符合因材施教、分層教學(xué)的真正精神，不利于學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,也不會因此大面積提高教學(xué)質(zhì)量。這種以全體學(xué)生的健康成長為代價分快慢班的做法，是不科學(xué)的。五、有一次跟朋友聊天，聊到學(xué)生問題層出不窮時我感嘆道：“班主任每天就像消防員一樣到處救火，費時費力還不見成效，這樣的日子何時才是個頭啊?！迸笥颜嬲\地跟我說：“你換一個角度來看學(xué)生問題時，或許問題就不是問題了，而是你跟問題的關(guān)系了。問題產(chǎn)生了，成了既定事實，無論你是罵還是打，都改變不了事實，能做的就是分析思考：你以及你的學(xué)生可以從這些問題中獲得哪些成長的養(yǎng)料呢?”我聽了這話，就好比黑燈瞎火之中突然看到了一盞明燈，心里一下子就亮堂了。有了這樣的思維模式，我的行為模式也就改變了。學(xué)生搞出問題后，首先我會迅速讓自己冷靜下來：既然已成事實，我要做的就是把負面影響降到最低!然后，我還會進一步問我自己：這是問題嗎?究竟是學(xué)生的行為沒有達到我的預(yù)期而讓我覺得這是個問題，還是相關(guān)的評價標準本身就有問題，從而錯評了學(xué)生的行為?資料來源：我要給學(xué)生種下美夢[J]人民教育，2017(1)(1)談?wù)勀銓πW(xué)班主任角色的認識(5分)(2)假如你是一名小學(xué)班主任，應(yīng)如何創(chuàng)新性地開展班主任工作?(10分)【答案】（1）在素質(zhì)教育實施過程中，小學(xué)班主任必須正確、深刻而又全面地認識自己的地位、作用和職責，樹立“多角色意識”。①班主任是學(xué)生學(xué)習上的導(dǎo)師②班主任是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家③班主任是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者④班主任是學(xué)生品德發(fā)展的榜樣者。⑤班主任是學(xué)生生活中的指導(dǎo)者（2）作為一名班主任，主要從以下幾個方面入手。①準確、細致、全面、快速地把握班級學(xué)生情況②完善班級管理建設(shè)，創(chuàng)建一支優(yōu)秀的班干部隊伍③勤學(xué)習，向書本學(xué)習，向同事學(xué)習④發(fā)揚協(xié)作精神，做好與任課老師、家長的配合工作六、某小學(xué)教師在體育課教學(xué)中，組織學(xué)生進行“障礙接力挑戰(zhàn)賽”。...(1)該教師在講解比賽相關(guān)內(nèi)容時的優(yōu)點和不足有哪些?(4分)(2)在組織體育游戲或比賽前，教師的講解應(yīng)注意哪些方面?(6分)【答案】1.優(yōu)點：組織過程由易到難、循序漸進（合理即可）；不足：未說明游戲懲罰，不完整（合理即可）；2.要明確講解目的；內(nèi)容要正確，符合學(xué)生的接受能力；要生動形象，精簡扼要；具有啟發(fā)性；注意講解的時機與效果。七、名句填空1.（），多少樓臺煙雨中。（《江南春》）2.暖風熏得游人醉，（）。（《題臨安邸》）3.（），云深不知處。（《尋隱者不遇》）4.（），但聞人語響。（《鹿柴》）5.聞道有先后，（）。（《師說》）6.竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？（）。（《定風波》）7.在中國的詩詞文化里，“酒”與“愁”總是緊密聯(lián)系在一起的，如曹操《短歌行》“（），人生幾何？”“何以解憂？（）”?！敬鸢浮?.南朝四百八十寺2.直把杭州作汴州3.只在此山中4.空山不見人5.術(shù)業(yè)有專攻6.一蓑煙雨任平生7.對酒當歌；唯有杜康八、去年7月l0日《中國青年報》刊發(fā)了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說：“我們這里高考舞弊、替考的現(xiàn)象更嚴重”。后來該報連續(xù)發(fā)了幾篇對高考替考現(xiàn)象反思的文章?！秾W(xué)生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應(yīng)試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發(fā)牢騷，有的是挖根源、想辦法。在我們的生活中，對某一問題發(fā)牢騷抨擊多，但挖根源、想辦法、找對策的少，“破”者多，“立”者少。請以“發(fā)牢騷與想辦法”為話題，結(jié)合自己的心得體會，寫一篇文章。要求：?1．自選角度，自擬題目；?2．除詩歌、戲劇外，文體不限；?3．不少于800字：?4．不得抄襲、套作。【答案】與其抱怨，不如行動與其抱怨路途遠，不如想法找到好的代步工具；與其怨恨疾病侵襲，不如強壯自身體魂，與其抱怨黑暗，不如點亮一盞蠟燭。俗話說辦法總比困難多，少發(fā)牢騷，多想辦法才是解決問題的唯一途徑。年輕一代的我們，因為從小的衣食無憂，因為一路走來的一帆風順，因為父母家人的寵愛呵護，似乎在太多的時候，對身邊所有的一切都習以為常，想當然地以為世界本來就應(yīng)該是這樣的。因為沒有真正經(jīng)歷生活，或者說經(jīng)歷真正的生活，我們傾向于在碰到一點點挫折和煩惱后，就怨天尤人，抱怨這個詛咒那個，似乎這個世界欠我們很多。但是不知，在有了一番人生閱歷和那些真正經(jīng)歷了生活的前輩眼里。我們這樣的行為無疑是非常幼稚的。即使情況很糟，也不應(yīng)該抱怨困難，而應(yīng)保持積極樂觀的心態(tài)并投入行動。富蘭克林?羅斯福中年因病癱瘓，但他沒有消沉，沒有半句牢騷，康復(fù)期間邊治療邊閱讀。這種積極心態(tài)使他最終成為總統(tǒng)。帶領(lǐng)美國走出大蕭條并取得二戰(zhàn)勝利。在我看來，當今社會雖然復(fù)雜，但同時也有了更多的機遇和可能性。如果我們牢記這句話，不抱怨，心態(tài)積極，勇于嘗試，一定能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造出屬于自己的未來。任何問題的存在都有其原因，如果我們能夠擱置牢騷，讓大腦冷靜下來，細細地分析問題存在的根源和癥結(jié)從而思考對策，那么即使再大的困難，也有了迎刃而解的希望。大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學(xué)，十七歲時患上了傷寒和天花病，二十六歲時不幸失去了聽覺，在愛情上也受挫折。在這種情況下，貝多芬沒有抱怨命運的不公，相反，他認識到上帝其實沒有拋棄自己，只是想以此來考驗自己，讓自己變得更加堅強。有了這一分析，他堅信“上帝為你關(guān)上了一扇門，一定會為你開啟另一扇門?！彼l(fā)誓“失去了聽力，但不能扼殺我熱愛音樂的熱情。”失去聽力的貝多芬，想了許多苦辦法來克服聽力障礙，貝多芬靠咬著鐵棒抵在鋼琴上靠內(nèi)耳聽來譜寫樂章。仔細地分析問題，不懈地想辦法，使貝多芬成為一代偉大的音樂家。抱怨他人，不如先認識自己的不足；抱怨社會，不如投身行動。在黑暗中，我們與其抱怨他人，不如為自己點燃一盞蠟燭。九、京都元夕元好問裙服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童。長衫我亦何為者，也在游人笑語中。結(jié)合本詩的時代背景，簡要分析詩歌末兩句所表達的情感?！敬鸢浮吭脝枮榻饑耍阢昃┤螄吩壕幮薰伲瑏硗阢昃┡c登封之間。這年他在汴京度元夕，看到元夕之時京都的繁華。此時已于金國末年，朝廷已失去征服南朝的斗志，自上而下沉浸在偏安于北方的錦繡繁華之中。末兩句詩人以一個隱晦的發(fā)問，包含著辛酸的自嘲、嚴峻的自責，同時也是對前面所鋪敘的場景的否定。表現(xiàn)了詩人對此時金朝的偏安處境的嘲諷，也表達了對繁華背后危機的擔憂。一十、定風波蘇軾三月七日,沙湖道中遇兩。雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺,已而遂晴,故作此詞。莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?；厥紫騺砗嵣?歸去,也無風雨也無晴。1.詩人通過途中遇雨這件生活小事,表達了一種怎樣的生活態(tài)度。(2分)2.試結(jié)合全詞賞析最后一句“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴”的藝術(shù)表達效果。(4分)【答案】1.關(guān)鍵詞:豁達、闊達、樂觀、積極向上、豪放2.賞析“回首向來蕭瑟處,歸去。也無風雨也無情?！边@飽含人生哲理意味的點睛之筆,道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示:自然界的雨晴既屬尋常,毫無差別,社會人生中的政治風云、榮辱得失又何足掛齒?句中“蕭瑟”二字,意謂風雨之聲,與上片“穿林打葉聲”相應(yīng)和?！帮L雨”二字,一語雙關(guān),既指野外途中所遇風雨,又暗指幾乎致他于死地的政治“風雨”和人生險途。一十一、某縣一中學(xué)初一學(xué)生張某不住校,有次上午9點多才趕到學(xué)校，而此時已上第二節(jié)課了。他見正在上課，就躲到住校生的宿舍樓下，正好被政教處李老師發(fā)現(xiàn)，于是李老師對張某進行了嚴厲的批評，并罰他提水沖洗廁所，規(guī)定廁所沖洗干凈之后才能進教室上課。當他把廁所沖洗干凈后，已是下午一點了。試分析李老師的做法是否妥當?！敬鸢浮坎煌桩?。(1)政教處李老師罰遲到的學(xué)生沖洗廁所是一種變相體罰學(xué)生的行為,違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》教師應(yīng)當尊重學(xué)生的人格，不得對學(xué)生實施體罰和變相體罰的規(guī)定，以及《中華人民共和國未成年人保護法》尊重未成年人的人格尊嚴等法律法規(guī)的規(guī)定；(2)罰遲到的學(xué)生在上課期間沖洗廁所，是屬于侵犯學(xué)生受教育權(quán)的行為；(3)李某應(yīng)當受到處分，根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條、《中華人民共和國未成年人保護法》第六十三條的規(guī)定，可由學(xué)校給予李某一定的處分。一十二、下面是一教師執(zhí)教《春》的教學(xué)實錄的節(jié)選片段。請你抓住這段實錄的特點，運用語文新課程理念評析下面的案例。（9分）師：同學(xué)們，春天是一個色彩斑斕的季節(jié)，春天是一個充滿希望的季節(jié)。聽到“春”這個詞，大家腦海中會閃現(xiàn)什么詞語、色彩、詩句、景象呢？（調(diào)動學(xué)生的積極性，根據(jù)學(xué)生的回答做出引導(dǎo)和評價。）詞語：草長鶯飛、風和日麗、陽光明媚……色彩：綠色、紅色、粉色、白色……詩句：孟浩然：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”杜甫：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”“遲日江山麗，春風花草香?！敝祆洌骸皠偃諏g泗水濱，無邊光景一時新。”白居易：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！薄爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知?！薄安恢毴~誰裁出，二月春風似剪刀。”……師：同學(xué)們說得很好，大家都從不同的方面表達了自己對于春天的感覺和印象。現(xiàn)在，想不想跟老師去感受春天的氣息?生：齊聲“想”師：點擊鼠標，屏幕出現(xiàn)《春》的幻燈片，背景音樂出?！敬鸢浮堪咐羞@位老師的做法符合新課標理念，是值得我們學(xué)習的。(1)符合學(xué)生是語文學(xué)習的主體，教師是學(xué)習活動的組織者和引導(dǎo)者的理念。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作、探究學(xué)習的環(huán)境。教師沒有代替學(xué)生給出更多贊美春天的詞語、詩句，體現(xiàn)出教師把課堂交給學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習環(huán)境，利于學(xué)生學(xué)習活動的開展。(2)體現(xiàn)了語文課程人文性與工具性相統(tǒng)一的特點，案例中教師引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美體現(xiàn)了這一點。(3)注重形成性評價，注重激勵、鼓勵評價，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，樹立學(xué)生自信心。案例中教師及時表揚學(xué)生“說得很好”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。(4)遵循了教學(xué)導(dǎo)入的針對性啟發(fā)性及趣味性原則。材料是《春》的導(dǎo)入過程，教師通過導(dǎo)入幫助學(xué)生達到課未始興已濃的狀態(tài)，學(xué)生積極踴躍地發(fā)言，這離不開材料中教師的引導(dǎo)作用。(5)教師重視啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深情感和體驗；材料中教師引導(dǎo)學(xué)生回憶贊美春天的詩句時，循循善誘，符合新課標的啟發(fā)式教學(xué)理念。同時，教師也恰當?shù)貙⒍嗝襟w課件引入教學(xué)中，促進了教學(xué)活動的有效進行。一十三、閱讀古詩《草》教學(xué)片段，談?wù)剬Φ湍昙壒旁娊虒W(xué)的借鑒意義。師：回家后誰愿意把這首詩背給奶奶聽？（眾生舉手，師請一男生到臺前）現(xiàn)在我當你的奶奶，奶奶沒什么文化，耳朵有點聾，請你注意喲。生：奶奶，我背古詩給你聽好嗎？師：好。背什么古詩？什么時候?qū)W的？生：背《草》，今天上午剛學(xué)的。師：那么多花不寫干嘛寫草啊？生：（一愣）嗯，因為.....因為草很頑強，野火把它的葉子都燒光了，可第二年它仍然能長出新芽。師：哦，我明白了，背吧?。ㄉ常煟骸半x離原上草”是什么意思？我聽不懂。生：這句詩是說：草原上草長得很茂盛。師：還有什么“一歲一窟窿”？（眾笑）生：不是“一歲一窟窿”，是“一歲一枯榮”?？菥褪歉煽荩瑯s就是茂盛，春天和夏天草長得很茂盛，到冬天就干枯?！敬鸢浮竣傩抡n標指出，閱讀是學(xué)生的個性化行為。要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。在案例中，教師引導(dǎo)學(xué)生說出作者寫草體現(xiàn)出這一點。②新課標指出，這位教師的教學(xué)符合詩歌的文體教學(xué)。閱讀詩歌，應(yīng)通過品味語言來想象詩歌描述的情境，體會作品的情感，重視誦讀。該案例中通過模擬學(xué)生背誦并講解詩文內(nèi)容來體會草的品質(zhì)。③新課標指出，應(yīng)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。學(xué)生是語文學(xué)習的主體，教師是學(xué)習活動的組織者和引導(dǎo)者。案例中，教師讓學(xué)生通過自學(xué)理解詩歌，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，并且創(chuàng)設(shè)了自主合作探究的學(xué)生方式，真正實現(xiàn)“學(xué)生是主體，教師是引導(dǎo)者”的模式。④新課標指出，要充分發(fā)揮語文課程評價的激勵功能。案例中，教師及時的評價了學(xué)生，多以鼓勵性的評價為主，這樣可以增強學(xué)生的自信心。一十四、山東省東明縣第四實驗小學(xué)摒棄一張試卷考學(xué)生，按照考試分數(shù)排名次的做法，實施多維度學(xué)科板塊式評價改革。如語文學(xué)科，學(xué)校設(shè)計了生字過關(guān)，課文精彩文段背誦，經(jīng)典誦讀監(jiān)測，“同讀一本書”，話題演講等五個板塊。學(xué)校邀請優(yōu)秀的學(xué)生擔任“大法官”“裁判員”，并給他們免考的獎勵。同時，還邀請家長參與學(xué)生評價過程，鼓勵家長，教師，學(xué)生共同參與，形成開放式多元評價。自實施評價改革兩年多來，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得輕松，學(xué)生有自信了，家長也愁眉舒展了。資料來源：魏海政，突破“唯分困局”——一所小學(xué)學(xué)生評價改革探索LN.中國教育報.2019-4-1.（有改動)）（1）簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷（5分）（2）試分析該校的教育評價觀（5分）（3）隨著評價觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化（5分）【答案】（1）當前評價的缺陷主要表現(xiàn)在：①傳統(tǒng)教學(xué)評價屬于終結(jié)性評價，缺乏對教學(xué)過程和學(xué)生綜合能力，素質(zhì)發(fā)展過程的形成性評價。②傳統(tǒng)評價方式單一化，評價多為測驗、考試。③評價主體單一化，傳統(tǒng)評價者多為教師一人，缺乏學(xué)生、教師、家長等共同參與。④評價內(nèi)容單一性，多為對學(xué)生智力的考查。⑤評價的目的在于選拔淘汰等。（2）該校的教育評價觀注重：①評價的根本目的在于促進發(fā)展；②與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng)；③體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢；④評價內(nèi)容綜合化；⑤評價方式多樣化，將量化評價方法與質(zhì)性評價方法相結(jié)合；⑥評價主體多元化；⑦關(guān)注發(fā)展過程，將形成性評價與終結(jié)性評價有機地結(jié)合起來。一十五、初二學(xué)生李某不喜歡物理。一次物理課上他趁班主任王老師不注意溜出教室，年老體弱的門衛(wèi)無力阻攔他跑出校門。李某進入了與學(xué)校一巷之隔的網(wǎng)吧，受社會不良青年柯某的教唆，在網(wǎng)上參與賭博。王老師非常氣憤，向?qū)W校建議開除李某，校方?jīng)]有同意，要求班主任對李某進行耐心教育。(1)除學(xué)校、王老師和李某外，該案例涉及的法律關(guān)系主體還有哪些?(2)運用相關(guān)教育法律法規(guī)分析學(xué)校和王老師的行為?！敬鸢浮?1)網(wǎng)吧經(jīng)營者和柯某。(2)根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十七條的規(guī)定，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當予以批評教育，不得開除。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第十八條的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習有困難的學(xué)生，應(yīng)當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。材料中學(xué)校沒有同意王老師的提議，而且要求班主任對李某進行教育的做法是正確的。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條的規(guī)定，教師在教育教學(xué)中應(yīng)當平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生的充分發(fā)展。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條第五項的規(guī)定，教師有制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象的義務(wù)。材料中王老師不但沒有關(guān)心李某，沒有批判網(wǎng)吧和柯某的行為，反而建議學(xué)校開除李某，沒有盡到教師職責，違反了法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定。一十六、某學(xué)校的兩名老師在管理學(xué)生方面的做法截然不同：甲老師對學(xué)生要求嚴格，很少表揚學(xué)生，在該老師的嚴格要求下，該班成績還不錯；乙老師則經(jīng)常表揚學(xué)生，給學(xué)生發(fā)小紅花，班級氣氛活躍。?試用皮格馬利翁效應(yīng)，分析以上兩名老師的做法。?【答案】(1)皮格馬利翁效應(yīng)又稱教師期望效應(yīng)，教師的期望或明或暗地被傳送給了學(xué)生，學(xué)生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。教師的預(yù)言似乎自動地應(yīng)驗了。(2)甲老師的做法不是太好。嚴格要求學(xué)生雖然有必要，但一定要與尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生相結(jié)合，雖然該班的成績不錯，但是學(xué)生的學(xué)習是一種被動的狀態(tài)，不利于學(xué)生學(xué)習積極性、主動性的發(fā)揮。(3)乙老師的做法非常好。他能夠經(jīng)常表揚學(xué)生，給學(xué)生發(fā)小紅花，讓學(xué)生感覺到他們很優(yōu)秀、非常棒，感受到教師對他們積極的期望，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性。一十七、“方蘋果”的啟示這是一節(jié)美術(shù)課。老師對學(xué)生說：“同學(xué)們，你們見過蘋果嗎?吃過蘋果嗎?”學(xué)生齊聲回答：“見過?！薄俺赃^!”“好，今天我們一起來畫蘋果，畫出你們心中的蘋果?！币粫簩W(xué)生畫好了，老師叫學(xué)生把畫貼在班級后面布置好的“蘋果園”里。很快“蘋果園”里貼滿了各式各樣的蘋果，大的，小的、紅的、綠的、圓的、橢圓的……最引人注目的是一個方蘋果。老師問：“你們見過方蘋果?”“沒有!”“吃過方蘋果嗎?”“也沒有!”“那是誰畫的呀?”這時一個小男孩站起來說：“是我畫的!”老師問：“你為什么把蘋果畫成方的?”“因為我們?nèi)叶紣鄢蕴O果，媽媽削蘋果時蘋果常常滾到地上，都是我去撿。我想，如果蘋果是方的就不容易滾了。再說，爸爸都是一箱箱地買，方蘋果也比圓蘋果裝得更多!”老師說：“聽你這么一說，連老師都覺得方蘋果不錯，但是現(xiàn)在世界上還沒有方蘋果，老師相信，你努力學(xué)習，長大后一定會培育出與眾不同的方蘋果!”(1)這位教師的教學(xué)有何優(yōu)點?(6分)(2)聯(lián)系材料分析教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。(9分)【答案】(1)①肯定學(xué)生思維的獨特性，鼓勵創(chuàng)新，注重發(fā)散思維的培養(yǎng)；②尊重學(xué)生個性化的體驗和感受；③合理運用表揚和激勵，保護學(xué)生的求知欲和好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動機；④體現(xiàn)以學(xué)生為主的教學(xué)觀，強調(diào)學(xué)生主動建構(gòu)知識；⑤貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則。(每個要點2分，答對3點即得6分，如果從其他角度分析，只要言之有理亦可酌情給分)(2)①創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。A．創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性；8．課堂要給學(xué)生留下思維的空間；C。改革考試形式與考試內(nèi)容。(3分)②注重創(chuàng)造性個性的塑造。A．保護好奇心，接納學(xué)生奇特的問題；B．解除個體對答錯問題的恐懼心理；C．鼓勵和贊賞學(xué)生的獨立性和創(chuàng)新精神，重視和保護學(xué)生與眾不同的見解；D．重視非邏輯思維能力的培養(yǎng)；E．給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。(3分)③開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略。進行發(fā)散思維和方法訓(xùn)練、推測與假設(shè)訓(xùn)練、自我設(shè)計訓(xùn)練、頭腦風暴訓(xùn)練等。(3分)一十八、閱讀下面的短文，完成題。沒有天堂趙鑫珊在東西方宗教中都有一個假設(shè)：在地球之外某個地方有一個天堂，那里盡是金碧輝煌，盡是山珍海味，沒有塵世的種種苦難和悲慘。這假設(shè)中的天堂，純屬子虛鳥有，純屬幻想。要知道，除了地球，我們沒有其他的任何星球可去!月球、火星、金星……是萬萬去不得的。