學(xué)校教育教學(xué)考核制度

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一、考核人員

分管教學(xué)副校長、各學(xué)科教研組長，備課組長，主管教學(xué)常規(guī)的主任。

二、考核方法

1、教案常規(guī)考核以平時(shí)檢查表與期末考核表相結(jié)合，教案考核總分按100分計(jì)算，平時(shí)占30%，期末占70%。

2、期末教案考核由組長檢查打分，由教導(dǎo)處組織人員分別對高、中、低得分的教師進(jìn)行抽查。

三、考核細(xì)則

1、平時(shí)考核以檢查表為依據(jù)，優(yōu)30分、良20分、達(dá)標(biāo)10分、不達(dá)標(biāo)0分。（沒評優(yōu)的是良，需要整改并及時(shí)整改的是達(dá)標(biāo)，需要整改但不完成的是不達(dá)標(biāo)）

2、期末考核以考核表為依據(jù)

（1）上交教案及時(shí)，格式統(tǒng)一，文檔命名規(guī)范。（5分）

（2）教案各環(huán)節(jié)齊全，符合信州區(qū)對各學(xué)科教案要求。（20分）

（3）教案使用規(guī)范文字、符號，符合國家語言文字規(guī)范要求。（15分）

（4）年級使用共享電子教案的，增、刪、補(bǔ)、改和年級其他教師不雷同。也可以不使用共享電子教案，獨(dú)立備課，無須增、刪、補(bǔ)、改。（20分）

（5）無論使用什么教案，教案后必須附反思，且反思不能雷同。（20分）

學(xué)校教育教學(xué)考核制度篇2

一、專業(yè)理念與師德：

1、合作和團(tuán)隊(duì)精神是諸翟幼兒園的文化核心。不做有損幼兒園形象和破壞幼兒園穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的事，不說損害團(tuán)隊(duì)凝聚的話。

2、關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格、維護(hù)幼兒合法權(quán)益，不出現(xiàn)諷刺、挖苦、歧視和體罰幼兒的現(xiàn)象。

3、重視保教結(jié)合，重視游戲和環(huán)境的教育作用，嚴(yán)格遵守一日活動(dòng)作息和課程活動(dòng)安排，不隨意改變和調(diào)動(dòng)一日活動(dòng)安排。

4、關(guān)注個(gè)人修養(yǎng)行為，著裝整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止禮貌，經(jīng)常微笑，能恰當(dāng)表達(dá)個(gè)人情緒和訴求。（留指甲、披發(fā)、高跟鞋、佩戒）

二、專業(yè)知識

1、認(rèn)真參加幼兒園各項(xiàng)培訓(xùn)、教研、論壇等業(yè)務(wù)活動(dòng)，不無故遲到、早退、缺席。

2、形成良好的會務(wù)風(fēng)尚，會議中不關(guān)注手機(jī)、不私語、不隨意插嘴，不做于會議內(nèi)容無關(guān)的事務(wù)。

3、掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級管理的知識與方法，每月5日、6日為班級課程環(huán)境更新情況的檢查日（主題墻、區(qū)域環(huán)境）。

4、熟知幼兒園各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案（消防、疏散、離園、傳染病、臺風(fēng)等惡劣天氣）。

5、認(rèn)真對待教育教學(xué)活動(dòng)，做好相關(guān)課前準(zhǔn)備工作，熟知和熟練教學(xué)內(nèi)容所需要的技能。

6、班級環(huán)境整潔、安全、協(xié)調(diào)。教室環(huán)境中不出現(xiàn)安全隱患的物品，教學(xué)具擺放合理有序，正確使用和維護(hù)電器設(shè)備，建立良好的班級秩序和規(guī)則。

7、合理利用資源，有環(huán)保意識和行為，節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)墨。

8、帶班時(shí)間內(nèi)，有效保護(hù)幼兒，及時(shí)處理幼兒常見事故，不擅自串崗、離崗或做其他與教學(xué)無關(guān)的事情，危險(xiǎn)情況優(yōu)先救護(hù)幼兒。

9、開學(xué)前完成第一、二周周日計(jì)劃，第三周完成班級計(jì)劃。從第二周開始，每周五完成下周周日計(jì)劃，并及時(shí)張貼。

10、按時(shí)完成階段評價(jià)、反思、總結(jié)等各項(xiàng)資料工作。格式規(guī)范、表述清晰，內(nèi)容客觀真實(shí)。

11、認(rèn)真做好家園溝通，每月督促家長按時(shí)完成繳費(fèi)工作。（一月銀行繳費(fèi)兩次）

12、認(rèn)真完成外出學(xué)習(xí)和觀摩任務(wù)，有反饋、有改進(jìn)。不無故缺席鎮(zhèn)、區(qū)級或以上單位組織的會議和活動(dòng)。

學(xué)校教育教學(xué)考核制度篇3

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)結(jié)束前，教師要與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員共同對學(xué)生進(jìn)行成績評定。實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)成績應(yīng)根據(jù)學(xué)生的上課態(tài)度、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、出勤情況以及考核成績等予以綜合評分，并按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分。各級評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、主動(dòng)、好學(xué)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，達(dá)到實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)大綱的要求，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告和日記質(zhì)量高，能獨(dú)立完成教師布置的專題作業(yè)或?qū)δ承﹩栴}有獨(dú)到見解，考核時(shí)回答問題完整正確，具有較強(qiáng)的表達(dá)能力。

良：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)較好，能較好地完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告和日記達(dá)到大綱的要求，質(zhì)量較好，能較好地完成專題作業(yè)，在考核時(shí)能比較完滿地回答問題。

中：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)尚好，達(dá)到實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，能完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告和日記，質(zhì)量一般，考核時(shí)能正確地回答主要問題。

及格：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)一般，基本達(dá)到實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)大綱的要求，但不夠完滿，能夠完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告及日記，但不夠系統(tǒng)，在考核時(shí)能基本回答主要問題，但有某些錯(cuò)誤。

不及格：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)期表現(xiàn)差，未能達(dá)到實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)大綱所規(guī)定的基本要求，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告和日記質(zhì)量較差，在考核時(shí)主要問題解答錯(cuò)誤?；?qū)嶒?yàn)、實(shí)習(xí)期缺勤超過三分之一者，均為不及格。

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)小結(jié)（鑒定）須進(jìn)入學(xué)生檔案；實(shí)習(xí)成績不及格者必須重修，且成績合格方可畢業(yè)。

學(xué)校教育教學(xué)考核制度篇4

為了調(diào)動(dòng)教師做好教育教學(xué)工作的積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校，特制定教師教學(xué)工作管理考核細(xì)則。

一、考核內(nèi)容：

（一）備課（20分）

1、要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，把握教材的重難點(diǎn)，領(lǐng)會編者意圖；認(rèn)真研究學(xué)生，結(jié)合學(xué)情，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，合理安排學(xué)法、教法；教案書寫規(guī)范，內(nèi)容詳實(shí)，體現(xiàn)課改理念。做好課后的教學(xué)反思，教學(xué)反思應(yīng)對自己教學(xué)中的成敗作深入的分析，反思不得少于備課節(jié)數(shù)的1/2、（45周歲以上不得少于1/3）

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：備課達(dá)要求獲滿分。備課課時(shí)數(shù)不足，每少備一課時(shí)扣2分；無教案上課的，發(fā)現(xiàn)一次扣5分；教案不按時(shí)上交檢查的`一次扣2分；教案質(zhì)量較差者酌情扣1—2分。反思不符合要求的扣2-5分。

（二）上課（15分）

1、要求：提前到崗，預(yù)備鈴響之前做好上課前的一切準(zhǔn)備（以抽查、平時(shí)觀察為主）；到專用教室上課的，要讓學(xué)生在上課之前到達(dá)上課地點(diǎn)；課堂教學(xué)要體現(xiàn)課改精神，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，合理使用現(xiàn)代信息技術(shù)，練習(xí)、作業(yè)合理，突出實(shí)效性。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表進(jìn)行上課，不坐著上課，不拖堂，不隨意調(diào)課；中途不得離開課堂；上課時(shí)通訊工具設(shè)置振動(dòng)或無聲，不接聽，不接待來客；教態(tài)自然大方，符合師表形象。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：上課達(dá)要求獲滿分。上課遲到、早退或中途隨便離開教室及提前下課的，發(fā)現(xiàn)一次扣4分，無故不上課的，發(fā)現(xiàn)一次，此項(xiàng)不得分。隨意調(diào)課或擠占其它課的，發(fā)現(xiàn)一次扣6分（含隨意讓課給別人）；坐著上課的（生病除外）、上課時(shí)使用通訊工具的（含未設(shè)置振動(dòng)或無聲的）、隨意接待來客的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

（三）教學(xué)科研（25分）

1、要求：

①骨干教師每月上一節(jié)展示課，35周歲以下每學(xué)期上校研究課不少于兩節(jié),其他教師不少于一節(jié)；積極承擔(dān)學(xué)校安排的外出聽課、對外開課、參加各類競賽活動(dòng)。

②公開課教案必須在本月“六認(rèn)真”檢查前交給教研組長。

（2）聽課（10分）

學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師、35周歲以下的教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師每周聽課不少于1節(jié)。②對所聽的課要做好詳細(xì)記錄，針對教學(xué)的一個(gè)或幾個(gè)環(huán)節(jié)要有自己的思考，提倡對教學(xué)的小環(huán)節(jié)進(jìn)行評價(jià)，最后有較為客觀的總體評價(jià)。沒有評價(jià)的一次扣1分。

（3）課題（5分）

搞好課題研究，人人參與。服從課題組分工，及時(shí)上交有關(guān)課題資料（此項(xiàng)45周歲以上的教師不作要求）。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：達(dá)要求獲滿分。公開課無故不上的扣10分，未精心準(zhǔn)備，質(zhì)量不高的扣除5分；聽課課時(shí)不足的，少1節(jié)扣2分；未及時(shí)上交公開課課案的，一次扣除2分；45周歲及以下的教師，沒參與課題研究的每月扣除5分，不能及時(shí)上交有關(guān)課題資料的每次扣除2分。

（四）作業(yè)（20分）

1、要求：

（1）作業(yè)布置量適中，形式多樣，有一定的深度和廣度。對學(xué)生的作業(yè)要求嚴(yán)格，學(xué)生書寫認(rèn)真，格式規(guī)范；教師批閱細(xì)致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的問題，并讓學(xué)生及時(shí)訂正；批閱符號正確，注明批改日期；

（2）美術(shù)學(xué)科，檢查學(xué)生美術(shù)作業(yè)；科學(xué)學(xué)科，檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄；信息學(xué)科，檢查學(xué)生上機(jī)記錄；體育學(xué)科，檢查運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練記錄，考查訓(xùn)練情況。另外檢查專用教室使用記錄。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)70%的為優(yōu)秀，達(dá)60%的為良好，達(dá)50%的為合格，45%以下為不合格。作業(yè)沒有及時(shí)批改的，一次扣2分。批改不規(guī)范的扣2-5分。作業(yè)優(yōu)秀得滿分，良好得16分，合格得12分，不合格得1—8分。

（五）輔導(dǎo)（10分）

1、要求：有明確的提優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，輔導(dǎo)記錄認(rèn)真詳實(shí)，輔導(dǎo)效果好。合理利用時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：一周輔導(dǎo)至少兩次。少一次扣1分。

（六）過關(guān)檢測（10分）

1、要求：每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)檢測備查。

2、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：教導(dǎo)處根據(jù)各年級各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度