幼兒園社會調(diào)查報(bào)告

第頁共頁幼兒園社會調(diào)查報(bào)告幼兒園社會調(diào)查報(bào)告幼兒園社會調(diào)查報(bào)告1我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類，將來很有可能是要走上教育工作崗位，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)老師的。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識，為了挑戰(zhàn)一下自己，我決定到幼兒園去。如今家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會理論就從選擇適宜的學(xué)校開場了。回到家的第二天早晨，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會理論的目的。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先，教委幼兒園的老師的職業(yè)素質(zhì)相對較高，得到了許多家長的一致好評，把自己的孩子送到這里，家長們都覺得放心;其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更安康的成長，這也是吸引家長的重要原因。來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校理論的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要承受我的意思，只是說有空的時(shí)候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)歷，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的時(shí)機(jī)鍛煉自己各個(gè)方面的才能。經(jīng)過一翻努力，校長終于容許讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會理論活動。我管理的班級是1小班，面對三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定可以很好地和這些小朋友們相處。然而，事情哪有想象的那么簡單剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽，于是我急忙上前詢問事情的原由，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭，毫不理睬我的詢問，周圍的小朋友們也沒有一個(gè)人告訴我事情的原委?？粗M臉的淚水，我急了：這下該怎么辦才好啊無奈之下，我請來了班主任老師幫助。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室，就微笑著來到女孩的身旁，漸漸的俯下身子，起初她也試著問女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說話，不停的哭著，叫著這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了!”這招還真靈，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干，“我摔倒了,痛痛。”就是這么簡單的一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L的。上午遇到的難題是找別人幫助解決的，下午又遇到了不同的困難：一會是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣;一會是兩個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心的時(shí)候因?yàn)橐恍K蛋糕而爭吵得淚流滿面;一會又有小朋友尿濕了褲子，哭吵著要媽媽爸爸;一會還有孩子吵著要回家所有的突發(fā)事件讓我不知所措，甚至懊悔自己為什么要到幼兒園來“惹”這幫小家伙但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開場就干不下去了，不行，我一定要堅(jiān)持下去。晚上回到家后我仔細(xì)考慮了一下，最后決定一定要努力將這次理論工作做好。接下來的幾天，我在空余時(shí)間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話社會理論的帷幕漸漸落下了?；叵肫饛拈_場到如今，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而如今更深層次的是指思想上,行為上的成長。每個(gè)人成長的方式不可能完全一樣，但一樣的是我們都體會到了成長的快樂。在生活中體驗(yàn)著成長的艱辛，在收獲中體驗(yàn)著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗(yàn)多，財(cái)富亦多，各種滋味都品味過了，各種感覺都體驗(yàn)過了，才能真正認(rèn)識到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品味到成長的快樂!通過這十多天的社會理論，雖然算不上很長的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西，盡管以前也有很多的理論經(jīng)歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多。比方在人際交往方面，書本上只是很簡單的告訴你要如何做，而社會上人際交往非常復(fù)雜，這是在學(xué)校不能有如此深化的感受的。社會上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來自社會閱歷與經(jīng)歷的。在行動中，其中有關(guān)心你的人，也有對你無所謂的人，看你如何把握了。“花開惹人愛，卻無奈花落”，數(shù)天的寒期社會理論生活猶如閃電剎那間劃過蒼穹的優(yōu)美的弧線，一閃而過?；匚吨校唤醒裕荷鐣?，是一所沒有圍墻的課堂;理論，是一種無形的磨練。它讓我們今天付出汗水，明天收獲金黃!在理論過程中遇到了許多的困難，但快樂的是我堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了，遇到的障礙我想方法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財(cái)富，在以后的人生路上會一直受益。幼兒園社會調(diào)查報(bào)告2童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。在盤縣金港幼兒園實(shí)習(xí)的又兩個(gè)星期的日子里，我像個(gè)孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事，常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更加珍惜這份情感!站在充滿童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9點(diǎn)，我在小一班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈敏的過程，老師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí)，才能獲得好的教學(xué)效果。我在10點(diǎn)的時(shí)候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動的語言和肢體表達(dá)了課程的要領(lǐng)，并對《小動物真得意》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導(dǎo)老師又對我的上課給予了針對性的點(diǎn)評。通過自我反思和點(diǎn)評，我更進(jìn)一步知道了在教學(xué)過程中教具制作要大要直觀立體，顏色要鮮明，明確了教學(xué)目的要根據(jù)各地區(qū)各班級幼兒的實(shí)際情況擬定等經(jīng)歷xx年12月6日早上，由于冬天天氣寒冷，學(xué)校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著播送體操時(shí)，動作很是滑稽?？伤麄兪悄敲吹恼J(rèn)真，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜歡不已。當(dāng)我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時(shí)的英勇，我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的英勇，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的配合老師，恐怕連我也不會做得比他們好。老師，引導(dǎo)給他們一個(gè)美麗、溫馨的課堂……xx年12月8日星期四早上，指導(dǎo)老師臨時(shí)通知要我去給孩子們上課。在我走進(jìn)教室講課前，有一個(gè)小女孩，她純真的眼睛充滿著尊敬，“老師，你今天給我們講什么呀?”她認(rèn)真的說?！爸v一個(gè)寶寶和媽媽的故事!”我微笑著答復(fù)她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在考慮著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來她又笑瞇瞇的詢問：“會不會是一個(gè)乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師?”“呵呵，是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來幫一個(gè)小動物寶寶找媽媽，學(xué)習(xí)它做一個(gè)乖寶寶…”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題，但是有了那一張張得意天真的笑臉，我已經(jīng)獲得了最大的支持和肯定，我早已把給他們上課當(dāng)做是每天最大的快樂和收獲，所以，跟著我的孩子在一起，我從來不害怕!那節(jié)完全沒有準(zhǔn)備的課我同樣大膽地英勇的上得很成功!轉(zhuǎn)眼間，又兩個(gè)星期過去了，離分開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。幼兒園社會調(diào)查報(bào)告3光陰似箭，不知不覺我們已經(jīng)度過了學(xué)生時(shí)代，在不久的將來，我們要走進(jìn)社會，進(jìn)入人生的另一個(gè)階段—我們的工作生活。但是，現(xiàn)如今的職場都要求你有一份別人沒有的經(jīng)歷與才能，所以抱著貼近社會，理解社會，效勞社會的愿望，在結(jié)合自己學(xué)習(xí)教育專業(yè)的前提下，選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。在理論過程中，我學(xué)會了如何與別人溝通，如何與別人交流，如何與別人合作等等，并在理論中初步理解到關(guān)于自己學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)在就業(yè)工作方面會遇到的一系列問題。在理論之前，我本以為幼兒老師這份工作是一份很快活。輕松的工作，但是，在理論完畢后，我感受到了育人工作的艱辛，但同時(shí)我也覺得育人工作是一份偉大而又榮耀的職業(yè)!懷著興奮而又沖動的心情，我在今年的寒假里邁出了進(jìn)入社會的第一步，開場了我的工作生涯，當(dāng)初選擇這個(gè)幼兒老師的行業(yè)正式因?yàn)樽约合矚g小孩子，終于開場面臨接觸的時(shí)候難免有些按捺不住的興奮和些許的緊張，真正的社會理論與我們所學(xué)的還是有些小小的出入，正因?yàn)槲覀儚臅袑W(xué)不到特別實(shí)用而真實(shí)的東西，所以這次的理論活動才讓我能如此的用心。放假的第三天我來到了海倫國際幼兒園，這是一所位于長安區(qū)郭杜鎮(zhèn)的民辦幼兒園，有八百多名幼兒和近百位老師，相信在這個(gè)硬件設(shè)施與師資力量雄厚的幼兒園里我能學(xué)到自己想學(xué)的東西。從而親身體驗(yàn)了一個(gè)月的幼師這一榮耀而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的活動教室，然后就是幼兒大型的游樂場地，看到眼前的一切，我感覺頓時(shí)回到了童年光陰，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn)半左右，我和很多班主任老師一起在幼兒園門口接待孩子，每一個(gè)孩子都在家長的幫助下簡單的介紹了自己的姓名、年齡。別看這簡單的幾句話，老師們就可以對每個(gè)孩子的性格略知一二，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子就有些害怕，害羞，躲在家長后面不敢說話。我被分配到大二班，所以班里的孩子不像托小班的孩子那樣哭哭啼啼，但是進(jìn)入班級后就能感覺到明顯的吵雜。但是在班主任王老師的引導(dǎo)下他們卻可以迅速的安靜下來，做自己該做的事情。在這剛剛開場的第一周由于沒有什么社會經(jīng)歷我只是輔佐王老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽老師講課，在課堂上，假設(shè)這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會和老師一起完成表演。有時(shí)想維持秩序，卻發(fā)現(xiàn)孩子們不是很聽我的話，雖然第一周只是單純的見習(xí)，但是我卻獲益匪淺，通過一周的見習(xí)我深化的感受到幼師這份工作的重要性和必要性，更重要的是想要勝任這份工作，就得有足夠的耐心，信心和恒心。接下來的三周，在班主任王老師的帶著和指導(dǎo)下我開場了正式的實(shí)習(xí)，也開場了我的教學(xué)任務(wù)，當(dāng)我真正和孩子們零間隔接觸時(shí)，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責(zé)任之重。第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開場上課了，我懷著萬分沖動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次"講臺"。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近間隔，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)歷和知識是那么的缺乏。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)歷的缺乏，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些缺乏給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。接下來的實(shí)習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)歷，漸漸的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。四周的實(shí)習(xí)是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次時(shí)機(jī)，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)"舞臺"。通過這四周的實(shí)習(xí)，豐富了我的社會經(jīng)歷，給我以后的經(jīng)歷也帶來了不少根底。我也深化的體會到作為一名幼兒老師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為老師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)歷，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在"玩中學(xué)，學(xué)中玩"幼兒園社會調(diào)查報(bào)告4今天第一次踏入幼兒園，也第一次與小朋友接觸。同樣也是第一次聽到小朋友叫我袁老師!聽到這些天真無暇的小朋友叫我老師感覺有說不出的快樂!但是一天下來自己也感覺到自己有許多不會的東西!去年的這個(gè)時(shí)候，自己對幼師還沒有一個(gè)完全的定義，僅僅是培養(yǎng)孩子!使孩子們茁長的成長，但是經(jīng)過幼兒園的兩天理論我又重新領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任——是重于泰山的!因?yàn)槲野l(fā)覺到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙，老師要在這張紙上畫上美麗的圖畫，美麗的將來，任何的大意都有可能毀了這張畫：而畫一份理解，每一份關(guān)心，都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動人!而我們就是那只畫紙?zhí)砑由实膱@丁們!而我們老師的一言一行，一舉一動都會在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在理論的同時(shí)孩子提出的問題讓你真的無法用理論知識來答復(fù)的(真的不知道從何下手)!比方一首簡單的鋼琴曲子，自己就不知道如何加伴奏，用眼睛看是相當(dāng)簡單的，在學(xué)校這樣的曲子根本想都沒想過在幼兒園能用到，而就這樣的曲子就難倒我了!想想真的不知道自己還會點(diǎn)什么?還能干點(diǎn)什么?以前在學(xué)校總感覺時(shí)間有多么充分，時(shí)間還多的很。總覺得自己都會了!可是到幼兒園理論之后呢，自己其實(shí)什么都不會，而要學(xué)的東西也很多，自己在幼兒師范學(xué)的那兩年的東西根本不夠到幼兒園用的，而學(xué)的東西能用上的也相當(dāng)?shù)纳?然而我理論的幼兒園并不是一個(gè)正規(guī)的幼兒園，就這樣一個(gè)幼兒園就把我難倒了!真不知道今后到了機(jī)關(guān)幼兒園會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?會不會自己的知識淺薄的連學(xué)生都能倒背如流!真的很想象啊!如今的家長都很注重素質(zhì)教育和藝術(shù)培養(yǎng)，起碼有百分之六十的家長從小就開場培養(yǎng)孩子，而有的孩子的技巧程度幾乎都超過了老師!而我們作為幼兒老師假如沒有堅(jiān)硬技能技巧的底蘊(yùn)，根本沒有方法在幼兒園呆下去，畢竟如今的競爭里那么劇烈，何況僅僅是一名大專的幼兒老師呢!幼兒園的這幾天真的收獲很多，感覺自己前兩年的學(xué)習(xí)純粹是荒廢時(shí)間!浪費(fèi)了許多學(xué)習(xí)時(shí)間，所以要想在今后的幼師路上走的更加順暢就必須從如今開場，抓好根底，擁有較高的文化素養(yǎng)!充分的利用在校時(shí)間，努力充實(shí)自己!使自己得到最好的鍛煉。幼兒園社會調(diào)查報(bào)告5單位：教育科學(xué)學(xué)院XX級x班指導(dǎo)老師：xxx作者：xx理論單位：聊城市新區(qū)教育辦實(shí)驗(yàn)幼兒園理論時(shí)間：XX年xx月xx日一、概述幼兒園平安是指孩子在幼兒園期間，由于某種偶爾突發(fā)的因素而導(dǎo)致的人為傷害事件。就其特點(diǎn)而言，責(zé)任人一般因?yàn)楹雎源笠膺^失瀆職而不是因?yàn)槌尚亩鴮?dǎo)致事故的發(fā)生。幼兒園平安與每個(gè)師生、家長和社會有著切身的關(guān)系。90年世界衛(wèi)生組織發(fā)布報(bào)告，在世界大多數(shù)國家中，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘的最主因。在我國，學(xué)齡兒童的意外傷害多數(shù)發(fā)生學(xué)校和上學(xué)的途中。幼兒園平安問題已為社會各界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。保護(hù)好孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為幼兒園教育和管理的重要內(nèi)容。XX年xx月xx號至xx月xx號，我來到聊城市新區(qū)教育辦實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)展關(guān)于“幼兒園平安問題”的社會理論，在為期五天的理論與親身感受中使我對幼兒園平安問題有了更深的理解。理論報(bào)告【關(guān)鍵詞】：^p：幼兒園、平安、制度保證二、調(diào)查目的：雖然媽媽們選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，但有一點(diǎn)是一樣的，那就是：平安第一！假如今天磕了，明天臉上又出現(xiàn)一道抓痕，甚至跟你玩一出失蹤的驚險(xiǎn)劇，你還不得跟幼兒園急了。其實(shí)，要保證孩子在幼兒園的平安，不光是幼兒園老師的事。家長的教育、孩子的配合都很重要，就像一個(gè)三角架，牢牢地支撐起一把平安的大傘，才能保證孩子在幼兒園的安康成長。而社會理論的目的恰恰在于讓家長重視起平安問題。三、調(diào)查方法：1、調(diào)查方法：通過閱讀文獻(xiàn)，上網(wǎng)查詢，進(jìn)一步的理解留守兒童幼兒園問題。2、調(diào)查主題：“關(guān)注幼兒平安，促進(jìn)安康成長”3、調(diào)查對象：聊城市新區(qū)教育辦實(shí)驗(yàn)幼兒園老師及學(xué)生家長、幼兒園兒童。四、調(diào)查分析^p：〔一〕新區(qū)教育辦實(shí)驗(yàn)幼兒園的9個(gè)平安措施1、“晨檢”可以防止孩子將傳染病及危險(xiǎn)物品帶入幼兒園。包括：詢問在家飲食、睡眠情況，有無不適；檢查孩子是否發(fā)燒、感冒；查看精神是否良好，五官、皮膚、眼結(jié)膜有無異常；檢查孩子是不是攜帶了可能造成外傷及引發(fā)意外的物品、器械入園。2、嚴(yán)格的接送制度家長接孩子時(shí)必須持有接送卡，經(jīng)門衛(wèi)核實(shí)前方可出入幼兒園。委托別人接送時(shí)，需要事先通知園方。3、平安預(yù)案針對火情、停電、設(shè)施設(shè)備損壞等情況設(shè)有完善的預(yù)案，制定平安疏散演習(xí)方案，讓孩子熟悉平安疏散線路。4、膳食平安到持有衛(wèi)生答應(yīng)證的經(jīng)營單位采購食品。食品有專人分類、分架、隔墻、離地存放。生、熟板，洗滌池〔盆〕與洗菜池〔盆〕嚴(yán)格分開。5、設(shè)施平安園舍建筑的邊沿及拐角處處理成圓滑角，樓房加有防護(hù)網(wǎng)，電插座與地面間隔不少于1米，有必要的消防器材。6、定期的平安檢查消除園舍、活動場地、活動器具、玩具、用具的平安隱患。7、定期體檢入園前必須進(jìn)展全身體格檢查，合格前方能入園。入園后，每年體檢一次，分開園所3個(gè)月以上或有肝炎接觸史的孩子經(jīng)體檢證實(shí)安康前方能回班。8、安康、專業(yè)的工作人員幼兒園的工作人員每年必須進(jìn)展一次安康檢查。體檢合格才能上崗。從事飲食工作的人員要承受有關(guān)兒童營養(yǎng)及食品衛(wèi)生方面的專門培訓(xùn)。9、平安主題教育活動幼兒園會設(shè)計(jì)一系列教學(xué)活動增加孩子的自護(hù)才能，比方，“開門、關(guān)門要小心”，“安平安全過馬路”、“著火了怎么辦”等?！捕?條來自父母的建議1、打扮寶寶，要適可而止給孩子準(zhǔn)備的衣物簡單、舒適就行了，繩子、亮片、小墜子。能免就免吧。團(tuán)團(tuán)剛上托班時(shí)，非要帶著奶奶給他的小金鎖，結(jié)果晚上老師就告訴我，團(tuán)團(tuán)玩滑梯時(shí)，小金鎖卡在滑梯縫里。2、選擇幼兒園，平安細(xì)節(jié)放首位注意觀察戶外場地的地面是否平整，是否有嚴(yán)格的接送制度，老師在孩子活動時(shí)照顧得夠不夠仔細(xì)等等。窺一斑可見全貌，只有細(xì)節(jié)照顧到了，才能給孩子一個(gè)平安的成長環(huán)境。3、時(shí)時(shí)細(xì)心，才能刻刻安心經(jīng)常能見到一些‘粗心’的家長，比方，并沒有把孩子送到老師的手里，只是送到幼兒園門口就匆忙分開了；離園時(shí)，太專心于與別的家長聊天，孩子在旁邊出現(xiàn)明顯的危險(xiǎn)動作卻不阻止……這些都可能造成意外的發(fā)生。要安心，還是先細(xì)心吧。4、孩子之間爭執(zhí)，你的態(tài)度很重要我家孩子上小班的時(shí)候，時(shí)不時(shí)會和小朋友來上一架。贏了他爸爸就表揚(yáng)他，輸了就教他‘打回去’。孩子聽了爸爸的話，開場變得霸道起來，成了班里的小刺頭，小‘意外’也變得越來越多。唉，最終吃虧的還是自己的孩子。5、讓老師隨時(shí)都能聯(lián)絡(luò)到你更換了、住址，一定要告訴老師！萬一孩子發(fā)生了小意外，需要家長簽字的時(shí)候找不著人，懊悔都來不及！〔三〕幼兒園意外事故出現(xiàn)后怎么辦？寶寶在幼兒園發(fā)生意外事故，是媽媽覺得傷心，幼兒園老師覺得棘手的事情。雖然誰都不愿遇到這個(gè)問題，但是一般的碰傷、摔傷等，在幼兒園里還是時(shí)有發(fā)生。平安教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一。對幼兒園來說，不允許有重大傷害事故發(fā)生，比方：大骨折、大外傷〔有后遺癥〕、輕度燒傷等。一般的責(zé)任事故也不能出現(xiàn)。實(shí)際上幼兒園事故的發(fā)生率是很低的，但一旦發(fā)生了，對家長就是百分之百地?zé)o法交代。雖然媽媽自己帶孩子活動時(shí)也會發(fā)生意外，但幼兒園方面，即便是寶寶受了很微小的輕傷，對帶班老師的考核也是非常嚴(yán)格的，對老師的評選、晉級通常會起到“一票否決”的作用。最好的老師可以保證教學(xué)幾十年從沒有被家長投訴，但不敢保證幾十年教學(xué)中她所教的孩子沒有被磕碰的。分析^p寶寶在幼兒園發(fā)惹事故的原因，不外以下幾種：1、幼兒園里存在一些不平安隱患。硬件上的有：用具用品放置不當(dāng)，玩具設(shè)施不符合平安標(biāo)準(zhǔn)，門衛(wèi)管理疏漏，房屋建筑不合適幼兒活動等。軟件上的有：老師教學(xué)經(jīng)歷少，組織活動的才能差，該提示的沒提示。個(gè)別老師平安意識淡薄等。幼兒園和老師應(yīng)及時(shí)排除這些隱患，家長們發(fā)現(xiàn)了也要及時(shí)反映。2、寶寶身體發(fā)育尚未成熟，大腦對身體動作變化不能做出相應(yīng)的靈敏反響。還有，寶寶生活經(jīng)歷缺乏，對自己行為將會產(chǎn)生的后果沒有預(yù)見性。比方：小朋友在奔跑時(shí)看見別的小朋友迎面而來，不會平安躲閃、回避；不知道在滑梯上推小朋友會出現(xiàn)什么樣的后果；兩個(gè)小伙伴做游戲，不能保持適當(dāng)?shù)拈g隔，或者撲空了，或者一個(gè)一彎身子就把另一個(gè)頂摔跤等等，大一點(diǎn)的孩子冒險(xiǎn)精神萌芽，也是事故的隱患之一，這些都需要老師和家長嚴(yán)密注視，并進(jìn)展有目的地引導(dǎo)。3、媽媽的錯(cuò)誤觀念為寶寶平安留下隱患。有的媽媽熱衷于給孩子扮酷，給孩子穿上厚底鞋、緊身褲等，使孩子活動不便，活動時(shí)易失去平衡。也有的媽媽為了省錢，給孩子穿大了好幾號的鞋子，也使孩子容易摔倒。孩子在幼兒園中發(fā)生意外事故的`概率是很低的。家長不應(yīng)該對偶爾發(fā)生的小碰傷過于掛心。實(shí)際上，就是在幼兒園發(fā)生的事故中，也只有少數(shù)是由于老師責(zé)任心不強(qiáng)或是事先沒有考慮周全造成的，大多數(shù)還是防不勝防的意外。一旦寶寶在幼兒園發(fā)生了事故，絕大多數(shù)老師會覺得很內(nèi)疚，都會主動向家長抱歉。此時(shí)，家長應(yīng)該先分清事故原因：假如是老師懲罰孩子或責(zé)任心不強(qiáng)造成的，應(yīng)該找園長或上級領(lǐng)導(dǎo)來解決問題。對正常情況下出現(xiàn)的意外事故，就不要過于嚴(yán)厲地責(zé)備老師，防止老師內(nèi)疚的心情變成抵觸情緒。孩子的好奇心很重，很多時(shí)候不知道危險(xiǎn)。為了保證孩子的身心安康和平安，使孩子順利成長，做為家長應(yīng)積極配合幼兒園對孩子進(jìn)展平安教育?！菜摹秤變浩桨渤ＷR孩子的好奇心很重，很多時(shí)候不知道危險(xiǎn)。為了保證孩子的身心安康和平安，使孩子順利成長，做為家長應(yīng)積極配合幼兒園對孩子進(jìn)展平安教育。下面向家長介紹幾點(diǎn)做法：1、教育孩子不要玩火玩電，讓孩子理解玩火玩電是很危險(xiǎn)的。2、教育孩子不要爬到樓房的窗臺陽臺上，讓孩子知道會容易跌下去的。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動作時(shí)，應(yīng)及時(shí)告知孩子這是有很結(jié)實(shí)的保證措施下才能做的。3、教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進(jìn)耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。4、廚房對孩子來說是不平安的場所，火爐、熱鍋、開水壺、刀叉等都是危險(xiǎn)的。應(yīng)教育孩子不能在廚房里玩。5、教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會引起窒息。因孩子在情急的情況下，不會從頭上取下塑料袋，假設(shè)是將袋口拉緊那么更加危險(xiǎn)。6、教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識。7、不可單獨(dú)去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動。8、不要把家里的地址、號碼告訴生疏人。9、生疏人強(qiáng)迫帶你走時(shí)大喊救命并趕快逃走。10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。11、不可承受生疏人的禮物。12、不要容許生疏人的懇求。13、不可單獨(dú)進(jìn)入別人的家。14、遇上狗等動物是非常危險(xiǎn)的，不要引起狗對你的注意，不要看它，漸漸分開，不要跑。15、為了防止成為歹徒攻擊的目的：⑴不要告訴生疏人家里的情況⑵不要單獨(dú)和生疏人乘電梯⑶不單獨(dú)外出⑷不走偏僻、陰暗的地方。16、當(dāng)你單獨(dú)一人在外被人跟蹤時(shí)怎么辦？⑴往人多地方走⑵唱歌或大聲喊，引起別人的注意⑶請警察幫助18、火災(zāi)是很可怕的，萬一發(fā)生火災(zāi)怎么辦？⑴打119報(bào)警⑵切斷電，關(guān)閉煤氣⑶火勢較小可以用滅火器等滅火⑷火勢太大，放棄財(cái)物逃離現(xiàn)場，也可用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃離⑸通知鄰居逃生⑹不可搭乘電梯⑺身上著火要立即睡在地上打滾直至火滅19、坐車應(yīng)注意：⑴車內(nèi)坐好不嬉戲⑵不把頭、手伸出窗外⑶上下車有秩序⑷車輛行進(jìn)中不可開門。20、假如接到撥錯(cuò)的，小朋友應(yīng)該這樣做：⑴說對不起，這里沒有你要找的人⑵問對方撥的什么號碼，假如和家里的不一樣，說你打錯(cuò)了，然后掛上⑶不要在里和生疏人閑扯，說出家里的狀況⑷假如對方是生疏人，就交給大人處理，假如一個(gè)人時(shí)不可說大人不在家。21、迷路了怎么辦？⑴向警察求助⑵打告訴家人你所在的地點(diǎn)，讓家人來接你⑶假如是晚上，要想盡方法回家，不要在外面逗留⑷，不坐生疏人的車，找不到熟悉的路不要瞎闖，免得越走越遠(yuǎn)。22、外出時(shí)和家長走散了怎么辦？⑴站在原地等待⑵懇求效勞人員幫助。23、假如家中沒有大人，有人敲門怎么辦？⑴假如對方是熟人，也要打問爸爸媽媽，先讓他在門外等著，請他等父母回來后再拜訪⑵對方說爸爸媽媽要他來帶你出去，你不能跟他出門⑶家長告訴孩子，自己單獨(dú)在家時(shí)，除了家人，不管是不是熟人，不管他有什么理由，為了保護(hù)自己都不能開門。24、假如煤氣泄露了怎么辦？⑴假如聞到煤氣味，趕快告訴大人⑵趕快翻開門窗，關(guān)閉管線總開關(guān)⑶要嚴(yán)禁任何火星，不要翻開電燈開關(guān)，以免引起煤氣爆炸。25、防止燒傷、燙傷要注意：⑴洗澡要先用手試探水溫⑵家長端湯時(shí)要遠(yuǎn)離⑶熱水熱湯不能馬上喝⑷熱鍋不能碰⑸不進(jìn)廚房開煤氣⑹不可玩火26、假如發(fā)生地震怎么辦？⑴有秩序地疏散到外面，不要到處亂跑⑵關(guān)掉電、煤氣開關(guān)⑶來不及逃時(shí)要躲在鞏固的桌子下面。27、溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋靠近的懸浮物抓緊，發(fā)現(xiàn)別人溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋能漂浮的物體丟入水中讓溺水人抓附五、結(jié)論在社會理論中，對幼兒園平安工作進(jìn)展了全面、認(rèn)真、徹底的調(diào)查，幼兒園平安保衛(wèi)工作雖然獲得了一定的成績，但幼兒園的平安形勢不容樂觀，警鐘還須長鳴，平安工作要常抓不懈。在今后的工作中，還要積極開展師生平安意識和自我防護(hù)意識教育，強(qiáng)化平安防范意識，增強(qiáng)平安防范才能；不斷完善平安管理制度，不斷進(jìn)步平安保衛(wèi)工作程度，以促進(jìn)教育事業(yè)以致經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)開展。幼兒園社會調(diào)查報(bào)告6一個(gè)星期的理論完畢了，這是我上大學(xué)以來的第二次學(xué)院組織的理論。和以前的理論經(jīng)歷相比來說，我感覺這次的理論更有目的性，不再是單純的看老師如何上課了，學(xué)會觀察的同時(shí)也更懂深化理論了。雖然一周的理論非常的辛苦，但是這是一段快樂的經(jīng)歷，同時(shí)我也學(xué)到了大學(xué)課本里學(xué)不到的知識，特別是關(guān)于組織游戲的，我覺得受益匪淺，感觸頗多。幼兒園每個(gè)班三個(gè)老師，兩個(gè)是負(fù)責(zé)教學(xué)的，一個(gè)是負(fù)責(zé)保育的。幾乎所有的老師都是畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè)的，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都是值得我們學(xué)習(xí)的。保育員多為老老師，不但具有豐富的保育經(jīng)歷，而且更加的細(xì)心、耐心。每天入園有衛(wèi)生員給來園的小朋友進(jìn)展晨檢。檢查小朋友的安康和考勤情況。他們有根本的晨檢制度。衛(wèi)生員會按時(shí)給生病的小朋友服藥。該園的食堂也有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理的分配一周的食物，使小朋友們食物搭配合理，營養(yǎng)，合適正在生長發(fā)育的小朋友。并在幼兒園入門處張貼出一周的食譜，讓家長隨時(shí)理解孩子的餐點(diǎn)情況。這就是我見到的幼兒園的管理情況。這次我選擇了中二班，我還是像以前一樣給小朋友做自我介紹：“我是韓老師，很快樂見到這么多得意的小朋友，希望我們能快樂的共度一周”。我?guī)椭蠋熥錾险n前的材料，因?yàn)閯偤檬怯變簣@換主題的時(shí)間，所以我?guī)椭蠋熞黄鹱鲆浴按禾斓搅恕睘橹黝}的環(huán)境布置的材料。幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲，維護(hù)秩序;跟著保育員一起給小朋友們盛飯，因?yàn)橛變旱拇彩菈局旁诮淌易詈竺娴?，所以在幼兒吃飯時(shí)，我?guī)屠蠋熞黄鸢汛矓[放好，組織幼兒睡覺，組織幼兒起床……對幼兒園一日的生活程序，制度有了比擬詳細(xì)的理解。我還很喜歡幼兒園每天做操的環(huán)節(jié)，總會