初中語文人教七年級上冊群文閱讀細節(jié)描寫文怡

——放大文章魅力的顯微鏡授課人：文怡細節(jié)描寫

指文學作品中對人物動作、語言、神態(tài)、外貌、心理以及自然景觀、場面氣氛等細小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。細節(jié)描寫“細微之處見功夫?！?/p>

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得了母親沒有說完的話?！疯F生《秋天的懷念》回憶（環(huán)境描寫）

母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F出央求般的神色?！疯F生《秋天的懷念》回憶（語言和神態(tài)描寫）

①母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。

——史鐵生《秋天的懷念》回憶②他掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷，棒上系一條長繩,人遠遠地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了?！斞浮稄陌俨輬@到三味書屋》（動作描寫）合作探究活動一：請同學們閱讀任務單上三篇文章并自主勾畫批注，完成下列表格。篇目不同點相同點細節(jié)描寫類型細節(jié)描寫的內容表達效果《洗手間里的晚宴》

《背影》

《等待那只手》

提示：（1）個人先自行思考，完成表格。（3分鐘）（2）小組交流自學結果，匯總觀點，選出發(fā)言人。（3分鐘）（3）從四個小組中選取代表人分別匯報三篇文章在細節(jié)描寫上的不同點和相同點。其余同學根據發(fā)言同學匯報的內容進行補充。

合作探究篇目不同點相同點細節(jié)描寫類型細節(jié)描寫的內容表達效果《洗手間里的晚宴》

《背影》

《等待那只手》

篇目不同點相同點細節(jié)描寫類型細節(jié)描寫的內容表達效果《洗手間里的晚宴》

①環(huán)境描寫②動作與心理描寫……

①第8段：“他不認識抽水馬桶……漂亮的大理石洗漱臺……洗滌液和香皂……”②第6段：“她的兒子無處可藏……她不想……更不想……”

①主人家與與孩子生活形成對比，展現女傭的貧困和孩子的單純。②“無處可藏”為后文躲進衛(wèi)生做鋪墊，“不想”展現女傭的復雜心理。

《背影》

①語言描寫②動作描寫……

①第2段：“不要緊，他們去不好?！雹诘?段：走、探身、穿、爬、攀、縮

①塑造了體貼關心兒子的父親形象，展現父愛。②描寫父親買橘的一系列動詞，展現其活動艱難，表達父愛主題?！兜却侵皇帧发侪h(huán)境描寫②心理描寫……①第10段、11段：“硬座車廂的空調像是從里往外倒抽熱氣似的?！薄败嚧巴饷婧跓粝够稹！雹诘?3段：“不過我沒看出預想中……竊喜……在腦海里虛構著人贓俱獲的畫面?！雹侪h(huán)境烘托“我”因長時間戒備老頭而產生的心理，渲染緊張氣氛。②展現“我”的防備心理，推動后文情節(jié)發(fā)展。合作探究（1）刻畫人物性格、塑造人物形象；（2）連接（推動）故事情節(jié)；（3）烘托環(huán)境氣氛；（4）表現深刻的社會主題；整理感悟把握細節(jié)描寫的要素：1.細化動作展畫面2.運用修辭畫神韻3.抓住特征繪外貌4.環(huán)境烘托襯心情5.典型話語顯性格6.內心獨白表心理學以致用活動二：下列為某同學的作文選段，請運用細節(jié)描寫的知識，對這段文字加以擴寫修改，使文章更加生動豐富，迎來“華麗轉身”。原文：

語文課開始了,老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我很緊張，很害怕，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我看不及格,（……）很傷心。溫馨提示：1.發(fā)揮想象，調動各種感覺器官，恰當添加細致的動作、語言、心理、神態(tài)、外貌、環(huán)境場景等描寫。

2.修改時間為5分鐘，完成后，同學進行個人展示。改文：1、我不停地在心里念叨:“阿彌陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不看電視,不打游戲機了。唉!都有怪我自己,老想著打游戲機,考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊,發(fā)發(fā)慈悲,手下留情,我以后上課一定好好聽講,千萬別讓我不及格啊!”(心理)2、我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來,使我不得動彈,不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿臉的怒容,仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。(想象、心理)3、天陰沉沉的,不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上,我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的,只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音,“嘩啦!”我的心隨之猛跳了一下,一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了,72分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心里直打鼓。(環(huán)境烘托)4、試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷,一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾,我的手一抖,試卷又合上了。我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻,隨著“啪”的一聲,我看到了我的分數—48,可憐的“48”,我“唉”地一聲便癱在了桌上。