大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)完整PPT全套教學(xué)課件

項(xiàng)目一認(rèn)清形勢——大學(xué)生就業(yè)環(huán)境認(rèn)清形勢——大學(xué)生就業(yè)環(huán)境明確目標(biāo)——大學(xué)生職業(yè)選擇厚積薄發(fā)——大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備打造名片——大學(xué)生求職材料決勝職場——大學(xué)生求職技巧開啟征程——大學(xué)生就業(yè)手續(xù)調(diào)整自我——大學(xué)生職場適應(yīng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)——大學(xué)生就業(yè)權(quán)益另辟新徑——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)全套PPT課件目錄CONTENT任務(wù)一分析大學(xué)生就業(yè)形勢任務(wù)二解讀大學(xué)生就業(yè)政策1任務(wù)一分析大學(xué)生就業(yè)形勢PART1.供求矛盾突出盡管近年來我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持良好、高速增長態(tài)勢，每年有大量的就業(yè)崗位需求，但大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年增長，使得市場很難有效吸收。目前，我國處于人口高峰期，人口基數(shù)大，存在大量的新增勞動力需要就業(yè)，勞動力供大于求的格局并未改變。在今后5年，城鎮(zhèn)勞動力的供求缺口每年將達(dá)到1300多萬。隨著我國高等教育的不斷發(fā)展和國民對文化教育的重視程度不斷提高，高等教育進(jìn)入大眾化時代。一、大學(xué)生就業(yè)存在的問題2.就業(yè)渠道不夠暢通目前的人事管理制度仍然有一定計(jì)劃體制色彩，使不少缺位以待的用人單位受到限制，一些中小型私營企業(yè)急需高學(xué)歷的管理人員，卻因解決不了大學(xué)生的戶口、檔案等問題而招不到人。一、大學(xué)生就業(yè)存在的問題3.就業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡多年來社會經(jīng)濟(jì)的累積發(fā)展，導(dǎo)致各區(qū)域發(fā)展存在不平衡一、大學(xué)生就業(yè)存在的問題4.大學(xué)畢業(yè)生求職心態(tài)失衡大學(xué)畢業(yè)生的求職觀念和心態(tài)對就業(yè)具有很大的影響一、大學(xué)生就業(yè)存在的問題一、大學(xué)生就業(yè)存在的問題5.大學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)不盡如人意目前，就業(yè)買方市場已經(jīng)形成，就業(yè)競爭日益激烈，用人單位招聘人才的標(biāo)準(zhǔn)日趨完善，對大學(xué)畢業(yè)生的要求越來越高。一些大學(xué)畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求存在較大差距，這加大了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的難度。一、大學(xué)生就業(yè)存在的問題1.豐田：在“打雜”中提高2.百事可樂：潛能和品質(zhì)更重要3.聯(lián)想：進(jìn)取心和悟性一、大學(xué)生就業(yè)存在的問題4.微軟：聰明和冒險(xiǎn)精神5.歐萊雅：集詩人和農(nóng)民于一身6.寶潔：誠實(shí)和正直一、大學(xué)生就業(yè)存在的問題6.人才高消費(fèi)現(xiàn)象普遍存在隨著高校的不斷擴(kuò)招，每年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷增多，呈現(xiàn)出“供大于求”的局面，人才市場上出現(xiàn)“人才高消費(fèi)”現(xiàn)象，同一個公司、同一個職位對于學(xué)歷的要求，可能每年都會有所提高。雖然學(xué)歷不代表一切，但在相同的條件下，學(xué)歷還是用人單位考慮的因素之一。一、大學(xué)生就業(yè)存在的問題1.從大學(xué)畢業(yè)生的角度分析不合時宜的職業(yè)價值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的重要原因。大學(xué)畢業(yè)生作為公認(rèn)的精英階層，傳統(tǒng)的儒家思想所編織起來的“精英情結(jié)”深深地束縛了他們的觀念。北京社會經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究所“當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)狀態(tài)研究”課題組在《中國教育報(bào)》上公布了他們的調(diào)查，“大學(xué)生目前的擇業(yè)觀念，在單位的選擇上，選擇科研機(jī)構(gòu)、黨政群體、中外企業(yè)的占總?cè)藬?shù)的63%，而選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、大中學(xué)校、集體企業(yè)的只有7%；在地區(qū)的選擇上。二、大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)的原因二、大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)的原因01對就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程不了解。02就業(yè)信息獲取不及時。03對自我能力認(rèn)識不足，所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)要求不匹配。（1）對就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程不了解。供需矛盾突出是近年來社會公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個直接原因，用人單位對大學(xué)生的需求速度趕不上大學(xué)生的增加速度。大部分在校大學(xué)生沒有意識到就業(yè)人數(shù)的遞增速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過工作崗位的增加速度。二、大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)的原因（2）就業(yè)信息獲取不及時。用人單位招聘信息的發(fā)布缺乏時效性、大學(xué)畢業(yè)生沒能及時獲取相應(yīng)的信息及大學(xué)畢業(yè)生發(fā)布了應(yīng)聘信息但由于種種原因用人單位沒有獲取。二、大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)的原因（3）對自我能力認(rèn)識不足，所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)要求不匹配。在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選才難”。我國的教育體制多年來按照一種模式培養(yǎng)人才，部分專業(yè)設(shè)置脫離社會需求，不注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。二、大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)的原因二、大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)的原因二、大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)的原因04缺少職業(yè)生涯規(guī)劃。05期望和實(shí)際現(xiàn)狀不符。06就業(yè)時一味追求穩(wěn)定和高收入。（4）缺少職業(yè)生涯規(guī)劃。部分大學(xué)畢業(yè)生在大學(xué)階段沒有重視職業(yè)生涯規(guī)劃，存在錯誤的想法，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃可有可無，僅僅學(xué)習(xí)文化知識即可，畢業(yè)后再考慮職業(yè)生涯規(guī)劃。二、大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)的原因（5）期望和實(shí)際現(xiàn)狀不符。一些大學(xué)畢業(yè)生做事眼高手低，理論知識與實(shí)際工作脫節(jié)，還存在就業(yè)后穩(wěn)定性差、離職率高等問題。部分大學(xué)畢業(yè)生缺乏吃苦耐勞精神，薪酬期望值高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，不愿從基層做起，寧愿等待。二、大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)的原因（6）就業(yè)時一味追求穩(wěn)定和高收入。部分大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)時，把其他方面都放到次要地位，一味追求穩(wěn)定和高收入，提高了就業(yè)條件。二、大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)的原因2.從社會的角度分析大學(xué)畢業(yè)生的總體供給與社會需求的矛盾，實(shí)質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不匹配的矛盾。二、大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)的原因（1）我國處于人口高峰期，存在大量的新增勞動力需要就業(yè)。我國的人口基數(shù)大，新生勞動力增長過快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)增長創(chuàng)造就業(yè)崗位的速度，未來勞動力資源的自然增長每年可以建立兩個海南省，這就會對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生一定的影響，從而出現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，而就業(yè)崗位增長緩慢，經(jīng)濟(jì)高增長與就業(yè)增長脫節(jié)的困難局面。二、大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)的原因（2）隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，高等教育大眾化已成為一種必然，但一些問題也由此而產(chǎn)生：教育大眾化要求普通高校進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招，而擴(kuò)招的直接結(jié)果之一就是大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量快速增加。二、大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)的原因（3）社會發(fā)展的區(qū)域存在不平衡，東部發(fā)達(dá)地區(qū)為大學(xué)畢業(yè)生提供了良好的生存環(huán)境和較好的發(fā)展前景，成為人才輸入地區(qū)。在這些地區(qū)人才競爭激烈，很多大學(xué)畢業(yè)生未能有效就業(yè)，即使處于失業(yè)狀態(tài)也不愿去西部地區(qū)就業(yè)。二、大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)的原因（4）就業(yè)市場分割的現(xiàn)實(shí)加大了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的難度。近年來，大學(xué)畢業(yè)生自主擇業(yè)已成主流，然而戶籍、檔案等一些因素仍然是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的絆腳石。許多大學(xué)畢業(yè)生在找工作時都有“非本市戶口免談”的痛苦經(jīng)歷。二、大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)的原因3.從用人單位的角度分析用人單位盲目設(shè)置的各種條件增加了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難度。其中最主要的就是經(jīng)驗(yàn)障礙，很多用人單位特別是企業(yè)動輒要求求職者有1~3年的工作經(jīng)驗(yàn)，許多應(yīng)屆畢業(yè)生往往因缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)而難以落實(shí)工作。另外，有些用人單位盲目提高選才標(biāo)準(zhǔn)，追求高學(xué)歷。相當(dāng)多的用人單位存在著重學(xué)歷而輕視實(shí)踐的傾向。二、大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)的原因4.從高校的角度分析高校在自身發(fā)展過程中存在的一些問題也不利于大學(xué)生就業(yè)。一些高校的辦學(xué)方法和觀念落后，沒有市場意識，專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié)，學(xué)生所學(xué)專業(yè)不符合市場需求，出現(xiàn)了供需的結(jié)構(gòu)性矛盾。二、大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)的原因（1）鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到基層和中西部地區(qū)就業(yè)。①對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)公益性崗位就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，給予社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼②對到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并履行一定服務(wù)期限的大學(xué)畢業(yè)生三、大學(xué)生就業(yè)問題的應(yīng)對措施③對有基層工作經(jīng)歷的大學(xué)畢業(yè)生，在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時優(yōu)先錄取。④對參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”“三支一扶大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計(jì)劃”“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等項(xiàng)目的大學(xué)畢業(yè)生，給予生活補(bǔ)貼，三、大學(xué)生就業(yè)問題的應(yīng)對措施（2）主動向重點(diǎn)地區(qū)、重大工程、重大項(xiàng)目、重要領(lǐng)域輸送大學(xué)畢業(yè)生（3）鼓勵和支持大學(xué)畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。三、大學(xué)生就業(yè)問題的應(yīng)對措施三、大學(xué)生就業(yè)問題的應(yīng)對措施①對企業(yè)招用非本地戶籍的普通高校專科以上畢業(yè)生，各地城市應(yīng)取消落戶限制(直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行)。②為到中小企業(yè)就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生提供檔案管理、人事代理、社會保險(xiǎn)辦理和接續(xù)等方面的服務(wù)。③從事個體經(jīng)營的大學(xué)畢業(yè)生，符合條件的，免收行政事業(yè)性費(fèi)用并享受國家相關(guān)扶持政策。三、大學(xué)生就業(yè)問題的應(yīng)對措施④登記失業(yè)并自主創(chuàng)業(yè)的，若自籌資金不足，可申請5萬元小額擔(dān)保貸款；對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)提高貸款額度。⑤參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。⑥靈活就業(yè)并符合規(guī)定的，可享受社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策。（4）下好統(tǒng)籌聯(lián)動“一盤棋”建立健全高校區(qū)域布局、學(xué)科專業(yè)、層次類型動態(tài)調(diào)整機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)各類型層次的人才培養(yǎng)模式改革，運(yùn)用社會資源開展協(xié)同育人。建立健全高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告制度，推動形成就業(yè)與招生計(jì)劃、人才培養(yǎng)聯(lián)動機(jī)制。三、大學(xué)生就業(yè)問題的應(yīng)對措施（5）廣泛應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式開展精準(zhǔn)的就業(yè)對接，加強(qiáng)困難群體幫扶，加快建設(shè)一支職業(yè)化、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍，嚴(yán)格落實(shí)就業(yè)簽約“四不準(zhǔn)”要求，堅(jiān)決反對任何形式的就業(yè)歧視，嚴(yán)密防范“培訓(xùn)貸”、求職陷阱、傳銷等三、大學(xué)生就業(yè)問題的應(yīng)對措施2任務(wù)二解讀大學(xué)生就業(yè)政策PART1.不同類型學(xué)校的畢業(yè)生的就業(yè)政策2.定向生的就業(yè)政策3.享受各類獎學(xué)金的畢業(yè)生的就業(yè)政策一、不同類型的大學(xué)生的就業(yè)政策1.不同類型學(xué)校的畢業(yè)生的就業(yè)政策教育部直屬高校本科畢業(yè)生面向全國就業(yè)，積極滿足國防、軍工、科研、教學(xué)、高新技術(shù)及國有大中型骨干企業(yè)、黨政機(jī)關(guān)和人民解放軍所屬單位的用人需求。一、不同類型的大學(xué)生的就業(yè)政策2.定向生的就業(yè)政策大部分定向生可免交學(xué)雜費(fèi)，并根據(jù)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況享受定向獎學(xué)金。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的，經(jīng)定向單位同意也可以繼續(xù)讀研究生。定向生畢業(yè)后必須到定向地區(qū)或定向單位工作，服務(wù)期限一般不超過6年。一、不同類型的大學(xué)生的就業(yè)政策3.享受各類獎學(xué)金的畢業(yè)生的就業(yè)政策享受師范、農(nóng)林、民族、體育、航海等國家專業(yè)獎學(xué)金及享受艱苦行業(yè)、地區(qū)或特殊崗位定向獎學(xué)金的畢業(yè)生原則上按國家計(jì)劃就業(yè)，不服從就業(yè)計(jì)劃自謀職業(yè)的，需補(bǔ)繳在校學(xué)習(xí)期間普通專業(yè)的學(xué)費(fèi)并返還專業(yè)獎學(xué)金、定向獎學(xué)金。一、不同類型的大學(xué)生的就業(yè)政策4.結(jié)業(yè)生的就業(yè)政策5.病假畢業(yè)生的就業(yè)政策6.畢業(yè)生自費(fèi)出國留學(xué)的政策一、不同類型的大學(xué)生的就業(yè)政策4.結(jié)業(yè)生的就業(yè)政策結(jié)業(yè)生可以通過供需見面、雙向選擇在一定范圍內(nèi)就業(yè)，但是很多省市對外地本科結(jié)業(yè)生進(jìn)入本地就業(yè)進(jìn)行了一系列限制，北京、上海等地都明確規(guī)定不接收非本地生源的本專科結(jié)業(yè)生。一、不同類型的大學(xué)生的就業(yè)政策5.病假畢業(yè)生的就業(yè)政策學(xué)校應(yīng)在畢業(yè)生畢業(yè)前認(rèn)真負(fù)責(zé)地對畢業(yè)生進(jìn)行健康檢查，不能堅(jiān)持正常工作的畢業(yè)生，應(yīng)回家休養(yǎng)。1年內(nèi)治愈的（經(jīng)學(xué)校指定縣級以上醫(yī)院證明能堅(jiān)持正常工作的），可以隨下一屆畢業(yè)生就業(yè).一、不同類型的大學(xué)生的就業(yè)政策6.畢業(yè)生自費(fèi)出國留學(xué)的政策畢業(yè)生可以申請自費(fèi)出國留學(xué)，申請自費(fèi)出國留學(xué)的畢業(yè)生不參加就業(yè)，憑國（境）外大學(xué)的錄取通知書，在學(xué)校規(guī)定的期限內(nèi)提出申請，經(jīng)學(xué)校教務(wù)和畢業(yè)生就業(yè)管理部門審核同意后，則不列入就業(yè)計(jì)劃。一、不同類型的大學(xué)生的就業(yè)政策二、大學(xué)生就業(yè)政策展望1.繼續(xù)加大畢業(yè)生就業(yè)宏觀調(diào)控的力度2.實(shí)行完全自主擇業(yè)的就業(yè)方式3.建立、發(fā)展和健全人才勞務(wù)市場1.繼續(xù)加大畢業(yè)生就業(yè)宏觀調(diào)控的力度.例如，鼓勵建立提供人才需求信息、就業(yè)咨詢指導(dǎo)或職業(yè)介紹等的社會中介組織，通過發(fā)布社會就業(yè)率及國家各行業(yè)和各地區(qū)的人才需求信息等，指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生做出正確的職業(yè)選擇，為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供服務(wù)。二、大學(xué)生就業(yè)政策展望2.實(shí)行完全自主擇業(yè)的就業(yè)方式“就業(yè)市場化”是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。就業(yè)市場化即指由原來單一的計(jì)劃派遣方式，轉(zhuǎn)向用人單位與大學(xué)畢業(yè)生之間“雙向選擇、供需見面”，使大學(xué)畢業(yè)生通過多種方式就業(yè).二、大學(xué)生就業(yè)政策展望3.建立、發(fā)展和健全人才勞務(wù)市場只有建立健全人才勞務(wù)市場，運(yùn)用市場機(jī)制來調(diào)節(jié)大學(xué)畢業(yè)生與用人單位的供求關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)人才資源的優(yōu)化配置。二、大學(xué)生就業(yè)政策展望二、大學(xué)生就業(yè)政策展望4.進(jìn)一步完善人事代理制度，建立健全社會保障機(jī)制5.加強(qiáng)就業(yè)政策和就業(yè)法規(guī)建設(shè)6.以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)4.進(jìn)一步完善人事代理制度，建立健全社會保障機(jī)制隨著國家人事制度改革的不斷深化，“自主擇業(yè)”“雙向選擇”的用人機(jī)制及全員勞動合同制、全員聘任制的實(shí)行，勞動者從“企業(yè)人”“單位人”變?yōu)椤吧鐣恕保@就要求認(rèn)識人事代理制度完善的重要性。二、大學(xué)生就業(yè)政策展望5.加強(qiáng)就業(yè)政策和就業(yè)法規(guī)建設(shè)現(xiàn)在，大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)期延長，就業(yè)難現(xiàn)象更加明顯，就業(yè)市場化與保障國家重點(diǎn)建設(shè)單位需要之間的矛盾更加突出了。上述問題的解決要求不斷加強(qiáng)和完善國家的就業(yè)政策。二、大學(xué)生就業(yè)政策展望6.以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)政策發(fā)布后，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的浪潮涌動，全國上下多方合力、多措并舉，全面、持續(xù)推動“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，從中迸發(fā)的就業(yè)潛力和出現(xiàn)的就業(yè)前景都呈現(xiàn)出一片利好形勢。二、大學(xué)生就業(yè)政策展望二、大學(xué)生就業(yè)政策展望謝謝觀看THANKS項(xiàng)目二明確目標(biāo)——大學(xué)生職業(yè)選擇目錄CONTENT任務(wù)一了解職業(yè)的基礎(chǔ)知識任務(wù)二做好職業(yè)選擇1任務(wù)一了解職業(yè)的基礎(chǔ)知識PART對于職業(yè)的含義，不同的學(xué)者有著不同的看法。美國著名的教育家、哲學(xué)家杜威認(rèn)為，職業(yè)不是別的，是可以從中得到利益的一種生活活動；而美國著名社會學(xué)家阿瑟·薩爾茲認(rèn)為，職業(yè)是指人們?yōu)榱双@取經(jīng)常性的收入而從事的連續(xù)性的特殊活動，這種活動具有市場價值，并決定著人們的社會地位；日本勞動問題專家保谷六郎認(rèn)為,職業(yè)是有勞動能力的人為了生活所得而發(fā)揮個人能力，為社會做貢獻(xiàn)的連續(xù)活動；我國的一些學(xué)者從“職業(yè)”一詞的詞義上進(jìn)行了分析，認(rèn)為“職”指職位、職責(zé)，包含著權(quán)利和義務(wù)的含義,“業(yè)”指行業(yè)、事業(yè)，包含著獨(dú)立工作、從事事業(yè)的含義。一、職業(yè)的含義職業(yè)無論是對于個人還是對于社會的生存和發(fā)展，都具有十分重要的作用。職業(yè)對大學(xué)生來說有三個作用：一是對個人來說是一種生存手段；二是可以使大學(xué)生發(fā)展個性，或者說可以使大學(xué)生發(fā)揮個人才能；三是可以使大學(xué)生參與社會勞動，承擔(dān)社會義務(wù)，為他人提供服務(wù)。二、職業(yè)的作用二、職業(yè)的作用（1）職業(yè)是個人獲得經(jīng)濟(jì)收入的來源，是個人維持家庭生活的手段。衣、食、住、行是人在社會中生存最基本的物質(zhì)要求，而社會的生存和發(fā)展同樣是建立在物質(zhì)產(chǎn)品不斷豐富和擴(kuò)大的基礎(chǔ)上的。（2）職業(yè)是促進(jìn)個人多方面發(fā)展的手段。職業(yè)活動是按照一定的社會規(guī)范和內(nèi)在規(guī)律運(yùn)行的，每種職業(yè)都有其獨(dú)特的活動結(jié)構(gòu)，對從業(yè)者有著特定的要求。1.職業(yè)對個人的作用從個人角度來講，職業(yè)具有以下作用：二、職業(yè)的作用（3）職業(yè)是實(shí)現(xiàn)個人理想的階梯。理想作為人類所特有的精神現(xiàn)象，表達(dá)了人們對未來事物的美好想象和希望。1.職業(yè)對個人的作用從個人角度來講，職業(yè)具有以下作用：（4）職業(yè)是個人貢獻(xiàn)社會的途徑，是勞動者實(shí)現(xiàn)人生價值的舞臺。由于職業(yè)分工不同，從事不同職業(yè)的人對社會所承擔(dān)的責(zé)任也就不同，這對于一個人的人生道路的選擇及生活目標(biāo)的確立有著直接的影響。二、職業(yè)的作用1.職業(yè)對個人的作用從個人角度來講，職業(yè)具有以下作用：（5）職業(yè)對個體的生活方式有直接的影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)?？梢钥吹铰殬I(yè)對人們的消費(fèi)方式、言談舉止和其他日常生活方式的影響。一般情況下，可以從一個人的言談、行為舉止判斷出他屬于哪一個具體的職業(yè)。一個人長期從事某種職業(yè)，就會形成一種特殊的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)模式，這種職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)模式將會長期影響其以后的生活方式，甚至可能影響其終身。2.職業(yè)對社會的作用（1）職業(yè)勞動創(chuàng)造出的社會財(cái)富，為社會的存在和發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。任何人生活在世界上都要從事一定類別的職業(yè)勞動。職業(yè)勞動在創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的基礎(chǔ)上，也在創(chuàng)造精神財(cái)富，從而構(gòu)成人類的一切社會活動。二、職業(yè)的作用（2）職業(yè)的存在和職業(yè)活動構(gòu)成了人類社會與社會活動。人們除了必須通過從事某種職業(yè)來維持生計(jì)以外，還可以通過職業(yè)參與社會實(shí)踐。人們既可以在社會實(shí)踐中獲得社會地位，享受各種權(quán)利，受到社會的承認(rèn)與尊重.二、職業(yè)的作用（3）職業(yè)是維持社會穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會控制的手段。職業(yè)的發(fā)展是推動社會進(jìn)步的動力。人類社會是由政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科學(xué)技術(shù)、軍事等諸方面構(gòu)成的，人類社會的發(fā)展是以上諸因素共同發(fā)展的結(jié)果，這些因素的發(fā)展與相應(yīng)的職業(yè)是分不開的。二、職業(yè)的作用三、職業(yè)的特性01經(jīng)濟(jì)性02社會性03差異性1.經(jīng)濟(jì)性職業(yè)對個人和社會來講都具有經(jīng)濟(jì)性。對個人而言，職業(yè)是個人獲取生活資料的主要途徑；對社會而言，職業(yè)是促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。人們從事職業(yè)活動會從中取得勞動收入，這個收入必須是相對穩(wěn)定的，而不是斷斷續(xù)續(xù)的，這個收入必須是其生活的主要來源而不是其生活的次要來源。三、職業(yè)的特性2.社會性職業(yè)是人類在勞動過程中的分工現(xiàn)象，體現(xiàn)的既是勞動力與生產(chǎn)資料之間的結(jié)合關(guān)系，也是勞動者之間的關(guān)系。勞動產(chǎn)品的交換體現(xiàn)的是不同職業(yè)之間的勞動交換關(guān)系。從其產(chǎn)生的過程來看，職業(yè)是社會發(fā)展到一定階段后，隨著社會分工而逐漸產(chǎn)生的，沒有社會分工就沒有職業(yè)；三、職業(yè)的特性3.差異性不同職業(yè)間存在著很大的差異，如勞動條件、工作對象、工作性質(zhì)等都不同。這種差異性特別表現(xiàn)為根據(jù)社會實(shí)際需求量的不同，各種職業(yè)的規(guī)模與容量都是不同的。隨著社會的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)體制的改革，新的職業(yè)會不斷出現(xiàn)，各種職業(yè)間的差異也會不斷變化。三、職業(yè)的特性三、職業(yè)的特性04技術(shù)性05專業(yè)性06同一性4.技術(shù)性每種職業(yè)都有一定的技術(shù)含量和技術(shù)規(guī)范要求。某些職業(yè)對專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)的要求非常嚴(yán)格；而另外一些職業(yè)，除了知識、技能的要求外，還會對個人的性格、氣質(zhì)等提出特殊的要求。三、職業(yè)的特性5.專業(yè)性例如，公認(rèn)的專業(yè)化程度高的職業(yè)是醫(yī)生、設(shè)計(jì)師、律師、工程師及教師等，社會對這些職業(yè)的要求越來越高，它們都具有其他職業(yè)不可替代的特點(diǎn)。三、職業(yè)的特性6.同一性職業(yè)的同一性主要是指某一類別的職業(yè)內(nèi)部勞動條件、工作對象、生產(chǎn)工具、操作內(nèi)容相同或相近。由于環(huán)境同一，人們就會形成統(tǒng)一的行為模式，有共同的語言習(xí)慣和道德規(guī)范?；诖耍判纬闪酥T如職工工會、行業(yè)工會、行業(yè)聯(lián)合體等社會組織。三、職業(yè)的特性7.層次性8.時代性要9.穩(wěn)定性三、職業(yè)的特性7.層次性職業(yè)沒有高低貴賤之分，但是在現(xiàn)實(shí)生活中由于人們對從業(yè)者的素質(zhì)要求不同及人們對職業(yè)的看法或評價不同，職業(yè)便有了層次之分，這種職業(yè)的不同層次往往是由不同職業(yè)的體力、腦力勞動的付出，收入水平，工作任務(wù)的輕重，社會聲望及權(quán)力地位等因素決定的。三、職業(yè)的特性8.時代性科學(xué)技術(shù)的變化，人們的生活方式、習(xí)慣等因素的變化導(dǎo)致職業(yè)打上了某個時代的“烙印”。不同的時代有不同的熱門職業(yè)，我國曾出現(xiàn)過的“當(dāng)兵熱”“從政熱”“高考熱”“考研熱”到現(xiàn)在的“下海熱”“出國熱”“外企熱”“海歸熱”“創(chuàng)業(yè)熱”等，都反映出特定時期人們對某種職業(yè)的熱衷程度。三、職業(yè)的特性9.穩(wěn)定性職業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展和消亡是一個較長的過程，受多種因素的綜合影響。職業(yè)必須具有在一定時期內(nèi)的相對穩(wěn)定性，臨時性的活動不能被稱為職業(yè)。但在今天，職業(yè)的穩(wěn)定性有所減弱，一些職業(yè)隨著技術(shù)更新速度的加快，其消亡周期在縮短。一些舊的職業(yè)慢慢被淘汰，新的職業(yè)悄然興起。三、職業(yè)的特性四、職業(yè)發(fā)展的影響因素（1）生產(chǎn)力發(fā)展水平是決定和推動職業(yè)發(fā)展的根本原因。生產(chǎn)力的構(gòu)成要素包括生產(chǎn)資料、生產(chǎn)工具和掌握生產(chǎn)技術(shù)的勞動者。（2）科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和廣泛應(yīng)用是影響職業(yè)發(fā)展與演變的重要原因?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，當(dāng)一個新的科技發(fā)明直接應(yīng)用于生產(chǎn)或?yàn)槿藗兊纳罘?wù)時，必然與新材料、新工藝、新的經(jīng)營管理理念相聯(lián)系，同時也必然開發(fā)出相關(guān)的新職業(yè)。古往今來，行業(yè)的更替、職業(yè)的變遷在社會發(fā)展中從來就沒有中斷過，這是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的必然結(jié)果。四、職業(yè)發(fā)展的影響因素（3）社會制度和管理制度的變革對職業(yè)發(fā)展有一定的影響。社會制度和管理制度的每次變化都會引起職業(yè)的變化：有的職業(yè)消失，有的職業(yè)出現(xiàn)；有的職業(yè)由盛轉(zhuǎn)衰，有的職業(yè)由衰轉(zhuǎn)盛。古往今來，行業(yè)的更替、職業(yè)的變遷在社會發(fā)展中從來就沒有中斷過，這是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的必然結(jié)果。（4）人們物質(zhì)文化水平的提高會促進(jìn)社會職業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展和變革。隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們的物質(zhì)需求不會停留在生產(chǎn)什么買什么的階段，他們希望得到更好的產(chǎn)品和更好的服務(wù)。（1）面向第三產(chǎn)業(yè)類的職業(yè)、與高新技術(shù)有關(guān)的職業(yè)更加發(fā)達(dá)。隨著社會的不斷發(fā)展，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)將成為職業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域。在國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策的指導(dǎo)和調(diào)控下，將呈現(xiàn)出以市場服務(wù)、科技服務(wù)、公共服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為重點(diǎn)的發(fā)展趨勢。五、職業(yè)發(fā)展的新趨勢（2）職業(yè)結(jié)構(gòu)變遷的速度越來越快，職業(yè)要求不斷更新?？v觀人類經(jīng)濟(jì)史，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)變遷速度逐漸加快。從農(nóng)業(yè)革命到工業(yè)革命經(jīng)歷了數(shù)千年，而自工業(yè)革命到產(chǎn)業(yè)革命，才經(jīng)歷了200多年。在這200多年的時間里，不但經(jīng)常出現(xiàn)新行業(yè)，而且各行業(yè)的主次地位的變化越來越快。五、職業(yè)發(fā)展的新趨勢（3）腦力勞動者占比增大，職業(yè)的教育含量不斷增加?，F(xiàn)今，人類已經(jīng)步入知識經(jīng)濟(jì)和全球貿(mào)易時代，科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合將主導(dǎo)人類社會進(jìn)步與發(fā)展的方向及潮流。各種職業(yè)需要更多的受過良好教育、掌握最新技術(shù)的技術(shù)工人。五、職業(yè)發(fā)展的新趨勢2任務(wù)二做好職業(yè)選擇PART1.氣質(zhì)的概念2.不同的氣質(zhì)類型及其對職業(yè)選擇的影響一、氣質(zhì)與職業(yè)選擇1.氣質(zhì)的概念這里所說的氣質(zhì)與人們在日常生活中所指的“某人很有氣質(zhì)”中的“氣質(zhì)”的含義是不同的，后者所指的氣質(zhì)是一個人的風(fēng)格、風(fēng)度及職業(yè)特點(diǎn)等，而前者所指的是人生來就具有的穩(wěn)定的心理特征。人的氣質(zhì)差異是先天形成的，受神經(jīng)系統(tǒng)活動過程的特性制約。一、氣質(zhì)與職業(yè)選擇2.不同的氣質(zhì)類型及其對職業(yè)選擇的影響公元2世紀(jì)，古羅馬名醫(yī)蓋倫提出了關(guān)于人類氣質(zhì)類型的理論，他繼承和發(fā)展了古希臘名醫(yī)希波克拉底的體液說，認(rèn)為人類有四種氣質(zhì)類型。一、氣質(zhì)與職業(yè)選擇一、氣質(zhì)與職業(yè)選擇一、氣質(zhì)與職業(yè)選擇（1）膽汁質(zhì)型膽汁質(zhì)型的人在行為上表現(xiàn)為動作發(fā)生得很強(qiáng)烈（2）多血質(zhì)型多血質(zhì)型的人在行為上表現(xiàn)為動作發(fā)生得很迅速（4）抑郁質(zhì)型抑郁質(zhì)型的人在行為上表現(xiàn)為動作遲緩、呆滯、無力，說話慢吞吞（3）黏液質(zhì)型黏液質(zhì)型的人在行為上表現(xiàn)為動作遲緩，態(tài)度安詳，容易抑制1.性格的基本特征一個人對某些事物的態(tài)度，在其生活經(jīng)驗(yàn)中鞏固起來，形成習(xí)慣性的反應(yīng)和習(xí)慣了的行為方式，這就構(gòu)成了他的性格特征。例如，有的人懦弱，有的人剛強(qiáng)；有的人咄咄逼人，有的人深藏不露。二、性格與職業(yè)選擇（2）性格的理智特征。二、性格與職業(yè)選擇SWOT（1）性格的態(tài)度特征。（4）性格的意志特征。（3）性格的情緒特征。2.性格對職業(yè)選擇的影響性格與職業(yè)的關(guān)系是彼此制約又互相促進(jìn)的。大學(xué)生要盡量選擇適合自己性格特點(diǎn)的工作。因?yàn)槊糠N工作都對從業(yè)者的性格品質(zhì)有特定的要求，要適應(yīng)某一職業(yè)就必須具備這一職業(yè)要求的性格特征。研究表明，不同的職業(yè)有不同的性格要求。對企業(yè)而言，員工的不同性格特征決定了其工作崗位和工作業(yè)績；對個人而言，自己的性格特征決定了自己的事業(yè)能否成功。二、性格與職業(yè)選擇（2）感情型感情型的人感情豐富，喜怒哀樂溢于言表（1）敏感型敏感型的人一般精神飽滿，好動不好靜（4）想象型想象型的人想象力豐富，憧憬未來，喜歡思考問（3）思考型思考型的人善于思考，邏輯思維發(fā)達(dá)一、氣質(zhì)與職業(yè)選擇一個人可能同時具有幾種職業(yè)性格類型的特點(diǎn)。在實(shí)際生活中，應(yīng)根據(jù)個人的性格與職業(yè)的要求，具體情況具體處理，不能一概而論。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的性格與工作不合時，通過改變性格去適應(yīng)工作是人們一個美好意愿的表達(dá)，反映了職業(yè)人積極進(jìn)取的工作態(tài)度。二、性格與職業(yè)選擇能力是用人單位最關(guān)心的因素之一，也是最需要自己證明的。怎樣發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和表現(xiàn)自己的能力及如何提升自己的競爭力，在職業(yè)選擇的過程中都是非常重要的。三、能力與職業(yè)選擇1.能力的概念能力是指順利完成某一活動所必需的主觀條件，是直接影響活動效率并使活動順利完成的個性心理特征。能力是與活動緊密相連的，離開了具體的活動，能力就無法形成和表現(xiàn)。例如，一個有繪畫能力的人，只有在繪畫活動中才能施展自己的繪畫能力；一個教師的組織能力只有在教育教學(xué)活動中才能顯示出來。通過活動可以了解一個人能力的大小。能力是順利完成某種活動直接有效的心理特征，而不是順利完成某種活動的全部心理?xiàng)l件。三、能力與職業(yè)選擇三、能力與職業(yè)選擇2.能力的類型及其對職業(yè)選擇的影響能力是一個人完成任務(wù)的前提條件，是影響工作效果的基本因素。了解自己的能力類型及不同職業(yè)的能力要求對合理地進(jìn)行職業(yè)選擇具有重要的意義。各種能力與職業(yè)都有一定的對應(yīng)關(guān)系，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：三、能力與職業(yè)選擇（1）語言能力。（2）數(shù)理能力。（3）空間判斷能力。三、能力與職業(yè)選擇（1）語言能力。語言能力是指人對詞語及其含義的理解和使用能力，對句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和向別人介紹信息的能力，包括語言文字的理解能力和口頭表達(dá)能力。對于語言能力較強(qiáng)的人來說，從事與文字有關(guān)的工作較有優(yōu)勢，如律師、播音員、節(jié)目主持人、咨詢?nèi)耸?、教師、記者、服?wù)員、銷售員、護(hù)士等。三、能力與職業(yè)選擇（2）數(shù)理能力。數(shù)理能力是指迅速而準(zhǔn)確地運(yùn)算、推理、解決問題的能力。大部分職業(yè)都要求人們有一定的數(shù)理能力，但不同職業(yè)對人的數(shù)理能力的要求不同。例如，對于會計(jì)、出納、建筑師等職業(yè)來說，工作人員必須具有較強(qiáng)的數(shù)理能力；對于法官、律師、歷史研究者、護(hù)士、X光技師等職業(yè)來說，工作人員應(yīng)具備中等水平的數(shù)理能力。三、能力與職業(yè)選擇（3）空間判斷能力?？臻g判斷能力是指能看懂幾何圖形、識別物體在空間運(yùn)動中的聯(lián)系，從而解決幾何問題的能力。一般來說，與圖紙、工程及建筑等打交道的人，應(yīng)該具備很強(qiáng)的空間判斷能力；而對于裁縫、電工、木工、無線電修理工和機(jī)床工來說，必須有一定的空間判斷能力。三、能力與職業(yè)選擇三、能力與職業(yè)選擇04察覺細(xì)節(jié)能力05運(yùn)動協(xié)調(diào)能力06動手能力（4）察覺細(xì)節(jié)能力。察覺細(xì)節(jié)能力是指對物體和圖形的有關(guān)細(xì)節(jié)具有正確的知覺能力。對于察覺細(xì)節(jié)能力強(qiáng)的人來說，適合的職業(yè)有生物學(xué)家、建筑師、測量員、制圖員、農(nóng)業(yè)技術(shù)員、動植物技術(shù)員、醫(yī)師、獸醫(yī)、藥劑師、畫家、無線電修理工等。三、能力與職業(yè)選擇（5）運(yùn)動協(xié)調(diào)能力。運(yùn)動協(xié)調(diào)能力是指在運(yùn)動過程中，調(diào)節(jié)與綜合身體各個部位動作的能力，是一種綜合性的能力，集靈敏度、速度、平衡能力、柔韌性等多種身體素質(zhì)為一體，充分反映了中樞神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉活動的支配和調(diào)節(jié)功能。三、能力與職業(yè)選擇（6）動手能力。動手能力是指手能夠迅速而準(zhǔn)確地操作小的物體的能力。對于動手能力強(qiáng)的人來說，適合的職業(yè)有技術(shù)工人、檢修人員、模型制造人員、手工藝者等。三、能力與職業(yè)選擇（7）書寫能力。（8）社會交往能力。（9）組織管理能力。三、能力與職業(yè)選擇（7）書寫能力。書寫能力是指對詞、印刷物、賬目、表格等的細(xì)微部分具有準(zhǔn)確的知覺能力。對于書寫能力強(qiáng)的人來說，適合的職業(yè)有校對人員、錄入人員、記賬人員、編輯等。三、能力與職業(yè)選擇（8）社會交往能力。社會交往能力是指善于進(jìn)行人與人之間的交往聯(lián)系，能夠與他人協(xié)同工作并建立良好的人際關(guān)系的能力。社會交往能力強(qiáng)的人適合的職業(yè)有公共關(guān)系人員、對外聯(lián)絡(luò)人員、政府新聞發(fā)言人、物業(yè)管理人員等。三、能力與職業(yè)選擇（9）組織管理能力。組織管理能力是指擅長組織和安排各種活動，以及協(xié)調(diào)參加活動的人的關(guān)系的能力。組織管理能力強(qiáng)的人適合的職業(yè)有管理人員，如企業(yè)經(jīng)理、基金管理人等。三、能力與職業(yè)選擇因?yàn)槊總€人的喜好不同，所以每個人會有不同的職業(yè)選擇。興趣是決定人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感的重要因素，因此在進(jìn)行職業(yè)選擇時需要考慮興趣這一因素的影響。四、興趣與職業(yè)選擇1.興趣的概念興趣是指個體積極探究某種事物及愛好某種活動的心理傾向。它是人認(rèn)識需要的情緒表現(xiàn)，反映了個體對客觀事物的選擇性態(tài)度。興趣是一種無形的動力，每個人都會對自己感興趣的事物優(yōu)先注意和進(jìn)行積極的探索，并表現(xiàn)出心馳神往的樣子。興趣是成功的重要推動力之一，它能將個人的潛能最大限度地發(fā)揮出來，使人長期專注于某一方向，取得令人注目的成績。當(dāng)興趣直接指向與職業(yè)有關(guān)的活動時，就可被稱為職業(yè)興趣。四、興趣與職業(yè)選擇四、興趣與職業(yè)選擇（2）根據(jù)興趣指向的目標(biāo)可將其分為直接興趣和間接興趣。2.興趣的分類興趣有不同的分類，常見的分類有以下兩種：（1）根據(jù)興趣的內(nèi)容可將其分為物質(zhì)興趣和精神興趣。四、興趣與職業(yè)選擇(1)有趣是興趣產(chǎn)生和發(fā)展過程中的第一個階段，也是興趣發(fā)展的低級階段，往往很短暫，非常不穩(wěn)定。

(2)樂趣是興趣產(chǎn)生和發(fā)展過程中的第二個階段，它是在有趣定向發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的，是興趣發(fā)展的中級階段。(3)志趣是興趣產(chǎn)生和發(fā)展過程中的第三個階段，當(dāng)樂趣同一個人的社會責(zé)任感、理想、奮斗目標(biāo)結(jié)合起來時，樂趣便變成了志趣。志趣具有社會性、自覺性和方向性，是一個人取得成就的根本動力，是成功的重要保證。3.興趣的產(chǎn)生和發(fā)展過程興趣的產(chǎn)生和發(fā)展一般要經(jīng)歷這樣一個過程：有趣—樂趣—志趣。4.興趣對職業(yè)選擇的影響大學(xué)生在將來的求職過程中可能會遇到這樣的情況：一份職業(yè)工資待遇高，但與自己的興趣并不吻合；另一份職業(yè)工資待遇相對較低，卻是自己喜歡的。相信大部分人會選擇自己喜歡的職業(yè)。四、興趣與職業(yè)選擇謝謝觀看THANKS項(xiàng)目三厚積薄發(fā)——大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備目錄CONTENT任務(wù)一調(diào)整就業(yè)心理任務(wù)二提高職業(yè)素質(zhì)任務(wù)三培養(yǎng)職業(yè)道德任務(wù)四樹立正確的就業(yè)觀1任務(wù)一調(diào)整就業(yè)心理PART1.就業(yè)心理傾向方面一、大學(xué)生就業(yè)心理的特點(diǎn)（1）多元化與一致性。（2）務(wù)實(shí)性。（3）變化性。2.就業(yè)心理素質(zhì)方面一、大學(xué)生就業(yè)心理的特點(diǎn)（1）業(yè)務(wù)能力相對穩(wěn)定。（2）職業(yè)成熟度有起伏。（3）就業(yè)人格特點(diǎn)表現(xiàn)不一。3.就業(yè)心態(tài)方面2.社會環(huán)境因素3.學(xué)校因素4.家庭因素一、大學(xué)生就業(yè)心理的特點(diǎn)1.主觀因素1.正確認(rèn)識和評價自己大學(xué)生選擇職業(yè)，實(shí)質(zhì)就是個人的主觀愿望和社會需求的有機(jī)結(jié)合。每個大學(xué)生均應(yīng)冷靜思考自身的條件和就業(yè)定位，分析個人的優(yōu)勢與不足，這是大學(xué)生擇業(yè)成功的前提和基礎(chǔ)。二、大學(xué)生就業(yè)前的心理準(zhǔn)備二、大學(xué)生就業(yè)前的心理準(zhǔn)備2.做好角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備在大學(xué)里，絕大多數(shù)大學(xué)生都過著一種相對單純而有保障的生活，因?yàn)闆]有經(jīng)歷過社會的磨煉和挫折，所以一部分大學(xué)生對問題的看法總是帶有理想主義的特征，與社會現(xiàn)實(shí)存在一定的距離。隨著畢業(yè)的臨近，大學(xué)生的身份也將發(fā)生變化，這就是所謂的角色轉(zhuǎn)換。角色轉(zhuǎn)換需要大學(xué)生拋開幻想，面對自主擇業(yè)這一社會現(xiàn)實(shí)及時進(jìn)行角色調(diào)整。只有這樣，才能有充分的心理準(zhǔn)備去應(yīng)對激烈的就業(yè)競爭。二、大學(xué)生就業(yè)前的心理準(zhǔn)備3.對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢有心理準(zhǔn)備近些年，隨著高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校畢業(yè)生人數(shù)急劇增長，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。教育部提供的數(shù)據(jù)顯示，這幾年我國高校畢業(yè)生的就業(yè)率一直在70%左右，有將近30%的畢業(yè)生無法順利就業(yè)。二、大學(xué)生就業(yè)前的心理準(zhǔn)備4.做好就業(yè)遭遇挫折的準(zhǔn)備近些年，隨著高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校畢業(yè)生人數(shù)急劇增長，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。教育部提供的數(shù)據(jù)顯示，這幾年我國高校畢業(yè)生的就業(yè)率一直在70%左右，有將近30%的畢業(yè)生無法順利就業(yè)。二、大學(xué)生就業(yè)前的心理準(zhǔn)備5.克服依賴心理，實(shí)現(xiàn)真正自立近些年，隨著高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校畢業(yè)生人數(shù)急劇增長，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。教育部提供的數(shù)據(jù)顯示，這幾年我國高校畢業(yè)生的就業(yè)率一直在70%左右，有將近30%的畢業(yè)生無法順利就業(yè)。二、大學(xué)生就業(yè)前的心理準(zhǔn)備1.自卑心理三、大學(xué)生常見的不良就業(yè)心理（1）缺乏正視現(xiàn)實(shí)的心理基礎(chǔ)。（2）缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備。（3）缺乏競爭的勇氣。（4）缺乏把握機(jī)遇的勇氣。三、大學(xué)生常見的不良就業(yè)心理三、大學(xué)生常見的不良就業(yè)心理三、大學(xué)生常見的不良就業(yè)心理2.攀比心理在就業(yè)過程中，由于每個人生活的環(huán)境、家庭背景、能力和性格及所遇到的機(jī)遇是不盡相同的，因而在擇業(yè)目標(biāo)、職業(yè)選擇上不具有可比性。而部分大學(xué)生爭強(qiáng)好勝，虛榮心較強(qiáng)，容易產(chǎn)生攀比心理。三、大學(xué)生常見的不良就業(yè)心理三、大學(xué)生常見的不良就業(yè)心理3.從眾心理部分大學(xué)生不能客觀地分析社會的需要，對自己的競爭能力缺乏信心，因而在就業(yè)時產(chǎn)生了隨波逐流的從眾心理。你有沒有從眾心理三、大學(xué)生常見的不良就業(yè)心理4.焦慮心理一般來說，輕度的焦慮屬于正?，F(xiàn)象。適度的焦慮會使人產(chǎn)生壓力，消除自身的惰性，增強(qiáng)自我的進(jìn)取心，產(chǎn)生求勝的心理和行動。但是，如果被過度焦慮甚至沮喪的情緒長期困擾就會產(chǎn)生壓抑、抑郁心理.三、大學(xué)生常見的不良就業(yè)心理三、大學(xué)生常見的不良就業(yè)心理5.自傲心理某些大學(xué)生自恃學(xué)有所長，認(rèn)為“天生我材必有用”，過高地估計(jì)自己，在就業(yè)時往往以個人的主觀標(biāo)準(zhǔn)去衡量社會需要，結(jié)果常常是“高不成、低不就”。自傲心理在大學(xué)生身上最為突出。一些大學(xué)生受陳舊觀念的影響，三、大學(xué)生常見的不良就業(yè)心理6.急功近利心理不少大學(xué)生就業(yè)時過分看重經(jīng)濟(jì)、地位等，追逐功利，一心只想進(jìn)大城市、大機(jī)關(guān)，去沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，只想去掙錢多、待遇好的單位，甚至為了暫時的功利拋棄所學(xué)的專業(yè)。這種心理雖然能夠得到一些眼前的利益和滿足，但從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，是不明智的。三、大學(xué)生常見的不良就業(yè)心理7.患得患失心理職業(yè)的選擇往往也是對機(jī)遇的一種把握，錯過機(jī)遇，就會與成功擦肩而過。一些大學(xué)生在就業(yè)的過程中“吃著碗里的，看著鍋里的”“這山望著那山高”，殊不知任何的患得患失都有可能與成功失之交臂。三、大學(xué)生常見的不良就業(yè)心理三、大學(xué)生常見的不良就業(yè)心理三、大學(xué)生常見的不良就業(yè)心理8.依賴心理一些大學(xué)生缺乏獨(dú)立意識，在就業(yè)上過分依賴他人。一方面過分依賴學(xué)校，他們的觀念還停留在當(dāng)初的統(tǒng)招統(tǒng)分階段，到現(xiàn)在還存在等畢業(yè)分配的思想，不主動尋找工作單位，等著學(xué)校給他們介紹單位；另一方面過分依賴家人和親友，在各種人才交流會上總是可以看見有些父母陪同子女在用人單位的展位前徘徊。三、大學(xué)生常見的不良就業(yè)心理三、大學(xué)生常見的不良就業(yè)心理9.懷才不遇心理近年來，受多種因素的影響和干擾，大學(xué)生就業(yè)的期望值普遍較高。90％以上的大學(xué)生希望選擇效益好、工資高的單位；更多的大學(xué)生要求到發(fā)達(dá)的大城市工作。這說明大學(xué)生對自身在社會中的定位沒有正確的認(rèn)識和分析。三、大學(xué)生常見的不良就業(yè)心理健康的就業(yè)心理關(guān)系著一個人今后的發(fā)展，決定著一個人在職業(yè)生活中發(fā)揮自己的個性，施展自己的才華，取得事業(yè)成功與自我價值的實(shí)現(xiàn)。為了避免在就業(yè)過程中出現(xiàn)心理障礙與心理壓力，大學(xué)生應(yīng)該采取積極的措施來調(diào)適在就業(yè)過程中存在的不良心理。四、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適四、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適（1）正視職業(yè)。（2）培養(yǎng)自信。（3）面對社會現(xiàn)實(shí)。（4）培養(yǎng)獨(dú)立意識。（5）正確對待挫折。四、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適01視挫折為鞭策02調(diào)整期望值03進(jìn)行心理調(diào)節(jié)（6）挖掘自身的優(yōu)勢。挖掘自身的優(yōu)勢有助于成功的實(shí)現(xiàn)，盲目地從眾有可能會走向失敗。每個人都有自己的閃光點(diǎn)，將自己的這些優(yōu)勢挖掘出來并和自己的就業(yè)聯(lián)系起來，能夠培養(yǎng)自己積極向上的心態(tài)。可以定期地總結(jié)一下過去，和同學(xué)、朋友進(jìn)行比較，做一做能力測試、心理測試習(xí)題等，還可以請老師對自己進(jìn)行評價。四、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適四、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適2.就業(yè)心理調(diào)適的方法四、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適（1）自我激勵法。（2）注意力轉(zhuǎn)移法。（3）適度宣泄法。（4）自我安慰法。（5）合理情緒療法。四、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適01人生不總是公平的，習(xí)慣去接受某些不公平吧02這個世界不會在乎你的自尊，而是期望你先做出成績.03你不會一離開學(xué)校就有百萬年薪，你不會馬上就成為公司的副總裁（5）在快餐店煎個漢堡并不是作踐自己，可能你的祖父母對煎漢堡有完全不同的定義。四、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適SWOT（4）如果你覺得你的老板很兇，等你當(dāng)了老板就知道了，老板是沒有工作任期保障的。（7）在你出生前，你的父母并不像現(xiàn)在這樣忙碌，他們變成這樣是因?yàn)槊χЦ赌愕拈_銷。（6）如果你一事無成，不是你父母的錯，所以不要只會對自己犯的錯發(fā)牢騷，要從錯誤中去學(xué)習(xí)。（8）在學(xué)校里可能有贏家、輸家，在人生中卻還言之過早。（9）人生沒有寒暑假，人生不是學(xué)期制，沒有哪個雇主有興趣幫你尋找自我，請用自己的時間來做這件事吧（10）電視上演的并非真實(shí)人生。四、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適2任務(wù)二提高職業(yè)素質(zhì)PART所謂專業(yè)素質(zhì)，是指從事某一職業(yè)所必需的專業(yè)理論知識和實(shí)踐操作能力，也就是對所學(xué)知識的掌握和應(yīng)用程度，如市場營銷專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備一定的市場調(diào)查與分析技能，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備較強(qiáng)的編程能力，食品專業(yè)的學(xué)生要熟悉食品發(fā)酵技術(shù)等。一、提高專業(yè)素質(zhì)一、提高專業(yè)素質(zhì)1.專業(yè)素質(zhì)的重要性專業(yè)素質(zhì)是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的核心內(nèi)容，合格的勞動者必須具有較高的專業(yè)素質(zhì)，這是最起碼的素質(zhì)和最基本的要求。一、提高專業(yè)素質(zhì)一、提高專業(yè)素質(zhì)2.提高專業(yè)素質(zhì)的途徑一、提高專業(yè)素質(zhì)（1）高度重視和積極參與學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)。（2）充分利用課余時間，積極參加學(xué)生社團(tuán)。（3）投身社會實(shí)踐，利用假期進(jìn)行實(shí)習(xí)。1.培養(yǎng)自信心自信心是人類心理生活中基本的內(nèi)存品質(zhì)之一。自信心是大學(xué)生積累社會閱歷與經(jīng)驗(yàn)的通行證，是大學(xué)生走向成功的試金石。一個人自信心的強(qiáng)弱，將在某種程度上決定心理壓力對自身影響的大小。二、提高個人素質(zhì)二、提高個人素質(zhì)（2）在生活、學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)自信心。自信心對每個人都非常重要，但不是人人天生都有自信心，自信心是可以培養(yǎng)的。（1）客觀地評價自己并悅納自己。首先，要注意從一些生活細(xì)節(jié)開始培養(yǎng)自信心。為了培養(yǎng)自信心，大學(xué)生在公共場合，無論在聚會、教室還是其他教學(xué)活動中，應(yīng)有意識地挑前面的位置，因?yàn)樽谇懊姹容^顯眼；與人交流時，要盡量正視對方，不敢正視對方常常是因?yàn)槿狈ψ孕判?。二、提高個人素質(zhì)2.學(xué)會時間管理時間是生命的組成單位，是一種寶貴的資源。正如有人所講：“昨天是一張注銷的支票，明天是一張期票。今天是手上的現(xiàn)金，是我們現(xiàn)在唯一可用的時間?！贝髮W(xué)生應(yīng)該學(xué)會管理時間，控制局面。二、提高個人素質(zhì)二、提高個人素質(zhì)②80/20原則。（1）時間管理的原則。①目標(biāo)ABC原則。（2）時間管理的技巧。二、提高個人素質(zhì)①不要追求盡善盡美。②第一次就把事情做好。③有計(jì)劃地工作。二、提高個人素質(zhì)04預(yù)留放松時間05抓住“零碎”時間06避免拖延時間因此，即將走上工作崗位的大學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，在以后的工作中，要設(shè)定任務(wù)完成的期限；排除工作過程中的干擾，保持優(yōu)先次序的穩(wěn)定性；與同事、上司、下屬探討改進(jìn)工作的方法，辨清各自的職責(zé)，不推諉和相互扯皮；不做完美主義者；明確工作重點(diǎn)，集中力量將問題各個擊破。二、提高個人素質(zhì)3.培養(yǎng)創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力又稱創(chuàng)新力、創(chuàng)造力，是運(yùn)用知識和理論，在科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)和各種實(shí)踐活動領(lǐng)域中不斷提供具有經(jīng)濟(jì)價值、社會價值、生態(tài)價值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。二、提高個人素質(zhì)二、提高個人素質(zhì)①平等原則。平等就意味著相互尊重。②相容原則。相容表現(xiàn)為同學(xué)之間相互理解和關(guān)懷。③互利原則。古人云：“投之以桃，報(bào)之以李?！保?）人際交往的原則。人際交往能力是一個人的知識、人品、修養(yǎng)及各種心理素質(zhì)的綜合④信用原則。一個人講信用是指誠實(shí)、守諾言，從而取得他人的信任。二、提高個人素質(zhì)①了解人和人性。②激發(fā)別人對交談的興趣。③巧妙地令別人覺得他自己重要。（2）人際交往的技巧。但凡社交取得巨大成功的人，均能在合適的場合使用恰當(dāng)?shù)慕煌记散芮擅畹刭澩瑒e人。⑤巧妙地聆聽別人。⑥巧妙地影響別人。3任務(wù)三培養(yǎng)職業(yè)道德PART職業(yè)道德是社會道德體系的重要組成部分，它一方面具有社會道德的一般作用，另一方面具有自身的特殊作用。一、職業(yè)道德的作用2.有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù)一、職業(yè)道德的作用SWOT1.有利于調(diào)節(jié)從業(yè)人員間及從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系。4.有助于提高全社會的道德水平3.有利于促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展二、職業(yè)道德的原則01為人民服務(wù)的原則02集體主義原則03主人翁的勞動態(tài)度原則1.為人民服務(wù)的原則為人民服務(wù)既符合歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，也符合社會主義生產(chǎn)的目的。歷史唯物主義告訴我們，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，因此，人民群眾理應(yīng)成為享有財(cái)富的主人，也應(yīng)接受優(yōu)質(zhì)服務(wù)。社會各行各業(yè)生產(chǎn)的財(cái)富就是為了滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求。為人民服務(wù)作為職業(yè)道德建設(shè)的核心，是社會主義職業(yè)道德區(qū)別和優(yōu)越于其他社會形態(tài)職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。二、職業(yè)道德的原則2.集體主義原則集體主義是一種先公后私、公私兼顧的思想，是指堅(jiān)持集體利益高于個人利益、兼顧集體利益與個人利益的價值觀念和行為準(zhǔn)則。職業(yè)道德的基本原則是國家利益、集體利益和個人利益相結(jié)合的集體主義。二、職業(yè)道德的原則二、職業(yè)道德的原則01堅(jiān)持集體利益高于個人利益、全局利益高于局部利益。02兼顧集體利益和個人利益，使之共同發(fā)展。03堅(jiān)持集體主義，反對極端個人主義，抵制行業(yè)不正之風(fēng)。3.主人翁的勞動態(tài)度原則在社會主義社會里，所有勞動者都是國家的主人翁，勞動者的主人翁地位是由社會主義制度所決定的。充分認(rèn)識勞動者的主人翁地位有利于激發(fā)勞動者的積極性。二、職業(yè)道德的原則職業(yè)道德雖然是一個老生常談的話題，但一直沒有引起大學(xué)生的足夠重視。如今許多用人單位在招聘時都把“道德品質(zhì)”放在人才標(biāo)準(zhǔn)的首位。因此，大學(xué)生應(yīng)重視培養(yǎng)自己的職業(yè)道德。三、培養(yǎng)職業(yè)道德的方法三、培養(yǎng)職業(yè)道德的方法

1.自覺、自主地進(jìn)行自我修養(yǎng)2.職業(yè)道德理論與社會實(shí)踐活動相結(jié)合3.自覺地進(jìn)行內(nèi)省和慎獨(dú)4.積極投身實(shí)踐。5.從我做起，從小事做起，循序漸進(jìn)四、我國職業(yè)道德規(guī)范1.愛崗敬業(yè)2.誠實(shí)守信3.辦事公道四、我國職業(yè)道德規(guī)范四、我國職業(yè)道德規(guī)范4.服務(wù)群眾5.奉獻(xiàn)社會四、我國職業(yè)道德規(guī)范四、我國職業(yè)道德規(guī)范4任務(wù)四樹立正確的就業(yè)觀PART近幾年來，大學(xué)生在就業(yè)方面的思想觀念發(fā)生了很大變化，但還有一部分大學(xué)生就業(yè)觀念滯后、理想與現(xiàn)實(shí)錯位、創(chuàng)業(yè)意識較差、就業(yè)觀與現(xiàn)實(shí)存在矛盾，直接影響就業(yè)。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、大學(xué)生扭曲的就業(yè)觀（2）存在期望值過高的現(xiàn)象，把知名企業(yè)、大公司、外資企業(yè)作為理想的擇業(yè)目標(biāo)。一、大學(xué)生扭曲的就業(yè)觀SWOT（1）缺乏正確的自我認(rèn)知，對社會生活的估計(jì)往往過于簡單或片面。（4）“這山望著那山高”，不能及時調(diào)整就業(yè)期望值，以致后來處于高不成、低不就。（3）強(qiáng)調(diào)自身價值而忽視社會需要，一味追求個人利益，重地位、重名譽(yù)，輕事業(yè)。當(dāng)前就業(yè)壓力大，大學(xué)生不僅要學(xué)會調(diào)節(jié)自己，提高自己的心理承受能力，還要認(rèn)清就業(yè)形勢，珍惜就業(yè)的機(jī)會，樹立正確的就業(yè)觀，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。樹立正確的就業(yè)觀必須從以下幾個方面著手。二、樹立正確的就業(yè)觀的方法1.認(rèn)清就業(yè)形勢，把握就業(yè)機(jī)會大學(xué)生要理性地看待目前的就業(yè)形勢，把握社會發(fā)展的趨勢。當(dāng)前由于許多部門和媒體過分渲染就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，導(dǎo)致很多大學(xué)生就業(yè)信心不足。但是，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新環(huán)境給大學(xué)生帶來了新的機(jī)遇，面對這些機(jī)遇，應(yīng)積極把握，進(jìn)行理性選擇，走最適合自己發(fā)展的道路，不能盲目跟風(fēng)。因此，大學(xué)生應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，全面冷靜地分析自己和社會，不斷地充實(shí)自己，認(rèn)真把握每次就業(yè)機(jī)會。二、樹立正確的就業(yè)觀的方法2.提高個人素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力現(xiàn)在，一些企業(yè)提出“不要應(yīng)屆大學(xué)生”的要求，使一些大學(xué)生認(rèn)為這是企業(yè)的偏見，難道經(jīng)驗(yàn)不是靠工作和學(xué)習(xí)得來的嗎?二、樹立正確的就業(yè)觀的方法3.準(zhǔn)確分析信息，找準(zhǔn)自己的位置大學(xué)生在擇業(yè)中找準(zhǔn)自己的位置是很重要的。不管是“雙向選擇”還是“自主擇業(yè)”，最后都要落實(shí)到一個具體的工作崗位上。要選擇適合自己的崗位，首先要從需求信息入手，信息越多，選擇的余地就越大；信息越可靠越有利于做出決定。二、樹立正確的就業(yè)觀的方法謝謝觀看THANKS項(xiàng)目四打造名片——大學(xué)生求職材料目錄CONTENT任務(wù)一收集就業(yè)信息任務(wù)二撰寫求職材料任務(wù)三整理、投遞求職材料1任務(wù)一收集就業(yè)信息PART一、就業(yè)信息的特征就業(yè)是社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的晴雨表2.變化性就業(yè)信息因包含職業(yè)和社會分工的特質(zhì)而具有與其他信息不同的特征，主要來說有以下幾個方面。就業(yè)信息具有明確的目的性1.目的性一、就業(yè)信息的特征3.流動性就業(yè)信息是通過一定載體4.時效性就業(yè)信息的流動性決定了就業(yè)信息的時效性5.共享性就業(yè)信息可以被多人共同享有1.就業(yè)制度和就業(yè)政策就業(yè)制度和就業(yè)政策包括國家的就業(yè)方針、原則和政策，也包括地方的用人政策，這些是大學(xué)生在就業(yè)時必須遵守的規(guī)章制度，不能違背。大學(xué)生只能在國家就業(yè)方針、原則和政策所規(guī)定的范圍內(nèi)，根據(jù)個人的情況選擇職業(yè)。二、就業(yè)信息的內(nèi)容2.就業(yè)法律法規(guī)法律法規(guī)是國家用來管理、調(diào)節(jié)和規(guī)范組織及個人的活動，排除組織之間的糾紛，制裁違法行為的重要工具。法律法規(guī)不僅賦予了組織和個人進(jìn)行各項(xiàng)活動的權(quán)利，也是其同一切侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭的有效手段。二、就業(yè)信息的內(nèi)容3.行業(yè)詳情大學(xué)生應(yīng)提前了解本專業(yè)所在行業(yè)詳情，包括本行業(yè)的工作內(nèi)容、任職要求、職業(yè)瓶頸及應(yīng)對策略、行業(yè)結(jié)構(gòu)、社會就業(yè)制度與就業(yè)政策等。就業(yè)前充分了解社會職業(yè)情況，可以防止大學(xué)生在就業(yè)中出現(xiàn)一窩蜂地將職業(yè)目標(biāo)投向同一領(lǐng)域的狀況，也可以避免部分大學(xué)生因?yàn)椴涣私饴殬I(yè)的特點(diǎn)和要求而盲目擇業(yè)。二、就業(yè)信息的內(nèi)容4.職業(yè)需求信息即將走上工作崗位的大學(xué)生必須提前了解以下信息：本年度全國應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)、本年度用人單位需求數(shù)量、當(dāng)前緊俏專業(yè)、不同地區(qū)的就業(yè)形勢、自己意向工作地區(qū)的人才需要情況等。也就是說，大學(xué)生要提前弄清楚所擇行業(yè)是供大于求還是供不應(yīng)求，弄清楚自己和職位之間的關(guān)系，以便更好地避免在擇業(yè)中走不必要的彎路。二、就業(yè)信息的內(nèi)容5.目標(biāo)單位情況（1）了解用人單位的準(zhǔn)確全稱、性質(zhì)及隸屬關(guān)系。（2）了解用人單位的經(jīng)營業(yè)務(wù)范圍、產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容與類別。（3）了解用人單位的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)劃與行政結(jié)構(gòu)。（4）了解用人單位的發(fā)展歷史與最新動態(tài)、客戶類型與規(guī)范、競爭對手的類型與規(guī)劃。（5）了解用人單位的文化背景、工作環(huán)境、單位領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)信息、員工的辦事方式和思維方式。（6）了解用人單位的發(fā)展目標(biāo)、實(shí)力、遠(yuǎn)景規(guī)劃、在整個行業(yè)中的思維方式。（7）了解用人單位的地點(diǎn)、總部及分支機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍與地理分布。（8）了解用人單位的財(cái)務(wù)狀況及績效考核體系、培訓(xùn)體系和薪酬體系。（9）了解用人單位的專業(yè)、具體工作崗位及對所需人才的具體要求。（10）了解用人單位的聯(lián)系辦法，如人事主管部門的聯(lián)系人、電話、通信地址、郵政編碼等。二、就業(yè)信息的內(nèi)容6.就業(yè)程序大學(xué)生應(yīng)該了解基本的就業(yè)程序，如什么時候開始聯(lián)系單位、簽訂就業(yè)協(xié)議書需要履行哪些手續(xù)、在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)沒有同用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書時戶口和檔案將轉(zhuǎn)到何處等，以免到了用檔案的時候無從入手。二、就業(yè)信息的內(nèi)容二、就業(yè)信息的內(nèi)容三、收集就業(yè)信息的原則01準(zhǔn)確性、真實(shí)性原則02適用性、針對性原則03系統(tǒng)性、連續(xù)性原則4.計(jì)劃性、條理性原則5.及時性、時效性原則三、收集就業(yè)信息的原則大學(xué)生收集就業(yè)信息時，不能采用單一的方式，而是要多種方式并舉，選擇最適合自己、效率最高的方式，要善于利用各種渠道、通過各種途徑收集信息。四、收集就業(yè)信息的途徑1.學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心是畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的主要渠道，是高校學(xué)生畢業(yè)就業(yè)工作的行政管理部門，在長期的工作交往中與各部委或省市的畢業(yè)生就業(yè)主管部門及用人單位有著密切的聯(lián)系，社會需求信息往往都被匯集到這里。在畢業(yè)生就業(yè)的過程中，它們會及時向畢業(yè)生發(fā)布有關(guān)的需求信息，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，讓畢業(yè)生大致了解當(dāng)前社會對大學(xué)生需求的狀況及有關(guān)就業(yè)的政策規(guī)定，畢業(yè)生本人也可以就有關(guān)問題進(jìn)行咨詢。四、收集就業(yè)信息的途徑四、收集就業(yè)信息的途徑（1）成功率高。（2）時效性強(qiáng)。（3）信息全面。四、收集就業(yè)信息的途徑四、收集就業(yè)信息的途徑04可靠性強(qiáng)。05針對性強(qiáng)。2.人才交流會、供需見面會人才交流會、供需見面會有的是學(xué)校主辦的，有的是當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生就業(yè)主管部門組織的。因?yàn)槭枪┬桦p方之間見面，所以大學(xué)生不僅可以掌握許多用人信息，而且可以當(dāng)場簽訂就業(yè)協(xié)議書，比較簡單有效。四、收集就業(yè)信息的途徑四、收集就業(yè)信息的途徑3.社會實(shí)踐和各種實(shí)習(xí)社會實(shí)踐是大學(xué)生收集就業(yè)信息的重要途徑。很多高校都會在第三學(xué)年或第四學(xué)年安排社會實(shí)踐或教學(xué)實(shí)習(xí)活動，有的學(xué)校和院系鼓勵大學(xué)生自己主動聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，有的院系則有自己的實(shí)習(xí)基地.四、收集就業(yè)信息的途徑四、收集就業(yè)信息的途徑（1）要選擇可靠的招聘網(wǎng)站。（2）注意識別虛假招聘信息。（3）要注意防范面試陷阱。4.網(wǎng)絡(luò)隨著信息化、大數(shù)據(jù)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)越來越普遍5.各級畢業(yè)生就業(yè)管理指導(dǎo)機(jī)構(gòu)國家、地方各級畢業(yè)生就業(yè)管理指導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)從總體上規(guī)劃大學(xué)生的就業(yè)去向，是進(jìn)行全國性和區(qū)域性信息交流與人才配置的政府機(jī)構(gòu)，具有很大的權(quán)威性；同時也為大學(xué)生提供各種服務(wù)，尤其是政策咨詢服務(wù)。四、收集就業(yè)信息的途徑四、收集就業(yè)信息的途徑06大眾傳媒07人才服務(wù)機(jī)構(gòu)（1）家長、親友。（2）學(xué)校的教師。（3）校友。四、收集就業(yè)信息的途徑5.各級畢業(yè)生就業(yè)管理指導(dǎo)機(jī)構(gòu)五、就業(yè)信息的整理1.就業(yè)信息的分析2.就業(yè)信息的篩選3.就業(yè)信息的鑒別大量的就業(yè)信息是擇業(yè)的前提，但這并不是就業(yè)的充分條件。六、就業(yè)信息的運(yùn)用2.參照信息完善自己就業(yè)信息的運(yùn)用過程，實(shí)際上就是一個將職業(yè)與自我進(jìn)行匹配的過程。1.共享信息資源六、就業(yè)信息的運(yùn)用03靈活應(yīng)用信息04注意信息的時效性05把握適度原則2任務(wù)二撰寫求職材料PART1.個性化原則個性化原則是指制作求職材料必須立足自身，根據(jù)自身的特點(diǎn)體現(xiàn)出獨(dú)創(chuàng)性，以吸引用人單位的眼球。一般來說，好的用人單位會有很多求職者，千篇一律的求職材料很容易使用人單位產(chǎn)生視覺疲勞。一、撰寫求職材料的原則2.針對性原則針對性是指在撰寫求職材料時一定要根據(jù)用人單位的具體情況和招聘要求來有針對性地進(jìn)行。因?yàn)椴煌挠萌藛挝灰蚱涮赜械钠髽I(yè)文化、單位性質(zhì)、職位特征等對求職者的要求有所不同，如有的可能注重團(tuán)隊(duì)合作精神、有的會注重實(shí)干進(jìn)取精神等。一、撰寫求職材料的原則一、撰寫求職材料的原則3.準(zhǔn)確性和規(guī)范性原則求職材料的準(zhǔn)確性是指求職材料中所涉及的有關(guān)數(shù)據(jù)、概念、結(jié)論等一定要準(zhǔn)確無誤，如對自己的評價，一定要把握尺寸、敘述得當(dāng)，并盡量不要使用“我得”“我想”等帶有強(qiáng)烈個人主觀色彩的字樣，用修飾詞時盡量不用“十分”“很”之類的字樣。一、撰寫求職材料的原則一、撰寫求職材料的原則4.真實(shí)性原則講誠信是大學(xué)生的美德，但一些大學(xué)生為贏得用人單位的青睞，不惜偽造獲獎證書、學(xué)習(xí)成績、社會經(jīng)歷等，以此來裝扮自己。這些“注水”現(xiàn)象已經(jīng)引起了用人單位的警惕。用人單位一旦發(fā)現(xiàn)求職者的求職材料有“注水”情況，一般都會毫不猶豫地拒絕求職者。一、撰寫求職材料的原則一、撰寫求職材料的原則二、設(shè)計(jì)求職材料的封面2.封面的設(shè)計(jì)技巧封面是求職材料的“臉”，封面設(shè)計(jì)既要美觀、有個性，又要突出主要內(nèi)容1.封面的內(nèi)容（1）開頭部分（2）主體部分（3）結(jié)尾部分三、撰寫自薦信1.自薦信的內(nèi)容（1）態(tài)度真誠、擺正位置。（2）富有個性、有的放矢。（3）整潔美觀、言簡意賅。三、撰寫自薦信2.撰寫自薦信的技巧三、撰寫自薦信04表達(dá)準(zhǔn)確、流暢真誠。05文字簡練、重點(diǎn)突出。06涉外單位使用外文。1.畢業(yè)生就業(yè)推薦表的主要內(nèi)容畢業(yè)生就業(yè)推薦表是學(xué)校向用人單位推薦大學(xué)畢業(yè)生的書面材料。表中所填內(nèi)容主要包括了畢業(yè)生的個人信息、學(xué)習(xí)成績、獎懲情況、社會實(shí)踐經(jīng)歷、個人擇業(yè)意向、、學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門意見等內(nèi)容。四、填寫畢業(yè)生就業(yè)推薦表2.畢業(yè)生就業(yè)推薦表填寫格式（1）姓名。姓名欄填寫與學(xué)籍信息一致的姓名，用字要規(guī)范，不得用同音字代替。（2）出生日期。出生日期應(yīng)按公歷時間，用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫（3）民族。民族欄填寫民族的全稱（4）生源地。生源地為現(xiàn)戶籍所在地，入學(xué)時戶口遷入學(xué)校的，填寫家庭戶籍所在地。（5）健康狀況。健康狀況無異常者在健康狀況欄填寫“健康”。（6）在校期間獲獎情況。該欄按時間先后順序填寫。（7）個人經(jīng)歷。大學(xué)畢業(yè)生要實(shí)事求是的填寫自己的個人經(jīng)歷，不得編造、弄虛作假。（8）畢業(yè)生自述。大學(xué)畢業(yè)生要真實(shí)客觀地填寫自我評價。四、填寫畢業(yè)生就業(yè)推薦表3.撰寫畢業(yè)生就業(yè)推薦表的注意事項(xiàng)（1）必須用黑色簽字筆填寫，字跡工整、清晰，所有內(nèi)容一律不準(zhǔn)涂改。（2）畢業(yè)生憑畢業(yè)生就業(yè)推薦表、學(xué)生證可參加由省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心舉辦的招聘會。（3）照片必須是近期的免冠一寸彩色照片。（4）每名畢業(yè)生只能有一份畢業(yè)生就業(yè)推薦表原件。（5）填表日期要早于學(xué)校意見欄的日期。（6）實(shí)事求是，嚴(yán)禁弄虛作假。（7）靈活使用，避免刻板重復(fù)。四、填寫畢業(yè)生就業(yè)推薦表五、撰寫個人簡歷2.簡潔明了，以“數(shù)”服人個人簡歷可以說是求職材料的核心內(nèi)容。1.具有明確的職業(yè)定位及求職目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)核心競爭力3.重點(diǎn)突出近幾年的經(jīng)歷4.個性化的求職信5.強(qiáng)化未來目標(biāo)與人生規(guī)劃五、撰寫個人簡歷五、撰寫個人簡歷（1）個人信息。（2）求職意向。（3）教育背景。1.個人簡歷的內(nèi)容個人簡歷一般應(yīng)包括以下幾個方面內(nèi)容：（4）獎勵和榮譽(yù)。（5）工作（實(shí)習(xí)）經(jīng)歷。（6）本人的能力、性格評價。2.撰寫個人簡歷的要求（1）整潔美觀。簡歷一定要注意內(nèi)容整潔和格式美觀，以便于閱讀。（2）內(nèi)容真實(shí)，評價客觀。簡歷最基本的要求就是真實(shí)。（3）詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。簡歷就是求職者推銷自己的廣告。（4）精心構(gòu)思，不拘一格。要組織好個人簡歷的結(jié)構(gòu)。（5）文字簡潔，用詞準(zhǔn)確。（6）紙質(zhì)優(yōu)良。使用優(yōu)質(zhì)紙張，用激光打印機(jī)打印，盡量不用復(fù)印件。五、撰寫個人簡歷2.撰寫個人簡歷的要求畢業(yè)生簡歷“九不要”（1）不要長篇累牘。那種又厚又長的簡歷用人單位一般是不會看的。（2）不要說自己無所不能。（3）不要到處抒情。用人單位關(guān)注的是真才實(shí)學(xué)，而不是激情口才。（4）不要使用劣質(zhì)的紙張，要注意檢查基本的拼寫和排版問題。（5）不要過分壓縮字符和版面。（6）不要在填寫工作經(jīng)歷時虛構(gòu)日期和職位或者贅述頻繁更換的工作，誠實(shí)是基本原則。（7）不要簡單抄襲別人的簡歷，最好把自己的長處寫出來。（8）不要在簡歷中有成績單、榮譽(yù)證書等附件。（9）不要陳述個人隱私和信息，如宗教信仰和愛好。五、撰寫個人簡歷3任務(wù)三整理、投遞求職材料PART為了集中反映自己的求職愿望和各方面的素質(zhì)，同時也為了更方便讓用人單位了解自己，在制作求職材料時，應(yīng)按一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)劃進(jìn)行集中整理，一般來說主要注意以下兩個方面。一、整理求職材料1.求職材料整理的順序在整理時，求職信和簡歷可以手寫，也可以用計(jì)算機(jī)打印，若字寫得漂亮，最好用筆書寫，以便展示自己的特長。求職材料不宜過厚，一般以6~8頁為宜。附加材料最好按統(tǒng)一規(guī)格的紙張復(fù)印，一般以A4紙為宜，然后按照求職信、簡歷、畢業(yè)生就業(yè)推薦表、附加材料的順序裝訂。這里需要注意的是，求職材料中一定要附上自己的聯(lián)系地址和聯(lián)系電話。一、整理求職材料2.求職材料中的照片要求求職材料中是否要附上個人照片，不能一概而論，而是根據(jù)具體情況而定。有的工作如公關(guān)、涉外、秘書、高鐵乘務(wù)等比較注意相貌，申請這方面的職位，一般來說應(yīng)當(dāng)貼上照片；有的工作如公司會計(jì)、計(jì)算機(jī)等，對相貌沒有特殊要求，申請這方面的職位，一般可以不貼照片。一、整理求職材料1.有的放矢2.第一時間投簡歷3.不要向同一家用人單位申請多個職位二、投遞求職材料二、投遞求職材料4.及時更新簡歷所謂更新簡歷，并不是指無目的地更新。（1）從學(xué)校層面入手，有哪些信息資源可以利用。（2）從政府層面入手，有哪些渠道可以獲取就業(yè)信息。二、投遞求職材料（3）充分利用身邊所有人的人際關(guān)系資源，獲取就業(yè)信息。（4）從實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐的單位尋找就業(yè)信息。（5）利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找就業(yè)信息。二、投遞求職材料謝謝觀看THANKS項(xiàng)目五決勝職場——大學(xué)生求職技巧目錄CONTENT任務(wù)一掌握筆試技巧任務(wù)二掌握面試技巧1任務(wù)一掌握筆試技巧PART1.專業(yè)考試2.心理和智商測試3.綜合能力測試一、筆試的類型一、筆試的類型二、筆試前的準(zhǔn)備（1）自調(diào)節(jié)，減輕心理負(fù)擔(dān)。（2）多參加體育運(yùn)動。（3）保證充足的睡眠。1.心理方面的準(zhǔn)備2.知識方面的準(zhǔn)備（1）對于綜合能力測試類型的筆試，求職者需要具備很寬的知識面，但不需要很強(qiáng)的專業(yè)能力，因此應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：二、筆試前的準(zhǔn)備②注意積累，理論聯(lián)系實(shí)際。二、筆試前的準(zhǔn)備SWOT①提高快速答題能力。④多讀多練，提高閱讀能力。③系統(tǒng)掌握知識。（2）專業(yè)類的筆試主要考查基礎(chǔ)知識、基本技能，因此需要堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。首先，考前應(yīng)該結(jié)合具體職位看相關(guān)資料，了解筆試內(nèi)容，做到心中有數(shù)。其次，要了解筆試重點(diǎn)，進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)。每個學(xué)科都有一兩門概念性的課程，參加筆試之前多看看這方面的教材。如果以前學(xué)過且有筆記或復(fù)習(xí)提綱，可把最主要的看看，不用看得太細(xì)。對求職者進(jìn)行筆試，不僅僅考查其專業(yè)知識，而且考查其辦事效率、工作態(tài)度、修辭水平、思維方法等。二、筆試前的準(zhǔn)備1.了解閱卷者的心理考試一般都要專門制定評分標(biāo)準(zhǔn)，包括標(biāo)準(zhǔn)答案或有關(guān)評分要點(diǎn)及各解答步驟的分?jǐn)?shù)分配方案等。評分標(biāo)準(zhǔn)是閱卷者評分的依據(jù)，它要求閱卷者按評分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分，以保證評分的一致性。三、筆試的技巧（1）卷面務(wù)必整潔，字跡力求工整。（2）答案簡明扼要，切忌畫蛇添足。（3）做題先易后難，以求得到鼓舞。三、筆試的技巧2.根據(jù)閱卷者的心理形成應(yīng)試策略三、筆試的技巧04要準(zhǔn)確，力爭一次成功05盡量做到最后復(fù)查一遍06學(xué)會答卷策略①增加一分也好，絕不留下空白。②只要不倒扣分，不妨嘗試回答。三、筆試的技巧1.聽從安排。2.遵守規(guī)則3.寫好姓名三、筆試的技巧（7）自始至終保持必勝的信念5.誠信禮貌。三、筆試的技巧SWOT4.卷面整潔。7.沒有必要提前離場。6.關(guān)閉手機(jī)等通信工具。2任務(wù)二掌握面試技巧PART1.標(biāo)準(zhǔn)化面試標(biāo)準(zhǔn)化面試是指面試的所有內(nèi)容和程序都是固定的，按同樣的順序問同樣的問題。用人單位會根據(jù)既定的評價標(biāo)準(zhǔn)對求職者進(jìn)行評價。這種面試一般用在初級面試階段，具有部分類似筆試的性質(zhì)與功能。一、面試的類型2.非標(biāo)準(zhǔn)化面試非標(biāo)準(zhǔn)化面試又稱非結(jié)構(gòu)化面試，即面試的內(nèi)容和流程都不是事前固定的，有著極大的即興色彩。但是其優(yōu)點(diǎn)也就在于面試人員可以根據(jù)求職者的具體情況有針對性地跟進(jìn)。一、面試的類型3.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是很多用人單位的人事部門喜歡采取的一種面試方式，特別是針對營銷、管理或培訓(xùn)生崗位。方式是一組求職者圍繞圓桌，企業(yè)提供討論主題，不指定領(lǐng)導(dǎo)，由在座的求職者自由討論，而用人單位代表只是坐在一旁觀察，不參與、不干預(yù)討論。一、面試的類型4.情境面試情境面試是指設(shè)置一定的情境，讓求職者在情境中解決問題，類似角色扮演。情境面試主要考查求職者解決問題的思維及能力。情境面試試題一家外企招聘員工時，要求求職者冒雨到附近指定地點(diǎn)然后返回。一、面試的類型一、面試的類型4.壓力面試對一些高壓力崗位，有些用人單位還會設(shè)置壓力面試的環(huán)節(jié)，從而對面試者的抗壓能力、意志力和邏輯能力進(jìn)行考查。因此，在面試中，要時刻保持自信沉著。一、面試的類型（1）面試官：“你的學(xué)習(xí)成績并不是很優(yōu)秀，這是怎么回事？”（2）面試官：“你性格過于內(nèi)向，這恐怕與我們的職業(yè)不適合?！保?）面試官：“你的專業(yè)與所應(yīng)聘的職位不對口?！币弧⒚嬖嚨念愋停?）面試官：“我們需要名牌院校的畢業(yè)生，你并非畢業(yè)于名牌院校壓力面試題2.口頭表達(dá)能力二、面試考查的內(nèi)容SWOT1.工作態(tài)度與求職動機(jī)4.儀表風(fēng)度3.工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)二、面試考查的內(nèi)容二、面試考查的內(nèi)容05專業(yè)素養(yǎng)06綜合分析能力07反應(yīng)能力和應(yīng)變能力二、面試考查的內(nèi)容08自我控制能力和情緒穩(wěn)定性09人際交往能力10思考判斷能力1.面試前的思想準(zhǔn)備（1）充分了解用人單位。（2）使自己的能力與用人單位的招聘崗位要求相符。（3）模擬可能詢問的問題。面試前不經(jīng)過角色模擬，便無法達(dá)到最佳的效果。（4）對可能遇到的問題進(jìn)行準(zhǔn)備。（5）練習(xí)處理對面試不利的事情。三、面試前的準(zhǔn)備三、面試前的準(zhǔn)備三、面試前的準(zhǔn)備（2）要抓住面試人員的心。2.面試前的心理準(zhǔn)備面試就像一場考試，在測試每個人的能力，也在測試每個人的心理素質(zhì)（1）要充滿信心。3.面試前的知識準(zhǔn)備與應(yīng)聘崗位相關(guān)的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能等要熟知，備上一份求職材料，供面試人員查閱參考。準(zhǔn)備當(dāng)天可能用到的個人資料或作品，攜帶相關(guān)證