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相等關(guān)系與不等關(guān)系1.實數(shù)大小與運算性質(zhì)之間的關(guān)系a-b>0?;a-b=0?;a-b<0?.2.等式的性質(zhì)(1)對稱性:若a=b,則.(2)傳遞性:若a=b,b=c,則.(3)可加性:若a=b,則a+c=.(4)可乘性:若a=b,則;若a=b,c=d,則.3.不等式的性質(zhì)性質(zhì)性質(zhì)內(nèi)容注意對稱性a>b?;a<b?可逆?zhèn)鬟f性a>b,b>c?;a<b,b<c?同向可加性a>b?a+c>b+c可逆可乘性a>b,c>0?;a>b,c<0?c的符號同向可加性a>b,c>d?同向同向同正可乘性a>b>0,c>d>0?同向,同正可乘方性a>b>0,n∈N*?同正可開方性a>b>0,n∈N,n≥2?同正考點1比較大小[名師點睛]比較兩個數(shù)(式)大小的方法[典例]1.(2022·湖南·高三周練)若,比較與的大小.2.(2021·江蘇·高三專題復(fù)習(xí))設(shè)x,y為正數(shù),比較與的大小.[舉一反三]1.(2022·重慶·模擬預(yù)測)若,則(
)A. B.C. D.2.(2022·重慶市育才中學(xué)模擬預(yù)測)(多選)若a>b>0>c,則(
)A. B. C. D.3.比較與的大?。?.已知:、,且,比較的大小.5.(2021·全國·高三專題練習(xí)(文))已知,比較與的大小考點2不等式的性質(zhì)[名師點睛](1)判斷不等式是否成立,需要逐一給出推理判斷或反例說明.常用的推理判斷需要利用不等式的性質(zhì).(2)在判斷一個關(guān)于不等式的命題真假時,先把要判斷的命題和不等式性質(zhì)聯(lián)系起來考慮,找到與命題相近的性質(zhì),并應(yīng)用性質(zhì)判斷命題真假,當(dāng)然判斷的同時還要用到其他知識,比如對數(shù)函數(shù)、指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)等.[典例](1)已知a,b,c∈R,那么下列命題中正確的是()A.若eq\f(a,b)>1,則a>bB.若eq\f(a,c)>eq\f(b,c),則a>bC.若a3>b3且ab<0,則eq\f(1,a)>eq\f(1,b)D.若a2>b2且ab>0,則eq\f(1,a)<eq\f(1,b)(2)(多選)下列命題為真命題的是()A.若a>b>0,則ac2>bc2B.若a<b<0,則a2>ab>b2C.若a>b>0且c<0,則eq\f(c,a2)>eq\f(c,b2)D.若a>b且eq\f(1,a)>eq\f(1,b),則ab<0[舉一反三]1.(2021·遼寧·東北育才學(xué)校一模)若a,b,c∈R,a>b,則下列不等式恒成立的是(
)A.< B.a(chǎn)2>b2C.> D.a(chǎn)|c|>b|c|2.(2022·安徽黃山·二模(文))設(shè)實數(shù)、滿足,則下列不等式一定成立的是(
)A. B. C. D.3.(多選)(2021·福建三明·模擬預(yù)測)已知a,b,c,d均為實數(shù),則下列命題正確的是(
)A.若a>b,c>d,則a-d>b-c B.若a>b,c>d則ac>bdC.若ab>0,bc-ad>0,則 D.若a>b,c>d>0,則4.(多選)(2021·山東濰坊·模擬預(yù)測)16世紀(jì)英國數(shù)學(xué)家哈利奧特首次使用“<”和“>”符號,并逐漸被數(shù)學(xué)界接受,不等號的引入對不等式的發(fā)展影響深遠(yuǎn).若,則下列結(jié)論成立的是(
)A. B.C. D.5.設(shè)a>b>0,m>0,n>0,則eq\f(b,a),eq\f(a,b),eq\f(b+m,a+m),eq\f(a+n,b+n)由小到大的順序是____________________.考點3不等式性質(zhì)的應(yīng)用[名師點睛]利用待定系數(shù)法求代數(shù)式的取值范圍已知M1<f1(a,b)<N1,M2<f2(a,b)<N2,求g(a,b)的取值范圍.(1)設(shè)g(a,b)=pf1(a,b)+qf2(a,b);(2)根據(jù)恒等變形求得待定系數(shù)p,q;(3)再根據(jù)不等式的同向可加性即可求得g(a,b)的取值范圍.[典例]已知-1<x<4,2<y<3,則x-y的取值范圍是________,3x+2y的取值范圍是________.[舉一反三]1.若6<a<10,eq\f(a,2)≤b≤2a,c=a+b,則c的取值范圍是()A.[9,18] B.(15,30)C.[9,30] D.(9,30)2.(多選)(2022·山東·模擬預(yù)測)已知實數(shù)x,y滿足則(
)A.的取值范圍為 B.的取值范圍為C.的取值范圍為 D.的取值范圍為3.(2022·全國·江西科技學(xué)院
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