高三既是學(xué)習(xí)更是生活

高三既是學(xué)習(xí)更是生活世上很多事物都在無(wú)休止地更替，就如現(xiàn)在的你和我：去年的今天我就是你，而明年的今天你就是我。高三的時(shí)候，我和你一樣亦是在一種緊張得令人窒息的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，也有過(guò)與你們相似的喜悅與苦痛、成就與挫折，所以在一定程度上我可以說(shuō)，我了解現(xiàn)在的你們就像了解我自己一樣。回憶：高三愜意而充實(shí)總體來(lái)說(shuō)，我的高三過(guò)得愜意而充實(shí)。記得曾經(jīng)一個(gè)老師評(píng)價(jià)我說(shuō)給我點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，這是因爲(wèi)我在班上一直都很活躍。我喜歡唱歌跳舞，班上的文藝活動(dòng)我總是最積極的。（勵(lì)志一生）還記得高三元旦晚會(huì)時(shí)我的節(jié)目《SOHOT》，給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)比震撼。除了舞蹈外，我還喜歡在陽(yáng)臺(tái)上練琴，趴在電腦旁邊學(xué)唱最新的歌曲、看最新的電影，每周六晚都是在《快樂(lè)大本營(yíng)》的笑聲中度過(guò)的。很多人都覺(jué)得在高三還弄這些玩意很不劃算，但是我從不覺(jué)得這些活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間，正是這樣的娛樂(lè)讓我一直處于一種高度放松的狀態(tài)，高三已經(jīng)很壓抑了，爲(wèi)何不讓自己減減壓呢？到了高三，很多事情都變得挺美好的。一貫嚴(yán)肅的班主任在高三也變得特別可愛(ài)，每天都和我們開(kāi)玩笑，每次看到她大笑的樣子，我們心裏都一陣輕松。我們都明白，她是不想再給我們施加壓力。好懷念和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，周圍的每個(gè)人都在不斷地幫助我。尤其是我陷入小說(shuō)迷霧和面臨考試悲劇的時(shí)候，我愛(ài)，他們不知疲倦地勸導(dǎo)我、安慰我，和我說(shuō)各種笑話，那種感動(dòng)不言而喻。所以，和同學(xué)處理好關(guān)系是很重要的，不要一味地認(rèn)爲(wèi)他們是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，其實(shí)他們更是你的同伴，是他們一直在陪你走著這段艱辛的路途。插曲：曾考過(guò)全班倒數(shù)第一高三對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成爲(wèi)回憶，而回憶總是在模糊或清晰中夾雜著酸甜苦辣，不經(jīng)意的回想就能把我?guī)Щ剡^(guò)去。高三年級(jí)期中考試成績(jī)位列全班倒數(shù)第一，高中階段如癡如醉地看完了200餘本小說(shuō)，這些與尖子生似乎不沾邊的事都曾發(fā)生在我身上。從高一至高二，我一直癡迷于小說(shuō)。有一次被媽媽發(fā)現(xiàn)了，不僅遭到嚴(yán)厲批評(píng)，心愛(ài)的小說(shuō)也被媽媽全部撕掉。但我仍舊對(duì)小說(shuō)癡迷，後來(lái)，我就幹脆把小說(shuō)藏到了家裏的衣櫃裏，想看便去拿，不看又放回去。最終，我還是品嘗到了看小說(shuō)的惡果：長(zhǎng)時(shí)間放松學(xué)習(xí)，讓我成績(jī)大退步。在高三上學(xué)期期中考試中，我的成績(jī)竟位列全班倒數(shù)第一。（勵(lì)志一生）從未有過(guò)的差成績(jī)讓我非常後悔，經(jīng)過(guò)一番自我調(diào)整和努力後，我成績(jī)才有了起色，重新回到全班前十名。那以後到高考我就再?zèng)]碰過(guò)小說(shuō)。直到現(xiàn)在我都後悔曾經(jīng)浪費(fèi)了那麼多寶貴的時(shí)間在那些無(wú)用的書(shū)上。我也想告訴大家，在青春的萌芽期，這類情感敏感的東西對(duì)我們的吸引力很大，但就像我班主任老師說(shuō)的：“小說(shuō)對(duì)你來(lái)說(shuō)是百害而無(wú)一利，它就像毒品會(huì)讓你上癮。”最早得知自己成爲(wèi)江西文科第一名時(shí)我感覺(jué)很驚訝，因爲(wèi)我的成績(jī)?cè)谌鄰臎](méi)排過(guò)第一。後來(lái)想想，可能這其中最大的原因還是因爲(wèi)我心態(tài)好吧。我們班上有50名學(xué)生，成績(jī)均十分優(yōu)秀，我在班上成績(jī)雖一直處中上遊，但并不很冒尖，因此壓力自然比更優(yōu)秀的學(xué)生要小。另外，父母也給了我很大的空間，爲(wèi)了讓我放松心情，他們甚至這樣鼓勵(lì)我：“你能考上二本以上的學(xué)校我們就很高興了。”正是在一個(gè)較寬松的環(huán)境下，沒(méi)有太大的壓力，我高考才發(fā)揮得好。經(jīng)驗(yàn)：珍惜每一刻，一切都不晚我覺(jué)得自己是幸叩模??蟻嘈判疫也絕不會(huì)光臨沒(méi)有準(zhǔn)備的人，正是平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法爲(wèi)我的高考成績(jī)打下基礎(chǔ)。我認(rèn)爲(wèi)高一高二學(xué)習(xí)應(yīng)以提高語(yǔ)數(shù)英三科成績(jī)爲(wèi)主，因爲(wèi)語(yǔ)數(shù)英在高三不會(huì)有很大的提高空間。因此在高三階段，語(yǔ)數(shù)英能保持感覺(jué)就足夠，花的時(shí)間不宜過(guò)多，剩餘時(shí)間應(yīng)交給文綜或理綜。語(yǔ)數(shù)英基礎(chǔ)不好的同學(xué)，高三這一年裏便要花比別人更多的時(shí)間來(lái)填補(bǔ)漏洞。但別擔(dān)心，隻要你能珍惜現(xiàn)在的每一刻，一切都不晚。我高三的學(xué)習(xí)可以用“上課跟著老師走，下課跟著計(jì)劃走”這句話來(lái)概括。課堂45分鍾的學(xué)習(xí)成果比課後2個(gè)小時(shí)還多，所以上課必須認(rèn)真聽(tīng)。課後的自主學(xué)習(xí)應(yīng)有一個(gè)貫穿高三一年的大計(jì)劃，計(jì)劃制訂應(yīng)根據(jù)個(gè)人的具體情況，千萬(wàn)別給自己太高的要求，適合自己的才是最好的。先談?wù)務(wù)Z文吧。語(yǔ)文是靠積累來(lái)取得進(jìn)步的，要把積累做到完美，需要老師的指點(diǎn)，更需要自己堅(jiān)持不懈。高三是對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)概括的時(shí)候，所以上課時(shí)務(wù)必做好筆記，課後要花足夠的時(shí)間溫習(xí)。（勵(lì)志一生）語(yǔ)文考查的字音、字形、成語(yǔ)、詞語(yǔ)辨析和課文背誦都可以通過(guò)早讀來(lái)鞏固。課外的積累要以積累素材爲(wèi)主，如今高考大都寫成議論文，所以論據(jù)豐富與否很關(guān)鍵，《讀者》《意林》《創(chuàng)新作文》《格言》之類的閱讀材料，是積累素材的不錯(cuò)選擇。切記，語(yǔ)文是一門積累的學(xué)科。還記得有句話在我們班上流傳甚廣：“得數(shù)學(xué)者得天下?！睌?shù)學(xué)是文科的制高點(diǎn)。雖然我不贊成題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)這門學(xué)科的確是練出來(lái)的，一定要給自己布置除了課堂作業(yè)之外的練習(xí)，這些練習(xí)以高考題爲(wèi)主，因爲(wèi)其難易程度與高考相近。我還要補(bǔ)充的是看課本法。不知道至今你把數(shù)學(xué)課本看過(guò)多少遍，但是我在高三的時(shí)候把數(shù)學(xué)課本看了六遍，而且每看一遍我的數(shù)學(xué)成績(jī)就有些許提高。或許你們會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)課本上的概念很無(wú)聊、例題很簡(jiǎn)單，但是課本是學(xué)習(xí)的根本。有一個(gè)你們或許未知的事實(shí)：出題老師的出題依據(jù)就是那六本經(jīng)常被你忽略的數(shù)學(xué)課本，幾乎所有的題目都是通過(guò)把例題升級(jí)、增加難度得來(lái)的。所以數(shù)學(xué)課本其實(shí)是很重要的，希望大家不要忽視?！坝⒄Z(yǔ)是一種語(yǔ)言、一樣工具，而不是一門學(xué)問(wèn)。”學(xué)英語(yǔ)最大的問(wèn)題是無(wú)法擁有一個(gè)優(yōu)良的語(yǔ)言環(huán)境，這就要求我們爲(wèi)自己創(chuàng)造環(huán)境。閱讀英語(yǔ)報(bào)刊、聽(tīng)英文歌、看英文電影等方式都是創(chuàng)造環(huán)境的好辦法，但高三階段時(shí)間寶貴，大家一定要合理安排好時(shí)間。閱讀理解是英語(yǔ)的重頭戲，我強(qiáng)烈建議大家每隔兩天就給自己布置一次閱讀訓(xùn)練，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一次性完成，另外，還要安排時(shí)間，定期進(jìn)行整套試卷訓(xùn)練。多做題可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。英語(yǔ)成績(jī)不是一天兩天就能提高的，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，隻要大家堅(jiān)持每天讀點(diǎn)兒，練點(diǎn)兒，我相信英語(yǔ)成績(jī)肯定可以得到提高。作者：李江雁，2009年江西高考文科狀元，高考成績(jī)總分608分，其中語(yǔ)文126分，數(shù)學(xué)122分，英語(yǔ)138分，文綜222分?，F(xiàn)就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院。世上很多事物都在無(wú)休止地更替，就如現(xiàn)在的你和我：去年的今天我就是你，而明年的今天你就是我。高三的時(shí)候，我和你一樣亦是在一種緊張得令人窒息的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，也有過(guò)與你們相似的喜悅與苦痛、成就與挫折，所以在一定程度上我可以說(shuō)，我了解現(xiàn)在的你們就像了解我自己一樣。回憶：高三愜意而充實(shí)總體來(lái)說(shuō)，我的高三過(guò)得愜意而充實(shí)。記得曾經(jīng)一個(gè)老師評(píng)價(jià)我說(shuō)給我點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，這是因?yàn)槲以诎嗌弦恢倍己芑钴S。我喜歡唱歌跳舞，班上的文藝活動(dòng)我總是最積極的。（一生）還記得高三元旦晚會(huì)時(shí)我的節(jié)目《SOHOT》，給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)比震撼。除了舞蹈外，我還喜歡在陽(yáng)臺(tái)上練琴，趴在電腦旁邊學(xué)唱最新的歌曲、看最新的電影，每周六晚都是在《快樂(lè)大本營(yíng)》的笑聲中度過(guò)的。很多人都覺(jué)得在高三還弄這些玩意很不劃算，但是我從不覺(jué)得這些活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間，正是這樣的娛樂(lè)讓我一直處于一種高度放松的狀態(tài)，高三已經(jīng)很壓抑了，為何不讓自己減減壓呢？到了高三，很多事情都變得挺美好的。一貫嚴(yán)肅的班主任在高三也變得特別可愛(ài)，每天都和我們開(kāi)玩笑，每次看到她大笑的樣子，我們心里都一陣輕松。我們都明白，她是不想再給我們施加壓力。好懷念和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，周圍的每個(gè)人都在不斷地幫助我。尤其是我陷入小說(shuō)迷霧和面臨考試悲劇的時(shí)候，他們不知疲倦地勸導(dǎo)我、安慰我，和我說(shuō)各種笑話，那種感動(dòng)不言而喻。所以，和同學(xué)處理好關(guān)系是很重要的，不要一味地認(rèn)為他們是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，其實(shí)他們更是你的同伴，是他們一直在陪你走著這段艱辛的路途。插曲：曾考過(guò)全班倒數(shù)第一高三對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為回憶，而回憶總是在模糊或清晰中夾雜著酸甜苦辣，不經(jīng)意的回想就能把我?guī)Щ剡^(guò)去。高三年級(jí)期中考試成績(jī)位列全班倒數(shù)第一，高中階段如癡如醉地看完了200余本小說(shuō)，這些與尖子生似乎不沾邊的事都曾發(fā)生在我身上。從高一至高二，我一直癡迷于小說(shuō)。有一次被媽媽發(fā)現(xiàn)了，不僅遭到嚴(yán)厲批評(píng)，心愛(ài)的小說(shuō)也被媽媽全部撕掉。但我仍舊對(duì)小說(shuō)癡迷，后來(lái)，我就干脆把小說(shuō)藏到了家里的衣柜里，想看便去拿，不看又放回去。最終，我還是品嘗到了看小說(shuō)的惡果：長(zhǎng)時(shí)間放松學(xué)習(xí)，讓我成績(jī)大退步。在高三上學(xué)期期中考試中，我的成績(jī)竟位列全班倒數(shù)第一。（一生）從未有過(guò)的差成績(jī)讓我非常后悔，經(jīng)過(guò)一番自我調(diào)整和努力后，我成績(jī)才有了起色，重新回到全班前十名。那以后到高考我就再?zèng)]碰過(guò)小說(shuō)。直到現(xiàn)在我都后悔曾經(jīng)浪費(fèi)了那么多寶貴的時(shí)間在那些無(wú)用的書(shū)上。我也想告訴大家，在青春的萌芽期，這類情感敏感的東西對(duì)我們的吸引力很大，但就像我班主任老師說(shuō)的：“小說(shuō)對(duì)你來(lái)說(shuō)是百害而無(wú)一利，它就像毒品會(huì)讓你上癮。”最早得知自己成為江西文科第一名時(shí)我感覺(jué)很驚訝，因?yàn)槲业某煽?jī)?cè)谌鄰臎](méi)排過(guò)第一。后來(lái)想想，可能這其中最大的原因還是因?yàn)槲倚膽B(tài)好吧。我們班上有50名學(xué)生，成績(jī)均十分優(yōu)秀，我在班上成績(jī)雖一直處中上游，但并不很冒尖，因此壓力自然比更優(yōu)秀的學(xué)生要小。另外，父母也給了我很大的空間，為了讓我放松心情，他們甚至這樣鼓勵(lì)我：“你能考上二本以上的學(xué)校我們就很高興了。”正是在一個(gè)較寬松的環(huán)境下，沒(méi)有太大的壓力，我高考才發(fā)揮得好。經(jīng)驗(yàn)：珍惜每一刻，一切都不晚我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，但我相信幸運(yùn)也絕不會(huì)光臨沒(méi)有準(zhǔn)備的人，正是平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法為我的高考成績(jī)打下基礎(chǔ)。我認(rèn)為高一高二學(xué)習(xí)應(yīng)以提高語(yǔ)數(shù)英三科成績(jī)?yōu)橹?，因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)英在高三不會(huì)有很大的提高空間。因此在高三階段，語(yǔ)數(shù)英能保持感覺(jué)就足夠，花的時(shí)間不宜過(guò)多，剩余時(shí)間應(yīng)交給文綜或理綜。語(yǔ)數(shù)英基礎(chǔ)不好的同學(xué)，高三這一年里便要花比別人更多的時(shí)間來(lái)填補(bǔ)漏洞。但別擔(dān)心，只要你能珍惜現(xiàn)在的每一刻，一切都不晚。我高三的學(xué)習(xí)可以用“上課跟著老師走，下課跟著計(jì)劃走”這句話來(lái)概括。課堂45分鐘的學(xué)習(xí)成果比課后2個(gè)小時(shí)還多，所以上課必須認(rèn)真聽(tīng)。課后的自主學(xué)習(xí)應(yīng)有一個(gè)貫穿高三一年的大計(jì)劃，計(jì)劃制訂應(yīng)根據(jù)個(gè)人的具體情況，千萬(wàn)別給自己太高的要求，適合自己的才是最好的。先談?wù)務(wù)Z文吧。語(yǔ)文是靠積累來(lái)取得進(jìn)步的，要把積累做到完美，需要老師的指點(diǎn)，更需要自己堅(jiān)持不懈。高三是對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)概括的時(shí)候，所以上課時(shí)務(wù)必做好筆記，課后要花足夠的時(shí)間溫習(xí)。（勵(lì)志一生）語(yǔ)文考查的字音、字形、成語(yǔ)、詞語(yǔ)辨析和課文背誦都可以通過(guò)早讀來(lái)鞏固。課外的積累要以積累為主，如今高考作文大都寫成議論文，所以論據(jù)豐富與否很關(guān)鍵，《讀者》《意林》《創(chuàng)新作文》《格言》之類的閱讀材料，是積累素材的不錯(cuò)選擇。切記，語(yǔ)文是一門積累的學(xué)科。還記得有句話在我們班上流傳甚廣：“得數(shù)學(xué)者得天下?！睌?shù)學(xué)是文科的制高點(diǎn)。雖然我不贊成題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)這門學(xué)科的確是練出來(lái)的，一定要給自己布置除了課堂作業(yè)之外的練習(xí)，這些練習(xí)以高考題為主，因?yàn)槠潆y易程度與高考相近。我還要補(bǔ)充的是看課本法。不知道至今你把數(shù)學(xué)課本看過(guò)多少遍，但是我在高三的時(shí)候把數(shù)學(xué)課本看了六遍，而且每看一遍我的數(shù)學(xué)成績(jī)就有些許提高。或許你們會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)課本上的概念很無(wú)聊、例題很簡(jiǎn)單，但是課本是的根本。有一個(gè)你們或許未知的事實(shí)：出題老師的出題依據(jù)就是那六本經(jīng)常被你忽略的數(shù)學(xué)課本，幾乎所有的題目都是通過(guò)把例題升級(jí)、增加難度得來(lái)的。所以數(shù)學(xué)課本其實(shí)是很重要的，希望大家不要忽視?！坝⒄Z(yǔ)是一種語(yǔ)言、一樣工具，而不是一門學(xué)問(wèn)?！睂W(xué)