2023年整理教師資格之幼兒綜合素質(zhì)自我檢測(cè)試卷B卷附答案

2023年整理教師資格之幼兒綜合素質(zhì)自我檢測(cè)試卷B卷附答案

單選題（共50題）1、因?qū)W校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素而造成學(xué)生安全事故的，由()承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。A.教育局B.學(xué)校C.設(shè)備經(jīng)銷商D.負(fù)責(zé)采購(gòu)的人【答案】B2、《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)()，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。A.教書育人B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度D.讓學(xué)生自主地選擇課程【答案】A3、Excel中，通常在單元格內(nèi)出現(xiàn)“####”符號(hào)時(shí)，表明（）。A.顯示的是字符串“####”B.列寬不夠.無(wú)法顯示數(shù)值數(shù)據(jù)C.數(shù)值溢出D.計(jì)算錯(cuò)誤【答案】B4、巴爾扎克是19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作家。他的代表作()為人們展現(xiàn)了法國(guó)社會(huì)特別是巴黎上流社會(huì)的現(xiàn)實(shí)主義歷史。A.《人間喜劇》B.《玩偶之家》C.《復(fù)活》D.《老人與?！贰敬鸢浮緼5、在word中，可多次重復(fù)進(jìn)行格式復(fù)制的操作步驟是()A.左單擊格式刷按鈕B.右單擊格式刷按鈕C.左雙擊格式刷按鈕D.右雙擊格式刷按鈕【答案】C6、人參急性中毒的主要特征有A.體溫升高B.惡心嘔吐C.出血D.腹瀉E.頭痛【答案】C7、幼兒園應(yīng)與（）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A.中學(xué)、大學(xué)B.家庭、學(xué)校C.社區(qū)、家庭D.社會(huì)、家庭【答案】C8、孫老師正在給小朋友講“愛(ài)媽媽”的故事。樂(lè)樂(lè)坐不住，偷偷地扯了一下身邊麗麗的頭發(fā)，麗麗大叫。孫老師立即大聲呵斥樂(lè)樂(lè)，并把樂(lè)樂(lè)一人安排到角落，孫老師在教育過(guò)程中違背了()A.幼兒的自主性B.教師的權(quán)威性C.師幼的合作性D.教育的平等性【答案】D9、5歲的林某非常調(diào)皮，一次和同學(xué)打架后，幼兒園老師當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并說(shuō)：“林某，如果你繼續(xù)這樣，早晚有一天和你爸爸一樣也進(jìn)監(jiān)獄?！庇變簣@老師的做法()。A.合法，教師有批評(píng)教育幼兒的法定權(quán)利B.合法，有利于幼兒改正不良行為習(xí)慣C.不合法，侵犯了林某的隱私權(quán)D.不合法，侵犯了林某的名譽(yù)權(quán)【答案】C10、()是教師職業(yè)的基本要求。熱愛(ài)祖國(guó)是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。要實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的目標(biāo)，需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法，用法律來(lái)規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.教書育人D.關(guān)心集體【答案】A11、搜索引擎按其工作方式的不同，可以分為全文搜索引擎、目錄索引類搜索引擎和()。A.片段搜索引擎B.資料搜索引擎C.元搜索引擎D.字符搜索引擎【答案】C12、賈老師剛從名牌大學(xué)畢業(yè)，他自認(rèn)為自己能力強(qiáng)，專業(yè)功底扎實(shí)，于是不認(rèn)真?zhèn)湔n上課。這種行為()。A.可以，不影響教學(xué)即可B.賈老師能力強(qiáng)，不必認(rèn)真?zhèn)湔nC.賈老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生，不必強(qiáng)求D.不可以，每位教師都應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n上課【答案】D13、某校實(shí)施了“師徒制”，經(jīng)驗(yàn)豐富的吳老師對(duì)新人職的蔣老師進(jìn)行幫助時(shí)，要做到()A.尊重同行，等蔣老師請(qǐng)教時(shí)才進(jìn)行指導(dǎo)B.主動(dòng)指導(dǎo)，和蔣老師商討并確定教學(xué)方案C.推門聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)不妥之處及時(shí)在課堂上糾正D.充分信任，讓蔣老師獨(dú)自探索并積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)【答案】B14、4個(gè)杯子上各寫著一句話。第一個(gè)杯子：每個(gè)杯子都是酸性溶液；第二個(gè)杯子：本杯中是礦泉水；第三個(gè)杯子：本杯中不是蒸餾水；第四個(gè)杯子：有的杯子中不是酸性溶液。如果四句話只能夠有一句是真實(shí)的，則可以確定的是（）。A.所有的杯子中都是酸性溶液B.第二個(gè)杯子中是礦泉水C.所有杯子中都不是酸性溶液D.第三個(gè)杯中是蒸餾水【答案】D15、對(duì)教育活動(dòng)和教育關(guān)系價(jià)值的判斷標(biāo)準(zhǔn)中，最基本的標(biāo)準(zhǔn)是（）A.道德規(guī)范B.教育活動(dòng)的基本原則C.教育法律規(guī)范D.社會(huì)團(tuán)體的規(guī)范【答案】C16、小童和小剛都是年滿11周歲的小學(xué)生，上課期間老師出門接電話，二人爭(zhēng)吵扭打起來(lái)，小童被擊中眼部，導(dǎo)致失明，在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是（）。A.小剛及其監(jiān)護(hù)人B.學(xué)校及小剛監(jiān)護(hù)人C.小童和小剛D.小剛及其監(jiān)護(hù)人【答案】B17、王某6歲，就讀一所私立幼兒園。在縣舉辦的“六一”兒童節(jié)會(huì)演中獲一等獎(jiǎng)，因此私立幼兒園以王某被授獎(jiǎng)時(shí)的鏡頭在電視中為其園作宣傳廣告。王某的父親找幼兒園要求其停止宣傳廣告的播放，并賠償有關(guān)損失。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，該幼兒園侵犯了王某的()。A.肖像權(quán)B.專利權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.受教育權(quán)【答案】A18、被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”的是（）。A.安徒生B.卡洛爾C.巴里D.普希金【答案】A19、中班的小林喜歡表現(xiàn)自己，組織能力比較強(qiáng)，王老師每次在開(kāi)展表演游戲時(shí)總讓小林扮演主角。王老師的做法違背的素質(zhì)教育要求是()。A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.面向全體學(xué)生C.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展D.培養(yǎng)創(chuàng)新精神【答案】B20、教師對(duì)解除收容教育，勞動(dòng)教養(yǎng)后回校復(fù)學(xué)的未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)（）。A.限制其與其他同學(xué)接觸B.限制其使用學(xué)校的設(shè)施C.按其以往表現(xiàn)評(píng)價(jià)品行D.允許參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)【答案】D21、教師趙某因當(dāng)?shù)亟逃姓块T侵犯其合法權(quán)益，依法提出了申訴，對(duì)于趙某的申訴，有權(quán)受理的機(jī)關(guān)是（）。A.同級(jí)人民政府或上一級(jí)人民政府有關(guān)部門B.所在地區(qū)中級(jí)人民法院或省高級(jí)人民法院C.所在地區(qū)人民檢察院或最高人民檢察院D.上一級(jí)人民政府或中央人民政府有關(guān)部門【答案】A22、下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.漂白粉B.膽礬C.食鹽D.澄清石灰水【答案】B23、小玲是一個(gè)很有藝術(shù)天分的姑娘。鋼琴、舞蹈、唱歌都非常出眾，也經(jīng)常獲獎(jiǎng)。于是小玲變得自負(fù)，認(rèn)為自己就不用學(xué)習(xí)枯燥的文化知識(shí)了。她的班主任趙老師也偏愛(ài)她，因此對(duì)于小玲上課的不認(rèn)真表現(xiàn)總是睜一只眼閉一只眼。趙老師的做法()。A.不合理。沒(méi)有關(guān)注到學(xué)生的全面發(fā)展B.合理，尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展C.不合理，應(yīng)該讓學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域平均發(fā)展D.合理，符合素質(zhì)教育的要求【答案】A24、憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)的武裝力量屬于（）A.中國(guó)共產(chǎn)黨。B.中央人民政府。C.人民。D.社會(huì)。【答案】C25、“度量衡”是中國(guó)歷史上對(duì)“計(jì)重”的稱謂，其中“衡”計(jì)重的是（）。A.長(zhǎng)度B.重量C.容重D.面積【答案】B26、王老師在教室里貼了一個(gè)“壞孩子”榜,那些愛(ài)講話愛(ài)打鬧的小朋友都榜上有名,王老師的做法()A.合理,有助于維護(hù)教師權(quán)威B.合理,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的嚴(yán)格要求C.不合理,沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n上課D.不合理,沒(méi)有尊重幼兒人格【答案】D27、被撤銷教師資格的教師，自撤銷之日起（）內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。A.一年B.二年C.三年D.五年【答案】D28、《革命練習(xí)曲》的作者是()。A.肖邦B.柴可夫斯基C.貝多芬D.巴赫【答案】A29、鄭和七下西洋是中國(guó)航海史上的壯舉，加強(qiáng)了中國(guó)與世界其他國(guó)家的聯(lián)系，也顯示了中國(guó)明代高超的造船技術(shù)和航海技術(shù)。下列選項(xiàng)中，鄭和下西洋到達(dá)最遠(yuǎn)的地方是()A.東南亞一帶B.非洲西岸和西班牙一帶C.地中海一帶D.非洲東海岸和紅海一帶【答案】D30、樂(lè)樂(lè)是幼兒園有名的“搗蛋鬼”，與其他小朋友的關(guān)系極其不好，經(jīng)常欺侮“弱小”的同伴。孫老師知道這種情況后，沒(méi)有批評(píng)他，而是經(jīng)常在班里講助人為樂(lè)、與人為善的故事。又讓他與其他幼兒一起掃地、擦桌子。幫老師做一些力所能及的活兒。漸漸地，樂(lè)樂(lè)不那么淘氣了，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。關(guān)于孫老師的做法，下列說(shuō)法不正確的是()。A.看到了幼兒需要時(shí)間去成熟和發(fā)展的特點(diǎn)B.看到了每個(gè)幼兒身心發(fā)展的穩(wěn)定性C.看到了幼兒身上巨大的發(fā)展?jié)撃蹹.看到了每個(gè)幼兒身心發(fā)展的可塑性【答案】B31、某小朋友在暑假期間擅自鉆幼兒園的鐵門，導(dǎo)致右腿劃傷。對(duì)于該小朋友所受傷害，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.幼兒園存在過(guò)錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任B.幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，但要承擔(dān)賠償責(zé)任C.幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，無(wú)需承擔(dān)賠償責(zé)任D.幼兒園存在過(guò)錯(cuò)，但可免除賠償責(zé)任【答案】C32、被稱為“兩彈元?jiǎng)住钡目茖W(xué)家是（）。A.錢學(xué)森B.錢三強(qiáng)C.束星北D.鄧稼先【答案】D33、盧梭曾說(shuō)：“做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！边@句話體現(xiàn)的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是（）。A.復(fù)雜性B.示范性C.創(chuàng)造性D.長(zhǎng)期性【答案】B34、三江源自然保護(hù)區(qū)是我國(guó)新建的最大的自然保護(hù)區(qū)。其所指的三江源是下列哪三條江河的源頭？（）A.長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江B.長(zhǎng)江、黃河、珠江C.長(zhǎng)江、黃河、松花江D.長(zhǎng)江、淮河、珠江【答案】A35、每一位幼兒的模仿能力都是非常強(qiáng)的，他們是天生的模仿專家。教師、家長(zhǎng)的一言一行都是幼兒追隨的對(duì)象。針對(duì)幼兒的這一特點(diǎn)，老師應(yīng)該（）。A.反對(duì)幼兒機(jī)械模仿，著重培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力B.減少與幼兒的接觸，以免幼兒什么都學(xué)C.對(duì)幼兒的這一特點(diǎn)不必過(guò)于在意D.教師應(yīng)以身作則，讓幼兒在模仿中進(jìn)步【答案】D36、中國(guó)象棋蘊(yùn)含了豐富的歷史文化，棋盤中間的間隔處，通常被稱為“楚河漢界”，與其中的“楚”“漢”相關(guān)的歷史人物是（）。A.劉邦項(xiàng)羽B(yǎng).曹操袁紹C.蔣堅(jiān)謝安D.孫臏龐涓【答案】A37、下列不是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》所稱“嚴(yán)重不良行為”的是()A.糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安B.進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)C.吸食、注射毒品D.殺人【答案】D38、2016年版《幼兒園工作規(guī)程》中提出的幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)不包括()A.培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造力B.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣C.萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感D.培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手能力【答案】A39、肺朝百脈是指A.肺將血液送到心臟B.全身血液匯聚于肺C.肺與全身血液生成有關(guān)D.全身氣血均通過(guò)經(jīng)脈朝會(huì)于肺E.百脈由肺統(tǒng)帥【答案】D40、面對(duì)搗亂的幼兒,個(gè)別老師采取體罰的辦法,葉老師沒(méi)有這樣做,而是耐心地與幼兒交流,幫助他們改正缺點(diǎn),這說(shuō)明葉老師能夠做到()A.依法執(zhí)教B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.尊重同事D.終身學(xué)習(xí)【答案】A41、找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填人數(shù)列“1、3、7、15、31、()、127、255”空缺處的數(shù)字，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是()。A.61B.62C.63D.64【答案】C42、某幼兒老師每次見(jiàn)到飯菜里的青菜都皺眉，幼兒發(fā)現(xiàn)后也不會(huì)想吃青菜了。對(duì)于這種現(xiàn)象，教師最好的做法是()。A.不喜歡吃青菜可以吃其他蔬菜B.告訴學(xué)生。不應(yīng)該浪費(fèi)糧食C.教育幼兒不挑食，自己必須要做到不挑食D.說(shuō)服教育。告訴幼兒青菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值【答案】C43、師德修養(yǎng)具有歷史繼承性特點(diǎn)，首先需要教師（）。A.從歷史和文化中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)世界各民族的職業(yè)道德B.從歷史和文化中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀師德C.繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化D.繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚(yáng)他們的主張【答案】B44、1970年4月24日，中國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的第一顆人造地球衛(wèi)星由“長(zhǎng)征一號(hào)”火箭成功發(fā)射。1988年9月27日，中國(guó)核潛艇水下發(fā)射運(yùn)載火箭獲得成功，中國(guó)空間技術(shù)進(jìn)入新的時(shí)代。我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星的名字是（）。A.神舟一號(hào)B.東方紅一號(hào)C.銀河一號(hào)D.黃河一號(hào)【答案】B45、教師角色扮演的先決條件是（）。A.教師角色認(rèn)知B.教師角色體驗(yàn)C.教師角色期待D.以上答案都不正確【答案】A46、雯雯是班里一個(gè)聰明伶俐、活潑大方、討人喜歡的小朋友。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，班里的老師總是在各項(xiàng)活動(dòng)中給雯雯開(kāi)綠燈，這種偏愛(ài)使她不知不覺(jué)中產(chǎn)生了“恃寵而驕”的心理。而在其他小朋友眼里也覺(jué)得老師真偏心，只喜歡雯雯而不喜歡自己。老師的做法()。A.違背了關(guān)愛(ài)兒童的要求，沒(méi)能做到耐心教導(dǎo)兒童B.違背了關(guān)愛(ài)兒童的要求，沒(méi)能公平公正對(duì)待兒童C.違背了愛(ài)崗敬業(yè)的要求，沒(méi)能做到盡職盡責(zé)D.違背了愛(ài)崗敬業(yè)的要求，沒(méi)能注意培養(yǎng)兒童良好的思想品德【答案】B47、我國(guó)少數(shù)民族中人口最多的民族是（）。A.壯族B.蒙古族C.朝鮮族D.回族【答案】A48、李明因與同桌吵架，回家向家長(zhǎng)哭訴。第二天李明家長(zhǎng)帶領(lǐng)五六個(gè)高大威猛的社會(huì)人員來(lái)學(xué)校，揚(yáng)言不交出讓李明受委屈的學(xué)生不讓學(xué)校正常上課。根據(jù)有關(guān)法律，對(duì)李明家長(zhǎng)及其他相關(guān)人員應(yīng)該依法給予（）。A.刑事責(zé)任B.治安管理處罰C.行政處分D.民事責(zé)任【答案】B49、在幼兒園工作實(shí)踐中.馬老師要求小班的每個(gè)小朋友都能用紙折出復(fù)雜的“花籃”，這種思想有違()。A.循序漸進(jìn)原則B.發(fā)揮一日生活的整體功能原則C.個(gè)體差異原則D.尊重幼兒原則【答案】C50、泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人、哲學(xué)家和印度民族主義者。泰戈?duì)柕挠⑽脑?shī)集()獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，最能代表作者的創(chuàng)作成就。A.《吉檀迦利》B.《人間喜劇》C.《寒灰集》D.《悲慘世界》【答案】A大題（共10題）一、“新時(shí)期中小學(xué)師生關(guān)系大調(diào)查”中，從學(xué)生答卷反映的情況看，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，只有12.3%的學(xué)生首先想到教師；“心里有話要說(shuō)的時(shí)候”，只有48%的學(xué)生找老師說(shuō)。而從教師答卷調(diào)查結(jié)果看，卻有90.2%的教師認(rèn)為“所有學(xué)生”或者“大部分學(xué)生都很信任”自己，有81%的教師愿意與“所有學(xué)生”或者“一部分學(xué)生”交朋友。而當(dāng)調(diào)查問(wèn)到“有人認(rèn)為，對(duì)學(xué)生適當(dāng)體罰是必要的”，居然有53%教師“可以理解”，認(rèn)為“確實(shí)有一定效果”。問(wèn)題：對(duì)此，你有什么看法？你認(rèn)為新時(shí)期的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？（14分）【答案】(1)調(diào)查的結(jié)果表明，這些教師還沒(méi)有樹立起科學(xué)的學(xué)生觀，他們并不了解學(xué)生或?qū)W(xué)生了解得很少，這就不可能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的教育，教育的方式方法就會(huì)出現(xiàn)偏頗。(2)新時(shí)期的師生關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、尊重的基礎(chǔ)上。教師應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展；教師對(duì)學(xué)生要親切關(guān)懷，耐心幫助，平等相待，做學(xué)生的知心人；教師要公正無(wú)私，關(guān)心熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是落后生、差生；要杜絕打罵等體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，只有這樣才能建立起新時(shí)期新型的師生關(guān)系。二、中班的睿睿很任性，處處以自我為中心。音樂(lè)課上，李老師教小朋友們唱《兩只老虎》，大家都跟老師唱，只有睿睿故意把“兩只老虎”的歌詞改成“兩只花貓”，其他小朋友聽(tīng)了，也隨著睿睿唱“兩只花貓”，李老師警告睿睿：“如果再改歌詞，你就到小班去！”但睿睿沒(méi)有聽(tīng)老師的話，繼續(xù)改歌詞，甚至把調(diào)子拖得很長(zhǎng)。李老師火了，站起來(lái)走到睿睿跟前，大聲吼道：“你給我出去！”睿?？拗叱鼋淌?，李老師沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)教小朋友們唱歌。就這樣，睿睿站在教室門口哭個(gè)不停，直到下課?；丶液螅ｎ０堰@件事告訴了家人。第二天，奶奶來(lái)送睿睿時(shí)，找李老師理論。李老師說(shuō)：“就是你們這些家長(zhǎng)太溺愛(ài)孩子，孩子才那么任性！我們對(duì)他進(jìn)行教育，難道不對(duì)嗎？”問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析李老師的教育行為?！敬鸢浮勘绢}考查《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定。（1）李老師的做法違背了“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的師德要求?！瓣P(guān)愛(ài)學(xué)生”要求教師應(yīng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)全體幼兒，尊重他們的人格，平等公正地對(duì)待幼兒，對(duì)幼兒要嚴(yán)慈相濟(jì)，做幼兒的良師益友。材料中當(dāng)睿睿在音樂(lè)活動(dòng)中把“兩只老虎”改編為“兩只花貓”時(shí)，李老師沒(méi)有意識(shí)到睿睿的創(chuàng)編能力，而是即刻去制止，甚至對(duì)睿睿大吼“你給我出去！”，把睿睿攆出教室，導(dǎo)致睿睿在門口哭個(gè)不停，李老師沒(méi)有尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益；李老師的恐嚇讓睿睿學(xué)習(xí)的高漲情緒變得很失落，沒(méi)有體現(xiàn)教師對(duì)幼兒的愛(ài)與尊重，沒(méi)有真正做到關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。因此，李老師的行為違背了教師職業(yè)道德中關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求。（2）李老師的做法違背了“教書育人”的師德要求。教書育人是教師的天職，教師在工作中應(yīng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)幼兒良好品行，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。材料中李老師對(duì)于睿睿改歌詞行為不但沒(méi)有進(jìn)行引導(dǎo)，而是簡(jiǎn)單粗暴的加以制止、甚至攆出教室，同時(shí)第二天在奶奶來(lái)找老師理論時(shí)李老師說(shuō)：“是你們家長(zhǎng)太溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子任性，我們對(duì)他教育，難道還有錯(cuò)了?！睂⒔逃變旱呢?zé)任推給了家庭，而忽視了自身作為教師所應(yīng)肩負(fù)的教書育人的職責(zé)。因此，李老師的言行違背了教師職業(yè)道德中的“教書育人”的要求。（3）李老師的做法違背了教師職業(yè)道德中“為人師表”的要求。為人師表要求教師嚴(yán)于律己，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。材料中睿睿的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園找李老師理論，李老師卻一味的責(zé)怪家長(zhǎng)，把幼兒任性的原因全部怪到家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子上，沒(méi)有尊重家長(zhǎng)，違背了為人師表的要求。綜上所述，教師應(yīng)該遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，在教學(xué)過(guò)程中要做到以幼兒為本，關(guān)心熱愛(ài)幼兒、了解幼兒的需要，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)要做出合理的應(yīng)答和引導(dǎo)。三、（2022上半年真題）一天，劉老師組織區(qū)域活動(dòng)時(shí)，小朋友們發(fā)現(xiàn)建構(gòu)區(qū)新添了不少積木，十多個(gè)小朋友都涌進(jìn)了建構(gòu)區(qū)，興高采烈地搭起了積木?！拔梗悴鹊轿业姆e木了?！背f(shuō)?！案蓡嵫?你別擠我?！膘o靜說(shuō)。這時(shí)，有的孩子開(kāi)始爭(zhēng)搶自己喜歡的積木，甚至扭打在一起。見(jiàn)此情景、劉老師立刻予以制止。劉老師問(wèn)：“你們覺(jué)得這么多人擠在一起，好玩嗎?"孩子們七嘴八舌地說(shuō)：“不好玩！”“太擠了，都撞疼我了?！?.....劉老師接著說(shuō)：“那我們得想個(gè)辦法呀！”超超說(shuō)：“得互相謙讓，就讓我先玩會(huì)兒吧。”“我也要先玩。”靜靜著急地說(shuō)。劉老師說(shuō)：“互相謙讓是別人先讓自己，還是自己先讓別人呀?”孩子們互相看看不吱聲。靜靜說(shuō)：“好吧，我先去美工區(qū)，下午再來(lái)玩。”劉老師馬上說(shuō)：“看，靜靜先讓別人玩了，下午我們讓靜靜先玩?！边@時(shí)，超超和幾個(gè)小朋友也陸續(xù)去了別的游戲區(qū)?，F(xiàn)在建構(gòu)區(qū)還剩下9個(gè)小朋友，劉老師感覺(jué)還是多了，但沒(méi)再吱聲，她想讓小朋友自己感受后再解決問(wèn)題。果然，沒(méi)玩多久就有小朋友提出還是太擠了?！澳敲炊嗌偃艘黄鹜婧线m呢?”劉老師繼續(xù)引導(dǎo)孩子們，于是大家商定一個(gè)一個(gè)往外減人，直到感到合適為止。最后，大家一致認(rèn)為五六個(gè)小朋友玩比較合適?！敬鸢浮克?、幼兒園的樂(lè)樂(lè)留著長(zhǎng)頭發(fā)。從不扎辮子，即使是天氣很熱的夏天也是這樣。李老師注意到樂(lè)樂(lè)的頭上已經(jīng)熱得長(zhǎng)起了痱子。一天，李老師對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，天氣熱了，老師幫你把頭發(fā)扎起來(lái)好嗎?你看你都長(zhǎng)痱子了?！边呎f(shuō)邊幫樂(lè)樂(lè)扎頭發(fā)。看到樂(lè)樂(lè)脖子的一瞬間，李老師明白了，原來(lái)樂(lè)樂(lè)的脖子上有個(gè)大傷疤。看著樂(lè)樂(lè)含著眼淚的眼睛，李老師感到一陣心疼，趕快幫樂(lè)樂(lè)把頭發(fā)放下來(lái)，并安慰她說(shuō)：“對(duì)不起，寶貝!沒(méi)關(guān)系，咱們不扎辮子了。要是太熱就告訴老師，老師給你扇扇子?！崩罾蠋熜南耄旱谜覀€(gè)兩全其美的辦法，讓樂(lè)樂(lè)不至于熱得長(zhǎng)痱子，又可以保護(hù)樂(lè)樂(lè)的小隱私。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)價(jià)李老師的教育行為?！敬鸢浮坷罾蠋煹男袨轶w現(xiàn)了“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的教師職業(yè)道德規(guī)范?！瓣P(guān)愛(ài)學(xué)生”要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。材料中李老師觀察到樂(lè)樂(lè)熱得長(zhǎng)了痱子，幫樂(lè)樂(lè)扎辮子，體現(xiàn)了她關(guān)心學(xué)生健康；但后來(lái)看到樂(lè)樂(lè)脖子上的傷疤，理解了樂(lè)樂(lè)為什么不扎辮子的原因，立刻向樂(lè)樂(lè)道歉，并安慰樂(lè)樂(lè)，幫她想辦法，均體現(xiàn)了李老師尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生人格尊嚴(yán)的職業(yè)道德。五、某初中一位學(xué)生，成績(jī)很差，還常常以各種惡作劇捉弄班主任。當(dāng)該學(xué)生的家長(zhǎng)決定讓孩子停學(xué)就業(yè)時(shí)，班主任如釋重負(fù)。時(shí)隔數(shù)年，班主任的電視機(jī)壞了，修理部派了一名手藝高明的師傅上門修理，誰(shuí)知這位師傅竟是當(dāng)年那名學(xué)生。學(xué)生很快修好了電視，還對(duì)當(dāng)年老師的教誨感激不盡。事后，班主任認(rèn)識(shí)到，“在教師看來(lái)已無(wú)可救藥和毫無(wú)希望的差生中，還蘊(yùn)藏著天才”。問(wèn)題：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)這一事件進(jìn)行分析?！敬鸢浮?1)這一事件再一次說(shuō)明加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。(2)班主任的行為違背了“依法執(zhí)教”的教師職業(yè)道德規(guī)范。依法執(zhí)教，教師就要模范遵守《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)教育法》以及有關(guān)教育的法律、法規(guī)，依法開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，保證每一個(gè)學(xué)生都能完成國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育年限。(3)班主任的行為違背了熱愛(ài)學(xué)生、循循善誘的要求，根據(jù)教育規(guī)律教育學(xué)生的教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，在教育過(guò)程中，教師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生。材料中的班主任沒(méi)有對(duì)該學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，對(duì)該學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮其所長(zhǎng)，而不是任其停學(xué)就業(yè)。六、性格文靜的馨馨午睡時(shí)總是睡不著。為解決這個(gè)問(wèn)題，黃老師耐心地告訴她天天午睡的好處，并且聯(lián)系家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓馨馨在家里早睡早起，以幫助她養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，可總是收效不大。經(jīng)過(guò)觀察，黃老師還發(fā)現(xiàn)，馨馨不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，到午睡時(shí)仍精神飽滿，不覺(jué)疲倦。于是，黃老師調(diào)整策略。首先，增加馨馨的活動(dòng)量，如戶外運(yùn)動(dòng)后，引導(dǎo)她跑幾圈，跑完后發(fā)給她金牌；讓她和運(yùn)動(dòng)量較大的小朋友一起游戲玩耍。其次，舒緩馨馨的情緒，午睡時(shí)不催促她，還在耳邊輕輕說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，如果睡不著，就閉上眼睛躺一會(huì)兒吧?！贝败八?，黃老師在她枕頭下藏一朵小紅花，等她醒來(lái)給她一個(gè)驚喜……慢慢地，馨馨每天中午都能睡得著了。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德角度，評(píng)析黃老師的教育行為。（14分）【答案】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》對(duì)中小學(xué)教師的職業(yè)道德提出了六點(diǎn)要求：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。這六點(diǎn)要求同樣適用于幼兒園教師，是幼兒園教師應(yīng)該遵守的職業(yè)道德規(guī)范。從教師職業(yè)道德的角度來(lái)看，黃老師的教育行為主要體現(xiàn)了對(duì)關(guān)愛(ài)學(xué)生和教書育人的遵守和踐行。（1）黃老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德要求。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。馨馨午睡時(shí)總是睡不著，黃老師并沒(méi)有簡(jiǎn)單地訓(xùn)斥她，也沒(méi)有勒令馨馨必須睡午覺(jué)。為了使馨馨養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，她耐心地給馨馨講天天午睡的好處，還聯(lián)系家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓馨馨在家里早睡早起?？吹竭@些成效不大后，黃老師還費(fèi)心想出好多辦法來(lái)幫助馨馨養(yǎng)成睡午覺(jué)的習(xí)慣。這些都體現(xiàn)了黃老師關(guān)心幼兒健康，尊重幼兒人格，踐行了關(guān)愛(ài)幼兒的職業(yè)道德要求。（2）黃老師的教育行為體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德要求。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在對(duì)馨馨直接勸導(dǎo)收效不大后，黃老師發(fā)現(xiàn)馨馨不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，便調(diào)整了教育策略，首先增加馨馨的活動(dòng)量，并用發(fā)金牌的方式進(jìn)行強(qiáng)化；其次舒緩馨馨的情緒，并用在枕頭下藏小紅花的形式，讓她在不知不覺(jué)中喜歡上午睡。這樣的教育方法遵循了教育規(guī)律及幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，體現(xiàn)了幼兒素質(zhì)教育的教育觀。這些都體現(xiàn)了黃老師因材施教，遵循教育規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，實(shí)施素質(zhì)教育，踐行了教書育人的職業(yè)道德要求。七、.周一長(zhǎng)假結(jié)束后,楠楠一進(jìn)教師,就馬上走到自然角去探望小金魚和蝌蚪。“小金魚沒(méi)有了!”楠楠大叫起來(lái)。鄧?yán)蠋熀艹泽@地走過(guò)去看,以前游來(lái)游去的小金魚不見(jiàn)了,只剩下兩個(gè)小魚頭躺在缸底的水草下,幾只蝌蚪竟然正在啃魚頭。蝌蚪吃金魚的事立刻引起了孩子們的注意。早餐結(jié)束后,鄧?yán)蠋煕Q定利用這次機(jī)會(huì),組織孩子們討論小金魚的死因。孩子們分小組進(jìn)行了熱烈討論,他們列出了幾種可能的原因:(1)天氣悶熱致死。因?yàn)榉偶倨陂g,天氣一直有些悶熱。(2)水污染致死。因?yàn)楹?jīng)將肥皂泡吹到魚缸里。大家覺(jué)得水污染可能會(huì)導(dǎo)致金魚死亡。(3)金魚吃得太飽,脹死了。因?yàn)樾〗芗业慕痿~就是這樣死的。(4)金魚是餓死的。因?yàn)榉偶倨陂g沒(méi)人給金魚喂食,它們就餓死了。鄧?yán)蠋熇^續(xù)組織幼兒討論怎樣的喂養(yǎng)方式是正確的。大家紛紛發(fā)表意見(jiàn)。隨后,鄧?yán)蠋熤笇?dǎo)孩子們把金魚的尸體從魚缸里撈出來(lái)。有的孩子還提出要把金魚埋葬到草叢里,鄧?yán)蠋煷饝?yīng)了,給孩子們借來(lái)鏟子,孩子們很認(rèn)真地把他們心愛(ài)的金魚埋好。問(wèn)題:請(qǐng)從兒童觀的角度,評(píng)析鄧?yán)蠋煹谋Ｓ袨椤?14分)【答案】鄧?yán)蠋煹淖龇ǚ闲抡n改背景下育人為本的兒童觀,這種保育行為值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。(1)兒童是發(fā)展中的人,有巨大的潛能和探索意識(shí)。材料中,就金魚的意外死亡,教師并沒(méi)有直接告知幼兒答案,而是帶領(lǐng)幼兒大膽假設(shè)、論證研究,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。(2)育人為本的兒童觀強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。材料中,教師不但就金魚之死引發(fā)大家在知識(shí)方面的討論,還為金魚舉辦了一個(gè)葬禮,讓幼兒體會(huì)到了生命的寶貴與意義,陶冶了幼兒的情操,豐富了幼兒對(duì)大自然的情感與熱愛(ài)。因此,作為幼兒教師,要像鄧?yán)蠋熞粯?全面貫徹育人為本的兒童觀,一切以兒童的全面發(fā)展為中心,幫助幼兒在各個(gè)方面健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。@jinkaodian八、托班幼兒園吃飯時(shí)普遍存在以下情況：不肯張嘴或不肯咀嚼吞咽。為解決這個(gè)問(wèn)題，張老師想了很多辦法。一天中午吃飯時(shí)，張老師端了—碗飯菜，邊示范邊夸張地說(shuō)：“我是大老虎，嘴巴張得大，牙齒咬得快，一會(huì)飯菜吃光光！”鼓勵(lì)幼兒和老師一樣做大老虎，在進(jìn)餐巡視時(shí)，張老師—會(huì)兒對(duì)吃得快的寶寶說(shuō)：“嗯，原來(lái)這里有一只大老虎，我喜歡你！”一會(huì)兒又走到另外一個(gè)寶寶身邊說(shuō)：“這只老虎吃的真香呀！”有時(shí)還在“大老虎”身上貼個(gè)貼紙……慢慢地，幼兒愛(ài)吃飯了，也會(huì)吃飯了，把飯含在嘴里的現(xiàn)象明顯減少了。張老師還發(fā)現(xiàn)，每次吃飯璐璐還習(xí)慣用手擦嘴巴，所以吃完飯后，她的衣袖總是沾有很多菜汁，—天吃雞腿，張老師特意在璐璐的桌子上放一條干凈的小毛巾，讓璐璐記得將沾滿油膩的小手在毛巾上擦一擦，所以那天璐璐的衣袖很干凈。從那以后，每到吃飯時(shí)張老師總會(huì)給璐璐準(zhǔn)備—條毛巾，璐璐養(yǎng)成了隨時(shí)用毛巾擦拭嘴和手的習(xí)慣，衣袖總是干干凈凈的。請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度分析張老師的教育行為?！敬鸢浮俊秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，我國(guó)要堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。（1）素質(zhì)教育要求教師要面向全體學(xué)生，張老師編制兒歌幫助幼兒養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣，而且還發(fā)現(xiàn)璐璐就餐時(shí)用手擦的壞習(xí)慣，并幫助其改正，體現(xiàn)張老師在教育活動(dòng)中面向全體。（2）素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性。材料中張老師編制兒歌并進(jìn)行實(shí)時(shí)的鼓勵(lì)，激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和積極性，有利于幼兒養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。（3）素質(zhì)教育要求促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，材料中張老師通過(guò)兒歌來(lái)幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（4）張老師不僅關(guān)注全體幼兒，還關(guān)注不同幼兒的個(gè)體差異，從兒童的個(gè)性出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行教育。材料中的璐璐吃飯容易弄臟小手，張老師有針對(duì)性的給璐璐毛巾擦手，體現(xiàn)