初中語文人教七年級上冊周丹《阿長與山海經(jīng)》(公開課)

作者簡介

魯迅（1881——1936）。原名周樹人，我國偉大的文學家、思想家、革命家。代表作：小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。

1926年3月18日，北洋軍閥政府槍殺進步學生，魯迅受反動政府通緝，不得不到廈門大學任教，后又受守舊勢力的排擠。在那種境況下，作者不愿想到目前，只能回憶少年生活寫點文章聊以自慰。于是，寫出了回憶散文集《朝花夕拾》，本文就選自《朝花夕拾》的第二篇。寫作背景駭

惶急瘡疤擄渴慕

霹靂悚

詰問懼憚hàihuánɡchuānɡlǔmùpīlìsǒnɡjiédàn

讀一讀講授新課

在魯迅的童年生活中，長媽媽是個很有影響的、特殊的人物。魯迅沒有專門寫過回憶母親的文章，卻在他四十五歲那年，寫了這篇回憶性散文----《阿長與山海經(jīng)》，以紀念自己童年時期的一個保姆，可見對她的感情之深。

阿長究竟是怎樣一個人，讓魯迅對她有這樣深的感情，讓我們帶著疑問走進課文。初步感知速讀課文，并思考問題：文章圍繞“阿長”寫了哪幾件事？

常喜歡切切察察、愛告狀（3）擺成“大”字型的睡相（4-5）元旦的古怪儀式和令人厭煩的規(guī)矩（6-12）講“長毛”的故事（13-17）謀害“我”的隱鼠（18）為“我”買《山海經(jīng)》（19-31）思考問題：作者對這幾件事的態(tài)度是如何的？請從文章中找出具體的詞語，并分析作者對“阿長”的感情是怎樣變化的？欲揚先抑感激敬佩懷念不大佩服不耐煩

空前敬意敬意消失新的敬意主要事例①常喜歡切切察察、愛告狀

②擺成“大”字的睡相③元旦的古怪儀式和令人厭煩的規(guī)矩④講“長毛”的故事⑤謀害“我”的隱鼠⑥為“我”買《山海經(jīng)》感情變化寫法線索

文章1—18自然段都在寫“不大佩服”“討厭”“憎惡”阿長，結(jié)尾卻說“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！”

這是一種什么樣的寫法，表達了作者什么樣的思想感情？

欲揚先抑

感激、敬佩、懷念欲揚先抑

是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高?！耙帧?，指貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏和鮮明的對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。阿長的形象長媽媽給你留下了怎樣的印象？（可以從外貌、身份、細節(jié)等方面說，可用文中詞語，也可自己概括）小結(jié)深化她是一個饒舌多事、有許多麻煩的規(guī)矩、無知而又迷信的農(nóng)村勞動婦女，但又有著淳樸、善良和關(guān)心愛護孩子的美德的人。課文題目為什么稱長媽媽為“阿長”？

1.本文前一部分多用抑筆，對她“不大佩服”、“討厭”、又是“不耐煩”、“麻煩”，倘用“媽媽”稱呼，名不符實；