1《夢游天姥吟留別》同步練習(xí)（含解析）

1《夢游天姥吟留別》同步練習(xí)（含解析）《夢游天姥吟留別》同步練習(xí)

單選題

1.下列詞語中加線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.天姥（mǔ）殷巖泉（yǐn）猿啼（dì）B.剡溪（shàn）木屐（jī）倚石（qí）

C.澹澹（dàn）淥水（lù）鼓瑟（bì）D.恍然（huǎng）訇然（hōng）霓裳（ní）

2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且上下句連接正確的一項(xiàng)是（）

A.天旋地轉(zhuǎn)回龍馭，東望都門信馬歸B.昨夜閑潭夢落花，江潭落月復(fù)西斜

C.安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏D.春水碧雨天，畫船聽雨眠

3.下列加點(diǎn)的詞解釋正確的是（）

A.對此欲倒東南傾此：天臺山B.迷花倚石忽已暝暝：傍晚

C.虎鼓瑟兮鸞回車回：回旋D.須行即騎訪名山須：必須

4.下列句子中加下劃線的詞語，古今意義相同的一項(xiàng)是（）

A.鐵騎突出刀槍鳴B.門前冷落鞍馬稀C.整頓衣裳起斂容D.明年秋，送客湓浦口

5.下面對李白《夢游天姥吟留別》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾”并非實(shí)指，只是極言其高：詩人并不直接說天姥山多高，而用夸張和襯托的手法，把那高聳入云的樣子描寫得淋漓盡致。

B.詩人完全掙脫了詩律的束縛，隨著夢境的變化、情感的運(yùn)行而遣詞造句。這種句法、韻法適應(yīng)了李白狂放的性格、奇絕的想像、忽高忽低的情感流程，達(dá)到了內(nèi)容和藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一。

C.詩中特意提到南朝詩人謝靈運(yùn)，是因?yàn)橹x靈運(yùn)在政治失意后游山玩水，他游天姥山時(shí)，曾在剡溪住宿，李白有意仿效之。

D.這是一首記夢詩，也是一首游仙詩。所寫的夢游，也許并非完全是虛托的。雖然詩末有不卑不亢的氣概，但作者逃避現(xiàn)實(shí)，消極頹廢，不免給人一定的消沉之感。

二、默寫

6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《夢游天姥吟留別》中體現(xiàn)海日東升、浮光躍金、天雞破曉的壯美晨光的詩句是“_____________________，_____________________”。

（2）《夢游天姥吟留別》中心境倏忽消失，夢境旋亦破滅，詩人終于在驚悸中返回現(xiàn)實(shí)。夢境破滅后，詩人感到最能撫慰心靈的句子是：_____________________，___________________。徜徉山水才是最快意的。

（3）李白《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的詩句是：“_______________________，_______________________？”

（4）杜甫《登高》中“__________________，__________________”兩句，抒發(fā)了自己漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/p>

（5）杜甫《登高》一詩中的名句“_____________________，_____________________”，今常用來表達(dá)舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。

（6）《登高》中，杜甫寫登高所見秋江之景，視線由高處轉(zhuǎn)向江面洲頭，用“_______________”一句，描寫出一幅精美的畫面；用“__________________”表現(xiàn)憂愁綿綿不絕。

（7）《琵琶行》運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是“________________，_____________________”。

（8）《明湖居聽書》寫小玉說書時(shí)，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”?！杜眯小分幸灿蓄愃魄榫?，以表現(xiàn)琵琶女的高超技藝，這兩句詩是“_________________，_____________________”。

（9）李商隱的詩句“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”表達(dá)了身不能共處，心卻能相通的意思。白居易《琵琶行》中與之意思相近的兩句是：“_____________________，________________！”

三、文言文閱讀

閱讀下面的古代詩文，完成下面小題。

文本一：

夢游天姥吟留別

李白

?？驼勫?，煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。

我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。

世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！

文本二：

李白字太白，其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。天寶初，白往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗。召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而時(shí)白已醉。稍解，援筆成文，婉麗精切無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，則恥之，遂擿其詩以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。

（節(jié)選自《新唐書·李白傳》）

7.下列加點(diǎn)的詞語解釋無誤的一組是（）

A.煙濤微茫信難求（書信）勢拔五岳掩赤城（超出）援筆成文（拿）

B.忽魂悸以魄動(dòng)（因驚懼而心跳）失向來之煙霞（先前）力士素貴（向來）

C.天姥連天向天橫（遮蔽）虎鼓瑟兮鸞回車（打鼓）帝欲官白（讓……做官）

D.迷花倚石忽已暝（睡著）熊咆龍吟殷巖泉（震動(dòng)）數(shù)宴見（多次）

8.下列文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《夢游天姥吟留別》中的“吟”，指的是古詩中的一種體式，內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意，形式活潑，節(jié)奏多變，押韻較為自由。除了“吟”，古體詩還有“歌”、“行”等體裁。

B.“五岳”是中國歷史名山，指的是東岳泰山、西岳華山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山。

C.“金鑾殿”是唐朝宮殿名，文人學(xué)士待詔之所，在舊小說戲曲中泛稱皇帝上朝理政的宮殿。

D.“還山”是還我河山的簡稱，意思是回到山野，古時(shí)官員常以此稱呼致仕還鄉(xiāng)或歸隱。

9.下列對文本一的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首記夢詩，也是一首游仙詩。所寫的夢游，也許并非皆盡虛無。雖然詩末有不卑不亢的丈夫氣概，但作者逃避現(xiàn)實(shí)，頹廢消沉，不免給人消極之感。

B.“天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾”并非實(shí)指，只是極言其高。詩人并未直接說天姥山有多高，而是運(yùn)用比較和襯托的手法，把它的高聳入云寫得淋漓盡致。

C.從幽靜的湖月到壯觀的海日，從千巖萬轉(zhuǎn)的山路到令人驚恐戰(zhàn)栗的深林層巔，最后當(dāng)詩人來到金碧輝煌的神仙世界，他現(xiàn)實(shí)中苦悶的靈魂終于得到了一時(shí)的解放。

D.詩人擺脫了詩律的束縛，隨著夢境的變化、情感的運(yùn)行遣詞用句。這種藝術(shù)形式適配了李白狂放的性格、奇絕的想象、起伏變化的情感，作品因此達(dá)到了內(nèi)容和形式的高度統(tǒng)一。

10.下列對文本二有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.李白的祖先在隋末因?yàn)楂@罪而遠(yuǎn)徙西域，直至神龍初年才逃回，客居于巴西。

B.李白嗜酒如命，即便供奉翰林之后，也還會(huì)和酒友在鬧市上喝得爛醉，有時(shí)甚至誤事。

C.李白文才出眾，不僅賀知章稱他為“謫仙人”，皇帝也相當(dāng)賞識他的才華，對他很是包容。

D.李白蔑視權(quán)貴，曾讓天子調(diào)羹，讓力士脫靴，后來又懇求皇帝賜金放還，讓他云游天下。

11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？

（2）白自知不為親近所容，益驁放不自修。

四、詩歌鑒賞

閱讀下面這首唐詩，完成試題。

太原早秋①

李白

____________歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流②。

霜威出塞早，云色渡河秋。

夢繞邊城月，心飛故國樓。

思?xì)w若汾水，無日不悠悠。

【注】①此詩作于唐玄宗開元二十三年（735年）秋天。這年夏季作者應(yīng)友人元演之邀，同來太原，意欲攀貴以求聞達(dá)，然而輾轉(zhuǎn)三晉，時(shí)歷數(shù)月，終未能得到實(shí)現(xiàn)抱負(fù)之機(jī)會(huì)，到了秋季便寫下了這首詩。②大火，星名，《詩經(jīng)·七月》“七月流火”即指此星。這顆星每年夏歷五月的黃昏出現(xiàn)于正南方，位置最高，六七月開始向下行，故稱“流火”。

12.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（____________）

A.首句“歇”字用得精妙，生動(dòng)地刻畫出自然界花草樹木枯萎的情景。

B.首聯(lián)即用秋天的典型景象來照應(yīng)題目中的“早秋”，一是花草調(diào)零，二是大火星出現(xiàn)了。

C.頸聯(lián)的“繞”和“飛”字，采用了比擬的手法，把詩人對故鄉(xiāng)的思念淋漓盡致地表達(dá)出來。

D.這首律詩條理清晰，前兩聯(lián)寫太原的早秋之景，后兩聯(lián)則著重于抒發(fā)情感。

13.同樣是寫秋天，本詩在意象和情感表達(dá)方面與《沁園春·長沙》有什么不同？

14.閱讀下面兩首唐詩，完成題目。

送張舍人之江東

李白

張翰江東去，正值秋風(fēng)時(shí)。

天清一雁遠(yuǎn)，海闊孤帆遲。

白日行欲暮，滄波杳難期。

吳洲如見月，千里幸相思。

送嚴(yán)士元①

劉長卿

春風(fēng)倚棹闔閭城②，水國春寒陰復(fù)晴。

細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。

日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。

君去若逢相識問，青袍③今已誤儒生。

【注】①嚴(yán)士元：吳（今江蘇蘇州）人，曾任員外郎。②闔閭城：蘇州城。③青袍：貞觀四年規(guī)定，八品九品官員的官服是青色的。

(1)下列對兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《送張舍人之江東》中，詩人善用婉曲，表面寫日暮，實(shí)際寫心寒；表面寫江水，實(shí)際寫相思。兩者皆為雙關(guān)意。

B．從《送嚴(yán)士元》首句中的“倚棹”二字，我們可以知道詩人與朋友是偶然相遇?！耙小弊?，不僅表明了春天來臨，而且可以讓我們想象二人在岸上攜手談笑之景。

C．《送嚴(yán)士元》中，詩人調(diào)動(dòng)了各種感官，使得景物富有層次感。既從視覺，又從聽覺方面描寫景物。

D．兩首詩都善于借景抒情，“江水”“滄波”“明月”“細(xì)雨”“閑花”“斜日”“綠草”等構(gòu)成送別友人時(shí)所見的自然景色，其間融入詩人的深情厚誼。

(2)兩首詩都是送別詩，但表達(dá)的情感卻各有不同，試以兩詩的尾聯(lián)為例簡要分析。

__________________________________________

五、語言表達(dá)（本大題共1小題，共15.0分）

15.下面是某高校書法社新任社長的簡短就職演說，其中有五處表達(dá)不得體，請找出并修改。

每個(gè)社友，大家好！今天能當(dāng)選為書法社社長，我深感榮幸。感謝大家對我的信任和支持！因受令尊的影響，我從小喜愛書法。從小學(xué)起，我就光顧各類書法比賽，并多次榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)，有一定書法功底。今天被選為社長，我一定恪盡職守，不負(fù)眾望，為大家服務(wù)。大家在練習(xí)書法過程中，我一定不吝輔導(dǎo)。也希望大家務(wù)必配合我的工作，我們齊心協(xié)力把書法社辦好。謝謝大家！

_____________________________________________________

答案和解析

1.【答案】D

【解析】

【分析】

本題考查學(xué)生辨析漢字讀音的能力。解答此類題，要求學(xué)生掌握常用漢字的音形義，掌握常用詞語的含義及其用法，結(jié)合具體語言環(huán)境，辨析詞語中漢字的注音。

【解答】

A“啼”應(yīng)讀“tí”，故A錯(cuò)誤。

B“倚”應(yīng)讀“yǐ”，故B錯(cuò)誤。

C“瑟”應(yīng)讀“sè”，故C錯(cuò)誤。

D正確。

故選D。

2.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。

【解答】

A天旋地轉(zhuǎn)回龍馭，到此躊躇不能去。故A錯(cuò)誤。

B昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。故B錯(cuò)誤。

D春水碧于天，畫船聽雨眠。故D錯(cuò)誤。

C正確。

故選C。

3.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查把握詩歌重點(diǎn)字、詞語意思的能力。此題可以將各個(gè)解釋放入各自的中具體語境（上下文語境）中去貫通文意，解釋準(zhǔn)確而無滯礙之處者應(yīng)是正確的。

____________【解答】

A此：天姥山；譯文：對著這天姥山，（卻矮小得）象要向東南方傾倒一樣；

B暝：夜晚；譯文：迷戀著花，依靠著石，不覺得天色已經(jīng)晚了；

C正確；

D須：等待；譯文：等到要遠(yuǎn)行時(shí)就騎上它訪名山。

故選C。

4.【答案】B

【解析】

【分析】

本題考查文言實(shí)詞之古今異義詞的含義的理解能力。解答本類試題要注意古漢語中和現(xiàn)代漢語中詞形一樣，但是意義不同的詞語，這類詞語需要放在具體的語境中進(jìn)行解釋，如果是用現(xiàn)代漢語的意思解釋不通，則為古今異義詞。否則，古今同義。

【解答】

A突出：古義為“突然爆發(fā)出”，今義為“超出一般，沖出”。

B冷落：古今意義相同，都是“冷清，不熱鬧”的意思。

C整頓：古義為“整理”，今義為“使不健全的健全起來(多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等)”。

D明年：古義為“第二年”,今義為“今年的下一年”。

根據(jù)以上分析，ACD均為古今異義。

故選B。

5.【答案】D

【解析】

【分析】

本題考查體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。在鑒賞閱讀中，表達(dá)技巧包括：1、表達(dá)方式：敘述、說明、議論、抒情、描寫。2、表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、類比、象征、烘托、對比、渲染、修辭、抑揚(yáng)、用典、托物言志等。3、材料安排：主次、詳略、繁簡。4、結(jié)構(gòu)：承上啟下、懸念、照應(yīng)、鋪墊等。5、修辭手法：比喻、反復(fù)、排比、反問、擬人、比擬、擬物、夸張等。

____________【解答】

D“逃避現(xiàn)實(shí)”，有；“消極”也說得上；但是沒有“頹廢”“消沉”。

故選D。

6.【答案】(1)半壁見海日空中聞天雞

(2)且放白鹿青崖間須行即騎訪名山

(3)安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏

(4)萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺

(5)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來

(6)渚清沙白鳥飛回不盡長江滾滾來

(7)曲罷曾教善才服妝成每被秋娘妒

(8)東船西舫悄無言唯見江心秋月白

(9)同是天涯淪落人相逢何必曾相識

【解析】本題考查名句名篇的默寫的能力。這類試題考查題型有：一般型（銜接型）和理解型。一般型默寫要熟練背誦相關(guān)名篇，特別要注意給下句補(bǔ)寫上句的題，容易出現(xiàn)思維短路。理解型默寫要建立在對詩文理解的基礎(chǔ)之上。本題注意下列字的寫法：壁、須、摧、事、常、作、蕭、渚、妝、舫、唯、淪。

7~11.【答案】B、D、A、D、【參考答案】（1）怎能低頭彎腰（卑躬屈膝）侍奉權(quán)貴，讓我不能有舒心暢意的笑顏？

（2）李白自知自己不被玄宗的近臣所容納，更加傲慢放任，不注重約束自己的言行。

【解析】1.【試題分析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞意思的能力。

A.信，實(shí)在，句意：煙波渺茫實(shí)在難以尋求。

C.鼓，名詞用作動(dòng)詞，彈奏，句意：老虎彈奏著琴瑟，鸞鳥駕著車。

D.暝，日落，天黑，句意：迷戀著花，依靠著石，不覺天色已經(jīng)很晚了。

故選B。

2.【試題分析】本題考查學(xué)生識記文化常識的能力。

D.“是還我河山的簡稱”錯(cuò)誤，還山，致仕；退隱。指回歸山林。

故選D。

3.【試題分析】本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容的能力。

A.“頹廢消沉”錯(cuò)誤，此詩以記夢為由，抒寫了對光明、自由的渴求，對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，表現(xiàn)了詩人蔑視權(quán)貴、不卑不屈的叛逆精神。

故選A。

4.【試題分析】本題考查學(xué)生概括和分析文本內(nèi)容的能力。

D.“曾讓天子調(diào)羹”錯(cuò)誤，由“帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林”可知，是皇帝自己為他調(diào)羹，不是李白讓皇帝做的；“懇求皇帝賜金放還”錯(cuò)誤，由“懇求還山，帝賜金放還”可知，是懇求退休。

故選D。

5.【試題分析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞意思的能力。

（1）“安”，怎能；“摧眉”，低眉；“折腰”，彎腰。

（2）“為……所”，表示被動(dòng)；“益”，更加；“驁放”，傲慢放任；“自修”，賓語前置，約束自己。

參考譯文：

文本一：

____________海外來客們談起瀛洲，煙波渺茫實(shí)在難以尋求。越中來人說起天姥山，在云霧忽明忽暗間有時(shí)可以看見。天姥山仿佛連接著天遮斷了天空，山勢高峻超過五岳，遮掩過赤城山。天臺山雖高四萬八千丈，面對著它好像要向東南傾斜拜倒一樣。

____________我根據(jù)越人說的話夢游到吳越，一天夜晚飛渡過明月映照下的鏡湖。鏡湖上的月光照著我的影子，一直伴隨我到了剡溪。謝靈運(yùn)住的地方如今還在，清澈的湖水蕩漾，猿猴清啼。我腳上穿著謝公當(dāng)年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。上到半山腰就看見了從海上升起的太陽，在半空中傳來天雞報(bào)曉的叫聲。無數(shù)山巖重疊，道路盤旋彎曲，方向不定，迷戀著花，依倚著石頭，不覺天色已晚。熊在怒吼，龍?jiān)陂L鳴，巖中的泉水在震響，使森林戰(zhàn)栗，使山峰驚顫。云層黑沉沉的，像是要下雨，水波動(dòng)蕩升起了煙霧。電光閃閃，雷聲轟鳴，山峰好像要崩塌似的。仙府的石門，“訇”的一聲從中間打開。洞中蔚藍(lán)的天空廣闊無際，看不到盡頭，日月照耀著金銀做的宮闕。用彩虹做衣裳，將風(fēng)作為馬來乘，云中的神仙們紛紛下來。老虎彈奏著琴瑟，鸞鳥駕著車，仙人們成群結(jié)隊(duì)密密如麻。忽然魂魄驚動(dòng)，我猛然驚醒，不禁長聲嘆息。醒來時(shí)只有身邊的枕席，剛才夢中所見的煙霧云霞全都消失了。

____________人世間的歡樂也是像夢中的幻境這樣，自古以來萬事都像東流的水一樣一去不復(fù)返。告別諸位朋友遠(yuǎn)去東魯啊，什么時(shí)候才能回來？暫且把白鹿放牧在青崖間，等到要遠(yuǎn)行時(shí)就騎上它訪名山。豈能卑躬屈膝去侍奉權(quán)貴，使我不能有舒心暢意的笑顏！

文本二：

____________李白，字太白，他的祖先在隋末因?yàn)楂@罪遷居西域，神龍初年，才逃回，客居巴西。天寶初年，李白前往拜見賀知章。賀知章看了他的文章，感嘆說：“先生您，是天上被貶下凡的仙人哪！”賀知章向玄宗推薦了李白。玄宗在金鑾殿召見（李白），談?wù)摦?dāng)世之事，（李白）（當(dāng)即）獻(xiàn)上一篇頌文?；实巯铝钯p賜李白食物，并且親自為他調(diào)羹，下詔任命他為翰林供奉。（即便如此）李白還是與酒友在鬧市上酗酒?；实圩诔料阃?，心有所感，想要李白寫詩詞文章，（于是）召李白進(jìn)宮，而當(dāng)時(shí)李白已然醉倒。（待他）酒醉稍醒，（他）拿起筆就寫成了一篇文章，詞章婉轉(zhuǎn)華麗，精當(dāng)貼切，一氣呵成?；实蹛劾畎字牛瑢掖窝缂僖?。李白曾在侍奉皇帝時(shí)，喝醉了，就讓高力士（為他）脫靴。高力士向來顯貴，以之為恥辱。于是就指摘李白詩歌《清平調(diào)》中引用趙飛燕的典故，來激怒楊貴妃?；实巯胱尷畎鬃龉?，貴妃總是加以阻止。李白自知自己不被玄宗的近臣所容納，更加傲慢放任，不注重約束自己的言行。（李白）懇切請求引退還居山林，皇帝也就賞賜給他許多財(cái)物放他回去了。

12~13.【答案】B、①《沁園春·長沙》意象豐富，色彩絢麗；本詩意象簡單，色調(diào)黯淡。

②《沁園春·長沙》借湘江秋景抒發(fā)一種樂觀積極昂揚(yáng)向上的、以天下為己任的壯志豪情；本詩借悲秋抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人的情感。

【解析】

1.【分析】

本題考查學(xué)生對詩歌的賞析能力。這類綜合考查詩歌的題目，涉及詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，判斷時(shí)注意仔細(xì)辨析。

【解答】

____________B．“大火星出現(xiàn)了”分析錯(cuò)誤，從注釋，詩句看，應(yīng)該是“大火星向行”。“大火”指星名，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行，這里點(diǎn)出了時(shí)至七月了。詩歌開頭兩句借自然景物含蓄地表明了詩歌所描寫的季節(jié)——早秋。故選B。

2.本題考查把握詩歌的意象和感情的能力。《沁園春·長沙》中意象繁多且色彩亮麗，通過對長沙秋景的描繪和對青年時(shí)代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志。李白的《太原早秋》選擇了“大火”“霜”“云”“月”“汾水”等常用意象，通過對早秋自然環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人羈旅他鄉(xiāng)，時(shí)時(shí)刻刻不在思念著自己的家鄉(xiāng)河親人，以及渴望歸鄉(xiāng)的急切心情。

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譯文：

____________光陰逝去，花草漸漸凋零；隨著大火星漸漸西移，夏天慢慢離去。秋霜早早地從北方來到這里，黃河以北已經(jīng)呈出一派秋天的氣息。夜夜秋夢都纏繞著邊城上空的月亮，心卻隨著月光回到了家鄉(xiāng)的樓上。思鄉(xiāng)之情就像這綿綿不斷的汾河水，無時(shí)無刻不在悠悠地流向家鄉(xiāng)。

賞析：

____________這首詩通過對早秋自然環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人羈旅他鄉(xiāng)，時(shí)時(shí)刻刻不在思念著自己的家鄉(xiāng)河親人，以及渴望歸鄉(xiāng)的急切心情。這首詩設(shè)喻新奇巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，感情真摯，格調(diào)高遠(yuǎn)。

首聯(lián)“歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大伙流”?！氨姺夹敝小胺肌敝富?，就是說很多的花兒已經(jīng)凋落了。在自然界中，花草之類，逢春而榮，遇秋而衰，這是自然規(guī)律?！按蠡稹敝感敲?，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行，這里點(diǎn)出了時(shí)至七月了。詩歌開頭兩句借自然景物含蓄地表明了詩歌所描寫的季節(jié)--早秋。從律詩的結(jié)構(gòu)來說，這一聯(lián)是起。

接著進(jìn)入頷聯(lián)，承接首聯(lián)的“早秋”?！八鋈?，云色渡河秋?！薄巴本褪峭?、威風(fēng)，在此指秋霜很濃?！俺鋈薄ⅰ岸珊印笔堑赜蛭恢??！叭敝高吶??！昂印敝更S河。這兩句直接描寫了太原早秋的自然氣候。特別要注意的是詩人為了更好地表現(xiàn)太原自然地理?xiàng)l件的特點(diǎn)，除了用詞語描寫外，詩人還運(yùn)用了鑲嵌的修辭手法，也就是在兩句末鑲嵌了“早”“秋”兩字，巧妙點(diǎn)題。

所謂鑲嵌的修辭手法，譚永祥教授在《漢語修辭美學(xué)》中說過：“將特定的字、詞鑲嵌在特定的文句中，以便收到多種表達(dá)效果，這種修辭手法叫‘鑲嵌’?！蓖瑫r(shí)又說：“將特定的字、詞置于句首或句尾者叫‘鑲’，置于句中者叫‘嵌’?！边@種修辭手法的表達(dá)效果不但具有突出和強(qiáng)調(diào)意義的作用，而且在是文章增強(qiáng)趣味性和視覺的感染性。在這首詩歌中，標(biāo)題中“早秋”在詩句中得到形式和內(nèi)容上的照應(yīng)，而且把兩句通過“早”和“秋”聯(lián)系起來，不但強(qiáng)調(diào)了詩人所描繪的“早秋”景色特點(diǎn)，而且在形式上得到相照應(yīng)，形成對偶，使構(gòu)成一個(gè)完整的整體。

進(jìn)入頸聯(lián)，這一聯(lián)轉(zhuǎn)寫作者自己?！皦簟敝缸髡叩臍w鄉(xiāng)之夢，“邊城”指太原。對于一個(gè)遠(yuǎn)行在外作客他鄉(xiāng)的游子來說，一到夜晚“舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)”。思?xì)w之情悠然而生，但是這個(gè)愿望不能馬上實(shí)現(xiàn)，只能繞著邊城的月亮來旋轉(zhuǎn)?！肮蕠敝腹枢l(xiāng)。雖然歸家的愿望不能立即實(shí)現(xiàn)，但是卻歸心似箭，詩人的那顆心早已飛回了故鄉(xiāng)的家園。

尾聯(lián)是合?！八?xì)w若汾水，無日不悠悠”?！坝?/p>