小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報(14篇)

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報告小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報(14篇)報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。寫報告的時候需要注重什么呢？有哪些格式需要注重呢？設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的藏匿課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分出示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平。

全組老師樂觀參與小學(xué)的校本教研，每人都有討論課題，通過課堂教學(xué)開展課題討論，不斷提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。利用討論，按時反思我們的教學(xué)和教研工作，提升了教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

總之，我們在小學(xué)教育處和教科處的指導(dǎo)下，加上全體老師的團(tuán)結(jié)合作，全面完成了工作任務(wù)，教學(xué)成果顯著提升，期末考試考核成果又一次獲得名列全市第一名，新學(xué)期中我們將繼續(xù)本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、的精神再接再厲，力求科學(xué)教研組再開一個新的篇章。

學(xué)校科學(xué)教研組工作總結(jié)報告學(xué)?？茖W(xué)教研組工作匯報篇三

社會進(jìn)展，科學(xué)長進(jìn)，教導(dǎo)教學(xué)也必需要在創(chuàng)新中進(jìn)展。隴南市試驗學(xué)?？茖W(xué)信息教研組，主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)技術(shù)，并在實踐中試探運(yùn)用。特殊在全省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程2.0全面鋪開的背景下，自覺擔(dān)當(dāng)起將現(xiàn)代化信息技術(shù)本?；呢?zé)任，樂觀探索現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂的融合，學(xué)以致用，準(zhǔn)時推廣，切實提升老師教學(xué)能力。

01編程課堂

“0”到“1”的突破：增進(jìn)同學(xué)思維進(jìn)展

在小學(xué)的大力支持下，本學(xué)期我們在三至五班級全面開設(shè)編程課。學(xué)校生正處于思維進(jìn)展和思維習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，編程能夠培養(yǎng)孩子的規(guī)律能力，提高他們的觀看力、注重力，有利于孩子們形成縝密思維。我校編程課的思路是在三班級了解了電腦的一些基本學(xué)問和基本操作技能后，逐漸用圖形化編程帶孩子入門，利用一個個任務(wù)式編程課例，引領(lǐng)孩子在完成任務(wù)的過程中思量、動手、檢驗、糾錯。

利用一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們能夠自立完成一些容易的編程任務(wù)，而且他們發(fā)覺問題、解決問題的能力也有了大幅度的提高。

02科學(xué)課堂

從“1”到“3”的連續(xù)：一間教室到三個課堂

科學(xué)課，堅持學(xué)從做中來，利用一系列試驗，讓同學(xué)在理解把握科學(xué)學(xué)問的同時，熬煉同學(xué)的動手能力和解決問題的能力。從課堂上的演示試驗，到同學(xué)自己的驗證明驗，再到課外探索試驗；試驗的空間也從教室延長到到試驗室，再擴(kuò)展到同學(xué)家里和廣大的自然界，真正實現(xiàn)從1到3的連續(xù)。

03社團(tuán)教學(xué)

從“2”到“4”的拓展：由兩種社團(tuán)到四類社團(tuán)的開發(fā)

科技類社團(tuán)，向來惟獨(dú)操作類和試驗類兩種社團(tuán)，本學(xué)期新增科普學(xué)問類社團(tuán)和創(chuàng)客stem類社團(tuán)，社團(tuán)數(shù)量也達(dá)到7個，基本實現(xiàn)組內(nèi)教師人人有社團(tuán)的目標(biāo)。社團(tuán)類課程是我校生態(tài)課程體系中十分重要的一部分，開發(fā)社團(tuán)課程有助于豐盛同學(xué)的校內(nèi)生活，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，把握一定科學(xué)技能。

03組內(nèi)教研

從“3”到“9”的傳承：由4位專業(yè)老師向9位優(yōu)秀老師的改變

本學(xué)期，隨著小學(xué)青年老師培訓(xùn)項目“青藍(lán)工程”的遺憾完成，科學(xué)信息教研組也由最初4名專業(yè)老師進(jìn)展成為擁有9名成員的教研組（還擁有90后碩士一名）。教研組每兩周一次綻開常規(guī)教研活動，研究課堂內(nèi)外教學(xué)活動中浮現(xiàn)的問題、品評藏匿課的優(yōu)缺點、為即將要開展的工作出謀劃策……

靜水深流，見微知著。在看似平庸與重復(fù)的教學(xué)中，組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)聚力，互相協(xié)助，傳承著求真務(wù)實，開辟創(chuàng)新的精神，不斷長進(jìn)！組內(nèi)新進(jìn)衰老老師所有順當(dāng)出師，成為能獨(dú)擋一面的教學(xué)能手，劉婭妮教師也被評為20xx年度隴南市骨干老師！

04校本培訓(xùn)

從“9”到“127”的努力：由組內(nèi)推廣到全校的試試

為深化貫徹老師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程2.0，科學(xué)信息教研組樂觀開展校園培訓(xùn)。利用先學(xué)后教的方式，從基礎(chǔ)的辦公設(shè)備維護(hù)到先進(jìn)的信息化教學(xué)技術(shù)引入課堂，開展集中培訓(xùn)、個別溝通、課堂出示等形式多樣的校本培訓(xùn)，讓小學(xué)127名老師在體悟、參加、實踐的過程中，認(rèn)識教學(xué)設(shè)備的使用，提高信息化教學(xué)能力，真正實現(xiàn)教導(dǎo)信息化與課堂的深度融合，帶給同學(xué)更好的課堂體悟。

總結(jié)與展望

在教學(xué)工作之外，科學(xué)信息教研組還樂觀主動地完成保障小學(xué)網(wǎng)絡(luò)暢通、維護(hù)電教設(shè)備的工作。本學(xué)期，借助校內(nèi)直播平臺，完成校園活動直播7次，為成縣牛堯?qū)W校輸送音樂美術(shù)專業(yè)課26節(jié)。

埋頭拉車是基礎(chǔ)，抬頭看路是關(guān)鍵。在平常的工作中，教研組也逐漸形成了“創(chuàng)新驅(qū)動，知行合一”的工作理念，養(yǎng)成了“及早著手、全力預(yù)備、提前預(yù)設(shè)、靈便處理、事后總結(jié)”的習(xí)慣。這些閱歷已成為教研組進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力，將會在今后的工作中堅持和貫徹。對為來的工作，我們構(gòu)思如下：

1、深度開展同學(xué)科技類活動，要將課堂再拓展；

2、樂觀籌備申報科技類與學(xué)科融合創(chuàng)新類課題；

3、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，切實提高我校老師的信息技術(shù)應(yīng)用能力；

4.聯(lián)合老師進(jìn)展中心，建設(shè)才智課堂試驗班；

5.努力開發(fā)校本課程和完美校本教材資源庫的建設(shè)；

6.加強(qiáng)教研組建設(shè)，打造有思想有作為的骨干團(tuán)隊；

7.強(qiáng)化創(chuàng)新意識，在后續(xù)教導(dǎo)教學(xué)工作中尋覓新的突破點；

8.做好勞動教導(dǎo)課的開展和實踐活動。

學(xué)期更迭，時光永不止步，教學(xué)路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但我們有信心支撐、有智者指引、有同伴同行，在全體學(xué)科老師的共同努力下，科學(xué)信息教研組一定能為小學(xué)進(jìn)展添磚加瓦，增添別樣的出色！

學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)報告學(xué)校科學(xué)教研組工作匯報篇四

忙勞碌碌，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。我們科學(xué)教研組的教師圍繞區(qū)教研室提倡的“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動，立足崗位，團(tuán)結(jié)配合，求真求實，完成了本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這個學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

仔細(xì)落實區(qū)教研室的踐行“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的磨課要求，以打造高效課堂為宗旨，以增進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展為根本，使老師能精確?????掌握“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的內(nèi)涵，認(rèn)識把握操作流程。讓老師不斷更新觀念，優(yōu)化教學(xué)過程、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教導(dǎo)觀念

任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，為更好地踐行“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式，我們對“導(dǎo)學(xué)議練”舉行了集中研訓(xùn)，又在每周三下午教研學(xué)習(xí)時光舉行理論學(xué)習(xí)，利用理論學(xué)習(xí)來協(xié)助教師們提升業(yè)務(wù)水平。

2、深化開展“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動

活動中教研組組織老師舉行集體備課，細(xì)心舉行教學(xué)設(shè)計，實行一課多講，講議結(jié)合的形式，全組老師參與聽課、議課，取得了顯著的成效。在這學(xué)期的磨課活動中我們分離對《熟悉光》、《空氣在哪里》、《蚯蚓找家》、《擺的隱秘》舉行了反復(fù)研磨。利用磨課活動教師們的討論意識增加了，專業(yè)素養(yǎng)提升了，雖然有苦，但辛勞過后品味到了心得的甘甜。

3、專題討論，注意同學(xué)能力的培養(yǎng)

試驗在學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位，它是科學(xué)探索的重要一環(huán)，有助于培養(yǎng)同學(xué)實踐、探索能力，協(xié)助同學(xué)理解學(xué)問點。在課堂上無論是老師演示試驗，還是同學(xué)自己動手做試驗，都是培養(yǎng)同學(xué)探索能力至關(guān)重要的方式。為了讓教研活動更詳細(xì)明確，這學(xué)期我們教研組確立了“通過試驗培養(yǎng)同學(xué)探索能力”的教研專題。并在每次磨課活動中對這一方面舉行特殊關(guān)注，從課堂教學(xué)反映出教師們都能做到結(jié)合試驗培養(yǎng)同學(xué)的探索能力，并比以往有所長進(jìn)。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，也發(fā)覺了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如因為兼職的緣由個別教師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學(xué)教研工作不樂觀，再如我們的教研方案的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。

總之，在這個學(xué)期里，我們以“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動為主線，開展了豐盛的教研活動，我們辛勤付出，我們愉快心得，正是這些心得讓我們更有信念在下個學(xué)期的教研工作中，求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開辟，在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的探究和實踐中再接再厲，取得更顯著的成果。

學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)報告學(xué)?？茖W(xué)教研組工作匯報篇五

在臘梅吐蕊、兔年即至之際，本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)工作已緩緩降下帷幕。本學(xué)期里，我組全體老師在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，勤奮工作，密切合作，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，取得了令人可喜的成果。為了查缺補(bǔ)漏，總結(jié)閱歷，制造性的開展今后的教研教改工作，特對本學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

以新課程為導(dǎo)向，以增進(jìn)每個同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以小學(xué)校本教研工作方案為指南，結(jié)合本組教學(xué)工作的實際狀況，圍繞校本教研的主要形式，在實踐中下功夫，努力提升老師專業(yè)水平，發(fā)揮本學(xué)科培養(yǎng)學(xué)校生科學(xué)素質(zhì)的職能作用。

本學(xué)期小學(xué)共支配18名老師從事科學(xué)科教學(xué)，其中男老師10人，女老師8人，兼職老師4人（無專職老師），取得試驗技術(shù)人員上崗資歷證的1人。為了同學(xué)的美妙明天，為了小學(xué)的美妙將來，本組18名老師（尤其是4名兼職老師）始終堅持樂觀探究，始終堅持閱歷溝通。在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心下，在教師們的支持下，在本組同仁們的努力下，我們?nèi)〉昧艘粋€又一個驕人的成果。

1、擬訂出了符合小學(xué)實際的、切實可行的科學(xué)學(xué)科試驗名目。開學(xué)初，我們組織本組老師仔細(xì)鉆研3-6班級《科學(xué)》教材與大綱，結(jié)合《貴州省學(xué)?？茖W(xué)試驗名目》與本地區(qū)實際，擬訂出3-6班級科學(xué)試驗名目。該試驗名目內(nèi)容詳細(xì)、分類清晰、方向明確、簡單操作，得到了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

2、按方案準(zhǔn)時、仔細(xì)、高效開展了各項教研教學(xué)活動。

(1)堅持每月全面檢查一次本組老師的教學(xué)工作，以催促老師仔細(xì)鉆研新教材、備課、上課及審閱同學(xué)試驗報告單，為增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期共密切協(xié)作小學(xué)分管試驗教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對試驗老師工作舉行了4次全方位的檢查,每次檢查都令人振腕驚嘆。

(2)堅持定期召開教研工作會議，探討、溝通新教材實施過程中的教法與學(xué)法，促進(jìn)了老師互學(xué)互助，增進(jìn)了同學(xué)全面健康進(jìn)展。本學(xué)期勝利組織召開了3次教研活動（1次網(wǎng)絡(luò)課堂觀摩，2次試驗教學(xué)討論），利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和親臨兩位科學(xué)試驗老師的試驗教學(xué)課堂，充分發(fā)揮了各位老師的教導(dǎo)才智，在議論與溝通中，我們集思廣益，受益匪淺，正逐步形成了新的理念與教法。

3、仔細(xì)貫徹執(zhí)行試驗教學(xué)管理制度，嚴(yán)把試驗教學(xué)關(guān)，增進(jìn)了我校試驗教學(xué)質(zhì)量的長足進(jìn)展。

在試驗教學(xué)過程中，我校加大了對試驗教學(xué)的管理力度，催促老師嚴(yán)格按方案開展各類試驗活動。本學(xué)期，我們仔細(xì)開展了下列活動：一是開展課外科技活動8次，二是開展科學(xué)開放性試驗4次，三是試驗室課外向同學(xué)開放11次。利用求真務(wù)實的開展各種試驗活動，不但鞏固了試驗教學(xué)成績，提升了同學(xué)的動手試驗?zāi)芰?，還拓展了同學(xué)視野，進(jìn)展了同學(xué)思維，從而增進(jìn)了我校試驗教學(xué)的不斷提升。

4、老師演示試驗與同學(xué)分組試驗開出率雙雙達(dá)到百分之百。本學(xué)期演示試驗應(yīng)做18個，實做18個；分組試驗應(yīng)做48個，實做48個。演示試驗與分組試驗完成率100%。各班級各種試驗

完成狀況為：

(1)三班級演示試驗應(yīng)做5個，實做5個；分組試驗應(yīng)做14個，實做14個。

(2)四班級演示試驗應(yīng)做5個，實做5個；分組試驗應(yīng)做13個，實做13個。

(3)五班級演示試驗應(yīng)做4個，實做4個；分組試驗應(yīng)做12個，實做12個。

(4)六班級演示試驗應(yīng)做4個，實做4個；分組試驗應(yīng)做9個，實做9個。各班級演示與分組試驗均達(dá)100%。

因受各種因素的影響，本期科學(xué)科老師人數(shù)過多、老師任教科目多、老師初次擔(dān)任科學(xué)科教學(xué)人數(shù)多，從很大程度上制約了科學(xué)教研與教學(xué)的有利開展。

回顧去歲，碩果累累；展望來年，任重道遠(yuǎn)。新的一年里，我們將進(jìn)一步加大教研教改力度，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，為全面提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量與增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展而努力奮斗！

學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)報告學(xué)?？茖W(xué)教研組工作匯報篇六

本學(xué)期，我?？茖W(xué)組緊緊圍繞市、區(qū)教研活動的支配，著重開展了以下活動：

要想提升課堂效率，首先要“備好課”。惟獨(dú)刻苦鉆研教材，仔細(xì)備課，才干打造出高效的課堂。同時“備好課”是老師的基本素質(zhì)，也是老師“上好課”的前提。所以科學(xué)組老師在去年集體備課的良好基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體備課工作。

在這次集體備課中，我?？茖W(xué)組老師擔(dān)當(dāng)了五下其次單元《外形與結(jié)構(gòu)》里的《折外形》、《搭支架》兩課，并負(fù)責(zé)這一單元的備課狀況的審核工作。

科學(xué)組老師聚在一起，鉆研教材，吃透教材，按照同學(xué)的特點，細(xì)心備課。在試教多次后，各個老師提出看法，不斷對教案舉行修改，準(zhǔn)時反思，并對教材舉行了改進(jìn)。為了更好地教學(xué)，在《折外形》一課中，我們把課本中支配的對“基本外形的熟悉”放置在課后的拓展。而在課前，加強(qiáng)同學(xué)折不同外形紙筒的辦法的教學(xué)。重點介紹了三角形、六邊形的紙筒。由于這兩種紙筒的外形比較難折，同學(xué)不簡單折好，折平整。還強(qiáng)調(diào)了折外形的粘貼，以保證在“比較不同外形紙筒的承受力”試驗的順當(dāng)探索。同學(xué)舉行科學(xué)探索活動做了充分的預(yù)備。

我們科學(xué)組不僅仔細(xì)集體備課，同時還仔細(xì)審核由南山學(xué)校袁小軍教師發(fā)來的《建橋梁》、《造房子》的備課稿，提出建議，反復(fù)修改后，終于形成定稿，發(fā)送給區(qū)教委，遺憾完成了集體備課的任務(wù)。

在集體備課的同時，這次又新增了“命好題”——出一份科學(xué)試卷的活動。“命題”是為了科學(xué)老師從整體掌握教材的重難點。同時，也是一種換位思量：如果我是命題者，我側(cè)重考查科學(xué)哪些內(nèi)容。這樣，讓老師在日常教學(xué)中能更好地理解課本。

市教研室要求每個區(qū)在3-6班級中每個班級各出3份試卷。區(qū)教研室就采納分層的辦法，把任務(wù)分解到每一個小學(xué)，要求每一所小學(xué)都要出一份科學(xué)試卷。我?？茖W(xué)組擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬陌嗉壍目茖W(xué)試卷?？茖W(xué)組老師一起研究、商議?，反復(fù)斟酌，終于出了一份高水平的科學(xué)試卷。

同時，還審核了新建學(xué)校、雨山中心學(xué)校每個教師發(fā)來的四班級試卷。在仔細(xì)審核，提出改進(jìn)看法，兄弟小學(xué)的教師修改后，形成了3套四班級的模擬試卷。在規(guī)定的時光內(nèi)提前送至區(qū)教研室。

5月13日，市級骨干老師出示課在我校舉辦。我?？茖W(xué)組老師感到既興奮又緊急。興奮，是由于市級教研活動能在我們這所城郊學(xué)校舉辦，實在是太好了，不出校門，近距離的學(xué)習(xí)，傾聽專家的出色點評。緊急，是由于不安我校承辦不了，影響小學(xué)的聲譽(yù)。所以，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)很早就給我們科學(xué)組開會，讓科學(xué)組早做預(yù)備。小學(xué)為這次承辦活動做了無數(shù)服務(wù)，不論是硬件還是軟件。這樣就為這次活動的舉辦勝利打下了基礎(chǔ)。

在這次出示課中，我校科學(xué)組夏教師也上一節(jié)出示課。為了這節(jié)出示課，科學(xué)組老師集體備課、磨課，提出修改看法，反復(fù)修改教案，每一次試教后，夏教師都要寫出具體的反思。同時，我們還請采石學(xué)校的劉書記舉行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)，終于在這次的骨干老師出示課上獲得了勝利。

這次市級教研活動的承辦勝利，出示了我校的風(fēng)采，也出示了我?？茖W(xué)組的成績。

在日常教學(xué)中，科學(xué)組老師努力工作，勤于反思，從教學(xué)反思、教學(xué)后記中堆積素材，為教學(xué)論文的撰寫提供了資料。

每上完新課后，科學(xué)組老師就準(zhǔn)時寫上教學(xué)后記，反思課堂中的勝利和不足，登記課堂里發(fā)生的點滴。這些教學(xué)后記、教學(xué)反思，給老師的課堂教學(xué)一個漂亮而深情的“回眸”，讓我們老師在向前走的同時，不忘回頭望望，不時檢查、反饋自己的教學(xué)，從中吸取精華，增進(jìn)老師的專業(yè)成長。

在我們要撰寫科學(xué)論文時，這些后記、反思就如浪花一樣在眼前翻騰，讓我們的思緒一瀉而下，再也不為撰寫論文而發(fā)愁、苦悶了?？梢哉f，這些反思、后記如晶亮的鉆石一樣，閃閃發(fā)亮，為論文充實了實例，讓論文變得豐盛而充實、靈動而輕快……

教師這樣的日積月累，才會有“厚積薄發(fā)”之時，結(jié)出了豐厚的碩果。

科學(xué)組的夏教師撰寫的《吸熱和散熱》教學(xué)案例、《巧模擬，巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學(xué)》分離發(fā)表在《科學(xué)課》雜志的第一期和第五期。

圍繞“生命科學(xué)”的主題，科學(xué)組夏教師結(jié)合所上的有關(guān)“生命科學(xué)”的藏匿課《大腦》、《心臟和血液循環(huán)》、《動物怎樣繁殖后代》的教學(xué)反思，撰寫了《巧借“視頻”，運(yùn)用“模型、模擬”，緊扣“閱讀”——讓“生命科學(xué)”之花綻放在學(xué)?？茖W(xué)課堂里》。

在這次區(qū)高效課堂的驗收活動課中，我?？茖W(xué)夏教師驗收合格，順當(dāng)成為區(qū)第一批“高效課堂”的實踐者之一。

在參與區(qū)星級名師的評比中，科學(xué)組夏教師又被評為三星級名師。同時夏教師還樂觀參與市環(huán)保局開展全國“校內(nèi)節(jié)能減排優(yōu)秀案例”的活動，按照小學(xué)創(chuàng)建“市綠色小學(xué)”的過程，撰寫了《向山學(xué)校綠色小學(xué)在創(chuàng)建》的綜合案例。

結(jié)合區(qū)科技周的活動支配，科學(xué)組老師樂觀組織同學(xué)開展各項科技活動，成立了科學(xué)社團(tuán)，輔導(dǎo)同學(xué)開展科技活動。還組織同學(xué)設(shè)計科學(xué)環(huán)保小報，宣揚(yáng)環(huán)保、低碳的生活理念。

本學(xué)期的工作已臨近尾聲，科學(xué)組要在這學(xué)期的基礎(chǔ)上越發(fā)努力，力爭開創(chuàng)一個越發(fā)嶄新的局面，讓我?？茖W(xué)工作再上一個臺階。讓這支“科學(xué)之花”燦爛的綻放。

學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)報告學(xué)?？茖W(xué)教研組工作匯報篇七

一學(xué)期在忙勞碌碌中結(jié)束了。在這一學(xué)期的教學(xué)中，有心得，有圓滿，有勝利，有反思，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以增進(jìn)進(jìn)一步提升。

對于用全新思想觀念鍛造的新課程標(biāo)準(zhǔn)，老師在實施過程中，假如觀念得不到更新，那么就很難適應(yīng)課改要求下的課堂教學(xué)活動，新課改的理念就很難得到貫徹，教學(xué)就很難達(dá)到預(yù)期的目的。在本學(xué)期中，我們利用各種辦法促使自己不斷充電、提升，達(dá)到思想上通，觀念上明。

關(guān)懷新課程改革的動態(tài)是實施好新課程的一種有效辦法。為了準(zhǔn)時獲得與新課程有關(guān)的學(xué)問與信息，一些教導(dǎo)網(wǎng)站是我們們常常掃瞄的對象，如學(xué)?？茖W(xué)網(wǎng)、科學(xué)教導(dǎo)網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)查詢，可以學(xué)習(xí)、借鑒同行的教導(dǎo)教學(xué)先進(jìn)閱歷，與一些熱衷于新課程改革與實踐活動的同行們舉行教學(xué)上的切磋。教導(dǎo)理念的改變是長久的、細(xì)水長流的、在點滴實踐中形成的。為了真正從觀念上改變自己教導(dǎo)理念，我們們組織讀《科學(xué)課》雜志，并將先進(jìn)的理念摘抄下來，實踐發(fā)覺，多讀書對于提升自己的寫作能力確實很有協(xié)助，本學(xué)期我們寫的教學(xué)反思不再是容易的記錄教學(xué)中的行為與辦法，還多了一些理論支撐，反思越發(fā)生動、思想越發(fā)成熟了。還樂觀參與各種新課程的學(xué)習(xí)活動。在這一系列的學(xué)習(xí)中，得以洞察最新的教改動態(tài)，關(guān)注當(dāng)前的教學(xué)改革實踐，準(zhǔn)時學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改閱歷，從而富有成效的指導(dǎo)科學(xué)老師綻開教學(xué)討論。

在目前的形勢下，對于老師的要求越來越高，而課堂教學(xué)始終是老師的命脈。明了了這點，我們們在課堂教學(xué)上動了不少腦筋。我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念，結(jié)合外出聽課的所見所聞舉行了思量，在教學(xué)中以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、的學(xué)習(xí)氛圍，用同學(xué)樂于接受的辦法來教學(xué)。

科學(xué)課必需以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，注意探索過程，提倡讓同學(xué)自己去找結(jié)論。每次上課前，我們都會對每課的教學(xué)目標(biāo)舉行一個定位與解讀，再將這些目標(biāo)分解到各個教學(xué)活動中去，力求利用一節(jié)課讓同學(xué)在學(xué)問與技能、過程與辦法、情感態(tài)度價值觀上都能有所得。課堂教學(xué)中，我們關(guān)注同學(xué)的需求，想方設(shè)法讓更多的同學(xué)卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動中來，留意觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)和探索方式，鼓舞同學(xué)的制造精神；面向課本中諸多體悟性的教學(xué)內(nèi)容時，我們和同學(xué)一起共同搜集有關(guān)資料，引領(lǐng)同學(xué)舉行試驗；當(dāng)同學(xué)面向眾多問題時，我們就引領(lǐng)他們自己動手討論解決。

本學(xué)期，我們嚴(yán)格遵守小學(xué)的各種規(guī)則制度，仔細(xì)扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)期初，我們準(zhǔn)時制定了教研組和個人教學(xué)方案并按時上交。不過我們知道，所謂常規(guī)就是習(xí)以為常的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)說是我們們工作的最低要求。惟獨(dú)超越常規(guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新按照這樣的理解，我們在落實常規(guī)中尋求突破，我們嚴(yán)格落實研在課前、探在課堂、思在課后、傳在網(wǎng)上的校本討論思路。研在課前課前解讀教材，制定三維目標(biāo)、思量解決策略；探在課堂將備課用于實踐教學(xué)，按照同學(xué)的實際調(diào)節(jié)教學(xué)腳步，做到教為學(xué)服務(wù)；思在課后準(zhǔn)時將自己的勝利、不足記錄下來，累積資源，為再次教學(xué)服務(wù)。

學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)報告學(xué)校科學(xué)教研組工作匯報篇八

以更新科學(xué)教導(dǎo)觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點，以提升科學(xué)師資整體素養(yǎng)為核心，以全面進(jìn)展同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我校科學(xué)教導(dǎo)工作新局面。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開頭，全組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組和各備課組準(zhǔn)時制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。常常舉行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開研究，提升熟悉水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)教師還訂閱《新課程》《江蘇教導(dǎo)》等雜志，自學(xué)研討，并常常溝通收獲，更新教導(dǎo)教學(xué)觀念、完美自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的教師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教導(dǎo)教學(xué)過程中浮現(xiàn)的疑難、困窘或閱歷、建議，全組教師一起樂觀熱情探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和協(xié)助?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，善學(xué)才干善研，善研才干善教，這已成為我們教研組老師的共識，不光如此，我們還注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，仔細(xì)撰寫論文。

2、加強(qiáng)了教研組凝結(jié)力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)配合精神

我們教研組雖然人員少，教師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但利用每次的教研活動能不斷促進(jìn)同事之間的溝通和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家相互協(xié)助，促進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)辦法。提升老師的課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細(xì)備課，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、辦法的滲透，是否符合素養(yǎng)教導(dǎo)的要求，教師的教學(xué)基本功等方面舉行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動增進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

3．本學(xué)期的教研活動及成績。

（1）參與了市學(xué)校畢業(yè)班綜合學(xué)科命題總結(jié)會。

（2）參與了海州區(qū)的科學(xué)課堂教學(xué)觀摩課。

（3）在縣視導(dǎo)中，潘紅建教師開了一節(jié)《聲音的產(chǎn)生》討論課。

（4）匯編了一套科學(xué)復(fù)習(xí)題集。

仔細(xì)落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備同學(xué)的學(xué)問動態(tài)，分析反饋同學(xué)的主意。本學(xué)期每位教師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參與了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些細(xì)心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的藏匿課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分出示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研方案的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會不是無數(shù)，這對教師視野的開辟有很大的限制；

總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們心得，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開頭，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開辟的精神，在素養(yǎng)教導(dǎo)的探究和實踐中再接再厲，力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日臻完美，掀開一個新的篇章。

學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)報告學(xué)校科學(xué)教研組工作匯報篇九

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6班級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立老師天職是為了每個同學(xué)全面生動的進(jìn)展的觀念，努力提升全組老師的業(yè)務(wù)水平，全面推動師生的整體科學(xué)素質(zhì)，為了提升我們組每一位科學(xué)老師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：

能參與各種教研活動是每一位老師夢寐以求的事。本學(xué)期，周玉教師樂觀參與各級教研活動，作為天寧區(qū)學(xué)?？茖W(xué)史柏良工作室的成員還對上海第七屆模型展覽會舉行了現(xiàn)場觀摩。在工作室的多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體味與閱歷，然后與其他成員共同溝通研究、共同反思，共同成長?；匦：笥謱@得的信息與辦法與沒有準(zhǔn)時參加培訓(xùn)的科學(xué)老師一起討論，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同長進(jìn)。

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)老師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作方案，我們教研組雖然人員少，教師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材，分析同學(xué)的實際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，仔細(xì)寫好教案。本學(xué)期，周玉教師在史柏良工作室內(nèi)開設(shè)了出示課《走馬燈》，得到了參加教師的好評。另外，本學(xué)期周玉教師還面對3-5班級的同學(xué)開設(shè)了航模社團(tuán)活動，并組織同學(xué)參與了20xx年常州市中學(xué)校生航空模型比賽，雖然沒有取得很好的成果，但是也堆積了一定的參賽閱歷。

“要給同學(xué)一碗水，自己得預(yù)備一桶水、一缸水”老師假如不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提升素養(yǎng)，我們組仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提升自己的科學(xué)素質(zhì)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)老師都能擅長用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例舉行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的`教學(xué)理念，豐盛自己的實踐閱歷、完美自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作堆積有價值的素材。除了樂觀投身與教科研討論，我們科學(xué)組的教師和致力于將討論成績收拾成文。本學(xué)期，周玉教師撰寫的論文《通過影視資源使學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)事半功倍》獲江蘇省第八屆現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用論文一等獎，《“古”為“今”用更高效——談詩詞在學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎。期末，我們中心的各位科學(xué)老師又聚一起互相溝通自己本學(xué)期的點滴體味。利用溝通，老師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的引發(fā)。另外，就各班級的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)教師們一方面注意自身的學(xué)習(xí)提高，另一方面多多地相互學(xué)習(xí)。

一學(xué)期來，本組老師精誠團(tuán)結(jié)，相互協(xié)助，互相之間教研氣氛深厚。我們決定在下個學(xué)期多開展“以互聽互評討論課”的活動，利用聽、評活動，互相切磋，取長補(bǔ)短，爭取在一次次真情的評課中，促使老師逐步形成具有自己共性的教學(xué)風(fēng)格，提高聽課老師的看課、評課能力，每位老師有所得有所獲，每位老師有所思有所悟，為本教研組老師錘煉業(yè)務(wù)素質(zhì)造梯搭臺，從而達(dá)到使我組全部科學(xué)老師共同成長的目的。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研方案的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完美，缺少許多試驗設(shè)備和器材，使無數(shù)教學(xué)方案都難于落實。

上述的點點滴滴，說明白我?？茖W(xué)組教師對科學(xué)教學(xué)討論的誠摯與執(zhí)著，面向新的世紀(jì)，面向如荼如火學(xué)校科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今日的連續(xù)，明天還將迎來新的進(jìn)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。

學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)報告學(xué)校科學(xué)教研組工作匯報篇十

緊急而又勞碌的一學(xué)期，求實而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué)、信息組的教師們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下，在全組成員的共同努力下，本學(xué)期的工作開展得有聲有色，取得了不少成果，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

新學(xué)期一開頭，科學(xué)、信息組的教師們仔細(xì)學(xué)習(xí)了小學(xué)本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組各位老師一起共同制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。本組老師常常舉行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開研究，提升熟悉水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)教師還共學(xué)生習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，訂閱《科學(xué)課》雜志作為學(xué)習(xí)的資料。教師們自學(xué)研討，并常常溝通收獲，更新教導(dǎo)教學(xué)觀念、完美自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的教師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來”，善學(xué)才干善研，善研才干善教，這已成為我們科學(xué)組老師的共識。

學(xué)期初，教研組每位成員會結(jié)合自己所任教的班級教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，相互溝通，互談感觸，將自己的閱歷共享，問題共同研究，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

按照教學(xué)實際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“七仔細(xì)”工作，常常開展集體備課，要求在課后有教學(xué)反思，以便和其他老師舉行溝通。仔細(xì)開展“一課三磨”活動，由新老師上課，組內(nèi)老師共同研討，盡快協(xié)助他們成長。骨干老師也開展了探討課，將自己的閱歷共享給大家，共同提升教學(xué)水平。

課堂上，我們的理念是以同學(xué)為中心，以培養(yǎng)其科學(xué)素質(zhì)為重點。教學(xué)辦法多變，形式多樣，民主寬裕，評價多元化?？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)愛好、能力是首位，這些有了，學(xué)問自然而然就把握了。我們老師要跟著形勢，不斷改變思想、觀念，樂觀開展實踐，探究體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并準(zhǔn)時總結(jié)、溝通、反思、提高，從而提升自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

高素養(yǎng)的老師是科學(xué)教學(xué)的中堅力氣，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)愛好，自主體悟自主創(chuàng)新的過程，進(jìn)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探究構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力氣。要引領(lǐng)同學(xué)走自主創(chuàng)新之路，老師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個人的微課題，微課題的選題都來自于教師們?nèi)粘＝虒W(xué)中碰到的困窘，都是對細(xì)微的教導(dǎo)問題舉行觀測、分析和了解，從中發(fā)覺邏輯，舉行思量找出相應(yīng)對策。希翼我們每位老師都能做一個會反思、會討論的科研型老師，在討論的過程中提高自身的教導(dǎo)教學(xué)能力。

另一方面，讓同學(xué)能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于老師、書本獲得答案或結(jié)果，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容能綻開自立思量，舉行多向思維，能從多角度去熟悉同一事物，并擅長把他們綜合為整體熟悉，能制造性地運(yùn)用所學(xué)到的學(xué)問去適應(yīng)新的狀況，探究新問題，使自己的視野不斷拓寬。

為了激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，凸顯學(xué)科特色，我們科學(xué)教研組本學(xué)期開展了豐盛多彩的活動。

以“奇特的結(jié)構(gòu)”為主題的科技節(jié)活動，歷時一個月。此次科技節(jié)，是我校弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)學(xué)問、傳揚(yáng)科學(xué)思想、提倡科學(xué)辦法的一次盛會。在活動中，全體學(xué)生樂觀參加，大膽創(chuàng)新，取得了令人矚目的成果。

樂觀組織同學(xué)參與“創(chuàng)新大賽”、“金鑰匙”、“水火箭”、“物聯(lián)網(wǎng)”等常規(guī)比賽，做好同學(xué)的選拔、輔導(dǎo)等工作，在比賽中都能取得一定的成果。

我們也發(fā)覺了工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研方案的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；部分比賽項目的成果還不夠抱負(fù)，說明在輔導(dǎo)上還要多花心思；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完美，許多試驗設(shè)備和器材與新教材不配套，妨礙了教學(xué)的正常舉行。

新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開頭，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開辟的精神，在素養(yǎng)教導(dǎo)的探究和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完美，掀開一個新的篇章。

學(xué)校科學(xué)教研組工作總結(jié)報告學(xué)?？茖W(xué)教研組工作匯報篇十一

本學(xué)期，我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，以信息技術(shù)為依托，改革教學(xué)模式，進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，切實解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問題。現(xiàn)就我組一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、擔(dān)當(dāng)縣級科學(xué)學(xué)科教研活動開課任務(wù)。

20xx年12月14日溧水縣學(xué)校科學(xué)學(xué)科“探究宇宙”單元專題研討活動在我校進(jìn)行。我組汪志平和鄧樹清教師各上一節(jié)藏匿課，汪志平教師還做了有關(guān)課外探索方面的講座，受到聽課教師好評。

詳情見校內(nèi)網(wǎng)報道：**

2、擔(dān)當(dāng)縣級信息學(xué)科教研活動開課任務(wù)。

20xx年11月2日溧水縣學(xué)校信息學(xué)科教研活動在我校進(jìn)行。我組李輝教師作了題為《scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座，同時李輝教師執(zhí)教了一節(jié)藏匿課《scratch教學(xué)：迷宮探險》，蔣赟教師執(zhí)教了一節(jié)藏匿課《主題活動：收集和表述信息——我與青奧共成長》，受到聽課教師好評。

詳情見校內(nèi)網(wǎng)報道：**

3、蔣赟教師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學(xué)實踐和評優(yōu)競賽中獲二等獎。

本學(xué)期，汪志平教師的市級個人課題《課外探索活動中潛力型地成就者指導(dǎo)策略的討論》順當(dāng)結(jié)題并獲獎，撰寫的教學(xué)論文《學(xué)校生科學(xué)課外探索低效成因及應(yīng)對策略》獲市二等獎。鄧樹清教師的教學(xué)論文《在實踐中培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)能力的探究》獲縣二等獎，蔣赟教師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充色彩〉的教學(xué)與思量》獲縣二等獎。

市級科技課題《溧水縣城酸雨情況的調(diào)查》討論已結(jié)束，相關(guān)同學(xué)作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎，結(jié)題材料已預(yù)備就緒。我組蔣赟、李輝教師樂觀參與了市級“十二五”規(guī)劃課題《學(xué)校信息技術(shù)主題活動式校本教材開發(fā)的討論》的討論工作。我組擔(dān)當(dāng)?shù)目h級“十二五”規(guī)劃課題《通過網(wǎng)絡(luò)平臺提升課外探索實效的討論》正在順當(dāng)開展，12月中旬，“實小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。

溧水實小科學(xué)網(wǎng)：**

1、科技創(chuàng)新大賽

在我組教師和相關(guān)教研組教師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務(wù)，我組新校區(qū)三名科學(xué)專職老師輔導(dǎo)的同學(xué)作品所有獲獎。其中汪志平教師輔導(dǎo)的科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨情況的調(diào)查》獲市、縣一等獎，并被推舉參與江蘇省其次十四屆科技創(chuàng)新大賽。

小學(xué)科技創(chuàng)新大賽布置會議：**

南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎狀況：**

溧水縣第十七屆中學(xué)校師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎狀況：**

2、金鑰匙科技比賽

按照縣普教科關(guān)于組織全縣中學(xué)校生20xx年金鑰匙科技比賽活動的通知要求，我校于9月13日舉行了校級選拔賽，段皓天等28名學(xué)生獲獎。許安杰等七名學(xué)生在隨后舉行的溧水縣金鑰匙科技比賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專職科學(xué)老師在此項活動中分工配合，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導(dǎo)，準(zhǔn)時有效地完成了這項活動。

校園選拔賽同學(xué)獲獎名單：**

縣級我校同學(xué)獲獎狀況：**

3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動

暑期信息學(xué)科教師組織同學(xué)參與了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動，我校被評為優(yōu)秀組織單位，蔣赟教師輔導(dǎo)的同學(xué)在活動中獲獎。

縣級我校同學(xué)獲獎狀況：**

4、少兒nit考級

本學(xué)期共有102名同學(xué)報名參與了今年的少兒nit考級，信息學(xué)科四位專職老師分三個模塊（操作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、動畫制作）對同學(xué)舉行輔導(dǎo)，12月份報名同學(xué)順當(dāng)?shù)貐⑴c了考級，成果暫未公布。

此外，因為上一學(xué)年信息學(xué)科老師輔導(dǎo)的同學(xué)在中學(xué)校生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異，本學(xué)期小學(xué)還獲得縣中學(xué)校生電腦制作活動優(yōu)勝單位，蔣赟教師在活動中被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。

20xx.1.9

學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)報告學(xué)?？茖W(xué)教研組工作匯報篇十二

我們信息、科學(xué)組,在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在完成規(guī)定的信息、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作外，仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好小學(xué)信息、科學(xué)相關(guān)各方面管理工作，包括校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室、器材室、科學(xué)試驗室的管理維護(hù)，同學(xué)數(shù)據(jù)處理等?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

樂觀開發(fā)教學(xué)資源，仔細(xì)討論我校同學(xué)的狀況和教學(xué)設(shè)備的狀況，針對信息、科學(xué)課教學(xué)內(nèi)容變化大、閱歷少、同學(xué)基礎(chǔ)差別大等特點，我們一起仔細(xì)探討，制定教學(xué)方案、課時方案、教學(xué)組織管理辦法、設(shè)備合理使用辦法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，樂觀使用現(xiàn)代教學(xué)手段，仔細(xì)舉行備課，使課程教學(xué)得以順當(dāng)舉行，并為今后的教學(xué)堆積了一定的閱歷。針對信息、科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的詳細(xì)狀況，仔細(xì)研究討論課堂管理辦法，加強(qiáng)課堂管理，提升教學(xué)質(zhì)量。老師之間相互聽課，從而增加老師之間相互學(xué)習(xí)、相互增進(jìn)，不斷改進(jìn)和完美教學(xué)辦法，提升教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我教研組樂觀參與校園外的教研活動。

仔細(xì)開展“集體備課、專題研討”活動，徐秋芳教師執(zhí)教《初識scratch》、陶芬教師執(zhí)教《熟悉鍵盤》、《ppt的綜合應(yīng)用》，每位老師細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課，大家樂觀發(fā)表建議，共同參加設(shè)計，評課時，教師們客觀、公平地指出優(yōu)點及不足。因此集體備課、研課活動取得了很好的效果，堆積了閱歷的同時，教學(xué)水平也得到了一定的提高。

每次區(qū)信息中心、平望片組織的研討課、藏匿課、講座，我組成員都能樂觀聽課、參會，課后樂觀參加研討；本學(xué)期信息、科學(xué)組結(jié)合小學(xué)青年老師2a課評選，每位成員利用組內(nèi)集體備課，終于順當(dāng)完成本次競賽，并推選一名參與區(qū)級評選。利用這些活動不僅為我校信息、科學(xué)教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，還為同學(xué)提供了自我出示的機(jī)會，還使我組堆積了不少預(yù)備教研活動的工作閱歷。教研組內(nèi)的研討課既為上課老師提供鍛練的機(jī)會，也為其他老師提供了研討素材，大家利用點評，研究，教學(xué)設(shè)計都能有所心得。

電教工作眾所周知，十分繁雜、瑣碎，可以說只要與電有關(guān)系都會找到信息組，大到小學(xué)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)房維護(hù)、老師電腦維護(hù)、廣播室、主控室、會議室、電視臺、錄播室，電子備課、e卡通、路路通，小到錄音、刻光盤、做課件、傳文件，我組成員都能兢兢業(yè)業(yè)，每一件事都能仔細(xì)完成。

特殊是做好xxxx年度人物團(tuán)隊頒獎活動的各項信息工作：制作xxxx小學(xué)專題片，制作年度人物專題網(wǎng)頁，拍攝年度人物團(tuán)隊專題片，制作led節(jié)目背景等。

信息、科學(xué)組雖然是一個小組，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格，扎扎實實地做好自己的本職工作，為盛澤實小的輝煌增磚添瓦。固然，我們也發(fā)覺在工作中存在一些失誤和不足，在今后的工作中我們還要不斷努力，準(zhǔn)時獵取一些先進(jìn)的管理閱歷，把我校的信息、科學(xué)推向一個新的起點。

著眼于同學(xué)的終生進(jìn)展，我們非常注意利用自己的工作，增進(jìn)同學(xué)在全面進(jìn)展的同時進(jìn)展共性長處。我們利用討論，制定智優(yōu)同學(xué)的培養(yǎng)方案，輔導(dǎo)同學(xué)；組織和指導(dǎo)他們樂觀參與各級各類的信息技術(shù)、科學(xué)技能比賽，并在參勝過程中進(jìn)一步錘煉意志品質(zhì)；本學(xué)期舉辦了第六屆小學(xué)科技節(jié)，組織信息技術(shù)愛好小組，機(jī)器人組、航模組等，搭建平臺，吸引和鼓舞更多的同學(xué)樂觀參加。

學(xué)校科學(xué)教研組工作總結(jié)報告學(xué)?？茖W(xué)教研組工作匯報篇十三

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)關(guān)心下，在全組成員的共同努力下，工作開展得有聲有色，取得了不少成果。下面我們從“主要工作回顧”、“教研成績統(tǒng)計”、“教研亮點介紹”和“存在問