初中語文人教七年級上冊第二單元`《秋天的懷念》教學(xué)

2.本文幾次寫到秋天？線索是什么？初讀課文整體感知1.請用一句話概括課文內(nèi)容。

癱瘓整宿

憔悴

訣別翻來覆去絮絮叨叨

檢查預(yù)習(xí)tānhuàn

xiǔqiáocuìjuéfùxùdāo憔悴：訣別：喜出望外：形容人臉色不好。多指不再相見的分別。遇到出乎意料的事情而特別高興。1.請用一句話概括課文內(nèi)容。

方法導(dǎo)航：什么人+（在什么時(shí)間+什么地點(diǎn)）+做了什么事+結(jié)果怎么樣+表達(dá)的感情概括一：本文寫我懷念身患重病的母親悉心照顧雙腿癱瘓的"我,"直到生命的最后一息的事。概括二：本文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，表達(dá)了兒子對母親深深地懷念。

初讀課文整體感知2.本文幾次寫到秋天？線索是什么？

方法導(dǎo)航：線索可以找文中反復(fù)出現(xiàn)的詞。課文兩次寫到了秋天，一次在母親即將去世前，一次在母親去世后多年，“我”和妹妹去北海公園看花。線索：看花母親要帶我去看花——我答應(yīng)母親去看花——母親不能陪我看花——我和妹妹去看了花“看花”是全文圍繞的中心事件；“看花”是母愛的集中體現(xiàn)；“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。初讀課文整體感知合作探究研讀品味

請同學(xué)們自由朗讀課文1—5自然段，標(biāo)畫出描寫母親的動(dòng)作、語言、神態(tài)等的句子，先把最感動(dòng)你的句子帶著自己的理解有感情的讀給同學(xué)聽，再說說：這句話采用了怎樣的描寫方法？讓你讀懂了怎樣的母愛？方法導(dǎo)航：抓描寫語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等關(guān)鍵詞，細(xì)節(jié)里面見真情。↙1.母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷聽著我的動(dòng)靜。

——?jiǎng)幼?.母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。

——?jiǎng)幼?、語言、神態(tài)3.母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

——?jiǎng)幼?、語言、對比合作探究研讀品味4.還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

——語言、動(dòng)作5.別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

——語言、插敘合作探究研讀品味深入理解引發(fā)共鳴1.結(jié)尾為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風(fēng)中正開得爛漫”？你怎樣理解結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”這句話的深意？2.為什么文章的題目叫“秋天的懷念”？方法導(dǎo)航：先弄懂字面意思，再結(jié)合文本聯(lián)系生活和人生談感悟。

黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

要好好兒活體