初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)第五單元《貓》教學(xué)

貓鄭振鐸1.作者三次養(yǎng)貓的共同結(jié)局是什么？你能從文中找出相關(guān)的句子嗎？三妹很難過(guò)地說(shuō)道:“哥哥，小貓死了!”于是這個(gè)亡失證實(shí)了。兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。命運(yùn)之悲2.“我對(duì)于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過(guò)得多”找出三次難過(guò)的語(yǔ)句，從“更”“比”字的鑒賞中，感受我的心情和文章的主要寫作手法。①我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來(lái)相伴的小侶！當(dāng)時(shí)只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來(lái)給你。”②我也悵然的，憤恨的，在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人。自此，我家好久不養(yǎng)貓。③我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！

我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢？

兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。

我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！

自此，我家永不養(yǎng)貓。怎么能看出“更”難過(guò)？“比”字又說(shuō)明了什么？淡淡的，難過(guò)但至于傷心。傷心程度加深，其間還有憤恨。承上啟下?！坝啦弧保H決絕。歉疚、悔恨、懺悔。1.讀寫第三只貓的語(yǔ)段，思考是什么因素導(dǎo)致我妄下斷語(yǔ)？人性之輝2.這樣，“于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒，”怎么理解“于是”中的情感。芙蓉鳥(niǎo)被害案人性之輝3.第三只貓死了，按我的話說(shuō)，“悵然地，憤然地，在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人”，奪走了貓所愛(ài)的什么？“不知名的”又是什么？

生命。貓失去的是生命，但所愛(ài)的也被奪去了，尊嚴(yán)、平等、自由、價(jià)值、訴說(shuō)和辯護(hù)的權(quán)利……

“不知名的”是什么，是棍棒，是怒斥，更是我們?nèi)诵灾械膬磹骸⒗淇?、殘暴和陰暗等等。人性之輝4.文章還寫到幾只貓？

黑貓?zhí)幼吡耍硬幻撍拿\(yùn)。張嬸？我們呢？我們何嘗不是這個(gè)世界中的渺小的貓，反思，才能真正感受到“生命的新鮮和美好”，才能發(fā)自內(nèi)心的去尊重每一個(gè)生命。人性之輝

作者對(duì)生命的尊重和善于自我反省的精神。中國(guó)知