教師節(jié)演講稿集合15篇

教師節(jié)演講稿集合15篇老師節(jié)演講稿集合15篇

演講稿以發(fā)表看法，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先預(yù)備好的文稿。在現(xiàn)在的社會生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，為了讓您在寫演講稿時更加簡潔便利，下面是我細(xì)心整理的老師節(jié)演講稿，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

老師節(jié)演講稿1

四季春雨未雨綢繆，幾場秋雨洗缺口！

誰把雨露撒了一地？誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是誰在奏“黑發(fā)織日月霜，粉筆寫春秋無字”的贊歌？是你，友愛的老師！是你，用最高尚的人情播種春天、抱負(fù)和盼望——。

常常聽父母給我講的一句成語：“桃李滿天下”。我當(dāng)時聽不懂這個成語的意思，走進(jìn)校內(nèi)才明白。

三年前，我進(jìn)了一中試驗(yàn)學(xué)校。當(dāng)時我記得那是開學(xué)的前一天。我?guī)еж?fù)和背包，走進(jìn)了自習(xí)室。學(xué)校的環(huán)境很好，學(xué)校的建筑很古色古香，處處都是樹，給人的感覺是學(xué)習(xí)的好地方。這給了我努力學(xué)習(xí)的想法。

我向宿舍走去，一路上的風(fēng)景吸引了我的留意力。我下樓到宿舍后，有一塊巨大的石頭，像巨人一樣站在我面前，上面刻著三個醒目的紅字，“桃花源”，四周桃花盛開，美如園中。桃花源是園丁辛勤耕耘的成果，生氣勃勃。

這時我似乎明白了我父母說的一句成語的真諦：“桃李滿天下”。三尺臺勤灌，三寸粉筆寫春秋；三千棵桃樹和李樹承載著園丁的心。

老師是園丁，他細(xì)心而不斷地培育我們的種子，讓我們慢慢長大，長成桃花。收獲的季節(jié)碩果累累，芳香四溢。然后，我們跑遠(yuǎn)了。然而，無論多遠(yuǎn)，我們都不能遺忘那些教給我們學(xué)問的老師。老師是我們的其次父母。沒有他們的細(xì)心栽培，我們不會漸漸成長，成為桃花。老師教給我們做人的道理，讓我們健壯成長，成才勝利，讓我們不斷超越自我，制造人生的輝煌成就。

因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩，感謝老師在教育上的好意。我們要用最美的花朵為老師唱贊歌，用最美的祝愿為老師唱頌歌。

幼兒園如春露。今日，桃李遍布五大湖。值此莊重的老師節(jié)之際，我只想對全部的老師說：“感謝，一路感謝！”

老師節(jié)演講稿2

尊敬的老師：

您好！

老師，你們用自己的汗水澆灌著祖國的花朵，你們用自己的心血描繪祖國的藍(lán)圖，加減乘除算不清你作出的奉獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。你不是演員，卻吸引著我們的目光，你不是唱歌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚響，唱出迷人的歌曲，你不是雕塑家，卻塑造著一批批孩子的靈魂。九月十日是老師節(jié)。在這個特別的日子里，讓我們向辛勤的園丁——老師致以節(jié)日的問候。是老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿铝似饷鳎谖覀兦斑M(jìn)的道路上，架起了座座彩虹般的橋梁。我們在老師的教育下，滿載老師的期望，刻苦學(xué)習(xí)，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增加體質(zhì)，做德、智、體全面進(jìn)展的一代新人，把自己熬煉成為建設(shè)祖國的棟梁之才。老師像慈祥的母親，用暖和的肩膀擁抱著我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們；老師像一塊塊鋪石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。

今日，在老師節(jié)來臨之際，讓我們好好學(xué)習(xí)，每天向上，給老師一個最大的禮物——自己最好的成果。

老師節(jié)演講稿3

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

在一年前的老師節(jié)上，我坐在下面傾聽臺上老師發(fā)表師徒帶教感言的時候，那時的我就在想我將來的帶教老師會是什么樣的呢?如今雖已時隔一年，但我仍舊清楚的記得那天陳丹老師放下電話微笑的告知我“學(xué)校任命我擔(dān)當(dāng)你的班主任師傅”的情景。而令我印象更為深刻的是她接下去的那段話：“我雖然是你的師傅，但是我們要相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!”短短的幾個字，卻讓我感受到師傅身上的魅力，在今后一年的工作中，我到處能感受到師傅的虛心、熱忱，以及對我無微不至的關(guān)懷。

一開頭接班時，我對這群頑皮的小孩完全沒有方法。班上說過的話，總有同學(xué)遺忘。為此，我一度覺得很苦惱。陳老師知道了，邊笑邊告知我：這年齡段的孩子是這樣的，他們頑皮、好動、缺乏自覺性。對待他們肯定要有急躁，不要怕反復(fù)，有些東西要不斷的強(qiáng)調(diào)。聽了師傅的話，我突然覺得茅塞頓開。這些孩子不是大人，也不是電腦機(jī)器，遺忘老師的要求是正常現(xiàn)象。從這以后，我擺正了自己的位置，也更情愿去了解同學(xué)了。在一些細(xì)節(jié)問題上，對同學(xué)進(jìn)行了反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，果真在今后的班級事務(wù)處理上取得了較大的進(jìn)步。

由于我的年齡比較年輕，班中有些同學(xué)稱我“大哥哥”，同事有時也戲稱我是“孩子王”。對于這點(diǎn)陳老師有著自己的看法，“做為一個班主任，就是要融入到同學(xué)中去!了解每一個同學(xué)”，師傅是這樣說的，同時自己也是這樣做的。每天早上的廣播操常常能觀察她和同學(xué)們一起做。師傅的行為也影響了我，讓我也成為了廣播操中的一員。在平常的學(xué)習(xí)生活中，我也常常會參加到同學(xué)的各種活動中，和他們一起熬煉打球，和她們一起探討黑板報，有時空下來還會和他們一起默寫英語單詞，來一個師生競賽。漸漸的，我發(fā)覺同學(xué)和我的距離近了，而同學(xué)的一些不好的習(xí)慣也改掉了，究其緣由，同學(xué)們這樣回答道：有時達(dá)不到陳老師的要求，會覺得很不好意思。聽到這些話，我感到很欣慰。

陳老師不僅在工作上給了我很好的指導(dǎo)，在生活上也對我關(guān)愛有佳。每逢天氣轉(zhuǎn)冷回暖，她都會提示我要更替著衣，照看好自己。在一次上班途中，由于天雨路滑，我不慎摔傷了手臂，師傅知道后，每天都會詢問我的恢復(fù)狀況。這讓我感到深深的暖和。對我來說師傅不僅教會我怎么樣工作怎么樣帶班，更在用實(shí)際行動影響我，教會我怎樣關(guān)懷身邊的人。每當(dāng)看到餐桌上師傅為我打的熱騰騰的飯菜時;每當(dāng)下雨天，接過師傅手中的雨傘時;當(dāng)看到辦公桌上那一盒盒金嗓子喉寶;當(dāng)翻開師傅送來的生日賀卡時，那是一種溫馨，更是一種感動!

最終，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的班主任工作的機(jī)會，也很感謝我的班主任指導(dǎo)老師。她的愛心、細(xì)心、急躁、關(guān)懷和恒心，劇烈的責(zé)任感、分析解決班級中存在的各種問題和處理突發(fā)實(shí)踐的力量，無一不讓我贊嘆。雖然只有短短的將近一年時間，但是已經(jīng)使我受益匪淺，盼望今后我還能和各位閱歷豐富的班主任老師好好學(xué)習(xí)。

我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。俗話說：要讓同學(xué)有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，才能早日成為一名合格的人民老師?，F(xiàn)在又是一個起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍舊會有生疏的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的閱歷，在師傅的“傳、幫、帶”下，健壯成長!

最終我代表全部徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了!”

老師節(jié)演講稿4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們興奮地迎來了我們國家的第三十一個老師節(jié)。

這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達(dá)我對我們老師的感恩之心!尊敬的老師，在這個特別的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了!我們感謝您!

日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣悄悄無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。

尊敬的老師啊，在老師節(jié)這個神圣特別的日子里，即使千言萬語也難以表達(dá)我們對您的感謝之情。為了不辜負(fù)您對我們的深情寄予，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度，以百倍的求知熱忱、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成果向老師、向?qū)W校、向祖國獻(xiàn)上厚禮。尊敬的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;而我，我感恩我的老師。

是啊，老師是神圣的職業(yè);老師是祖國棟梁的啟蒙者;制造者沒有了老師,怎會有祖國今日的富強(qiáng)?老師就像圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!

我感恩老師給我前進(jìn)的動力;感恩老師給我飛行的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的溶化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離孤獨(dú)?????。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些宏大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種召喚，關(guān)心我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。

十年樹木，百年樹人。老師對我的教導(dǎo)之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，由于大海浩瀚，無法估量。感恩您，我的老師。

感謝您，北港學(xué)校的老師讀了《感恩老師》一書有感桐鄉(xiāng)市試驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)城北學(xué)校402班曹雨露暑假，我讀了《感恩老師》一書，書中有很多故事，敘述了不同對老師的感受，印象很深。比如，含煙寫的《“差生”的哭聲》，告知我“老師一句鼓舞的話語，一個關(guān)愛的眼神，一個觀賞的動作，都能產(chǎn)生意想不到的效果，給同學(xué)無窮大的力氣”;又比如，楊旭輝寫的《老師的眼淚》，“淚光中，我們看到了老師的殷切期盼;淚光中，我們明白了老師的良苦專心”……看了這本書，使我聯(lián)想到了我的老師。今年暑假，由于北港學(xué)校沒有了網(wǎng)球隊，酷愛網(wǎng)球運(yùn)動的我，即將轉(zhuǎn)學(xué)到城北學(xué)校。我已經(jīng)在北港學(xué)校就讀三年了，所以和北港學(xué)校的老師產(chǎn)生了深厚的感情。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆嚼蠋?、?yán)峻的李老師、溫順的楊老師……他們的音容笑貌總是出現(xiàn)在我的眼前。大雁感恩藍(lán)天的壯闊海鷗感恩大海的浩瀚魚兒感恩江河的洶涌大地感恩春光的芳香鮮花感恩陽光的惠澤小草感恩雨露的滋潤兒女感恩父母的哺育同學(xué)感恩老師的教導(dǎo)……我感恩北港學(xué)校的老師明年，我肯定會再回北港學(xué)校，看看我以前的老師，愿他們工作順當(dāng)，身體健康!

老師節(jié)演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

老師節(jié)歡樂！

很榮幸今日我有這樣的機(jī)會上臺進(jìn)行我的演講，我演講的題目是《只為心中那份愛》。

很小的時候我便有一個幻想，我要當(dāng)一名人民老師。三年前的4月11日，一個木棉花開的日子，我的幻想成為了現(xiàn)實(shí)。

第一次踏上三尺講臺的那一刻，那份感動，那份喜悅，至今難忘。醉酒方知酒味濃，為師才知為師難！真正值了老師，我才明白曾經(jīng)我的老師的良苦專心，我才明白那些老老師們幾十年如一日是多么不易！真正值了老師，我才明白老師的職業(yè)是何等的艱辛與瑣碎，三尺講臺站上去簡單，要站好可真不簡單??！每當(dāng)我舉步走向講臺的時候，我的心里就泛起陣陣傲慢，由于我是一名光榮的人民老師，在講臺上，我的抱負(fù)插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活布滿了盼望。假如說我們的愛是為了普天之下的全部孩子，那么，我們的情則是為了實(shí)現(xiàn)孩子那布滿幻想的將來。

走過鮮花繽紛的盛夏，迎來谷沉稻香的金秋。在這初秋微爽的季節(jié)，我們希望，就像花蕾希望綻放、孩童希望過年，我們最終盼來了自己的節(jié)日。這是個讓人敬慕的節(jié)日，這更是個讓我們自己傲慢的節(jié)日。在這里，我要用最真誠的問候與祝福向曾經(jīng)辛勤栽培過我們和我們自己說一句：“無悔奉獻(xiàn)人生的園丁們，老師節(jié)歡樂！”

我們感謝，感謝二十六年前的九月十日，它似一面鮮亮的旗幟，赫然昭示出老師的傲慢與尊嚴(yán)；我們感動，感動二十六年后的今日，它似一曲深情的旋律，伴隨我們吟唱出對老師的禮贊。老師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人，是由于老師播撒出的是心血，收獲的是希冀。傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆；古有孔孟，今有我們，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝筆、一本書”樂也。為人師表，無尚光榮，我們無怨無悔守著這一方凈土，執(zhí)著一份清淡，奉上一片愛心。任憑歲月更迭世事滄變，任憑青春消逝紅顏憔悴；守候我們心中的是那盞盼望之燈，如同追日的夸父永不言累，恰似開弓離弦的利箭永不返悔。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”愛生是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職。師愛比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到老師的關(guān)愛，是每個同學(xué)最起碼的心理需求，師愛對同學(xué)來說是一種鞭策和激勵，對同學(xué)的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛同學(xué)就要敬重同學(xué)的人格，建立公平的師生關(guān)系。同學(xué)具有獨(dú)立性，每個同學(xué)都是一個獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動，獨(dú)立自主的傾向，并不是老師想讓同學(xué)怎樣，同學(xué)就會怎樣。因此，老師必需努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)同學(xué)的思想熟悉規(guī)律，決不能把自己的意志強(qiáng)加于同學(xué)。敬重同學(xué)的人格，就要充分理解同學(xué)、信任同學(xué)、觀賞同學(xué)，呵護(hù)同學(xué)的制造潛能，切勿損害同學(xué)的自尊心和自信念。同時，對同學(xué)要真誠，以自己的真實(shí)、完整的人格去面對同學(xué)，真誠地與同學(xué)交往，給同學(xué)以真誠的關(guān)懷和關(guān)心。這樣，一種民主公平、親熱和諧的良好的師生關(guān)系就建立起來了。當(dāng)然愛中必定要有嚴(yán)，是肯定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于同學(xué)進(jìn)展的嚴(yán)，決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán)，更不是摧殘同學(xué)身心健康的嚴(yán)。誠然，嚴(yán)格要求不等于懲處同學(xué)或者隨便指責(zé)同學(xué)，而是應(yīng)當(dāng)做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使同學(xué)對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。孟子有云：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！敝灰覀兙粗赝瑢W(xué)，關(guān)愛同學(xué)，同學(xué)必定也會敬重我們，愛我們。孔子有云“有教無類”，實(shí)踐證明，教育應(yīng)當(dāng)從愛動身，動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒?？偠灾?，師愛是一種激勵同學(xué)共性和諧進(jìn)展的無可取代的教育力氣。愛是陽光，能溶化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。這也是全國聞名教育家霍懋征的教育格言。

我知道老師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”，老師最重要的職責(zé)是傳授學(xué)問。而事實(shí)上，老師不僅要讓同學(xué)學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)，更要讓他們學(xué)會怎樣做人。先成人，再成才。所以從同學(xué)入學(xué)的第一天起，我就扮演起了為人師、為人母、為人友的多重角色。我澆灌著才智的甘霖、啟蒙著混沌的種子。我注意學(xué)習(xí)孔子的因材施教，針對同學(xué)個體差異，讓同學(xué)共性張揚(yáng)、激情勃發(fā)。我常用“長風(fēng)破浪會有時”的激勵來揚(yáng)起同學(xué)學(xué)海上的風(fēng)帆；我常用“天生我材必有用”的思緒來點(diǎn)化后進(jìn)生心中的冰結(jié)?？梢哉f，在生命的旅途上，家長把同學(xué)引上人生之路，家長把同學(xué)交給我們長涇中學(xué)，家長把同學(xué)交給我們長涇中學(xué)的老師，我深感肩上的責(zé)任何其重大，身負(fù)的使命何其艱難。萬籟俱寂時，我總在桌前伏案批寫，看到窗外星光與燈火交相輝映；晨霧朦朧時，我總在曉風(fēng)殘月里踏醒校內(nèi)的土地，看到旭日東升，聽到瑯瑯讀書聲。每一天，我都這樣陪伴著我的同學(xué)，從早晨到傍晚，又從傍晚到月初白。如今，擔(dān)當(dāng)高三班主任的我，責(zé)任與使命更加重大，無論是教育還是教學(xué)，對我來說都是全新的挑戰(zhàn)，壓力很大，但壓力也可以轉(zhuǎn)化為動力，只有走過了漫長，曲折的開拓之路，泉水的心靈才顯得非常清澈。天賦之手若不舉起勤奮的利斧，也劈不開勝利的道路。不懈的追求，猶如生命的血液猶如萬物之陽光般不行缺少。

我的父母賜予我辛勤的雙手，我用它去擦亮同學(xué)期盼的目光；我的恩師賜予我能量，我用它去點(diǎn)燃同學(xué)的盼望。風(fēng)風(fēng)雨雨，我將和我的同學(xué)一同穿越；坎坎坷坷，我將和我的同學(xué)一同跨過。雖然我的教同學(xué)涯還很短，但我對老師這一職業(yè)已有了更為深刻的理解，每當(dāng)我看到一雙雙清亮純真的眼睛，每當(dāng)我感受到一顆顆求知若渴的心靈，我就可以感受到他們對我的信任和對學(xué)問的渴求，這時我感覺我的人生很有價值；每當(dāng)我看到一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，每當(dāng)我聽到一聲聲悅耳熱忱的問候，我感到我的人生是無比的幸福！作為年輕老師，我們有一種緊迫感，使命感，我們必需不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，來了解有別于我們80后的這一代90后的同學(xué)，來適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求?！耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

伴侶們，我們不是魔術(shù)師，我們沒有魔術(shù)，我們更不能點(diǎn)石成金；但我們是老師，我們有對同學(xué)無限的愛，我們可以用我們的青春、才智、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹！讓我們伸出雙手，擎起盼望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天！

感謝大家！

老師節(jié)演講稿6

敬重的老師們、友愛的同學(xué)們：

大家好！

9月10日是我國第37個老師節(jié)。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，悄悄地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃盼望的光線，給我們插上抱負(fù)的翅膀，飛翔在學(xué)問的海洋上。尊敬的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永久是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥學(xué)問王國的迷津；三尺教鞭，教導(dǎo)通向抱負(fù)的道路；一塊黑板，登記你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今日的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)悟了大自然的恩惠，從今我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地制造出一支強(qiáng)大的隊伍，將來為祖國出力。

看吧，這就是一名老師在他有限的生命里制造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的老師們，才使得高科技高素養(yǎng)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達(dá)，日新月異。

老師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。

老師應(yīng)當(dāng)是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣長久，深廣而無堅不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫老師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。在這特殊的日子里，或許只有敬重老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)，取得好的成果，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。

老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們真誠的祝愿吧，老師節(jié)歡樂！

老師節(jié)演講稿7

友愛的老師們、同學(xué)們：

早晨好！

九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于老師的季節(jié)。再過xx天，我們將迎來中華人民共和國第xx個老師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最真誠的節(jié)日問候！祝福你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；

放學(xué)了，向老師招招手，說一聲老師再見，這依舊是感恩；

你每一次仔細(xì)地完成作業(yè)，樂觀地舉手發(fā)言，用努力換來的成果，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對老師辛勤工作的的回報，也是老師的欣慰。

今日xx中主席臺下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué)，歡迎你們！來到學(xué)校這個新起點(diǎn)上，你們首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。主動適應(yīng)老師的授課方式；制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)方案；學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往；以新的行為規(guī)范要求自己，邁好學(xué)校的第一步。

初二同學(xué)們：初二是個關(guān)鍵的階段，你們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，因目標(biāo)而努力，因幻想而精彩。努力拼搏初二，展望將來初三，我們還有很長的路要走，前途一片美妙。

老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開頭了新的耕耘，我們的同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來，老師喜愛同學(xué)，同學(xué)敬重老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校內(nèi)充滿真情的祝愿——老師，節(jié)日歡樂！

感謝大家！

老師節(jié)演講稿8

今日早上陽光如此漂亮，空氣如此清爽。我整理好書包，意識到今日是老師節(jié)。是給阿林小姐禮物的時候了。

昨天林先生說不能給老師花錢的禮物，不花錢的禮物？送什么？想了想，突然想出了一個好辦法?！拔摇弊ゾo跑到學(xué)校的一個山坡上，才看到山坡上長滿了五顏六色的野菊花，黃的，紫的，紅的。晨光下，野菊花看起來那么嬌嫩芳香，我就挑了兩束黃紫色的野菊花往學(xué)校跑。校內(nèi)里靜靜靜的，在林老師來之前，“我”躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，辦公室里還放著熟識的東西：一副老花鏡，墨水，一個日歷，一個地球儀。在陽光的照耀下，這些物品好像蒙上了一層金色的薄紗。這時，“我”剛剛來在腦海里教“我”。記得五班級的時候，林先生成了我們班的語文老師。當(dāng)時我的作文很差，寫一篇400字的作文很難。每次作文考“及格”，老師都讓我每天下午放學(xué)后留下來幫忙作文。他知道我沒錢買作文書。反過來，“我”在作文競賽中獲得第一名?！拔摇蹦玫谝幻莫勁茣r，我很感動。假如不是林先生悉心輔導(dǎo)，“我”會有這個好成果嗎？

林老師很照看“我”。記得有一次，伴隨著原本晴朗的天空中電閃雷鳴的聲音，下起了大雨?！拔摇鄙岛鹾醯乜粗?。今日早上還是那么陽光明媚，沒想到會下這么大的雨。這時，剛要回家的林老師觀察我在學(xué)校門口走來走去。他見我沒帶傘，就把傘塞給我，冒雨跑回家?？上攵掷蠋熎浯翁焐险n始終用紙巾擦鼻子。下次吧。現(xiàn)在想起這些事情，仿佛發(fā)生在昨天，那么熟識，那么親切?！拔摇痹诠P筒里放了兩朵花，悄悄念給自己聽：感謝林老師為我們做的一切，祝你節(jié)日歡樂。

試想一下，當(dāng)林先生發(fā)覺我送給他的這兩朵花時，他是多么的驚異和興奮？“我”看著筆桿上鍍著金紗的野菊花，美滋滋地笑了。

老師節(jié)演講稿9

敬重的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家早上好！

秋風(fēng)如夢，風(fēng)過無影。在這個芳香金風(fēng)的季節(jié)，我們迎來了__老師節(jié)。這也是我人生中的第一個老師節(jié)。在這樣一個特別的日子里，作為老師代表發(fā)言，我感到特別榮幸。我有太多的感受，但我迫不及待地想表達(dá)我內(nèi)心的感動和喜悅！由于我最終坐在這里當(dāng)老師，又當(dāng)特別教育老師了！能有這樣的喜悅和幸福，我誠心感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師、領(lǐng)導(dǎo)對我們特別教育的關(guān)懷，感謝老師對特別教育的貢獻(xiàn)和對我的關(guān)心！

我是西南高校剛畢業(yè)的新老師，走上了重慶聾人學(xué)校的講臺。我對老師這個宏大的'稱號感到特別沉重，由于她代表著一種責(zé)任和使命，她是如此神圣！雖然剛走上老師崗位，但我感受良多，受益匪淺。首先，我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對同學(xué)無微不至的關(guān)懷所感動。他們把每個同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子。他們熟記每個孩子的家庭狀況和性格特點(diǎn)，真心實(shí)意地關(guān)心每個孩子，教會他們專心傾聽世界的聲音，讓每個孩子都布滿自信，有自己的抱負(fù)，為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而奮斗。其次，我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的細(xì)心指導(dǎo)和急躁關(guān)心所感動。閱歷就是財寶，每個老師都有自己的財寶。老師總是主動和我共享他們的財寶。第三，是同學(xué)讓我真正意識到什么是“教與學(xué)共同成長”。雖然我誕生于特別教育，但我的手語詞匯很差。有時候同學(xué)成了我的“老師”，教我手語，所以我的手語進(jìn)步很快。我記得我總是把老師比作蠟燭、春蠶、渡船等等。并認(rèn)為老師是在犧牲自己成為同學(xué)。但是我發(fā)覺，在備課的時候，我也學(xué)習(xí)和把握了許多以前遺忘或沒有接觸過的學(xué)問。為了更好的教學(xué)，我需要不斷充實(shí)自己，在給同學(xué)傳授學(xué)問的同時進(jìn)展自己。我和同學(xué)一起成長！

我的教學(xué)道路才剛剛開頭，還有許多教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)閱歷等著我去學(xué)習(xí)和積累。我信任，通過我不斷的努力，我肯定會成為一名深受孩子喜愛、同事認(rèn)可、家長寵愛的合格老師。

雖然我剛進(jìn)學(xué)校，但我覺得我們學(xué)校潛力很大，我們的領(lǐng)導(dǎo)很有士氣，我們的老師很有力量，我們的同學(xué)很有活力。我信任我們的學(xué)校，我們的重慶聾人學(xué)校，會蓬勃進(jìn)展，我們的同學(xué)會有一個光明的將來！讓我們一起努力，為之奮斗！

感謝你

老師節(jié)演講稿10

今日是9月10日，是老師們的節(jié)日。你看，連天氣都知道慶賀老師的節(jié)日呢!藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾多白云，紅彤彤的太陽正冉冉上升，霞光萬道，給我們__中學(xué)的一切都披上了金紗。

學(xué)校的花壇里開滿了各種顏色的野菊花，有淡紅的、淡黃的、淡紫的，它們沐浴在陽光下，被陽光鍍上了一層金黃的花邊那花邊還一閃一閃的，襯托著那一朵朵的野菊花，使它們更美了。這時，一個嬌小的身影消失在花壇邊。只見她背著書包，穿著粉紅色的裙子，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，襯托著她圓圓的臉蛋，顯得她特殊可愛。她在花壇邊細(xì)心選擇了一大把花兒，興沖沖地向老師辦公室走去。她是誰呢?她是__班的同學(xué)，叫小麗。

小麗來到辦公室，辦公室的門沒開，于是她輕輕地推開老師辦公桌前的那扇窗，辦公桌上的那些熟識的物品一一呈現(xiàn)在她眼前：老師辦公桌的左上方擺著一個臺歷，同學(xué)們作業(yè)本里的那一行行批語，不都包含了老師對同學(xué)的深情嗎?桌子的右邊是一個竹節(jié)做的筆筒，筆筒旁邊是一瓶沒蓋上蓋子的墨水瓶，明顯，老師昨天又工作到深夜了。墨水瓶的背后是一個地球儀，它領(lǐng)著我們游覽世界，開闊了我們的眼界。小麗當(dāng)心地把花插入老師的筆筒里。

我明白了，這花是小麗送給老師的老師節(jié)禮物，來表達(dá)對老師的一片深厚的感情。記得有一次，小麗感冒了，老師便帶她去醫(yī)務(wù)室，恰好此時天空下起了雨，老師為了使小麗感冒不再加重，就把雨傘傾向小麗，而自己卻被雨水打濕了。這一幕我們永久也忘不了。小麗望著野菊花，心里默念道：野菊花呀野菊花，在這特殊的日子里，請你代我向我們敬重的老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候!

此時，暖和的陽光照進(jìn)老師的窗，辦公室里灑滿了金光，野菊花更美了，想著老師看到野菊花后的表情，小麗快樂地笑了。

老師節(jié)演講稿11

每一個陽光明媚的下午，看到那些還在為體育高考努力的學(xué)校生，我就想起在你們的帶領(lǐng)下，我是如何從零分一步一步走到滿分的。

半年前回到母校，發(fā)覺操場上沒有轟鳴聲，足球場上沒有帥氣的身影，體育館里也沒有你口哨的回應(yīng)。你常常去的地方我都找遍了，還是沒看到你。我蹲在角落里哭了。突然一個熟識的聲音穿過我的耳朵?！澳阍趺戳?？”我抬頭觀察你微笑的嘴角。我本想沖過去這樣抱著你，你卻淡淡地回答：“你以后肯定要學(xué)會頑強(qiáng)！”

我清晰地記得我熟悉你兩年了，依稀記得我第一次見到你的那一幕。你給我們上了第一節(jié)課。我們都很驚異你是傳奇中教第一其次名的老師？你的樣子讓我們奇怪???：你瘦，不高，留著長發(fā)，看起來比我們大幾歲。像我們的妹妹，你笑起來像只貓。

“你可以親切地叫我音波姐，先去跑四圈。這是你訓(xùn)練的開頭。沒有理由不跑這里。”你的話讓我們震動，我們開頭意識到你霸氣的邊漏。而我本想偷懶，卻不得不認(rèn)命的跑了?！拔乙呀?jīng)跑了半圈了，還有三圈半。加油，”我一邊數(shù)圈一邊給自己打氣?！斑€有兩圈”，這讓我很犯難。“還有兩圈”，這讓我很犯難?！斑€有兩圈”，這讓我很犯難。氣也開頭不好了，我自發(fā)的無法呼吸，感覺好疼。很苦痛。但我并不信服，我不想放棄，我依舊堅持完成。我當(dāng)時簡直不敢信任?；蛟S是由于哮喘，我始終不敢嘗試艱苦的運(yùn)動。

“你指著下面這個名字，每天早上6點(diǎn)就得訓(xùn)練，不會遲到?！辈┙愫茏屑?xì)的說，我在心里打坐，不要做我，不要做我，我的心跳莫名的加快。但第一個是我的名字。我嚇得像晴天霹靂，一下子崩潰了。從那天開頭，我每天都需要早起。天亮之前，我還要訓(xùn)練，還要考試。過了一個月兩個月，我最終。你始終鼓舞我，教我熬煉身體，讓我放松，不要擔(dān)憂，但我仍舊感到無助和疲乏。每當(dāng)別人休息的時候，你都會親自教我一些小技巧，訂正我的跑步姿態(tài)，和我一起跳。你不會由于我的愚蠢而放棄我，也不會由于我不上進(jìn)而不理我。你依舊用熱忱指引著我的一舉一動。你跟我說體育不想像中國數(shù)學(xué)一樣。只要我肯堅持，肯付出，就肯定會有收獲。直到幾個月后，我第一次月考的時候，我才明白，我考了25分。這二十五個的確不多，但對我來說意義重大。從今我有了信念，加倍努力，每天第一個跑起來。漸漸的，我的成果提高了。我對運(yùn)動也有不同的想法，喜愛跑步。最終，我在體檢中用滿分向我表達(dá)了你的教育。

畢業(yè)后，我無時無刻不在想你，你對我說的每一句話都在我的腦海里。始終想回去看你，直到半年前回去。我在體育館找你，但是又找不到你。

再大的天，也會有見面的一天。今生的師生會，是我們上輩子達(dá)成的一個很好的商定。運(yùn)動讓我們更加親熱。你是我們的大腦，我們是你的得力助手。你是我們的老師，也是我們的親人。你把我們當(dāng)兄弟。你與我們共享歡樂、哀痛和困難。

老師，您辛苦了！就算過了二十年，我還是會去體育館找你！

老師節(jié)演講稿12

法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜蜜的，讓我們都來做葉吧，由于葉，是平凡而謙遜的?！蔽矣X得這首詩就是為老師節(jié)寫的，由于老師就像那悄悄奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今日，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開頭我至真至誠的敘述，我心中無比感動，也感到萬分的傲慢驕傲，由于，我和大家一樣，正從事著一項光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生！

8年前，告辭了夢幻般的同學(xué)時代，我成為了一名人民老師。第一次以老師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是那樣美妙。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難??！才幾天工夫，我從前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識到老師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去簡單，要站好可真難??！

這莫非就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎？我有點(diǎn)茫然。這時候，一位老老師看破了我的心事，對我說：“老師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好：老師干的活是良心的活呀！”聽了這語重心長的話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始于辛苦，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工的人生寫照??！

從今以后，每當(dāng)早晨走進(jìn)校內(nèi)，面對一張張生動活潑的面孔，一聲聲悅耳熱忱的問候；每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙清亮純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也肯定能夠用我的青春、才智、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹！

一晃8年過去了，8年來，無論在鄉(xiāng)村，還是城鎮(zhèn)，我和我的同學(xué)們在書山上盤結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永久布滿陽光！8年來，我曾經(jīng)為上一堂公開可而忐忑擔(dān)心，曾經(jīng)為預(yù)備一次家訪而日思夜想；也曾經(jīng)為同學(xué)的淘氣搗蛋而大動肝火，曾經(jīng)為家長的不理解而耿耿于懷；但更多的是我擁有了一批又一批的同學(xué)，我為他們的進(jìn)步而感動，為他們的成長而傲慢！

或許我們都會被問到同樣一個問題，那就是做老師的感受，我可能會這樣回答：第一，累！看看每學(xué)期寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本、聽課本、教學(xué)方案、試卷分析……；看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習(xí)冊，看看老師宿舍里一個個伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才漸漸熄滅的清燈；看看放學(xué)后，坐在門口，用膝蓋寫作業(yè)，等著父母回家的孩子們——能說不累嗎？這是工作責(zé)任心所帶來的累！

其次，還是累，就在剛剛過去的暑假，我們許很多多可敬的同事，犧牲了珍貴的假期，走進(jìn)課堂，孜孜不倦地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上山高路遠(yuǎn)，顧不上舟車勞頓，能說不累嗎？他們中有不少人今日就坐在這里，讓我向你們致敬！

在小教大專班，有過令人感動的現(xiàn)象，不少老師攜妻帶子參與學(xué)習(xí)，一時傳為佳話，我們在欣賞這種幸福、浪漫的同時，更多的是體會到了一個一般家庭的無奈。這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來的累啊！但是，我們?nèi)康膭诶?，換來了同學(xué)的進(jìn)步和成長！我們誰叫過苦！我們誰喊過累！當(dāng)看到自己的同學(xué)綻開翅膀去搏擊寬闊無垠的藍(lán)天，我們心中只有欣慰，只有驕傲！這就是老師職業(yè)的魅力！這就是人民老師奉獻(xiàn)者的英雄本色！

在老師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和力量還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞將來的職業(yè)而驕傲。我為自己的追求畢生不悔！我站在人生的舞臺上，同學(xué)期盼的目光就是我的掌聲，同學(xué)揮舞的畢業(yè)證書就是我的鮮花！在這里，我要大聲地說：“做光榮的人民老師，是我無悔的選擇！”

感謝大家！

老師節(jié)演講稿13

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：老師，一個樸實(shí)而又華麗、平凡而又崇高、一般而又特別的職業(yè)。播種期望，傳承禮貌，規(guī)劃將來，用自我悄悄無聞的生命譜寫著時代的華章。

老師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自我，成就了別人。我卻認(rèn)為，老師是同學(xué)成長道路上的引路人：在人生的十字路口，老師給同學(xué)指明白前進(jìn)的道路；在可能走入岔道或歧途時，老師把他引回正道；在迷茫，在“山重水復(fù)疑無路”時，老師撥云見日，教導(dǎo)迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。

老師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有更需要的同學(xué)，自我只是一個保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時，老師在朗朗的書聲中自我沉醉；當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時候，老師還在燈下埋頭批改著作業(yè)；當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼快中時，老師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字。

當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時，老師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；當(dāng)災(zāi)難來臨時，老師用自我的血肉之軀架起孩子安全的屏障。應(yīng)對現(xiàn)實(shí)的種。種不平衡，老師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。

老師是富有的，他有著豐富而淵博的學(xué)問，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了同學(xué)；他有著大海般的寬闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是身體再累，心情再壞，只要是同學(xué)的一個問題，立即精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某同學(xué)的脾氣，但只要是該生要求，老師一呼百應(yīng)。老師的“花園”時刻都爭奇斗艷，老師的“桃園”永久芳香。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，是把名字刻在同學(xué)心靈上的，這才是真正的永存。

感謝！

老師節(jié)演講稿14

各位同學(xué)，各位評委:

大家好!鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳.

這么多年來，是誰給予了我們精神上的糧食?是誰辛勤的澆灌、培育、呵護(hù)一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，健壯成長?又是誰不分晝夜、夜以繼日的為我們備課，預(yù)備課堂上華彩的樂章?答案一目了然，那就是最尊敬的老師。

是啊!老師是“人類靈魂的工程師”，是“園丁”，是“春蠶”，是“蠟燭”，為我們悄悄的奉獻(xiàn)著，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，即便這樣，他們也在所不辭。不論是學(xué)校老師還是中學(xué)老師，老師們的人格魅力、高尚品質(zhì)、嚴(yán)格執(zhí)教的精神感染著我們。

當(dāng)我懷著可怕的心跨進(jìn)校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以勸慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校內(nèi)，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我們勝利的時候，老師會激勵我勇往直前，并告知我們“滿招損，謙受益”的道理;當(dāng)我失意的時候，老師會像慈母一樣來關(guān)愛我，照亮我前進(jìn)的航程，讓我們看到光明，從跌倒的地方再次爬起來，連續(xù)走下去。

當(dāng)我懷著懷疑的心面對難題時，老師，是您急躁細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。

老師，您是一架永不生銹的播種機(jī)，在我們的心靈播下真誠與盼望的種子;您是慈母、嚴(yán)父，辛勤的撫育著我們，用愛滋潤著我們干枯的心靈;您的淳淳教育，為我們修剪多余的枝葉。老師，我們是雛鷹，經(jīng)過了你的培育，我們已經(jīng)起飛。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任，一把通向我們將來天地的