暑期教師培訓(xùn)心得體會：教育植根于愛

第第頁暑期教師培訓(xùn)心得體會：教育植根于愛——2022年暑期老師培訓(xùn)心得體會

劉雪

在我兩年前扎根新營南校這片肥沃的土壤，在我最想長高長大的時候，迎來一場甘霖———日照亞太森博利民興教工程在2022年的暑假拉開帷幕。能獲得這種出行學(xué)習(xí)的機會，我是幸運的。更幸運的是，這次培訓(xùn)的主講人竟然是魏書生老師。從踏入老師這一行列，魏書生這個名字就時時傳入耳朵，知其道、聽其言、觀其行，聽了魏老整整一天的講座，才了解他的名副其實，才明白他的教育植根于愛。

對教育，要愛的純粹。自一開頭，魏老就教育我們“人這一輩子，先要把自己看小?？葱×?，才能滿懷感恩之心，謙卑之心，敬畏之心！”他自始至終不說自己曾是教育主任，也不說自己曾是教育局長，可是他總是在說他是一名語文老師、是一名班主任。不管他成為了一名官員還是成為了如今的.教育大家，他的心中始終懷揣的是一支粉筆、三尺講臺，掛在嘴邊的總是他的這名同學(xué)、那個班級。剛?cè)肼殨r一位前輩教育過我們“想掙錢，別做老師”。在塵囂煩躁物欲橫流的當(dāng)代社會，教育者更是要堅守本心、不隨波逐流，純粹地喜愛教育事業(yè)。學(xué)高為師，身正為范。

對教育，要有愛的堅守。面對大家對魏書生老師教育思想的贊美，他卻說“我就是把對的事情守住，哪有什么創(chuàng)新呢？”不管是在人品上還是在做事的看法上，魏老又給我們上了新的一課。“堅持”確實是我的軟肋，在教育過程中遇到問題，我不斷地去探求新理念新方法，卻經(jīng)常忽視許久傳承下來的方法，而這正是教育理念的精華。我缺的是一份堅守，假如像魏老一樣先把對的事情堅持究竟會不會更好呢？文化的傳承不易，堅守更難。

對教育，要愛的有方。培訓(xùn)期間，腦子里時不時地出現(xiàn)出“無為而治”四個字，魏老的教育思想與千百年前的老子思想不謀而合。在快節(jié)奏的新時代里，大家是刻苦努力的，但做得多的未必做得對，“別折騰”成為魏老給我們的新建議。我們年輕，我們布滿活力，我們不怕吃苦，而問題往往也就是出在這里，閱歷上的欠缺使得我們在方向的選擇上以及程度的把握上漏洞百出，在新的教育教學(xué)任務(wù)中，我們不僅要“沖出去”，還要“收的住”，大道至簡。

對同學(xué)，要愛的細致?！胺N莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育特點，才能適時適量地施肥澆水；治病要了解每個病人的詳細病情，才能對癥下藥；老師，必需了解每個同學(xué)的特點，才能選擇確定教育的方法、措施。”這不禁令我想起第一年擔(dān)當(dāng)班主任時遇到的一個孩子，家庭離異讓他帶有過多的棱角，在班里與其他同學(xué)格格不入，我不愿強加給他“規(guī)章”，而是時不時地與他談天，坐他的同桌，做他的知音，聽他的故事。當(dāng)從河山實踐基地歸來，他站在講臺含著淚說感謝我時，我才知道我的愛就是教育，漸漸地愛、細致地愛。

對教育對同學(xué)的愛，在魏老的講座中實在是感受到了太多。愛是教育的源泉，是教育的