東奧會(huì)計(jì)從業(yè)

東奧會(huì)計(jì)從業(yè)篇一：東奧會(huì)計(jì)在線趙秀艷會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試——會(huì)計(jì)根底

江西省南昌市2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷

〔江西師大附中使用〕高三理科數(shù)學(xué)分析

試卷緊扣教材和考試說明，從考生熟悉的根底知識(shí)入手，多角度、多層次地考察了學(xué)生的數(shù)學(xué)理性思維才能及對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解才能，立足根底，先易后難，難易適中，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，不偏不怪，到達(dá)了“考根底、考才能、考素質(zhì)〞的目的。試卷所涉及的知識(shí)內(nèi)容都在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學(xué)知識(shí)的全部重要內(nèi)容，表達(dá)了“重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考察〞的原那么。1．回歸教材，注重根底

試卷遵循了考察根底知識(shí)為主體的原那么，尤其是考試說明中的大局部知識(shí)點(diǎn)均有涉及，其中應(yīng)用題與抗戰(zhàn)成功70周年為背景，把愛國(guó)主義教育浸透到試題當(dāng)中，使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的育才價(jià)值，所有這些題目的設(shè)計(jì)都回歸教材和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，操作性強(qiáng)。2．適當(dāng)設(shè)置題目難度與區(qū)分度

選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問題，難度較大，學(xué)生不僅要有較強(qiáng)的分析問題和解決問題的才能，以及扎實(shí)深沉的數(shù)學(xué)根本功，而且還要掌握必須的數(shù)學(xué)思想與方法，否那么在有限的時(shí)間內(nèi)，很難完成。3．布局合理，考察全面，著重?cái)?shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的考察

在選擇題，填空題，解答題和三選一問題中，試卷均對(duì)高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展了反復(fù)考察。包括函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、導(dǎo)數(shù)等幾大版塊問題。這些問題都是以知識(shí)為載體，立意于才能，讓數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方式貫穿于整個(gè)試題的解答過程之中。

二、亮點(diǎn)試題分析

1．【試卷原題】11.A,B,C是單位圓上互不一樣的三點(diǎn)，且滿足AB1

41B．23C．4D．A．【考察方向】此題主要考察了平面向量的線性運(yùn)算及向量的數(shù)量積等知識(shí)，是向量與三角的典型綜合題。解法較多，屬于較難題，得分率較低。

【易錯(cuò)點(diǎn)】1．不能正確用OA，OB，OC表示其它向量。

2．找不出OB與OA的夾角和OB與OC的夾角的倍數(shù)關(guān)系。

【解題思路】1．把向量用OA，OB，OC表示出來。

2．把求最值問題轉(zhuǎn)化為三角函數(shù)的最值求解。

【解析】設(shè)單位圓的圓心為O，由AB，所以有，OBAB設(shè)OB與OA的夾角為所以，AB22

即，AB2

【舉一反三】

【相似較難試題】【2022高考天津，理14】在等腰梯形ABCD中,

AB//DC,AB9【試題分析】此題主要考察向量的幾何運(yùn)算、向量的數(shù)量積與根本不等式.運(yùn)用向量的幾何

現(xiàn)了數(shù)學(xué)定義的運(yùn)用，再利用根本不等式求最小值，表達(dá)了數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用才能.是思維才能與計(jì)算才能的綜合表達(dá).【答案】

【解析】因?yàn)镈F992918

1818211717291cos1209當(dāng)且僅當(dāng).92．【試卷原題】20.〔本小題總分值12分〕拋物線C的焦點(diǎn)F交點(diǎn)為K，過點(diǎn)K的直線l與C交于A,B兩點(diǎn)，點(diǎn)A關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為D．〔Ⅰ〕證明：點(diǎn)F在直線BD上；〔Ⅱ〕設(shè)FA8

，求【考察方向】此題主要考察拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程和性質(zhì)，直線與拋物線的位置關(guān)系，圓的標(biāo)準(zhǔn)方程，韋達(dá)定理，點(diǎn)到直線間隔公式等知識(shí)，考察理解析幾何設(shè)而不求和化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，是直線與圓錐曲線的綜合問題，屬于較難題。

【易錯(cuò)點(diǎn)】1．設(shè)直線l的方程為y2．不能正確運(yùn)用韋達(dá)定理，設(shè)而不求，使得運(yùn)算繁瑣，最后得不到正確答案?！窘忸}思路】1．設(shè)出點(diǎn)的坐標(biāo)，列出方程。2．利用韋達(dá)定理，設(shè)而不求，簡(jiǎn)化運(yùn)算過程。3．根據(jù)圓的性質(zhì)，巧用點(diǎn)到直線的間隔公式求解。

【解析】〔Ⅰ〕由題可知K那么可設(shè)直線l的方程為x整理得，故y2

那么直線BD的方程為yx2yy

令y4

〔Ⅱ〕由〔Ⅰ〕可知x1x2故FA2

2

那么884

,故直線

BD的方程3x33t,故可設(shè)圓心M3t3t953

2

1所以圓M的方程為9【舉一反三】

【相似較難試題】【2022高考全國(guó)，22】拋物線C：y2＝2px(p>0)的焦點(diǎn)為F，直線5

y＝4與y軸的交點(diǎn)為P，與C的交點(diǎn)為Q，且|QF|＝4〔1〕求C的方程；

〔2〕過F的直線l與C相交于A，B兩點(diǎn)，假設(shè)AB的垂直平分線l′與C相交于M，N兩點(diǎn)，且A，M，B，N四點(diǎn)在同一圓上，求l的方程．

【試題分析】此題主要考察求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程,直線和圓錐曲線的位置關(guān)系的應(yīng)用,韋達(dá)定理,弦長(zhǎng)公式的應(yīng)用,解法及所涉及的知識(shí)和上題根本一樣.【答案】〔1〕y2＝4x.

〔2〕x－y－1＝0或x＋y－1＝0.【解析】〔1〕設(shè)Q(x0，4)，代入

y2＝2px，得

x0＝，

p

8

8pp8

所以|PQ|，|QF|＝x0＝＋.

p22p

p858

由題設(shè)得＋＝p＝－2(舍去)或p＝2，

2p4p所以C的方程為y2＝4x.

〔2〕依題意知l與坐標(biāo)軸不垂直，故可設(shè)l的方程為x＝my＋1(m≠0)．代入y2＝4x，得y2－4my－4＝0.設(shè)A(x1，y1)，B(x2，y2)，那么y1＋y2＝4m，y1y2＝－4.

故線段的AB的中點(diǎn)為D(2m2＋1，2m)，|AB|m2＋1|y1－y2|＝4(m2＋1)．

1

又直線l′的斜率為－m，

所以l′的方程為x＋2m2＋3.

m將上式代入y2＝4x，

4

并整理得y2＋－4(2m2＋3)＝0.

m設(shè)M(x3，y3)，N(x4，y4)，

那么y3＋y4y3y4＝－4(2m2＋3)．

m

4

2故線段MN的中點(diǎn)為Em|MN|＝

4〔m2＋12m2＋1

1＋2|y3－y4|＝.

mm2

1

由于線段MN垂直平分線段AB，

1

故A，M，B，N四點(diǎn)在同一圓上等價(jià)于|AE|＝|BE|＝，

211

22從而＋|DE|＝2，即444(m2＋1)2＋

m4〔m2＋1〕2〔2m2＋1〕

m4

化簡(jiǎn)得m2－1＝0，解得m＝1或m＝－1，故所求直線l的方程為x－y－1＝0或x＋y－1＝0.

三、考卷比擬

本試卷新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ相比擬，根本相似，詳細(xì)表如今以下方面：1.對(duì)學(xué)生的考察要求上完全一致。

即在考察根底知識(shí)的同時(shí)，注重考察才能的原那么，確立以才能立意命題的指導(dǎo)思想，將知識(shí)、才能和素質(zhì)融為一體，全面檢測(cè)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，既考察了考生對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)的根底知識(shí)、根本技能的掌握程度，又考察了對(duì)數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解程度，符合考試大綱所提倡的“高考應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度〞的原那么．2.試題構(gòu)造形式大體一樣，即選擇題12個(gè)，每題5分，填空題4個(gè)，每題5分，解答題8個(gè)〔必做題5個(gè)〕，其中第22，23，24題是三選一題。題型分值完全一樣。選擇題、填空題考察了復(fù)數(shù)、三角函數(shù)、簡(jiǎn)易邏輯、概率、解析幾何、向量、框圖、二項(xiàng)式定理、線性規(guī)劃等知識(shí)點(diǎn)，大局部屬于常規(guī)題型，是學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練中常見的類型．解答題中仍涵蓋了數(shù)列，三角函數(shù)，立體何，解析幾何，導(dǎo)數(shù)等重點(diǎn)內(nèi)容。

3.在考察范圍上略有不同，如本試卷第3題，是一個(gè)積分題，盡管簡(jiǎn)單，但全國(guó)卷已經(jīng)不考察了。

篇二：2022年會(huì)計(jì)從業(yè)資格繼續(xù)教育東奧試題二

1.會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育途徑包括〔〕。

2.以下屬于小企業(yè)流動(dòng)負(fù)債的是〔〕。

3.加大對(duì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)收支的清理力度，標(biāo)準(zhǔn)收支行為不包括〔〕。

4.新舊準(zhǔn)那么要求分出業(yè)務(wù)準(zhǔn)備金應(yīng)當(dāng)確認(rèn)為〔〕。

5.現(xiàn)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么下將母公司長(zhǎng)期股權(quán)投資和子公司所有者權(quán)益進(jìn)展抵消時(shí)，不可能出現(xiàn)的會(huì)計(jì)科目為〔〕。

6.以下屬于流動(dòng)資產(chǎn)的是〔〕。

7.防治“小金庫(kù)〞長(zhǎng)效機(jī)制建立主要涉及〔〕三個(gè)方面。

8.從事會(huì)計(jì)工作的人員，必須獲得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。擔(dān)任單位會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人〔會(huì)計(jì)主管人員〕的，除獲得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書外，還應(yīng)當(dāng)具備會(huì)計(jì)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或者從事會(huì)計(jì)工作〔〕以上經(jīng)歷。

9.以下選項(xiàng)中，不屬于會(huì)計(jì)賬簿按形式分類的是〔〕。

10.會(huì)計(jì)規(guī)章的制定根據(jù)是?會(huì)計(jì)法?和〔〕。

二、多項(xiàng)選擇題〔此題共10小題，每題4.0分，共40.0分。每題備選答案中，至少有兩個(gè)符合題意的正確答案。多項(xiàng)選擇、錯(cuò)選、不選均不得分?！?/p>

1.職業(yè)道德教育中標(biāo)準(zhǔn)教育包括的內(nèi)容有〔〕。

A

BCDEF

2.“小金庫(kù)〞與“賬外賬〞的關(guān)系闡述不正確的選項(xiàng)是〔〕。

A

BCDEF

3.企業(yè)類“小金庫(kù)〞的表現(xiàn)形式之一是截留其他收入設(shè)立“小金庫(kù)〞，以下屬于其他收入來源的是〔〕。

．廢品、廢物、邊角料的收入

．固定資產(chǎn)變價(jià)收入

．押金收入

A

BCDEF

4.會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量特征包括〔〕。

．可比性

．相關(guān)性

．可靠性

A

BCDEF

5.以下公司的股東均按所持股份行使表決權(quán)，W公司編制合并財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)應(yīng)納入合并范圍的公司有〔〕。

的股權(quán)，甲公司擁有其40%的股權(quán)〕

公司擁有其30%的股權(quán)，乙公司擁有其20%的股權(quán)〕

A

BCDEF

6.按照?小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么?的規(guī)定，以下說法中正確的有〔〕。

A

BCDEF

7.小企業(yè)應(yīng)當(dāng)在報(bào)表附注中披露的內(nèi)容包括〔〕。

程

A

BCDEF

8.以下各項(xiàng)中影響小企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金流量的是〔〕。

．購(gòu)置原材料、商品、承受勞務(wù)支付的現(xiàn)金

．銷售產(chǎn)成品、商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金

A

BCDEF

9.“小金庫(kù)〞的存放方式包括〔〕。A．現(xiàn)金形式B．銀行存款形式C．股權(quán)和債權(quán)形式D．固定資產(chǎn)形式

ABCDEF

10.改革開放以來，我國(guó)在〔〕開展了全國(guó)范圍的大規(guī)模專項(xiàng)治理“小金庫(kù)〞行動(dòng)。A．1989B．1995

．2022

．

2022A

BCDEF三、判斷題〔此題共10小題，每題3.0分，共30.0分?！?/p>

1.單位主要負(fù)責(zé)人是本單位“小金庫(kù)〞自查自糾的第一責(zé)任人，對(duì)自查自糾情況負(fù)完全責(zé)任?！病硨?duì)錯(cuò)

2.在堅(jiān)決查處和糾正違紀(jì)違規(guī)問題的同時(shí)，要更加注重治本、更加注重預(yù)防、更加注重制度建立，逐步建立和完善防治“小金庫(kù)〞的長(zhǎng)效機(jī)制?！病?/p>

對(duì)錯(cuò)

3.企業(yè)類“小金庫(kù)〞的存放形態(tài)主要包括現(xiàn)金、固定資產(chǎn)、銀行存款等，不包括有價(jià)證券、股權(quán)和債權(quán)。〔〕

對(duì)錯(cuò)

4.企業(yè)與關(guān)聯(lián)方發(fā)生關(guān)聯(lián)方交易的，應(yīng)當(dāng)在附注中披露該關(guān)聯(lián)方關(guān)系的性質(zhì)、交易類型及其交易要素。〔〕

對(duì)錯(cuò)

5.企業(yè)發(fā)行的非衍生金融工具包含負(fù)債和權(quán)益成份的，應(yīng)在初始確認(rèn)時(shí)將負(fù)債和權(quán)益成份進(jìn)展分拆，分別進(jìn)展處理。〔〕

對(duì)錯(cuò)

6.認(rèn)定是否屬于“小金庫(kù)〞，關(guān)鍵看資金或資產(chǎn)是否列入符合規(guī)定的單位賬簿?！病?/p>

對(duì)錯(cuò)

7.對(duì)伴隨商品出售而不單獨(dú)計(jì)價(jià)的包裝物進(jìn)展會(huì)計(jì)處理時(shí)，該包裝物的實(shí)際本錢應(yīng)結(jié)轉(zhuǎn)到“其他業(yè)務(wù)本錢〞科目?！病?/p>

對(duì)錯(cuò)

8.由于自然災(zāi)害造成的存貨毀損凈損失應(yīng)該計(jì)入營(yíng)業(yè)外支出?！病?/p>

對(duì)錯(cuò)

9.企業(yè)盤盈的固定資產(chǎn)，應(yīng)在報(bào)告批準(zhǔn)后，轉(zhuǎn)入“營(yíng)業(yè)外收入〞科目。〔〕

對(duì)錯(cuò)

10.企業(yè)已完成銷售手續(xù)但購(gòu)置方在月末尚未提取的商品，應(yīng)作為企業(yè)的庫(kù)存商品核算。〔〕

對(duì)錯(cuò)

篇三：東奧會(huì)計(jì)在線2022年王成瑤會(huì)計(jì)從業(yè)知識(shí)點(diǎn)

江西省南昌市2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷

〔江西師大附中使用〕高三理科數(shù)學(xué)分析

試卷緊扣教材和考試說明，從考生熟悉的根底知識(shí)入手，多角度、多層次地考察了學(xué)生的數(shù)學(xué)理性思維才能及對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解才能，立足根底，先易后難，難易適中，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，不偏不怪，到達(dá)了“考根底、考才能、考素質(zhì)〞的目的。試卷所涉及的知識(shí)內(nèi)容都在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學(xué)知識(shí)的全部重要內(nèi)容，表達(dá)了“重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考察〞的原那么。1．回歸教材，注重根底

試卷遵循了考察根底知識(shí)為主體的原那么，尤其是考試說明中的大局部知識(shí)點(diǎn)均有涉及，其中應(yīng)用題與抗戰(zhàn)成功70周年為背景，把愛國(guó)主義教育浸透到試題當(dāng)中，使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的育才價(jià)值，所有這些題目的設(shè)計(jì)都回歸教材和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，操作性強(qiáng)。2．適當(dāng)設(shè)置題目難度與區(qū)分度

選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問題，難度較大，學(xué)生不僅要有較強(qiáng)的分析問題和解決問題的才能，以及扎實(shí)深沉的數(shù)學(xué)根本功，而且還要掌握必須的數(shù)學(xué)思想與方法，否那么在有限的時(shí)間內(nèi)，很難完成。3．布局合理，考察全面，著重?cái)?shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的考察

在選擇題，填空題，解答題和三選一問題中，試卷均對(duì)高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展了反復(fù)考察。包括函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、導(dǎo)數(shù)等幾大版塊問題。這些問題都是以知識(shí)為載體，立意于才能，讓數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方式貫穿于整個(gè)試題的解答過程之中。

二、亮點(diǎn)試題分析

1．【試卷原題】11.A,B,C是單位圓上互不一樣的三點(diǎn)，且滿足AB1

41B．23C．4D．A．【考察方向】此題主要考察了平面向量的線性運(yùn)算及向量的數(shù)量積等知識(shí)，是向量與三角的典型綜合題。解法較多，屬于較難題，得分率較低。

【易錯(cuò)點(diǎn)】1．不能正確用OA，OB，OC表示其它向量。

2．找不出OB與OA的夾角和OB與OC的夾角的倍數(shù)關(guān)系。

【解題思路】1．把向量用OA，OB，OC表示出來。

2．把求最值問題轉(zhuǎn)化為三角函數(shù)的最值求解。

【解析】設(shè)單位圓的圓心為O，由AB，所以有，OBAB設(shè)OB與OA的夾角為所以，AB22

即，AB2

【舉一反三】

【相似較難試題】【2022高考天津，理14】在等腰梯形ABCD中,

AB//DC,AB9【試題分析】此題主要考察向量的幾何運(yùn)算、向量的數(shù)量積與根本不等式.運(yùn)用向量的幾何

現(xiàn)了數(shù)學(xué)定義的運(yùn)用，再利用根本不等式求最小值，表達(dá)了數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用才能.是思維才能與計(jì)算才能的綜合表達(dá).【答案】

【解析】因?yàn)镈F992918

1818211717291cos1209當(dāng)且僅當(dāng).92．【試卷原題】20.〔本小題總分值12分〕拋物線C的焦點(diǎn)F交點(diǎn)為K，過點(diǎn)K的直線l與C交于A,B兩點(diǎn)，點(diǎn)A關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為D．〔Ⅰ〕證明：點(diǎn)F在直線BD上；〔Ⅱ〕設(shè)FA8

，求【考察方向】此題主要考察拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程和性質(zhì)，直線與拋物線的位置關(guān)系，圓的標(biāo)準(zhǔn)方程，韋達(dá)定理，點(diǎn)到直線間隔公式等知識(shí)，考察理解析幾何設(shè)而不求和化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，是直線與圓錐曲線的綜合問題，屬于較難題。

【易錯(cuò)點(diǎn)】1．設(shè)直線l的方程為y2．不能正確運(yùn)用韋達(dá)定理，設(shè)而不求，使得運(yùn)算繁瑣，最后得不到正確答案。【解題思路】1．設(shè)出點(diǎn)的坐標(biāo)，列出方程。2．利用韋達(dá)定理，設(shè)而不求，簡(jiǎn)化運(yùn)算過程。3．根據(jù)圓的性質(zhì)，巧用點(diǎn)到直線的間隔公式求解。

【解析】〔Ⅰ〕由題可知K那么可設(shè)直線l的方程為x整理得，故y2

那么直線BD的方程為yx2yy

令y4

〔Ⅱ〕由〔Ⅰ〕可知x1x2故FA2

2

那么884

,故直線

BD的方程3x33t,故可設(shè)圓心M3t3t953

2

1所以圓M的方程為9【舉一反三】

【相似較難試題】【2022高考全國(guó)，22】拋物線C：y2＝2px(p>0)的焦點(diǎn)為F，直線5

y＝4與y軸的交點(diǎn)為P，與C的交點(diǎn)為Q，且|QF|＝4〔1〕求C的方程；

〔2〕過F的直線l與C相交于A，B兩點(diǎn)，假設(shè)AB的垂直平分線l′與C相交于M，N兩點(diǎn)，且A，M，B，N四點(diǎn)在同一圓上，求l的方程．

【試題分析】此題主要考察求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程,直線和圓錐曲線的位置關(guān)系的應(yīng)用,韋達(dá)定理,弦長(zhǎng)公式的應(yīng)用,解法及所涉及的知識(shí)和上題根本一樣.【答案】〔1〕y2＝4x.

〔2〕x－y－1＝0或x＋y－1＝0.【解析】〔1〕設(shè)Q(x0，4)，代入

y2＝2px，得

x0＝，

p

8

8pp8

所以|PQ|，|QF|＝x0＝＋.

p22p

p858

由題設(shè)得＋＝p＝－2(舍去)或p＝2，

2p4p所以C的方程為y2＝4x.

〔2〕依題意知l與坐標(biāo)軸不垂直，故可設(shè)l的方程為x＝my＋1(m≠0)．代入y2＝4x，得y2－4my－4＝0.設(shè)A(x1，y1)，B(x2，y2)，那么y1＋y2＝4m，y1y2＝－4.

故線段的AB的中點(diǎn)為D(2m2＋1，2m)，|AB|m2＋1|y1－y2|＝4(m2＋1)．

1

又直線l′的斜率為－m，

所以l′的方程為x＋2m2＋3.

m將上式代入y2＝4x，

4

并整