【讀寫策略】縮寫故事的方法

讀寫策略縮寫的方法摘錄、刪減概括、改寫摘錄、刪減：判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。讀寫策略縮寫方法寫作指導(dǎo)概括、改寫：把長(zhǎng)句子縮為短句子

把幾句話合并成一句話把故事中具體的描寫改得更簡(jiǎn)潔讀寫策略縮寫方法寫作指導(dǎo)讀寫策略縮寫的方法寫作指導(dǎo)摘錄什么？刪減什么？摘錄：故事里最重要的內(nèi)容刪減：跟故事情節(jié)關(guān)系不大的、不影響故事發(fā)展的內(nèi)容。讀寫策略縮寫方法改寫和概括的目的是什么？寫作指導(dǎo)讓故事更簡(jiǎn)潔，脈絡(luò)更清楚。讀寫策略縮寫例文從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。寫作指導(dǎo)默讀例文，對(duì)照原文，找出不一樣的地方。讀寫策略縮寫例文有一天，海力布打獵時(shí)看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說(shuō)她家有許多珍寶可以送給海力布。寫作指導(dǎo)默讀例文，對(duì)照原文，找出不一樣的地方。讀寫策略縮寫例文小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶石，就能聽懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話只能他自己知道，如果對(duì)別人說(shuō)了，他就會(huì)變成一塊石頭。寫作指導(dǎo)默讀例文，對(duì)照原文，找出不一樣的地方。讀寫策略做批注在我國(guó)的一些地區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。寫作指導(dǎo)仿照樣例，在文中做批注。刪減刪減摘錄從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。讀寫策略交流討論只是交代這個(gè)故事的背景，不是故事的主要內(nèi)容。寫作指導(dǎo)為什么要把第1自然段全部刪掉了？讀寫策略交流討論第一句話交待了故事的主人公，是主要信息，必須留下。寫作指導(dǎo)課文的第2自然段，縮寫例文摘錄了第一、三句話，對(duì)第二句話進(jìn)行了刪減。為什么要這樣處理？讀寫策略交流討論第二句話中具體寫海力布怎樣幫助大家的，是次要內(nèi)容，可以刪減掉，只留下交待海力布品質(zhì)的語(yǔ)句。寫作指導(dǎo)課文的第2自然段，縮寫例文摘錄了第一、三句話，對(duì)第二句話進(jìn)行了刪減。為什么要這樣處理？讀寫策略交流討論第三句是大家對(duì)海力布的態(tài)度，對(duì)故事的發(fā)展起到鋪墊作用，所以保留。寫作指導(dǎo)課文的第2自然段，縮寫例文摘錄了第一、三句話，對(duì)第二句話進(jìn)行了刪減。為什么要這樣處理？讀寫策略交流討論第3自然段是故事的起因，只需要概括地說(shuō)明故事發(fā)生的時(shí)間和起因。寫作指導(dǎo)縮寫例文把課文的第3自然段概括成了一句話。例文是如何概括的？保留了什么內(nèi)容？讀寫策略交流討論第4自然段是故事的次要內(nèi)容，可以從人物具體的語(yǔ)言描寫中提取出主要情節(jié)和關(guān)鍵詞語(yǔ)。寫作指導(dǎo)縮寫例文把課文第4自然段為什么要這樣改寫？改寫中留下了什么內(nèi)容？讀寫策略總結(jié)寫作指導(dǎo)

如何對(duì)文章進(jìn)行縮寫？（1）縮寫前：熟讀原文，把握文章中心，提取主要信息。主要信息包括：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。