初中語文人教九年級上冊岳陽樓記鑒賞閱讀

金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過朗讀品味本文“用對語說時(shí)景”的語言特點(diǎn)。2.品味本文寫景之“妙”和范仲淹的“憂樂”情懷。3.理解中國的樓觀文化。書非誦不能讀也文非背不能品也金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉，詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下！諸君請看，洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳陽城東道崖疆。渚者！流者！峙者！鎮(zhèn)者！此中有真意，問誰領(lǐng)會得來？清竇垿金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀千古名樓千古奇聯(lián)金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀“范文正公為《岳陽樓記》，用對語說時(shí)景，世以為奇?！?/p>

（北宋

陳師道）說說《岳陽樓記》從詞句形式上看有哪些特點(diǎn)？并舉例說明。思考探究一金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀記敘多用散句，寫景多用偶句，形成對偶，排比。散句錯(cuò)落有致，質(zhì)樸平實(shí)，偶句兩兩相對，珠聯(lián)璧合。

（《醉翁亭記》舊知）2.多用四字句。音韻協(xié)調(diào)，整齊流暢，意思形成互補(bǔ)。3.平仄交替，平聲收束，間有押韻。宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，珠圓玉潤。4.多用雙聲疊韻，間以疊音詞，金聲玉振，回環(huán)往復(fù)。

5.大量的同義詞或反義詞對舉，甚至段落的對比對稱，錯(cuò)落有致，富于變化，表意深刻。

小結(jié)：語言之美詞工句麗，音韻鏗鏘，文采生動，境界高遠(yuǎn)，氣勢雄豪。金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀再讀：1段以敘述為主，應(yīng)讀得舒緩、平和、莊重。2段寫洞庭湖的文字，應(yīng)讀得開朗雄渾。3段意境悲涼，應(yīng)語調(diào)低沉，速度緩慢。4段色彩明麗，語調(diào)輕快，停頓稍短。5段則應(yīng)讀出慷慨悲涼、語重情深。

金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀思考探究二：范仲淹的文章與一般的山水樓觀記比較，在寫景內(nèi)容的安排上有什么獨(dú)特之處？金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀略寫樓觀本身，詳寫登樓所見洞庭湖之景。寫景先總說洞庭湖的壯闊氣象，萬千變化，轉(zhuǎn)而抒寫情感。寫景的主體部分，三四兩段形成對比，陰晴兩種畫面：洞庭風(fēng)雨圖，洞庭春晴圖。景色描寫皆為高度概括，是作者假設(shè)情境，打破了一般的記山水樓觀的常規(guī)格局。在兩段寫景后皆有抒情議論，第五段則為整段的議論，再以抒情結(jié)尾。聯(lián)系全文思考，范仲淹為什么要這樣安排寫作內(nèi)容？金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀1.“前人之述備矣”，不再重復(fù)前人的描述。2.本文重點(diǎn)在于抒發(fā)自己的情懷，寫景的目的是為后面的議論抒情服務(wù)，概括式、對比式的寫景更能突出覽物之情的一悲一喜?！豆盼挠^止》評：岳陽樓大觀，已被前人寫盡。先生更不必贅述，止將登樓者覽物之情寫出悲喜二意，只是翻出后文憂樂一段正論。小結(jié)：形式之美金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀細(xì)讀3、4兩段，細(xì)讀這兩段寫景的部分，說說作者為表現(xiàn)“悲”“喜”兩種不同的感情，分別選取了哪些有特征的景物？渲染了怎樣的氣氛？小組討論小結(jié)：一陰一晴，一明一暗，一悲一喜

“畫面之美”金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀思考探究三：作者認(rèn)為古仁人之心和遷客騷人的思想感情不同在哪里？不以物喜，不以己悲古仁人的悲喜不因外界環(huán)境改變，不因個(gè)人榮辱得失而悲喜，卻是因民生疾苦進(jìn)退皆憂。不感物而動，是仁人的情懷，這是一種更高尚的人格境界，是一種更偉大的精神。金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀（甲）《五朝名臣言行錄》卷七引《名臣傳》：“無以延州為意，今小范老子腹中自有數(shù)萬兵甲，不比大范老子可欺也。”

（乙）范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面;食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰:“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”先天下之憂而憂后天下之樂而樂金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀小結(jié)：范仲淹的憂患意識萌發(fā)于青年時(shí)代，貫穿于終身實(shí)踐，結(jié)晶于鄧州任內(nèi)。為政清廉，剛正不阿，力主改革，數(shù)度被貶，在40年的政治生涯中“救民疾于一方，分國憂于千里”。在我們當(dāng)下的民族復(fù)興之路上也同樣需要這樣的“憂樂精神”。金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀補(bǔ)充：《岳陽樓記》“如珠落玉盤，風(fēng)舒岫云，標(biāo)新立異，墨透紙背，洋洋灑灑，震大千而醒人智，承千古而啟后人。他將山水、政治、情感、理想、人格全都熔于一爐，用純青的火候?yàn)槲覀冭T煉了一面照史、照人的銅鏡?！薄汉狻对狸枠怯浭窃鯓訉懗傻摹沸〗Y(jié)：情懷之美金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀四美皆具文形景情憂樂在心岳陽樓記金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀拓展：中國樓觀文化的意義金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀拓展：中國樓觀文化的意義登高必賦

登高讓人視通萬里，思接千載，將有限的視野空間擴(kuò)展到無限。

登高還與文學(xué)創(chuàng)作相關(guān)，古人言“登高必賦”。后來登高又演化為登樓，極目遠(yuǎn)眺，逝水長天，拍遍欄桿，撫今追昔。金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀《岳陽樓記》的寫作緣起“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之?！薄对狸枠怯洝?/p>

“竊以為天下郡國，非有山水環(huán)異者不為勝，山水非有樓觀登覽者不為顯，樓觀非有文字稱記者不為久，文字非出于雄才巨卿者不成著?！?/p>

——滕子京《求記書》金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀課外拓展閱讀與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。

雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。

醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。登岳陽樓南宋陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。

登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。

萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。

白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。

黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。《蘇幕遮》

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！稘O家傲》課外拓展閱讀金聲玉振賦壯詞——《岳陽樓記》鑒賞閱讀結(jié)語

至圣至賢范仲淹，洞庭山水，氣象萬千，歷史更迭，萬家憂樂到心頭。是廟堂的烏紗，還是江湖的隱士，雖經(jīng)宦海幾沉浮，