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文檔簡介

讀寫策略選擇一個人，把他的特點寫具體。把一個人的特點寫具體，要選取最典型的事例來寫，在具體事情中抓住最能體現(xiàn)人物特點的方面進行描寫，而不是面面俱到。讀寫策略1.選擇材料寫作指導如何選取典型事例？事例2和3記憶力一般的人也能做到，并不超群。事例1和4能表現(xiàn)記憶力超群的特點。如：表現(xiàn)叔叔“記憶力超群”事例1：他讀完一本故事書，能把所有的細節(jié)都記住。事例2：他記住了我昨天說過的一句話。事例3：他能記住我的生日。事例4：那幅地圖他只看了一遍，就能一點兒不差地畫下來。讀寫策略2.抓住特點描寫寫作指導取報：爬上爬下（取報的動作描寫）“寄”信：問如何寄、是否收到（語言描寫）（容容）天真、好奇心強《我的朋友容容》寫了兩件事，一件事是容容取報，另一件是容容給“我”“寄”信。第一件事中主要描寫容容取報紙的動作。第二件事中則主要描寫容容詢問如何寄信，及問“我”是否收到她的信時的語言。讀寫策略片段示例寫作指導爺爺雖然已是花甲，卻十分有精神。每天我們一大家子中，他是起得最早的。每天爺爺一起床就進廚房去忙忙碌碌地做早餐，我醒時，爺爺一般已經做好早飯了，正在院子里散步呢！爺爺走起路來也十分有精神，論起走跑的速度有時我都走不過爺爺呢，爺爺這一種健步如飛的精神勁頭在村里老年人中算是數(shù)一數(shù)二的

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