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文檔簡(jiǎn)介
第教師教學(xué)診改報(bào)告范文六篇
【篇一】教師教學(xué)診改報(bào)告學(xué)校毒品預(yù)防教育工作是禁毒工作的基礎(chǔ)工程。為了進(jìn)一步普及禁毒宣傳教育,使廣大學(xué)生認(rèn)清毒品的危害,激發(fā)廣大師生積極參與禁毒斗爭(zhēng)的熱情,提高學(xué)生拒毒防毒意識(shí)和自覺抵制毒品侵襲的能力。貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)禁毒工作的一系列文件精神和要求,本校20xx年將做好如下工作:
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),增強(qiáng)做好學(xué)校毒品預(yù)防教育工作的責(zé)任感
1、成立毒品預(yù)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組織學(xué)校毒品預(yù)防教育工作、協(xié)調(diào)學(xué)校與禁毒工作相關(guān)部門之間的關(guān)系,制訂毒品預(yù)防教育工作制度計(jì)劃,組織和監(jiān)督學(xué)校禁毒宣傳教育工作的開展。
2、高度重視毒品預(yù)防教育工作的重要性、緊迫性和艱巨性,將毒品預(yù)防作為學(xué)校德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,納入學(xué)校教育工作計(jì)劃,使毒品預(yù)防教育工作有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,做到層層落實(shí)。
二、充分利用學(xué)校宣傳陣地,發(fā)揮校內(nèi)教育主渠道的作用
1、利用主題班會(huì)、黑板報(bào)、政治課等時(shí)間,廣泛宣傳毒品預(yù)防知識(shí),增強(qiáng)廣大學(xué)生拒毒防毒的意識(shí)。把禁毒知識(shí)灌輸給每一位學(xué)生,使學(xué)生提高認(rèn)識(shí),遠(yuǎn)離毒品。
2、積極征訂適合學(xué)生閱讀的禁毒系列叢書及各類宣傳資料?!吨袑W(xué)生毒品預(yù)防教育掛圖》、《珍惜生命,拒絕毒品》教育掛圖等。并組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、組織全體學(xué)生參觀在校內(nèi)德育活動(dòng)中舉行的《中學(xué)生毒品預(yù)防教育掛圖》圖片,用鮮活的實(shí)例強(qiáng)化廣大學(xué)生拒毒防毒的意識(shí)。
三、加強(qiáng)宣傳,為開展毒品預(yù)防教育工作創(chuàng)造良好條件
1、充分利用黑板報(bào)開展防毒禁毒知識(shí)宣傳活動(dòng),普及學(xué)生禁毒知識(shí)。
2、各團(tuán)支部利用課余時(shí)間與社區(qū)配合,通過發(fā)放倡議書、宣傳單、畫漫畫等形式開展“小手拉大手,共同參與禁毒”教育活動(dòng)。
3、敬請(qǐng)鎮(zhèn)派出所、政府、教育局、縣禁毒辦到校進(jìn)行未成年人法制禁毒宣傳大會(huì)。
學(xué)校通過開展以上工作,提高了廣大師生對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)自覺抵御毒品的能力,全面推進(jìn)學(xué)校毒品預(yù)防教育工作的開展。
【篇二】教師教學(xué)診改報(bào)告教師是“人類靈魂的工程師”,對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)教師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對(duì)學(xué)生的影響要大。作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。所以,我們自我就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。僅有大家相互信任了,才能更好地幫忙學(xué)生提高成績(jī),做一名合格的教師。
經(jīng)過培訓(xùn),有了以下心得體會(huì):
一、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是歷史賦予我們的新使命新課程改革把提高學(xué)生綜合素質(zhì)提到核心位置,這是適應(yīng)教育面向未來的重要舉措。前人曰:“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年新則中國(guó)新,少年提高則中國(guó)提高”。決定中國(guó)未來發(fā)展命運(yùn)最重要的因素是此刻學(xué)生的綜合素質(zhì),而提升學(xué)生綜合素質(zhì)的歷史職責(zé)就落到了廣大教育者的肩上。
作為物理教育工作者應(yīng)更加重視學(xué)生綜合本事的培養(yǎng),必須改革妨礙與學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本事不相適應(yīng)的教育手段和體制,不斷更新教育觀念、采用新的教育模式,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。把物理知識(shí)的“教”和“學(xué)”放到一個(gè)新的“三維坐標(biāo)系”中,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們物理教師僅有具備“四會(huì)”即“會(huì)說、會(huì)教、會(huì)研究、會(huì)指導(dǎo)”的本事,才能適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育新一輪的教育改革,為我國(guó)培養(yǎng)合格的四有新人。
二、貫徹新的教育理念,自覺實(shí)施教育改革
(一)、走進(jìn)新課程
在新課程中教師的教學(xué)不僅僅是教學(xué)生“學(xué)”的過程,更是師生交往、進(jìn)取互動(dòng)、共同發(fā)展的活動(dòng)過程,課程的實(shí)施不僅僅是知識(shí)傳遞的過程,更是本事創(chuàng)新與提升的活動(dòng)。
1。自覺貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)
多年物理教學(xué)行為和習(xí)慣使我們擺脫不了原先物理教學(xué)大綱對(duì)我們多年的影響,因?yàn)榕f教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)資料的規(guī)定是硬性的,它嚴(yán)格規(guī)定了知識(shí)點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確的要求,對(duì)于沒有到達(dá)大綱要求和超綱有十分明確的界限。而新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理資料的規(guī)定則比較廣泛,很多情景下對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒有給出硬性的規(guī)定,給教師留下了更多的自主空間,讓不一樣的教師根據(jù)各自的不一樣特點(diǎn)去創(chuàng)造性的開展物理教學(xué),同時(shí)由以往重一維目標(biāo)向三維目標(biāo)轉(zhuǎn)化,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上有了新的“航標(biāo)”,更加堅(jiān)定了我們投入學(xué)習(xí)的信心。
2。自覺適應(yīng)新教材的變化
新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神是,“改變學(xué)科本位的觀念”,可是分強(qiáng)調(diào)物理學(xué)概念之間的邏輯關(guān)系。這樣,編者在新教材資料順序的安排上就有了必須的自主性,能夠從三維的課程目標(biāo)和學(xué)生的興趣出發(fā)做出決定,所以人教版教材順序做了一些調(diào)整,如把“電學(xué)”放在了八年級(jí),而“力學(xué)”放在了九年級(jí)。新教材一些章節(jié)把老教材一章的資料捏合成一節(jié),而對(duì)電阻的串并聯(lián),二力的合成,電荷,靜電等問題,新教材卻沒有體現(xiàn),這些變化都體現(xiàn)了教材編寫指導(dǎo)思想的變化??墒沁@些變化卻讓我們教師覺得十分不適應(yīng),到底怎樣教呀老教材中有的資料而新教材沒有體現(xiàn)的是否還要給學(xué)生加進(jìn)去,如不加進(jìn)去,學(xué)生做題是否順利,考試會(huì)不會(huì)考另外,新教材課后習(xí)題過少,社會(huì)調(diào)查、網(wǎng)上搜集、布置作業(yè)感覺困難等。此刻看來我們教師對(duì)教材的這些不適應(yīng),主要來自于自身對(duì)教材的理解、把握和鉆研的不夠。經(jīng)過兩年的教學(xué)實(shí)踐,我們充分理解了新教材編者的意圖和變化。
3。自覺使用新的教學(xué)手段
隨著教育改革的前進(jìn)和現(xiàn)代信息化技術(shù)的提高,教育設(shè)備的配備越來越現(xiàn)代化,尤其是課堂教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)現(xiàn)代化的領(lǐng)域中。教學(xué)多媒體的應(yīng)用已經(jīng)是現(xiàn)代化教學(xué)中不可缺少的一部分,再加上五彩繽紛的多媒體課件制作軟件或現(xiàn)成的課件,為課堂多媒體教學(xué)注入了活力。多媒體教學(xué)利用豐富逼真的圖象,生動(dòng)形象的動(dòng)畫,優(yōu)美動(dòng)聽的音樂,虛擬的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景大大激發(fā)了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造思維的發(fā)展。尤其是人機(jī)互動(dòng)為課堂教學(xué)的高效率、大容量,為愉快教育供給了技術(shù)的保證。
4。自覺更新教育理念
教育的現(xiàn)代化時(shí)代已經(jīng)來到我們面前,作為多媒體,它對(duì)于教學(xué)的實(shí)用性和重要性已經(jīng)是顯而易見。多媒體教學(xué)是教育的需要,時(shí)代的呼喚。增強(qiáng)時(shí)代意識(shí),認(rèn)真把握“教育現(xiàn)代化”這一理念,讓我們的教育步入“數(shù)字化”的天地。
5。自覺嘗試教學(xué)的新方法
在教學(xué)中我們嘗試了“做游戲”、“聽音樂”等各種活動(dòng),當(dāng)然不是單純?yōu)榱苏故疚锢碚n堂的“多彩”,而是傳授物理知識(shí),探究物理規(guī)律,同時(shí)我們收到了前所未有的效果。
(1)物理課上做游戲(如“雙耳效應(yīng)”)
(2)物理課上聽音樂(聲現(xiàn)象、聲音傳播)
(3)物理課上學(xué)成語(如“震耳欲聾!”)
(4)物理課上學(xué)畫畫(如“顏色”)
(5)物理課上學(xué)數(shù)學(xué)(“平面鏡成像”的規(guī)律)每次上物理課,同學(xué)們總是喜形于色,樂此不疲,其根本原因是構(gòu)建了多彩的物理課堂,不一樣程度地滲透了“改變學(xué)科本位的觀念”、“提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”、“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”等新的教學(xué)理念。
在物理課堂教學(xué)中我們努力創(chuàng)設(shè)問題情境,提出相關(guān)的中心問題(此類問題一般學(xué)生往往不能立刻回答)。之后,經(jīng)過一系列實(shí)驗(yàn)和問題,交叉地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),逐步來解決問題。例如,對(duì)于初中物理“奧斯特的發(fā)現(xiàn)”一課,經(jīng)過演示實(shí)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出研究目標(biāo),即通電導(dǎo)體的磁場(chǎng)與哪些因素有關(guān)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生親自參與設(shè)計(jì)通電螺線管的實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究、師生互動(dòng)、信息交流,最終由學(xué)生小結(jié)歸納,解決提出的問題。這樣一系列的活動(dòng),激起了課堂教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的認(rèn)知沖突,從而促使學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。
【篇三】教師教學(xué)診改報(bào)告我校按照上級(jí)文件精神,圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)主題開展了一系列活動(dòng)。這次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,教導(dǎo)處組織教師和學(xué)生積極參與各種活動(dòng),使得本次活動(dòng)取得了很大的成績(jī),取得了較好的效果,現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下:
一、精心組織,宣傳發(fā)動(dòng)
為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),教導(dǎo)處宣傳發(fā)動(dòng),召開了教研組長(zhǎng)會(huì)議,負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)方案進(jìn)行研討,分組組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透精神,要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。同時(shí)在校園貼標(biāo)語,拉出條幅、橫幅,營(yíng)造氛圍。激發(fā)全體教師參與興趣。
二、落實(shí)活動(dòng),責(zé)任到人
為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案,真正把活動(dòng)落到實(shí)處,取得實(shí)效,我校在制定的工作計(jì)劃中,注重層層落實(shí),責(zé)任到人,并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中,我們具體做了以下工作:
1.抓認(rèn)識(shí),開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)
2月底教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查,并進(jìn)行現(xiàn)狀分析,了解存在的問題。針對(duì)的問題組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,進(jìn)一步開展研討,進(jìn)行集體備課,提高教師們夯實(shí)對(duì)各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)。
2.抓規(guī)范,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)
課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,是經(jīng)常性教學(xué)組織形式,每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究,不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項(xiàng)環(huán)節(jié),強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí),注重小事做細(xì),細(xì)節(jié)做實(shí),有效提高40分鐘的課堂效益。教導(dǎo)處利用教師例會(huì)及時(shí)將存在的問題予以反饋,在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下整改。
3.抓提高,扎實(shí)開展教學(xué)展示活動(dòng)。在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評(píng)選活動(dòng),上課教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),他們?cè)谡n堂上展示出來的積極進(jìn)取,朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,對(duì)我們?nèi)w教師而言,是非常有鼓舞的。
4.抓教研,倡導(dǎo)評(píng)課議課活動(dòng)。各學(xué)科教研組、針對(duì)活動(dòng)實(shí)施情況,開展一輪又一輪的研討、交流活動(dòng),從中總成功經(jīng)驗(yàn),讓集體受益。展示課后,教導(dǎo)處組織全體教師以座談的形式進(jìn)行評(píng)課、議課,每個(gè)人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員,大家把座談會(huì)當(dāng)成推心置腹的場(chǎng)地,暢所欲言,各抒己見,各有收獲,從而獲得雙贏的好效果。
5.抓推廣,積極組織師生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。
學(xué)校在教師中開展了教案設(shè)計(jì)比賽、論文撰寫比賽,在學(xué)生中開展了作業(yè)比賽,口算比賽,優(yōu)秀詩(shī)文誦讀等活動(dòng),促進(jìn)師生各種能力在鍛煉中提高。
6.認(rèn)真開展教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
三、總問題,反思整改
在全校師生的共同努力下,“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動(dòng)使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派忙碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了教師的工作熱情,強(qiáng)化了教師“質(zhì)量強(qiáng)?!钡囊庾R(shí),促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
同時(shí),活動(dòng)月也暴露了一些問題:少數(shù)教師工作散漫,對(duì)自己的本職工作缺乏熱情;參加學(xué)校組織的活動(dòng)積極性不高;常規(guī)工作流于應(yīng)付,缺乏創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題,學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。
(一)不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識(shí)
合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際,組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),提高教師“質(zhì)量強(qiáng)?!钡拈L(zhǎng)遠(yuǎn)認(rèn)識(shí),使學(xué)校提出的“面向全體、善待差異,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識(shí)。大力推進(jìn)、不斷深化課程改革,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
(二)加強(qiáng)制度建設(shè),使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化
1.學(xué)校組織教研組長(zhǎng)形成核心組,進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng),使學(xué)校教研活動(dòng)正?;⒁?guī)范化、有效化。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲,以激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。
2.建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度,對(duì)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定,加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核,努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理,建立健全教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查教師的備課情況,及時(shí)復(fù)備課,寫課后反思及對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。督促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運(yùn)行。
(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教學(xué)能力水平
1.不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力
(1)堅(jiān)持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相合,每學(xué)期召開一次主題研討,每人有專題的交流。支持教育教學(xué)干部參加有關(guān)培訓(xùn),提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力。
(2)繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個(gè)一”制度,深入一一線,深入教研組,深入課堂,和老師們一起備課、上課、評(píng)課、共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生,和老師們共同提高。
(3)進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會(huì)診及分散聽課制度,在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與教師說課反饋,促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高。
2.強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
(1)細(xì)致分析自身教學(xué),制定有針對(duì)性的整改措施,在日常教學(xué)工作中落實(shí)。
(2)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,通抓住學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),努力提高教師的教學(xué)水平。
總之,我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)時(shí)間雖然比較短,但取得了一定的成效,為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的作用。我們希望通過“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),喚起全校師生員工對(duì)教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心,促進(jìn)學(xué)校建立完善、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。
【篇四】教師教學(xué)診改報(bào)告一、領(lǐng)導(dǎo)思惟:
以“三個(gè)代表”主要思惟為領(lǐng)導(dǎo),賣力貫徹區(qū)教導(dǎo)局文件精力,加強(qiáng)毒品預(yù)防教導(dǎo)的義務(wù)感和緊急感,把毒品教導(dǎo)作為我校平安與穩(wěn)固任務(wù)、黌舍德育和法制教導(dǎo)任務(wù)的一項(xiàng)主要內(nèi)容??澙@“遠(yuǎn)離毒品,愛護(hù)性命”的宣揚(yáng)主題運(yùn)動(dòng),以樹立“無毒黌舍”為目的,周全、深刻、過細(xì)地展開禁毒教導(dǎo)任務(wù),以進(jìn)步先生禁毒認(rèn)識(shí)和謝絕毒品自控才能為基本,營(yíng)建一個(gè)文明、污染的教導(dǎo)情況。
二、目的義務(wù)
展開禁毒教導(dǎo)宣揚(yáng)運(yùn)動(dòng),是強(qiáng)化青少年先生毒品預(yù)防教導(dǎo)任務(wù),遏制毒品成績(jī)成長(zhǎng)舒展而采用的主要辦法,是為營(yíng)建優(yōu)越的社會(huì)氣氛增進(jìn)教導(dǎo)成長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)固的一項(xiàng)主要義務(wù)。經(jīng)由過程展開禁毒教導(dǎo)宣揚(yáng)教導(dǎo)運(yùn)動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)清毒品的迫害,根絕吸毒人員繁殖,發(fā)動(dòng)一切力氣抵抗毒品損害,介入禁毒奮斗鼓舞禁毒斗志,推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)的展開。
三、詳細(xì)運(yùn)動(dòng)
(一)黌舍賣力總結(jié)以往展開專題教導(dǎo)的經(jīng)歷,深刻展開好“三一五”運(yùn)動(dòng)。
1、“三”即“明白三個(gè)目的”:(1)全校先生接收禁毒常識(shí)教導(dǎo)面到達(dá)100%;(2)展開禁毒教導(dǎo)宣揚(yáng)教導(dǎo)面到達(dá)100%;(3)在校先生無涉毒行動(dòng)面到達(dá)100%。
2、“一”即“建好一個(gè)工程機(jī)構(gòu)”:以黌舍為主體,樹立專門擔(dān)任毒品預(yù)防教導(dǎo)的組織引導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
3、“五”即“在6.28國(guó)際禁毒教導(dǎo)日時(shí)代展開五個(gè)一運(yùn)動(dòng)”:(1)每學(xué)期請(qǐng)求每位先生瀏覽一本禁毒書本,在六月上旬高年級(jí)每生要撰寫一篇讀后感;(2)在六月中旬每班注銷一期內(nèi)容豐盛的禁毒教導(dǎo)黑板報(bào);(3)在六月下旬黌舍展開一次“愛護(hù)性命,遠(yuǎn)離毒品”簽名運(yùn)動(dòng);(4)先生在家里展開一次“不讓毒品進(jìn)我家”的宣揚(yáng)運(yùn)動(dòng)。
【篇五】教師教學(xué)診改報(bào)告從教十年來,高郵市龍虬鎮(zhèn)張軒小學(xué)“最美巾幗”張麗老師有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,教育教學(xué)工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。她秉承“對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的原則,盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現(xiàn)突出,積極參與學(xué)校疫情防控工作,主動(dòng)交納“特殊黨費(fèi)”,支援武漢。
疫無情,助力之情?!?00元,錢不多,卻是我的一點(diǎn)心意。當(dāng)初入黨時(shí)舉過拳頭宣過誓,我不能戰(zhàn)斗在一線,只能在后方做好自己的本職,盡自己的一點(diǎn)綿薄之力?!边@是張麗繼2月份響應(yīng)龍虬鎮(zhèn)教育中心?!皥?jiān)決打贏疫情阻擊戰(zhàn)”捐款倡議,主動(dòng)參與愛心捐款后,又交納“特殊黨費(fèi)”,以實(shí)際行動(dòng)支持疫情防控工作。疫情就是命令,行動(dòng)就是戰(zhàn)斗。在這防疫的關(guān)鍵時(shí)刻,她為黨分憂,為國(guó)解難,為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻(xiàn),發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱。
疫無情,防控在前。疫情期間,張老師還負(fù)責(zé)學(xué)校疫情日?qǐng)?bào)及疫情防控檔案的整理工作,這個(gè)任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。從1月24日起,她每天主動(dòng)聯(lián)系并在張軒小學(xué)防控群里收集教師上報(bào)的全校師生的健康情況和外出情況信息,進(jìn)行整理、匯總、登記、并最終形成《張軒小學(xué)疫情防控-學(xué)生健康狀況日?qǐng)?bào)送》臺(tái)賬,并于每天下午4點(diǎn)之前上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)與教育中心校。在防控期間,她及時(shí)完成學(xué)校及上級(jí)主管部門所有要求上報(bào)的信息。她還協(xié)助學(xué)校做好疫情的宣傳報(bào)道,每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位,在學(xué)校疫情防控工作中堅(jiān)守自己的崗位。張老師還積極承擔(dān)學(xué)校的疫情期間的防控值班任務(wù),早晨六點(diǎn)多從高郵出發(fā)趕往學(xué)校,克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間,嚴(yán)查嚴(yán)防,認(rèn)真站好學(xué)校的值班崗,確保學(xué)校的安全。
疫無情,線上教學(xué)見實(shí)情。在疫情期間,為充實(shí)學(xué)生的寒假生活,她積極配合市局和學(xué)校安排的線上學(xué)習(xí)活動(dòng),并自主設(shè)計(jì)個(gè)性化的作業(yè),提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。每天堅(jiān)持在線答疑,幫助學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)中的困難,對(duì)班上參與線上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),主動(dòng)與其家長(zhǎng)交流并幫助解決困難,班上的周睿同學(xué),由于父母都不在身邊,與爺爺奶奶生活,爺爺不會(huì)使用手機(jī)看視頻,張老師多次電話聯(lián)系,通過微信一步步截圖指導(dǎo)爺爺學(xué)會(huì)進(jìn)入平臺(tái),堅(jiān)決不讓班上一個(gè)孩子掉隊(duì)。
昨天已經(jīng)過去,未來在于耕耘,用張老師自己的話來說:在村小這片沃土上,我只是一株平凡無奇的小草,我將和老師們一道用心去成就事業(yè),站好三尺講臺(tái)。
【篇六】教師教學(xué)診改報(bào)告時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去,著眼未來,全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以鞭策自己、促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策,遵紀(jì)守法,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、探索教育教學(xué)規(guī)律,以滿腔的教育熱情獻(xiàn)身于這一光輝的職業(yè)。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同志,真誠(chéng)合作,關(guān)心同學(xué),做合格的人民教師。以“盡我所能,甘為人梯”為座右銘,以“坦誠(chéng)做人,認(rèn)真讀書”為班訓(xùn)嚴(yán)格要求學(xué)生。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格要求自己的言行,培養(yǎng)良好的師德,樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉了蘇教版高中生物新教材,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。本學(xué)期被評(píng)為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新課程理念?!绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、夯實(shí)基礎(chǔ),突出重點(diǎn),抓好一輪復(fù)習(xí)工作。
結(jié)合高三年級(jí)一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容,我感到時(shí)間緊、任務(wù)重,作為備課組長(zhǎng),我積極帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真研究教法、合理設(shè)計(jì)教學(xué)案,幫助學(xué)生梳理知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和易忽略點(diǎn),構(gòu)建完整的知識(shí)體系。上課時(shí)語言精煉、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破有新法、構(gòu)思精巧有新意,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維,透徹理解問題,運(yùn)用舉一反三。備課時(shí)考慮到學(xué)生懶于記憶的特點(diǎn),盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面,結(jié)合高考對(duì)學(xué)生的解題要求,典型例題和案例,提高學(xué)生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足,同時(shí)對(duì)學(xué)困生作業(yè)降低了要求,力爭(zhēng)讓他們也能看到自己的進(jìn)步與提高,獲得成功的體驗(yàn)。我任教高三年級(jí)的兩個(gè)生化班的生物課,共計(jì)18節(jié)課,在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段,每周課時(shí)都在20節(jié)以上,課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)生物更有興趣,同時(shí)提高每一位學(xué)生的文化成績(jī)。
2、認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié),提高教育教學(xué)水平。
授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際等問題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了“現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)”、“物種入侵專題(生態(tài)學(xué))”、“禽流感專題(設(shè)計(jì)題型)”、“神奇的微生物(微生物專題)”等18個(gè)高考熱點(diǎn)專題內(nèi)容,讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽、消化得了,以提高學(xué)生對(duì)高考新題型的適應(yīng)能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新
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