《我要大公雞》說課稿

《我要大公雞》說課稿《我要大公雞》說課稿1

第一部分：說教材分析

1、說教材《微笑》是一個(gè)幼兒早期閱讀故事，語言簡(jiǎn)練，講解并描述了胖胖想得到張伯母家的大公雞就要容許張伯母的要求：收集五十張不同的郵票。最終，胖胖勝利了。通過閱讀這個(gè)故事，孩子們可以了解實(shí)現(xiàn)愿望的不同方法。但是，無論通過什么樣的方法，要想實(shí)現(xiàn)愿望，都必需付出肯定的努力。

我選擇這樣的題材有兩方面考慮：一是提升幼兒語言能力，二是通過閱讀，使幼兒理解故事的好玩情節(jié)，明白要實(shí)現(xiàn)愿望要通過自己的努力，選用合理的方法。

2、說學(xué)情幼兒期是語言進(jìn)展的關(guān)鍵期，把握好這一關(guān)鍵期，將對(duì)幼兒今后語言的運(yùn)用有很大的幫助。依據(jù)《綱要》所述，幼兒語言教育的目標(biāo)可以概括為傾聽、表述、觀賞〔文學(xué)作品〕和閱讀〔早期閱讀〕四個(gè)方面。依據(jù)這四個(gè)方面，我對(duì)本班孩子的語言能力進(jìn)行了評(píng)估，發(fā)覺他們對(duì)文學(xué)作品觀賞較少，對(duì)早期閱讀的興趣還不明顯。傾聽能力進(jìn)步最大，到了中班上學(xué)期，已漸漸轉(zhuǎn)向有意識(shí)的傾聽。表述能力最弱，對(duì)一些連貫性語言的理解和運(yùn)用仍有困難。

當(dāng)班上的孩子看到別的同伴帶來一樣好玩的玩具或自己沒有的玩具或書本，就想占為己有。占有的方式也很野蠻：有的用搶，有的用打，有的用偷偷翻他人的書包，因此我選擇了這節(jié)閱讀課。通過閱讀，使幼兒理解故事的好玩情節(jié)，明白要實(shí)現(xiàn)愿望要通過自己的努力，選用合理的方法。

3、說目標(biāo)依據(jù)中班幼兒的語言水平、年齡和教材自身的特點(diǎn)，我確定本活動(dòng)的目標(biāo)為：

學(xué)問目標(biāo)：閱讀理解故事的好玩情節(jié)。

能力目標(biāo)：商量實(shí)現(xiàn)愿望的不同方法。

情感目標(biāo)：初步理解故事的內(nèi)容和情感基調(diào)，感受達(dá)成心愿的歡樂心情。

第二部分：說教法、學(xué)法

1、說教法散文以情感熏陶為主，因此，我采納了講解并描述法：在優(yōu)美的音樂輔助下，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、語速、音量，完好講解并描述童話故事內(nèi)容。直觀演示法：運(yùn)用優(yōu)美的FLASH課件使幼兒獲得美的享受，陶冶美的情操。提問法：通過解釋性提問、假設(shè)性提問等，鼓舞幼兒主動(dòng)動(dòng)腦。

2、說學(xué)法觀看、商量、發(fā)覺、表述，最終是操作練習(xí)，這樣一個(gè)學(xué)習(xí)過程來突破教學(xué)重難點(diǎn)。

3、說預(yù)備

a自制多媒體課件、優(yōu)美的音樂。

b可移動(dòng)的音符、房子、信的卡片。

c空白圓形卡片若干〔男女顏色分開〕、油畫棒。

第三部分：說教學(xué)程序

本次活動(dòng)我主要設(shè)計(jì)了：展示玩具激發(fā)興趣、閱讀《我要大公雞》、朋友共同共享三個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

〔一〕教師出示美麗的大公雞玩具激發(fā)幼兒興趣。

美麗的物品大家都喜愛，運(yùn)用一個(gè)玩具讓大家開動(dòng)腦筋——想得到要運(yùn)用什么合理的方法？不僅激發(fā)了幼兒商量問題的主動(dòng)性，還讓幼兒學(xué)會(huì)如何用合理的方法得到喜愛的東西。

1、提問：這是什么玩具？你想要嗎？

只有一個(gè)，你想得到要用什么方法？

2、教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)，選出合理的方法。

3、今大我請(qǐng)來一個(gè)和你們年齡相仿的朋友胖胖，他也有個(gè)動(dòng)物朋友大公雞。他擁有這個(gè)好朋友可是經(jīng)過了一番努力呢！這是怎么一回事呢？讓我們來聽聽故事吧！

〔二〕閱讀《我要大公雞》

給幼兒提供自己閱讀的機(jī)會(huì)，很有必要。它可以讓幼兒自主地去認(rèn)讀畫面內(nèi)容，在活動(dòng)中獲得有關(guān)的信息。閱讀前提出適當(dāng)?shù)拈喿x要求，這一環(huán)節(jié)很重要，這樣可以保證幼兒在一個(gè)清靜地環(huán)境中閱讀圖書，還可以漸漸幫助幼兒把握正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習(xí)慣。

1、教師提出閱讀要求：

〔1〕閱讀時(shí)沒有聲音。

〔2〕閱讀時(shí)一頁一頁地翻看，學(xué)習(xí)按順序自己閱讀。

〔3〕看書時(shí)要像小學(xué)生一樣身體坐正，眼睛凝視圖書使幼兒初步在幼兒自己閱讀的基礎(chǔ)上，采納分段理解并加入提問的方式引導(dǎo)幼兒一頁頁地翻閱圖書，利于幼兒了解故事進(jìn)展的進(jìn)程，正確理解畫面的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒完好閱讀，使幼兒對(duì)故事內(nèi)容有個(gè)完好的概念。運(yùn)用指讀的方法能進(jìn)一步吸引幼兒閱讀的留意力。

〔三〕請(qǐng)幼兒拿出自己的玩具，和朋友共同共享最終一個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用了大家相互共享自己玩具的方法，是故事內(nèi)容的延長(zhǎng)。也繼續(xù)幫助幼兒穩(wěn)固了要想得到自己喜愛的東西要如何努力才能擁有，體驗(yàn)達(dá)成心愿的歡樂心情。

要求：拿出自己的玩具想想：想玩別人的玩具時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣得到？如何用合理的方法得到？引導(dǎo)幼兒繼續(xù)穩(wěn)固實(shí)現(xiàn)愿望的不同方法。

第四部分：說活動(dòng)特色

1、注重情感基調(diào)的渲染。

活動(dòng)調(diào)動(dòng)了幼兒的看、聽、說、動(dòng)等多種感官體驗(yàn)，來體驗(yàn)愿望實(shí)現(xiàn)帶來的歡樂。明白要實(shí)現(xiàn)愿望要通過自己的努力，選用合理的方法。

2、注重多維游戲的互動(dòng)。

這不是一節(jié)單純的語言活動(dòng)，在語言學(xué)習(xí)中，我加入了不同形式的游戲活動(dòng)。表達(dá)了一種師幼交融、生生交融、物我交融的互動(dòng)狀態(tài)。

3、注重學(xué)問建架與撤架。

中班幼兒仿編短句是有難度的。在第一次仿編時(shí)，我提供了可移動(dòng)的圖片，給幼兒建立一個(gè)支架，幼兒依據(jù)圖片里呈現(xiàn)的內(nèi)容仿編短句。多次練習(xí)之后我會(huì)撤掉框架，不提供圖片而是讓幼兒依據(jù)自己生活閱歷仿編，表達(dá)了遞進(jìn)性，進(jìn)展了幼兒的擴(kuò)大性思維。

4、表達(dá)了教育的多元和整合。

多元指的是語言、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)問內(nèi)容，這些領(lǐng)域不是獨(dú)立的，而是互相整合的，這使得活動(dòng)更具綜合性的特征。如在語言溝通中傳遞關(guān)愛的社會(huì)性教育，在繪畫中穩(wěn)固語言的學(xué)問性學(xué)習(xí)，在音樂中感受語言的優(yōu)美，在舞蹈中交新朋友，體會(huì)微笑的力量。

以上就是我今日說課的全部?jī)?nèi)容。今日我所展示的這個(gè)活動(dòng)確定還存在著很多缺乏之處，期望在座的各位老師能給予指導(dǎo)。感謝！

《我要大公雞》說課稿2

一、說教材：

由于中班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)數(shù)數(shù)特別感興趣。對(duì)四周事物充滿好奇心，但數(shù)的感念是很抽象的，中班幼兒還處于知覺形象思維階段，對(duì)抽象的數(shù)字感念很難把握。這段時(shí)間剛巧碰上春游的話題，幼兒對(duì)游動(dòng)物園很感興趣，基于幼兒教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事情，我把逛動(dòng)物園這個(gè)情節(jié)融入到感知認(rèn)識(shí)9的活動(dòng)中去，把數(shù)學(xué)活動(dòng)情景化、游戲化，讓幼兒在輕松的環(huán)境中觀看、數(shù)數(shù)、操作，運(yùn)用多種感官去感知數(shù)量9，感受數(shù)與量的關(guān)系，并在游戲中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂趣，在玩中學(xué)，做中學(xué)。

二、說目標(biāo)：

依據(jù)幼兒的身心噶站的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定以下目標(biāo)：

1、感知認(rèn)識(shí)數(shù)字9，理解實(shí)際意義；

2、通過游戲，提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

依據(jù)本階段幼兒的能力水平和進(jìn)展要求，我把重點(diǎn)放在感知認(rèn)識(shí)數(shù)字9，理解實(shí)際意義。針對(duì)我班幼兒對(duì)數(shù)的不夠敏感，我把認(rèn)識(shí)數(shù)字9作為這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)。

四、說教法：

情景法：通過創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園這個(gè)大的環(huán)境，給幼兒營(yíng)造輕松的氣氛，動(dòng)物園里多樣的動(dòng)物也為幼兒提供了豐富的可操作的材料，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性。讓幼兒身臨其中看看數(shù)數(shù)動(dòng)物，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。

游戲法：游戲是幼兒喜愛的一種活動(dòng)，它適合幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)逛動(dòng)物園數(shù)動(dòng)物這個(gè)游戲，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好玩。

五、說學(xué)法：

觀看法：幼兒通過觀看圖片和學(xué)具，感知數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字9，了解數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。

操作法：通過幼兒對(duì)學(xué)具的操作，在與學(xué)具的交互作用中，穩(wěn)固幼兒數(shù)量和數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

游戲法：通過游戲形式的學(xué)習(xí)，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，大膽數(shù)數(shù)和表達(dá)。

六、活動(dòng)流程和過程：

整個(gè)活動(dòng)我以導(dǎo)入激發(fā)興趣——觀看數(shù)數(shù)、感知數(shù)量——利用形象、認(rèn)識(shí)數(shù)字——拓展思維、建立數(shù)量關(guān)系——操作練習(xí)、穩(wěn)固學(xué)習(xí)五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行展開活動(dòng)，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)過程：

〔一〕、導(dǎo)入，引起幼兒興趣

師：今日我們要區(qū)游動(dòng)物園，高興嗎？那我們一起出發(fā)吧〔活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的'生活，為幼兒感興趣的事情，動(dòng)物園是幼兒憧憬的地方，所以幼兒聽說去逛動(dòng)物園，能馬上一起幼兒參加活動(dòng)的興趣和主動(dòng)性。

〔二〕、感知認(rèn)識(shí)數(shù)字9〔這個(gè)部分是我這節(jié)課的重點(diǎn)，為很好的解決好這個(gè)重點(diǎn)，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了動(dòng)物園這個(gè)大環(huán)境，并提供豐富的可供幼兒自由點(diǎn)數(shù)的動(dòng)物，讓幼兒在這個(gè)環(huán)境中能自由觀看，大膽探究，快樂數(shù)數(shù)。同時(shí)也整合了科學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)動(dòng)物園里豐富多樣的動(dòng)物。

1、感知數(shù)量9師：動(dòng)物園到了，侃侃動(dòng)物園里有些什么動(dòng)物，他們分別有幾個(gè)，讓幼兒自由觀看點(diǎn)數(shù)好多的動(dòng)物都是9個(gè)，〔獅子有9個(gè)，猴子有9個(gè)，熊貓有9個(gè)……〕〔動(dòng)物園里豐富多樣的動(dòng)物，為幼兒提供了豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方法進(jìn)行探究提供活動(dòng)和條件，喚起幼兒觀看和數(shù)數(shù)的主動(dòng)性，同時(shí)動(dòng)物園也為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能大膽嘗試、表達(dá)〕

2、認(rèn)識(shí)數(shù)字9師：動(dòng)物園里有這么多的數(shù)量9的動(dòng)物，我們可以用數(shù)字幾來表示？9象什么？請(qǐng)幼兒用繩梯動(dòng)作來演示〔數(shù)字是一個(gè)很抽象的感念，中班幼兒還處于直覺形象思維階段，而且我班幼兒對(duì)數(shù)字不夠敏感，所以我把認(rèn)識(shí)數(shù)字9定為這節(jié)課的難點(diǎn)，為解決這個(gè)難點(diǎn)，我把抽象的數(shù)字學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為形象的物體和動(dòng)作，如9象氣球，兩手至于頭頂成圓形，氣球越飛越高，快抓住繩子往下拉，兩手捏攏拉至胸前，使數(shù)字的認(rèn)識(shí)更形象更具好玩味，方便幼兒對(duì)數(shù)字9的認(rèn)識(shí)和把握?！?/p>

3、建立9的數(shù)與量的聯(lián)系師：9除了可以表示動(dòng)物園里的動(dòng)物，還可以表示什么呀？