教師“巾幗建功標兵”申報個人主要事跡材料范文

第第#頁共5頁老師“巾幗建功標兵”申報個人主要事跡材料范文“三尺講臺,一顆愛心;放飛希望,樂在我心?！边@就是我校老師鄧xx的真實寫照。鄧x師自從進入新邵職中以來，集專業(yè)老師、班主任、教研組長于一身,時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己,努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志,在教育、教學等工作中獲得了可喜的成績。一、三尺講臺,奉獻青春作為一名具有多年教學經歷的老師,從不驕傲自滿,能認真?zhèn)湔n、上課,刻苦學習、鉆研業(yè)務,虛心向同行請教;及時修改作業(yè)、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。學生們一直認為鄧老師既是尊敬的師長、又是親密的好朋友,因此同學們總是喜歡上她的課。鄧老師的上課不但擅長利用現(xiàn)代多媒體手段而且教學方法豐富多樣,充分發(fā)揮老師主導、學生主體的地位,注重學生的情感交流。因此鄧老師學校歷屆教學比武中,均能獲得教學一等獎的好成績,成為年輕老師的典范,常被老師們戲稱“一直被模擬,卻一直未超越”。鄧老師并沒有滿足于課堂的教學,她平時利用課余時間幫學生輔導專業(yè),還經常上網查與高考有關的專業(yè)知識。服3班的石咪同學,進校的時候文化根底較好,但專業(yè)卻始終落于班級最后,幾度產生退學的念頭,鄧老師知道后,與她談心,并要她下午放學后到她辦公室去補習專業(yè),在長達近一年的專業(yè)補習中,終于她的專業(yè)躍到班級前5名,在寒假歸校的時候,學生家長把1000元錢遞給鄧老師,卻被鄧老師婉言謝絕。如今在湖南涉外讀書的石咪,逢年過節(jié)總是不忘打問候鄧老師,也正因為鄧老師的默默奉獻。xxxx年,鄧老師所帶的服裝3班26名高考生就有5名學生考上本科學校,居全校本科上線人數(shù)第一。二、班級管理,恪盡職守作為班主任,鄧老師以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會事業(yè)接班人為已任,針對學生的個性特征和心理特點,注重與學生溝通交流,做好學生的思想政治工作,特別是加強后進生的思想轉化工作,采取“曉之以理,動之以情”循序漸進的教育方法,與家長聯(lián)絡、配合,共同做好工作。記得xxxx年的冬天，她班的學生葉賽蘭不來讀書了，鄧老師不是本地人,人生地不熟,為了不讓一個學生退學,鄧老師每天早晨七點準時給這個學生打,讓學生曉之以理、動之以情,在第10天時,班上有同學對老師說,老師你放棄吧,她不會來的。但鄧老師仍然堅持,一直堅持到15天,該同學以及該同學的家長被鄧老師的真情所動,學生流著淚在中承諾馬上來學校就讀。畢業(yè)后,這位學生以優(yōu)秀的成績考上了湖南涉外經濟學院,家長專車來學校將鄧老師請到家,以資感謝。鄧老師一直把別人的孩子當成自己的孩子,她班的朱晴同學,從小就沒媽媽,父親外出打工,一去就是三年,每次學校放假,學校沒開餐,這孩子就沒地方可去,所以每次放假,鄧老師就變成媽媽,跟這些沒回家的孩子同吃同住,三年如一日。鄧老師的丈夫在外地工作,鄧老師能正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,一心撲在學校的工作上。面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實,鄧老師坦然處之,對所承當?shù)母黜椆ぷ鞫寄茏龅秸J真負責,充滿熱情、一如既往,毫無怨言,努力做好,從而得到學生、家長、同事、領導的認可。任教期間“以校為家”,經常利用休息時間找學生談心,從而理解學生的家庭、學習和生活情況。針對不同的情況給予不同的關心和幫助。由于對學生無微不至的關心,學生也把鄧老師當“媽媽”一樣的愛戴。xxxx年，因班主任工作突出，鄧老師被老師們一致推舉為新邵縣優(yōu)秀班主任。三、教學研究,勤奮務實xxxx年是鄧老師來校的第一年，領導和老師們被鄧老師的工作才能和工作作風而感動,一致推舉鄧老師擔任服裝專業(yè)教研組長。鄧老師擔任教研組長以來,帶著本組老師鉆研業(yè)務,討論課程改革,改變教育教學理念,認真開展各種教研活動,組織集體備課,寫好教案,擬好學案,并大膽地開展教學理論,正確傳授知識,充分發(fā)揮老師主導、學生主體的地位,注重學生的情感交流,采用“自主、合作、探究、理論”的教學方法,不斷創(chuàng)新,積極承當校級課程改革課題組的任務,發(fā)揮了學科帶頭人的作用,熱心指導經歷缺乏的老師,經常聽課、評課,給予指點,使他們的教學才能和教學成績有明顯的進步。因服裝組老師年輕,教學經歷不夠,鄧老師就與其他的教研組進展聯(lián)誼,請有經歷的老師擔任指導,不到一年的時間,服裝組老師的工作才能得到極大的進步，在xxxx年上學期學校舉行的教學比武中，服裝組獲得一等獎一名、三等獎兩名,因此被指導服裝組的老師戲說“青出于藍而勝于藍”了。鄧老師在工作中能團結老同志,帶著新同志,認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評,虛心向別人學習,把自己的教學經歷無私傳授給別人。學校時常將“難啃的骨頭”交給鄧老師,而鄧老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的老師,在處理和解決問題時總是換位考慮,替別人想的多。同事們遇到不順心的事,都愿意跟鄧老師訴說。鄧老師也總是耐心地傾聽,對她們進展談心、開導,力所能及幫助她們解決困難,從而得到了教職工們的一致認可。鄧老師深知人民老師責任的重大與榮耀,她愿奉獻出自己全部的人生與心血,為學生甘