最后的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)

《最終時(shí)刻》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：課文生動(dòng)地描寫(xiě)了江姐犧牲前悲壯情景，成功地塑造出一個(gè)生活嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)革命無(wú)比忠貞、視死如歸女共產(chǎn)黨員光芒形象。

學(xué)情分析：當(dāng)代孩子對(duì)革命時(shí)期故事了解極少，革命家所表現(xiàn)高尚品質(zhì)他們不一定了解，讓學(xué)生充分了解當(dāng)初時(shí)代背景是十分必要。

目標(biāo)：

知識(shí)：正確、流利、有感情朗誦課文。認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字。

能力：在閱讀中體會(huì)作者對(duì)革命者敬仰，學(xué)習(xí)作者以飽滿(mǎn)激情，用悲壯色調(diào)，突出主人公對(duì)革命無(wú)比堅(jiān)貞描寫(xiě)方法。

情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)革命者敬仰情感。

重、難點(diǎn)：朗誦課文，從詳細(xì)事件中體會(huì)革命者精神，學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物心里、表情句子。

教具：搜集關(guān)于革命者為革命視死如歸名言警句。

教法：朗誦法。學(xué)法：自主探究。

流程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課：

學(xué)生匯報(bào)關(guān)于“革命者為革命視死如歸”名言警句，請(qǐng)學(xué)生談自己對(duì)革命者敬仰，再板書(shū)“最終時(shí)刻”。進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。

三、初讀課文：圍繞三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行閱讀思索。

1.在江姐就義前本文介紹了她那些事情？

2.在這“最終時(shí)刻”江姐心里會(huì)想些什么

3.描寫(xiě)江姐神情、動(dòng)作和語(yǔ)言句子畫(huà)一畫(huà)，并體會(huì)江姐所表現(xiàn)情感？

引導(dǎo)學(xué)生思索以上問(wèn)題，并討論和交流，匯報(bào)時(shí)結(jié)合文中主要語(yǔ)句，教師相機(jī)訓(xùn)練朗誦。

啟發(fā)學(xué)生思索：1.你從江姐身上看到了她那些品質(zhì)？

2.在“最終時(shí)刻”江姐和獄友心里又是怎樣？3.江姐是怎樣巧妙處理文件？

3.在與戰(zhàn)友話(huà)別時(shí)，江姐那些舉動(dòng)令你感動(dòng)？

4.領(lǐng)悟?qū)懛ǎ捍斯适?，先?xiě)了什么，接下來(lái)又是怎樣寫(xiě)？怎樣巧妙表示人物品質(zhì)？

讀文，帶著崇敬心情及平緩語(yǔ)氣讀。

5.思索總結(jié)：讀了這篇課文，給你印象最深是什么？你取得最大啟發(fā)是什么？

五、作業(yè)：

練習(xí)冊(cè)相關(guān)題任選三道。

第二課時(shí)

積累內(nèi)化：

1.有感情朗誦課文。

2.寫(xiě)下自己閱讀課文后感受。

課堂遷移：

1.識(shí)字寫(xiě)字：注意字“黎”，注意強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)。

2.自選詞句。

3.讀下面句子，體會(huì)加點(diǎn)部分含義。

（1）她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像是要參加什么盛大儀式似。

（2）每一個(gè)革命者，當(dāng)他面臨著最終考驗(yàn)時(shí)候，都應(yīng)該——臉不變色，心不跳﹗

實(shí)踐活動(dòng)：

讓學(xué)生復(fù)述江姐故事和自己所了解《紅巖》其余故事。

課下閱讀《紅巖》這本書(shū)。

作業(yè)：練習(xí)冊(cè)相關(guān)題任選三道。

板書(shū)：

敵人提押江姐

最終時(shí)刻江姐巧妙處理文件認(rèn)真整理著裝視死如歸