下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
質(zhì)量守恒定律內(nèi)容及其應(yīng)用學(xué)案班級(jí)姓名一、知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn):1、質(zhì)量守恒定律內(nèi)容:參加化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)質(zhì)量總和。2、微觀解釋:在化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目、質(zhì)量均保持不變3、化學(xué)反應(yīng)前后宏觀:反應(yīng)物生成物總質(zhì)量不變;(1)一定不變?cè)胤N類、質(zhì)量不變微觀:原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變(2)一定改變宏觀:物質(zhì)種類一定變微觀:分子種類一定變(3)可能改變:分子總數(shù)可能變二、知識(shí)利用,題型解析考點(diǎn)一:反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變1、在反應(yīng)A+B=C+D中,5gA和10gB恰好完全反應(yīng)生成6gC,則生成D為()A.10gB.9gC.8gD.7gm(g)t(分鐘)m(g)t(分鐘)m(g)t(分鐘)m(g)t(分鐘)m(g)t(分鐘)m(g)t(分鐘)3、ng氯酸鉀和2g二氧化錳混合加熱,完全反應(yīng)后得到固體mg,則放出氧氣質(zhì)量為()A.(n-m)gB.(m+2)gC.(m-2)gD.(n+2-m)g4、在一個(gè)密閉容器中放人甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得關(guān)于數(shù)據(jù)以下表:物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g181232反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212以下說(shuō)法中,不正確是:A.反應(yīng)后X=13gB.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)催化劑C.乙是反應(yīng)物D.反應(yīng)中乙、丁質(zhì)量比為5∶45、一定條件下,在一個(gè)密閉容器中發(fā)生某反應(yīng).測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)質(zhì)量以下表所表示物質(zhì)XYZQ第一次測(cè)得質(zhì)量/g68164.43.6第二次測(cè)得質(zhì)量/g4未測(cè)48.439.6以下判斷錯(cuò)誤是()A.該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B.若X為氧氣,則Y一定發(fā)生氧化反應(yīng)C.第二次測(cè)量時(shí),Y已完全參加反應(yīng)D.該反應(yīng)中z與Q質(zhì)量改變之比為11:9考點(diǎn)二:原子種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量不變和元素種類和質(zhì)量也不變1、“齊二藥”假藥事件是將“二甘醇”用于藥品生產(chǎn)造成?!岸蚀肌痹谌梭w內(nèi)可發(fā)生以下反應(yīng):C4H10O3+4O2=2X+3H2O,而造成人中毒。X化學(xué)式為()A.C4H4O8B.C2H4O4C.C2H2O2D.C2H2O2、(1)某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)中一定含有元素,可能含有元素;(2)若燃燒上述物質(zhì)3g生成8.8g二氧化碳和5.4g水,則該物質(zhì)中一定含有g(shù)元素和g元素,最終能否確定上述物質(zhì)中可能含有那種元素到底有還是沒(méi)有(填“能”或“不能”)。3、3.5g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水,則關(guān)于該物質(zhì)組成描述正確是A、只含有氫元素和碳元素B、一定含有碳元素和氫元素可能含有氧元素C、一定含有碳、氫、氧三種元素D、無(wú)法確定含有哪些元素考點(diǎn)三:化學(xué)改變實(shí)質(zhì)微觀圖解和質(zhì)量守恒微觀解釋1、某兩種物質(zhì)在光照條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖以下,則以下說(shuō)法正確是()(說(shuō)明:一個(gè)小球代表一個(gè)原子)A.圖示中反應(yīng)物都是單質(zhì)B.圖示中共有4種分子C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律2、用●代表氫原子,○代表氧原子,這兩種元素組成化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后微觀模擬圖以下:(1)上述改變中物質(zhì)屬于化合物是:①(填化學(xué)式)。從微觀角度說(shuō)明你判斷依據(jù)是②(2)寫出上述改變化學(xué)方程式:。+反應(yīng)前反應(yīng)后3、用“”和“”代表兩種不一樣單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后模擬模型以下列圖所
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- “教學(xué)評(píng)一體化”背景下小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)策略探究
- 腦室腹腔分流術(shù)與去骨瓣減壓顱骨修補(bǔ)術(shù)治療顱腦外傷患者的臨床效果及對(duì)生存情況的影響-國(guó)際臨床研究雜志
- 高中美術(shù)人美版美術(shù)鑒賞第三課如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)教案
- 53模擬試卷初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)6變色龍
- 《畜禽繁殖與改良》 - 家畜繁殖力與繁殖障礙 第12卷 (解析版)
- 外國(guó)手機(jī)發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)分析
- 跨境電商發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析報(bào)告
- 高考總復(fù)習(xí) 化學(xué) (人教版)核心素養(yǎng)提升16 化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范使用
- 中國(guó)防護(hù)眼鏡行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)與投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告2024-2030年
- TGXAS-科技企業(yè)孵化器建設(shè)規(guī)范編制說(shuō)明
- 設(shè)立保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司組建方案
- 30題安全員崗位常見(jiàn)面試問(wèn)題含HR問(wèn)題考察點(diǎn)及參考回答
- 江蘇鳳凰少兒出版社三年級(jí)綜合與實(shí)踐活動(dòng)上冊(cè)-教案
- 社會(huì)系統(tǒng)研究方法的重要原則
- 初中化學(xué)課后服務(wù)方案
- 中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)重點(diǎn)
- 03 35KV無(wú)功補(bǔ)償裝置安裝施工方案
- 23秋國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《鹽化工生產(chǎn)技術(shù)》形考任務(wù)1-4參考答案
- 13《電路初探》知識(shí)總結(jié)
- 第2課+これは本です+語(yǔ)法課件【知識(shí)精講+備課精研】高中日語(yǔ)新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上冊(cè)
- 幼兒園PPT課件之大班數(shù)學(xué)《圖形找家》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論