初中語(yǔ)文人教七年級(jí)下冊(cè)第五單元一棵小桃樹(shù)-

教學(xué)目標(biāo)：1.詞語(yǔ)積累，掌握字音、字形。2.通過(guò)三次對(duì)比，比較小桃樹(shù)的成長(zhǎng)和我的人生經(jīng)歷，理清情節(jié)，領(lǐng)會(huì)小桃樹(shù)的深刻內(nèi)涵。3.把握文章主題思想。1.詞語(yǔ)積累課前完成：

xīlìjīnhàngǒng淅淅瀝瀝矜持搖撼

拱huǎngwéibáobó恍然馬嵬坡單薄

薄命c(diǎn)hànzhàncàn懺悔欲綻

孱頭2.理清情節(jié)

通過(guò)三次對(duì)比，比較小桃樹(shù)的成長(zhǎng)和我的人生經(jīng)歷，領(lǐng)會(huì)小桃樹(shù)的深刻內(nèi)涵，把握文章主題思想。小桃樹(shù)VS紫藤蘿不幸遭遇經(jīng)歷風(fēng)雨后小桃樹(shù)（經(jīng)歷了哪些，時(shí)間順序）紫藤蘿角落里、被遺忘、被豬拱、討人嫌、遭風(fēng)雨、花零落花朵稀落、伶仃、東一穗西一串百折不饒、欲綻的花苞紫色的萬(wàn)花燦爛的花瀑對(duì)比的目的：從學(xué)過(guò)的紫藤蘿的遭遇由淺入深初步感受小桃樹(shù)的不幸。小桃樹(shù)VS爺爺?shù)呐杈靶√覙?shù)爺爺?shù)呐杈巴庑?/p>

弱小、猥瑣、委屈、瘦瘦黃黃花事極盛待遇被豬拱、討人嫌、險(xiǎn)被砍遠(yuǎn)近的人都來(lái)贊賞，被精心伺候結(jié)局頑強(qiáng)與風(fēng)雨搏斗、綻放小花苞花事早不弄了，一摞一摞的花盆堆在墻根對(duì)比的意義：形象感知小桃樹(shù)的外形特征，通過(guò)與盆景的對(duì)比，更加突出其成長(zhǎng)的艱辛與頑強(qiáng)生命之美。閱讀感知

說(shuō)說(shuō)小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程。并結(jié)合語(yǔ)句談一談：這是一棵怎樣的小桃樹(shù)？埋在角落拱出嫩綠長(zhǎng)上二尺來(lái)高有院墻高了花全開(kāi)了枝上保留著一個(gè)欲綻的花苞默默地長(zhǎng)自強(qiáng)不息小桃樹(shù)VS賈平凹小桃樹(shù)賈平凹生長(zhǎng)環(huán)境角落里、長(zhǎng)的不是地方從小生活在農(nóng)村，孤陋寡聞成長(zhǎng)經(jīng)歷被豬拱、討人嫌、險(xiǎn)被砍、經(jīng)風(fēng)雨從農(nóng)村到城市，感到渺小、幼稚、天真，讀不懂人情大書(shū)，受了十年動(dòng)亂的影響面對(duì)挫折的態(tài)度不屈不撓、頑強(qiáng)生長(zhǎng)原來(lái)也是個(gè)孱頭，脾性一天天的壞了，常常發(fā)呆，心境垂垂暮老。

最后受小桃樹(shù)啟發(fā)鼓舞通過(guò)對(duì)比可以明確……

小桃樹(shù)長(zhǎng)在院子角落里，就像“我”生長(zhǎng)在偏僻的小山村。小桃樹(shù)長(zhǎng)得很委屈。得不到優(yōu)越的生長(zhǎng)條件，不能茁壯成長(zhǎng)。這就好像“我”從小生活在小山村的環(huán)境里，直到進(jìn)城上學(xué)，才知道山外天地廣闊一樣。小桃樹(shù)長(zhǎng)得瘦小，不能健康茁壯成長(zhǎng)，此時(shí)“我”也感到自己渺小，未能成為大材。小桃樹(shù)受風(fēng)雨摧殘?！拔摇痹谏畹缆飞辖?jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨，有過(guò)種種遭遇。想“轟轟烈烈干一番事業(yè)”；但“慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚、天真”讀不懂“人世的大書(shū)”，“脾性也一天天地壞了”，“心境似蒙上了一層暮氣”，“我”不在人生的道路上受打擊，想實(shí)現(xiàn)理想，卻遇到種種磨難。小桃樹(shù)就是“我”的化身雙線(xiàn)并織：明線(xiàn)小桃樹(shù)的成長(zhǎng)，暗線(xiàn)“我”的經(jīng)歷棠棣花

螢火蟲(chóng)

毫不氣餒的賈平凹

他把127張退稿簽全貼到墻上，抬頭第一眼看到自己的恥辱，每天讀書(shū)、寫(xiě)作、讀書(shū)、寫(xiě)作。如一位辛勤耕耘的農(nóng)民，筆耕不輟，最終成為蜚聲海外的著名作家，看這就是他的代表作品！開(kāi)花了：

賈平凹，原名賈平娃，是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)奇才，被稱(chēng)為“鬼才”。2005年獲得“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”，2008年憑借《秦腔》獲得“第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”，2011年憑借《古爐》獲得“施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)”，2012年，獲得“朱自清散文獎(jiǎng)”。

通過(guò)對(duì)小桃樹(shù)艱難成長(zhǎng)的生動(dòng)描述，及“我”走入社會(huì)后遭到的種種挫折，熱情地歌頌了頑強(qiáng)的生命力，不畏艱險(xiǎn)的搏擊精神。托物言志借助某種事物表達(dá)某種感受、情感、志向，這是一種什么寫(xiě)作手法呢？3.點(diǎn)明主題

小組討論：文章的第一個(gè)批注提到：尋常的情景，不尋常的情感。第一自然段里也提到，“我常常想要給我的小桃樹(shù)寫(xiě)點(diǎn)文章，但卻終沒(méi)有寫(xiě)就一個(gè)字來(lái)?！弊x了這篇文章以后，你覺(jué)得如果作者賈平凹只能用一個(gè)字來(lái)寫(xiě)他的小桃樹(shù)，來(lái)表達(dá)他的情感，你覺(jué)得，他會(huì)寫(xiě)哪個(gè)字呢？小桃樹(shù)代表了——

夢(mèng)愛(ài)念燈蓄孕幸福都是奮斗出來(lái)的

——國(guó)家主席習(xí)近平2018年新年賀詞謝謝大家！閱讀延伸

想一想，你曾經(jīng)是否也有小桃樹(shù)般的遭遇？告訴我們你是怎么做的？以后若你的夢(mèng)想瀕臨破滅，你會(huì)怎么辦？寫(xiě)篇小短文。找出百折不撓的小桃樹(shù)的句子或欲綻花苞的小桃樹(shù)的句子，并進(jìn)行賞析提示:找寫(xiě)作手法（修辭），找關(guān)鍵字，談作用，悟思想。運(yùn)用了什么寫(xiě)作（修辭手法），哪些加點(diǎn)字，體現(xiàn)了什么作用，表達(dá)了作者什么情感。一抬頭,卻看見(jiàn)我的小桃樹(shù)了;它竟然還在長(zhǎng)著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。我的小桃樹(shù)千百次的俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)，一樹(shù)的桃花，一片，一片，濕的深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿(mǎn)身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。精選小桃樹(shù)外形、花朵情態(tài)的句子進(jìn)行賞析它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開(kāi)身來(lái)，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會(huì)斷了去。

它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，樣子也