2023年人教版初中道德與法治七年級上冊第3課認(rèn)識自己教案打印版

第1課時認(rèn)識自己知識目標(biāo)1．知道正確認(rèn)識自己的意義。2．掌握正確認(rèn)識自己的方法。能力目標(biāo)明確認(rèn)識自己的重要性，能夠通過多種方式認(rèn)識自己。情感、態(tài)度與價值觀增強(qiáng)認(rèn)識自我、完善自我的意識。重點學(xué)會正確認(rèn)識自己。難點不斷深化對自己的認(rèn)識。教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備問題提綱，制作幻燈片。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容。方式一：多媒體展示圖片：古希臘德爾菲太陽神廟里鐫刻的唯一碑銘，大家知道是什么嗎？教師導(dǎo)入：古希臘德爾菲太陽神廟里鐫刻的唯一碑銘就是“認(rèn)識你自己”。這節(jié)課我們一起探討這個問題。方式二：情境導(dǎo)入要回答“我是誰？”這個問題，并不容易！曾經(jīng)有人問過我：“你了解自己嗎？”從表面上看，這個問題再簡單不過了，不是嗎？誰還不了解自己呀？但是，只要仔細(xì)品味一下，“你了解自己嗎？”這個簡單問題里面其實蘊(yùn)藏著無限的玄妙。一般認(rèn)為，了解別人很難，要想了解一個人也很不容易。但是“知己”相對“知彼”來說更難，了解自己更不是一件容易的事。雖然如此，但是弄清楚“我是誰”很有意義，也很重要。有趣的是，生活當(dāng)中我們卻只是盡可能地想去了解別人，認(rèn)識別人，而忽略了最重要的是了解自己。更有趣的是，認(rèn)識自己需要一個很漫長的過程。這個過程的第一站是首先要建立起自我意識。教師導(dǎo)入：閱讀了上面的材料后，如果老師問你：你認(rèn)識自己嗎？你也許會覺得問題有些可笑，但事實上，我們還真不一定認(rèn)識自己！本課時我們就一起探討下“認(rèn)識自己”的問題。探究一：人貴自知1．認(rèn)識自己的原因教學(xué)活動一：安排學(xué)生閱讀教材第25頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗”。思考問題：(1)在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進(jìn)行描述。教師點撥：鏡頭一：上課時。認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，積極思考問題。鏡頭二：在操場上。陽光奔放，喜歡運(yùn)動。鏡頭三：在實驗室里。遵守秩序，認(rèn)真觀察，小心操作。思考問題：(2)你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？教師點撥：我對自己展現(xiàn)出來的形象比較滿意，因為我在不同的鏡頭里都在認(rèn)真地做自己應(yīng)該做的事情，沒有因為遇到困難而退縮。思考問題：(3)聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法怎樣？教師點撥：同學(xué)們認(rèn)為我的表現(xiàn)比較認(rèn)真、踏實、積極向上，體現(xiàn)了一名中學(xué)生應(yīng)該有的面貌。教學(xué)活動二：安排學(xué)生閱讀教材第26頁“閱讀感悟”及正文內(nèi)容。思考問題：為什么要認(rèn)識自己？教師點撥：①認(rèn)識自己很重要。②進(jìn)入初中，隨著自我意識的不斷增強(qiáng)，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關(guān)注自我。對自我的探尋很有意義。2．正確認(rèn)識自己的意義教學(xué)活動三：安排學(xué)生閱讀教材第27頁“探究與分享”。思考問題：(1)你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？教師點撥：小剛對自己的認(rèn)識是片面的，他只看到了自己的長處，沒有看到別人的長處，不會全面客觀地看待自己，是不能正確認(rèn)識自己的表現(xiàn)。思考問題：(2)這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？教師點撥：這樣的認(rèn)識會給他帶來消極的影響，不利于自己的發(fā)展，也不利于與他人友好相處。教學(xué)活動四：材料呈現(xiàn)邁克爾·喬丹是享譽(yù)全球的籃球明星，但是他曾經(jīng)一度選擇了和他父親一樣的道路：打棒球。不過在此過程中，他發(fā)現(xiàn)自己有著驚人的彈跳力和扣球能力，因此，他最終選擇了一條達(dá)到人生巔峰的道路：打籃球。思考問題：結(jié)合材料，請你談一談?wù)_認(rèn)識自己的意義是什么。教師點撥：正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展；正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。探究二：多把尺子量自己(一)多方面認(rèn)識自己教學(xué)活動五：安排學(xué)生閱讀教材第28頁“探究與分享”。思考問題：(1)你是從哪些方面認(rèn)識自己的？教師點撥：可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己；可以從個性心理特征來認(rèn)識自己；可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己。思考問題：(2)你是怎么得出這些認(rèn)識的？教師點撥：根據(jù)自己的觀察、與別人的比較和其他人對自己的評價得出這些認(rèn)識的。教學(xué)活動六：安排學(xué)生閱讀教材第28頁正文。教師總結(jié)：我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。生理方面：從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等。心理方面：可以從個性心理特征來認(rèn)識自己，如性格、氣質(zhì)等。社會方面：可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。(二)正確認(rèn)識自己的途徑1．通過自我評價認(rèn)識自己教學(xué)活動七：安排學(xué)生閱讀教材第29頁內(nèi)容。思考問題：什么是自我評價？正確的自我評價有什么作用？自我評價有哪些方法？學(xué)生交流討論。教師總結(jié)：①自我評價是一個人對自己的判斷，它最能代表一個人認(rèn)識自己的水平。②對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。③參考教材第29頁“方法與技能”提示的方法?！竟适峦卣埂俊兑了髟⒀浴分杏羞@么一個故事：鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。穴鳥見了，非常羨慕，也想學(xué)老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳被羊毛纏住，怎么也飛不起來。后來，牧人見了，便跑上去把穴鳥捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子玩。孩子問那是什么鳥，牧人回答說：“我明知道它是穴鳥，可它自以為是鷹。”2．通過他人評價認(rèn)識自己教學(xué)活動八：安排學(xué)生閱讀教材第29頁最后一段內(nèi)容。思考問題：什么是他人評價？他人評價有什么作用？教師總結(jié)：①他人評價就是來自他人對自己的評價。②他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識?！竟适峦卣埂课赫鳎瞥踔爻?，以性格剛直、才識超卓、敢于犯龍顏直諫著稱。作為唐太宗的重要輔臣，魏征為了維護(hù)和鞏固李唐王朝的封建統(tǒng)治，曾先后陳諫200多事，勸誡唐太宗以歷史的教訓(xùn)為鑒，勵精圖治，任賢納諫，本著“仁義”行事，無不受到采納。在他死后，唐太宗悼念他時說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失；魏征歿，朕亡一鏡矣?！苯處熝a(bǔ)充說明：位居一國之首，唐太宗卻能堅持客觀評價自己，實屬難得。正是因為他既吸取了隋朝亡國的教訓(xùn)，又善于用人和重視納諫，才開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世。3．正確對待他人評價教學(xué)活動九：安排學(xué)生閱讀教材第30頁“探究與分享”。思考問題：(1)不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？教師點撥：不同的人對“我”的評價各不相同。這是很正常的，因為每個人在評價“我”時是站在不同位置、不同角度、不同層次上的，所以會有各種不同的評價。這有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。思考問題：(2)你覺得“我”該如何對待這些評價？教師點撥：“我”要以積極的態(tài)度認(rèn)真對待這些評價。我們要重視他人的評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。4．認(rèn)識自己是一個過程隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己。教學(xué)活動十：安排學(xué)生閱讀教材第31頁“拓展空間”。思考問題：(1)通過填寫這張圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？教師點撥：我們可以通過自我評價和他人評價來認(rèn)識自己。要描繪自己正確完整的形象，就要學(xué)會使用正確的方法。對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度。他人的評價能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū)，有助于我們形成對自己清晰、完整的認(rèn)識。思考問題：(2)這張圖對你有什么啟示？請以日記的形式記錄下來。教師點撥：正確認(rèn)識自己是不容易的，要通過多種方法和途徑才能夠描繪清晰的自我。教學(xué)活動十一：材料呈現(xiàn)“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀?！彼伎紗栴}：(1)請你談?wù)勥@句話中蘊(yùn)含的道理。(2)你將通過哪些科學(xué)方法來正確認(rèn)識和評價自己？教師點撥：(1)①每個人都有長處和優(yōu)勢，也都有缺點與不足。②在認(rèn)識自己的過程中，既要看到自己的長處和優(yōu)勢，也要看到自己的缺點和不足，這樣才能公正、客觀、正確地認(rèn)識和評價自己。(2)①從生理、心理、社會等各方面來認(rèn)識自己。②通過自我評價來認(rèn)識自己。③通過他人評價認(rèn)識自己。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了正確認(rèn)識自己的重要性及途徑和方法，還掌握了如何正確對待他人評價等內(nèi)容。同學(xué)們，探尋這些問題，不僅非常有意思，而且很有意義，讓我們共同期待青春的美好時光，認(rèn)識自己，了解自己，做更好的自己吧！eq\a\vs4\al(認(rèn)識自己)eq\b\lc\{(\a\vs4\al