讀書活動(dòng)總結(jié)(6篇)

讀書活動(dòng)總結(jié)（6篇）讀書活動(dòng)總結(jié)1

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印?！睘榱诉M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱忱，增長學(xué)生的學(xué)問，拓展學(xué)生的學(xué)問面，活潑校園文化，我班樂觀投身于“書香校園”的讀書節(jié)活動(dòng)中，讓學(xué)生走進(jìn)書本，親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書。

首先，我發(fā)動(dòng)全班學(xué)生樂觀投入到我校的首屆讀書節(jié)活動(dòng)中去，學(xué)生能踴躍地參與。除了每個(gè)月到學(xué)校圖書館借閱書本，我還樂觀發(fā)動(dòng)班級里的學(xué)生樂觀向班級里獻(xiàn)出各種各樣的書籍，民主推選班級的圖書治理員，仔細(xì)做好圖書的發(fā)放記載工作。本學(xué)期，學(xué)生主動(dòng)向班級捐獻(xiàn)的書已經(jīng)超過100多本。

其次，學(xué)生的閱讀樂觀性日漸高漲。本學(xué)期以來，很多同學(xué)一到中午的休息時(shí)間，學(xué)生手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀?！缎」适麓蟮览怼?、《調(diào)皮包馬小跳》、《草房子》、《動(dòng)腦筋爺爺》、《中華上下五千年》……一本又一本的書在學(xué)生們手中相互傳閱，學(xué)生課后津津樂道的話題也離不開那些書中的人物。馬小跳、楊利偉、還有英雄人物，成了同學(xué)們溝通的對象。通過閱讀《小寓言大哲理》等書，還使學(xué)生明白了不少做人的道理。許多學(xué)生稍晚一些，或者一個(gè)不留神就借不到自己愛看的書了。在短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我班學(xué)生共借閱班級圖書160屢次。除此之外，每星期還利用早讀誦讀《古詩70首》、經(jīng)典詩詞等閱讀活動(dòng)，真正地進(jìn)一步豐富了學(xué)生的學(xué)問面。

最終，進(jìn)一步穩(wěn)固本次讀書活動(dòng)的成果。結(jié)合學(xué)校進(jìn)行的其次屆讀書節(jié)活動(dòng)，我班學(xué)生樂觀動(dòng)手設(shè)計(jì)讀書節(jié)吉利物，做精致的讀書卡，還分小組編輯了幾本質(zhì)量比擬高的班級圖書在鄞州書城展出。另外，每個(gè)月讀書小博士、小碩士、小學(xué)士的評比，也極大地提高了學(xué)生們的閱讀興趣。

一個(gè)學(xué)期讀書活動(dòng)，雖然已經(jīng)告一段落，但是在活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書香氣氛，讓每個(gè)教師，每個(gè)同學(xué)都獲益非淺。今后，愿學(xué)生們在書的海洋中自由地游覽！

讀書活動(dòng)總結(jié)2

活動(dòng)主辦方：會(huì)計(jì)電算化一至五班為引導(dǎo)廣闊學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立，提高廣闊學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我們會(huì)計(jì)電算化專業(yè)一至五班進(jìn)行“心靈之約”讀書溝通活動(dòng)，此次活動(dòng)與5月20日下午落下帷幕。

在這歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，同學(xué)們爭先恐后的拿出自己的讀書筆記和閑暇時(shí)摘錄的名人名言和大家溝通心得，那說到精彩處動(dòng)情的笑臉和夸大的動(dòng)作讓我們久久不能忘記。這次活動(dòng)同學(xué)們樂觀參加，真正體驗(yàn)到了讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書的味道，享受到了勝利的樂趣，在活動(dòng)中同學(xué)們熱忱洋溢，暢所欲言，與大家一起共享讀書的歡樂，一起體會(huì)書中人物的喜怒哀樂，并時(shí)不時(shí)的有開懷的笑聲傳出，整個(gè)活動(dòng)到達(dá)了高潮。

使班級布滿濃濃的讀書氣氛，使不愛讀書的同學(xué)逐步變得愛讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，另外也促進(jìn)了同學(xué)們?nèi)D書館看書的習(xí)慣，開闊視野，豐富課外學(xué)問，感受到了讀書的重要性，感受到美文中所蘊(yùn)含的才智與哲理，從中提高審美情趣。

小荷才露尖尖角，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽健壯成長，我們的讀書活動(dòng)只是一個(gè)開端，要努力的還有許多許多，雖然本次活動(dòng)舉辦的還算勝利，但是我們也有許多缺乏的地方需要大家團(tuán)結(jié)起來去克制，讓每位同學(xué)都參加其中，體會(huì)活動(dòng)的樂趣。

大學(xué)生活稍縱即逝，美妙而又短暫，盼望此次活動(dòng)能讓同學(xué)們體會(huì)到大學(xué)生活的精彩之處，在書香中陶冶情操，得到滿意，讓自己的大學(xué)生活歡樂又充實(shí)。

讀書活動(dòng)總結(jié)3

學(xué)校開展轟轟烈烈的讀書活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期以來，據(jù)家長反應(yīng)信息、學(xué)生階段表現(xiàn)，不難發(fā)覺，班級讀書活動(dòng)呈現(xiàn)出一片喜人的局面：

自升入一年級以來，為豐富孩子的口語，積存更多的語言，從拼音抓起，不無視每個(gè)獨(dú)立字母相互拼成的音節(jié)，注意啟發(fā)孩子的才智，活潑孩子的思維，使每一堂語文課，孩子自都能在豐富的語境中學(xué)習(xí)．學(xué)習(xí)生字更不例外．孩子的語言越來越豐富，積存的”學(xué)問越來越多。為培育孩子讀書興趣，在班級特設(shè)小小故事員，每天早晨、午間為同學(xué)們講故事，并能適當(dāng)提問一些問題。孩子們喜愛把故事書、科普雜志等書刊帶進(jìn)教室，與大家共享。養(yǎng)成良好的寫日記習(xí)慣，鼓舞孩子寫周記。

為豐富孩子的語言，我想盡一切方法激發(fā)他們的興趣。對于一年級的孩子，最行之有效的方法是開故事會(huì)和寫日記。我鼓舞班級認(rèn)字多的孩子每天為大家預(yù)備一個(gè)故事，然后為大家講解。認(rèn)字多的孩子樂觀性很高，不認(rèn)字的孩子樂觀性也很高。把自己的故事書帶給教師，讓認(rèn)字多的孩子為他們講解。班級看書讀書說書的樂觀性空前高漲。

為了培育他們的興趣，我讓孩子們真實(shí)的記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后以“我的日記”為題，在晨會(huì)、語文課上宣讀。幾個(gè)月以來，日記《愛心》、《第一次購物》《運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《我和紅領(lǐng)巾》、相繼在學(xué)生中廣泛閱讀。學(xué)生喜愛上了伙伴們的文章。在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，學(xué)生們真正喜愛上了日記，享受這種幸福的前提又上升到了寫好的日記來回報(bào)我，以便能從我這兒獵取更多的小紅花。班上寫日記成風(fēng)。沒有課前的布置，每周一，我能看到很多孩子們送給我的周末禮物自己寫的日記，同學(xué)們都能聽到講臺上同學(xué)宣讀自己的日記，我也把我的禮物小星星獎(jiǎng)給他們。這種嘉獎(jiǎng)式的課堂既又收到了良好的教學(xué)效果，也增進(jìn)了師生之間的感情。

每天一首詩，在很早就進(jìn)入了我們班孩子的生活。每天早晨、中午、課外活動(dòng)，是我與孩子共誦詩歌的黃金時(shí)間。經(jīng)典讀本和中華傳統(tǒng)美德中膾炙人口的詞句已深入孩子們心中，大多數(shù)孩子已熟讀成誦，并有了更深入學(xué)習(xí)經(jīng)典、引用經(jīng)典的勁頭。

活動(dòng)開展得豐富多彩，每個(gè)學(xué)生都有所收獲，本次活動(dòng)在原有的根底之上，有所突破。每天的活動(dòng)堅(jiān)持下來，鼓舞優(yōu)秀，評比出當(dāng)天誦詩大王，一周背詩大王，課余讀書小標(biāo)兵，讀書小博士，書香家庭。堅(jiān)決不移地把好每一關(guān)。在鼓舞學(xué)生讀書的前提下，調(diào)動(dòng)每一個(gè)家庭投入到讀書的熱潮，家長讀書的熱忱高漲，每一個(gè)家庭書香濃濃，每一個(gè)孩子讀書成趣。

讀書活動(dòng)總結(jié)4

一、活動(dòng)方式：

通過擴(kuò)大課內(nèi)閱讀量，開設(shè)讀書課，開展課外閱讀三條途徑進(jìn)展讀書活動(dòng)試驗(yàn)。

二、詳細(xì)活動(dòng)狀況：

1、擴(kuò)大課內(nèi)閱讀量。

課內(nèi)擴(kuò)大讀書量實(shí)行兩個(gè)措施：一是限時(shí)，即每節(jié)課限定讀書的時(shí)間。二是突出重點(diǎn)，兼顧一般，即重點(diǎn)問題多讀，一般問題少讀，這樣即把握了課本學(xué)問的內(nèi)容，又培育了學(xué)生的讀書習(xí)慣，這是讓學(xué)生讀書的第一個(gè)突破口。

2、開設(shè)讀書課。

開設(shè)讀書課是開展學(xué)生讀書活動(dòng)的其次突破口，主要實(shí)行了以下措施；

（1）合理安排課時(shí)。

依據(jù)各年級課時(shí)的設(shè)制不同，一、二年級每周安排四節(jié)課讀書的課時(shí)可利用下午第三節(jié)課，還利用自習(xí)課.

（2）讀書課的一般構(gòu)造。

讀書課由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。第一個(gè)環(huán)節(jié)是教師指導(dǎo)，時(shí)間一般不超過10分鐘。教師指導(dǎo)讀書的內(nèi)容可以介紹讀書的方法，推舉新書，講如何做讀書筆記，提出一些詳細(xì)的讀書要求等。其次個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生做讀書記

3、開展課外讀書活動(dòng)。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的樂觀性，協(xié)作讀書活動(dòng)，舉辦了一些課外活動(dòng)。如:讀書心得溝通會(huì)、朗讀會(huì)、學(xué)問競賽、技能競賽、作文競賽等等。

三、活動(dòng)效果：

通過開展讀書活動(dòng)，進(jìn)展大量閱讀，激發(fā)和培育了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，提高了學(xué)生閱讀力量。在提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的同時(shí)，也使讀書活動(dòng)成為學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)特色。

讀書活動(dòng)總結(jié)5

為了提高我班學(xué)生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體同學(xué)養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營造良好的文化氣氛，到達(dá)以環(huán)境育人的目的，我班于本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)。

現(xiàn)將詳細(xì)狀況作如下匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

以建立“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程試驗(yàn)為契機(jī)，以新奇活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培育學(xué)生的語感力量為核心，努力營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮亮的班級文化。

二、活動(dòng)宗旨

1、提倡“與好書交朋友”的思想，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書慢慢成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積存，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。

2、營造深厚的“書香氣氛”，讓班級里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的班級文化。

三、活動(dòng)宣言

在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提升。

四、詳細(xì)措施

1、班級成立圖書角

為了讓學(xué)生有書可讀，要成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，根本到達(dá)人手一本的藏量，肯定數(shù)量的圖書儲藏已初步形成。

2、開展主題班會(huì)

不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)展宣傳，組織學(xué)生進(jìn)展?fàn)幷?，從而引?dǎo)學(xué)生進(jìn)一步熟悉閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書的仆人。

3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培育邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫忙他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氣氛，培育學(xué)生的閱讀興趣。

五、成果形成

1、登記學(xué)生讀書篇目，評比讀書先進(jìn)個(gè)人。

2、舉辦“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng)，評出一、二、三等獎(jiǎng)。

總之，我班通過廣泛開展讀書活動(dòng)，學(xué)生了改善學(xué)習(xí)效果，豐富了校園生活，拓展了視野，提高了生活的品嘗，從而使書籍成為學(xué)生精神與才智的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學(xué)班將在充分討論、樂觀實(shí)踐的根底上，連續(xù)努力建立書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的班級文化，為全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練而努力奮斗。

讀書活動(dòng)總結(jié)6

為了“讓每個(gè)孩子都擁有幸福的童年”，依據(jù)《建立幸福中國》讀本，結(jié)合學(xué)校要求組織開展第十九屆全國青少年愛國主義讀書訓(xùn)練活動(dòng)?，F(xiàn)做一總結(jié)。

九月份，我班充分利用板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地營造活動(dòng)氣氛，以“建立幸福中國”為主題，廣泛宣傳。發(fā)動(dòng)學(xué)生樂觀參加。

幸福是什么呢？首先利用班會(huì)、課余時(shí)間組織學(xué)生仔細(xì)閱讀《建立幸福中國》讀本，合作溝通，爭論今日的幸福生活。召開主題班會(huì)，爭論幸福是什么？然后利用課余時(shí)間同父母一起閱讀《建立幸福中國》讀本，溝通讀書心得。

為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)客觀對待自己的學(xué)習(xí)和生活，正確評價(jià)“幸?！?，讓學(xué)生走訪身邊各行各業(yè)的人們，了解不同人對“幸?！钡睦斫?，他們又是如何讓自己獲得幸福的？對學(xué)生進(jìn)展幸福心理測試，了解自己的幸福指數(shù)。向?qū)W生贈(zèng)送“幸福金句”，復(fù)印人手一份，幫忙他們找到幸福感。

組織學(xué)生開展“