2021年秋季人教版高中地理必修一第三章第一節(jié)：-自然界的水循環(huán)(共38張PPT)

2023/5/272021年秋季人教版高中地理必修一第三章第一節(jié)：自然界的水循環(huán)(共38張PPT)2023/5/272“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還······”“黃河之水真的奔流到海不復(fù)還”了嗎？那么世界將會(huì)發(fā)生什么事呢？2023/5/273俗話說：“井水不犯河水”，河水和井水真的毫無關(guān)系嗎？2023/5/274第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán)P.54主講人：陳妹羅波高中地理組2023/5/275讀一讀【預(yù)習(xí)交流】2023/5/276【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解水圈的特點(diǎn)及水體組成。2.掌握水循環(huán)的過程、環(huán)節(jié)、意義及陸地水體之間的相互關(guān)系。3.正確認(rèn)識(shí)和利用水循環(huán)的自然規(guī)律，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。2023/5/277一、相互聯(lián)系的水體（一）水圈特點(diǎn)

水在地理環(huán)境中以氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)三種形式互相轉(zhuǎn)化，形成各種水體，構(gòu)成一個(gè)連續(xù)但不規(guī)則的圈層——水圈。特點(diǎn)：連續(xù)但不規(guī)則2023/5/278水體氣態(tài)水：數(shù)量最少，分布最廣。液態(tài)水：數(shù)量最大，分布次廣。固態(tài)水：僅在高緯、高山或特殊情況下才能存在。地球上水體的存在形式：氣態(tài)水：數(shù)量最少，分布最廣。液態(tài)水：數(shù)量最大，分布次廣。固態(tài)水：僅在高緯、高山或特殊情況下才能存在。氣態(tài)水：數(shù)量最少，分布最廣。液態(tài)水：數(shù)量最大，分布次廣。固態(tài)水：僅在高緯、高山或特殊情況下才能存在。氣態(tài)水：數(shù)量最少，分布最廣。液態(tài)水：數(shù)量最大，分布次廣。2023/5/279（二）、水圈的構(gòu)成（圖3.1）（水體的存在形式）2023/5/2710水圈的主體——海洋水海洋水約占水圈水量的96.53%淡水的主體是——冰川水冰川水約占淡水68.7%2023/5/2711

在陸地淡水中，冰川水是主體，全球冰川面積約占陸地面積的1/10，水量約占淡水總量的2/3，但是目前把它作為淡水資源加以利用的還不多。目前人類能直接利用的淡水資源主要是：河流水、淡水湖泊水和淺層地下水。2023/5/2712為什么要珍惜水資源，節(jié)約用水，防治水污染？淡水資源（儲(chǔ)量很少）僅占水圈的2.53%。淡水資源主要水體是冰川水約占68.7%（目前很少利用）目前人類能直接利用的淡水資源主要是：河流水、淡水湖泊水和淺層地下水。2023/5/2713（三）、陸地水體的相互補(bǔ)給1.河流補(bǔ)給是指河水的來源，圖中河流的補(bǔ)給可能涉及哪幾種水體？P.54讀圖思考2.河流與湖泊的關(guān)系十分密切。假設(shè)河流水位與湖泊水位有差異，分析它們之間的補(bǔ)給關(guān)系2023/5/2714二、水循環(huán)的過程和意義（一）概念水循環(huán)：自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中通過各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過程。水循環(huán)概念發(fā)生領(lǐng)域海洋與陸地之間陸地與陸地上空之間海洋與海洋上空之間2023/5/2715（二）、主要類型與環(huán)節(jié)水循環(huán)的類型海陸間循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)2023/5/2716（三）水循環(huán)的意義水循環(huán)的意義全球總水量能量交換物質(zhì)轉(zhuǎn)移地表形態(tài)2023/5/2717水循環(huán)的意義全球總水量能量交換物質(zhì)轉(zhuǎn)移地表形態(tài)維持全球水的動(dòng)態(tài)平衡緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾海陸間聯(lián)系的紐帶，陸地徑流向海洋輸送大量的泥沙、有機(jī)物和無機(jī)鹽類水循環(huán)是最富動(dòng)力作用的循環(huán)運(yùn)動(dòng)，不斷塑造著地表形態(tài)。總之，水循環(huán)深刻而廣泛地影響著全球的地理環(huán)境[畫一畫

]小組合作繪圖并展示描述三種類型的水循環(huán)的過程與環(huán)節(jié)。任務(wù)分配：

第1、2小組海陸間循環(huán)

第3、4小組陸地內(nèi)循環(huán)

第5、6小組海上內(nèi)循環(huán)2023/5/2718【合作探究一】2023/5/2719海陸間循環(huán)：指海洋水和陸地水之間通過一系列過程所進(jìn)行的相互轉(zhuǎn)換運(yùn)動(dòng)。2023/5/2720陸地內(nèi)循環(huán)：降落到大陸上的水，其中一部分或全部通過陸面、水面蒸發(fā)和植物蒸騰形成水汽，被氣流帶到上空，冷卻凝結(jié)形成降雨，仍降落到大陸上。2023/5/2721海上內(nèi)循環(huán)：指海洋面上的水蒸發(fā)形成水汽，進(jìn)入大氣后在海洋上空凝結(jié)，形成降雨，又降落到海面的過程。2023/5/2722練一練A蒸發(fā)B水汽凝結(jié)C降水D水汽輸送E降水F下滲G地表徑流H地下徑流I植物蒸騰J水汽凝結(jié)2023/5/2723水循環(huán)的類型和主要環(huán)節(jié)[說一說]

從地理學(xué)的角度分析，以下詩句和俗語是否嚴(yán)密？為什么？（1）李白的《將進(jìn)酒》中有兩句著名詩句“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。

（2）人們常說“井水不犯河水”，互不往來。2023/5/2724【合作探究二】[想一想]

讀“地球上的水循環(huán)圖”，完成下列問題。(1)在圖中補(bǔ)畫出五個(gè)箭頭，完成水循環(huán)的全過程。.2023/5/2725【合作探究三】2023/5/2726【我學(xué)習(xí)，我歸納】2023/5/2727小結(jié)自然界水循環(huán)相互聯(lián)系的水體過程與意義特點(diǎn)：連續(xù)但不規(guī)則組成：陸地水體的相互補(bǔ)給概念主要類型、環(huán)節(jié)人類活動(dòng)的影響地理意義水圈相互聯(lián)系的水體過程與意義陸地水體的相互補(bǔ)給水圈特點(diǎn)：連續(xù)但不規(guī)則組成：特點(diǎn)：連續(xù)但不規(guī)則組成：概念主要類型、環(huán)節(jié)人類活動(dòng)的影響概念主要類型、環(huán)節(jié)地理意義人類活動(dòng)的影響概念主要類型、環(huán)節(jié)2023/5/27281．“一滴水借助水循環(huán)，可以匯入大海的波濤，可以化為高山的彩虹，可以變?yōu)榈孛娴姆e雪，融化后滲入地下，可以被植物的根系吸收”。這一段話說明水循環(huán)聯(lián)系的圈層有①水圈②巖石圈③生物圈④大氣圈

（

）

A．①④

B．①③

C．③④

D．①②③④

闖一闖，比一比，誰怕誰D２．關(guān)于水圈的敘述，正確的是

（

）A．地球上的水呈固態(tài)和液態(tài)分布

B．水圈是一個(gè)連續(xù)規(guī)則的圈層C．水圈是一個(gè)不連續(xù)不規(guī)則的圈層

D．水圈是一個(gè)連續(xù)而不規(guī)則的圈層３.水圈中儲(chǔ)量最多的水和儲(chǔ)量最多的淡水分別是：()A．海洋水和淡水湖泊水B．海洋水和地下淡水

C．海洋水和冰川D．海洋水和陸地水2023/5/2729Dc2023/5/2730４.用地理的觀點(diǎn)，對(duì)詩句“奔流到海不復(fù)回”的理解，正確的是（

）A.此詩科學(xué)地反映了水循環(huán)原理B．由于當(dāng)時(shí)科技水平的限制，此詩未能科學(xué)地揭示水循環(huán)規(guī)律C．此詩能揭示鋒面雨的形成原理D．此詩說明氣旋能形成一定的降水

B2023/5/2731５.解決淡水危機(jī)的措施有()①改變不穩(wěn)定的大氣環(huán)流，平衡水資源時(shí)空分布

②利用洋流發(fā)電，降低洋流流速

③建立蓄水工程或跨流域調(diào)水

④防止水污染，科學(xué)用水，合理用水A．①②B．②③C．③④D．①④C６.黃河下游的河床高出兩岸的地面數(shù)米，河水與兩側(cè)地下水之間的補(bǔ)給關(guān)系是()A．地下水補(bǔ)給河水

B．河水補(bǔ)給地下水

C．河水和地下水互補(bǔ)

D．二者互不補(bǔ)給2023/5/2732B７.人類影響最大的水循環(huán)環(huán)節(jié)是（

）A．地下徑流B．地表徑流C．降水D．蒸發(fā)８.水循環(huán)的主要?jiǎng)恿κ?/p>

（

）

A．太陽輻射B．重力

C．大氣運(yùn)動(dòng)D．水的三相變化2023/5/2733BA讀下圖回答問題：(1)根據(jù)水循環(huán)過程，給圖中未標(biāo)明箭頭的直線標(biāo)出箭頭。2023/