歷年中學(xué)教育心理學(xué)?？碱}六

歷年中學(xué)教育心理學(xué)?？碱}六單選題1、布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類的主要依據(jù)是 A．知識(shí)與技能習(xí)得的心理過程B．知識(shí)與技能的心理表征C．知識(shí)向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律D．答案：D[解析]布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中根據(jù)知識(shí)學(xué)習(xí)情境與其測(cè)量情境的變化程度，將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。單選題2、先行組織者|A．強(qiáng)調(diào)直觀教學(xué)B．強(qiáng)調(diào)新知識(shí)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)知識(shí)聯(lián)系C．激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D．引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為答案：B[解析]|先行組織者|教學(xué)策略是一種強(qiáng)調(diào)新知識(shí)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)知識(shí)聯(lián)系的教學(xué)技術(shù)。單選題3A．學(xué)生知識(shí)、能力是不一樣的B．教師的知識(shí)、能力是不一樣的C．人的身心發(fā)展具有順序性和階段性D．教育活動(dòng)受人的遺傳素質(zhì)的制約答案：C[解析]在于個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律性：順序性和階段性。單選題4、下列不屬于軟件調(diào)試技術(shù)的是 A．強(qiáng)行排錯(cuò)法B．C．回溯法D．答案：B法。單選題5、以下關(guān)于軟件質(zhì)量保證<SQA>活動(dòng)的描述，錯(cuò)誤的是 。A．參與開發(fā)項(xiàng)目的軟件過程描述，記錄所有不符合規(guī)范的部分B．協(xié)調(diào)變更控制和變更管理，并幫助收集和分析軟件度量信息C．審核指定的軟件工作產(chǎn)品，以驗(yàn)證是否符合定義的軟件過程中的相應(yīng)部D．采用可靠的技術(shù)方法和措施，執(zhí)行計(jì)劃周密的軟件測(cè)試來考慮質(zhì)量問題答案：D[解析]軟件質(zhì)量保證<SQA>是輔助軟件團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的軟件產(chǎn)品。其活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面。單選題6、教育心理學(xué)的研究對(duì)象是<>A．教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律B．學(xué)生和教師的基本心理活動(dòng)規(guī)律C．D．答案：A單選題7、以下不是市場(chǎng)可銷價(jià)格特點(diǎn)的是<>。A．B．與同類商品的現(xiàn)行價(jià)格水平大體相適應(yīng)C．與企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)大體相適應(yīng)D．與企業(yè)的市場(chǎng)份額大體相適應(yīng)答案：D[解析]市場(chǎng)可銷價(jià)格一般有三個(gè)特點(diǎn)：①與預(yù)想消費(fèi)群體的現(xiàn)有支付能力大體到盈利目標(biāo)。單選題8、在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是<>。A．卡普杰列夫B．桑代克C．烏申斯基D．維果茨基答案：C1868|俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人|。單選題9、分析社會(huì)調(diào)查獲得的資料，對(duì)項(xiàng)目涉及的各種社會(huì)因素進(jìn)行分類，其中不屬于識(shí)別社會(huì)因素的為<>。A．B．影響社會(huì)環(huán)境變遷的因素C．影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素D．答案：C社會(huì)調(diào)查獲得的資料一般可分成三類社會(huì)因素，即影響人類生活和行為的因素，影響社會(huì)環(huán)境變遷的因素和影響社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展的因素。單選題10、下列有關(guān)評(píng)價(jià)樣本結(jié)果階段的說法中不正確的是< >。A．在控制測(cè)試中使用非統(tǒng)計(jì)抽樣時(shí)，如果樣本偏差率大大低于可容忍偏差率總體可以接受B．在實(shí)施控制測(cè)試時(shí)，樣本偏差率是總體偏差率的最佳估計(jì)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師無推斷總體誤差率C．在統(tǒng)計(jì)抽樣中，抽樣風(fēng)險(xiǎn)允許限度其實(shí)就是抽樣風(fēng)險(xiǎn)的量化指標(biāo)D．在非統(tǒng)計(jì)抽樣中，由于抽樣風(fēng)險(xiǎn)無法量化，因而在評(píng)價(jià)樣本結(jié)果時(shí)無須考抽樣風(fēng)險(xiǎn)的影響答案：D解析: 在非統(tǒng)計(jì)抽樣中，雖然抽樣風(fēng)險(xiǎn)無法量化，但是評(píng)價(jià)樣本結(jié)果時(shí)還需要考慮抽樣風(fēng)險(xiǎn)的影響。單選題11、正式的技術(shù)評(píng)審FTR<FormalTechnicalReview>是軟件工程師組織的軟件量保證活動(dòng)，下面關(guān)于盯R的指導(dǎo)原則中不正確的是 。A．評(píng)審產(chǎn)品，而不是評(píng)審生產(chǎn)者的能力B．要有嚴(yán)格的評(píng)審計(jì)劃，并遵守日程安排C．對(duì)評(píng)審中出現(xiàn)的問題要充分討論，以求徹底解決D．限制參與者人數(shù)，并要求在評(píng)審會(huì)之前做好準(zhǔn)備答案：C[解析]正式的技術(shù)評(píng)審是一種由技術(shù)人員實(shí)施的程式化會(huì)議，其惟一的目的是C單選題12、下列哪一表述是正確的A．國(guó)家的性質(zhì)直接取決于法律的性質(zhì)B．法律的發(fā)展擴(kuò)展了科學(xué)技術(shù)調(diào)整的領(lǐng)域C．西方的分析實(shí)證主義法學(xué)強(qiáng)調(diào)|法的正義性|和|合目的性|D．人權(quán)是人依其自然本性和社會(huì)本性而應(yīng)該享有和必須享有的各項(xiàng)權(quán)利答案：D[測(cè)試點(diǎn)]綜合題目。單選題13美債評(píng)級(jí)下調(diào)不是標(biāo)普憑空唱衰美國(guó)的舉措而是有著實(shí)實(shí)在在的評(píng)價(jià)礎(chǔ)盡管在其評(píng)級(jí)的技術(shù)細(xì)節(jié)上始終有 的爭(zhēng)議但是美國(guó)債務(wù)增長(zhǎng)以債務(wù)償還所 的經(jīng)濟(jì)問題，卻不是杜撰而是現(xiàn)實(shí)的。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是<>。B．C．D．答案：D[解析]本題是一道成語和實(shí)詞相結(jié)合的辨析題。先看第一個(gè)空，眾口難調(diào)：吃A、CBD。單選題14、在城市公共交通線網(wǎng)技術(shù)指標(biāo)中，評(píng)價(jià)乘客乘車方便程度的指標(biāo)是<>。A．線路重復(fù)系數(shù)線路長(zhǎng)度C．D．線網(wǎng)密度答案：D[解析]本題考查城市公共交通線網(wǎng)的技術(shù)指標(biāo)。公共交通網(wǎng)密度是用以評(píng)價(jià)乘客乘車方便程度的指標(biāo)。多選題15A．法律與犯罪心理學(xué)B．實(shí)驗(yàn)與認(rèn)知心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)D．E．答案：A,D,E心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域包括：臨床與咨詢心理學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、工業(yè)與組織心理學(xué)、廣告心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、法律與犯罪心理學(xué)。實(shí)驗(yàn)、認(rèn)知與發(fā)展心理學(xué)是心理學(xué)的理論領(lǐng)域。單選題16、關(guān)于|質(zhì)量檢驗(yàn)|的定義，正確的是<>。A．量要求進(jìn)行比較，以確定每項(xiàng)質(zhì)量特性合格狀況的技術(shù)性檢查活動(dòng)B．根據(jù)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)對(duì)原材料、中間產(chǎn)品、成品合格與否給出結(jié)論C．通過觀察和判斷，適當(dāng)時(shí)結(jié)合測(cè)量、試驗(yàn)所進(jìn)行的符合性評(píng)價(jià)D．通過技術(shù)專家對(duì)產(chǎn)品使用性能進(jìn)行評(píng)價(jià)答案：A規(guī)定的質(zhì)量要求進(jìn)行比較，以確定每項(xiàng)質(zhì)量特性合格情況的技術(shù)性檢查活動(dòng)。單選題17、烏申斯基的代表作<>，對(duì)心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)。A．《大教學(xué)論》BCD答案：B[解析]1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了《人是教育的對(duì)象》，對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為|俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人|。單選題18、國(guó)家實(shí)行醫(yī)師資格考試制度，目的是檢查評(píng)價(jià)申請(qǐng)醫(yī)師資格者是否具備A．醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷B．取得醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件C．從事醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)、科研的資格D．開辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)的條件E．答案：E單選題19、在城市公共交通線網(wǎng)技術(shù)指標(biāo)中，評(píng)價(jià)乘客乘車方便程度的指標(biāo)是<>。A．線路重復(fù)系數(shù)B．線路長(zhǎng)度C．非直線系數(shù)D．線網(wǎng)密度答案：D本題考查城市公共交通線網(wǎng)的技術(shù)指標(biāo)。公共交通網(wǎng)密度是用以評(píng)價(jià)乘