嬰兒的認(rèn)知發(fā)展

嬰兒的認(rèn)知發(fā)展第一頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六第四章嬰兒的認(rèn)知發(fā)展

第二頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六

嬰兒感知覺的發(fā)展

嬰兒感知覺研究的方法嬰兒感覺能力的發(fā)展嬰兒視知覺的發(fā)展嬰兒知覺整合能力的發(fā)展象征功能的發(fā)生嬰兒思維的發(fā)展

嬰兒思維的發(fā)展觀嬰兒智力的發(fā)展大綱第三頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六嬰兒學(xué)習(xí)與記憶的發(fā)展

習(xí)慣化：學(xué)習(xí)和記憶的早期證明經(jīng)典條件反射操作性條件反射觀察學(xué)習(xí)：模仿語言的發(fā)展

語言發(fā)展的理論語言的理解語言的產(chǎn)生環(huán)境對語言發(fā)展的影響

大綱第四頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六第一節(jié)嬰兒感知覺的發(fā)展第五頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六一、嬰兒感知覺研究的方法

1、反射法第六頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六一、嬰兒感知覺研究的方法2、習(xí)慣化與去習(xí)慣化

第七頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六一、嬰兒感知覺研究的方法3、視覺偏好法

第八頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六一、嬰兒感知覺研究的方法4、誘發(fā)電位測量法

這種方法是給嬰兒呈現(xiàn)一種刺激，然后測量記錄嬰兒腦電波的變化，確定他們感知覺能力的發(fā)展情況。第九頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六一、嬰兒感知覺研究的方法

5、高振幅吮吸

研究者讓嬰兒吮吸一個里面鑲有電路的特殊奶嘴，通過嬰兒的吮吸動作，觀察他們對被感知環(huán)境的反應(yīng)。第十頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六二、嬰兒感覺能力的發(fā)展

1、聽覺在新生兒出生之前，他們的聽力就已經(jīng)在發(fā)育了。嬰兒好像更喜歡高頻率的聲波、高度悅耳的音調(diào)、更加動情的聲音。嬰兒能對聲音進(jìn)行辨別。嬰兒對語言的識別是非常敏感的。嬰兒對樂音的感受能力也發(fā)生得比較早。第十一頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六二、嬰兒感覺能力的發(fā)展2、視覺嬰兒出生前便能感覺到光的存在了。新生兒時期，嬰兒視覺能力的發(fā)展水平在各種感覺能力中是最低的。在出生后的最初兩個月里，新生兒的視覺能力穩(wěn)定地提高。嬰兒對色彩的感覺能力發(fā)展得很快。第十二頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六二、嬰兒感覺能力的發(fā)展3、溫度覺嬰兒對冷熱溫度變化非常敏感，出生才一天的嬰兒就能辨別冷和熱。新生兒對低于體溫的刺激比對高于體溫的刺激更敏感（Humphrey，1978）。人類對冷熱的體會，含有很強(qiáng)的認(rèn)知成分，辨別冷熱的能力并不是先天具有的，而是從出生后通過自己的體驗(yàn)與他人的教導(dǎo)學(xué)習(xí)而來的。第十三頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六二、嬰兒感覺能力的發(fā)展4、觸覺

嬰兒剛出生時觸覺的敏感性就已經(jīng)發(fā)展得很好了。嬰兒早期觸覺發(fā)展迅速。3個月時增長了通過觸覺探索獲得環(huán)境信息的傾向。5個月時，嬰兒的視覺和觸覺參與口部探索活動。第十四頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六二、嬰兒感覺能力的發(fā)展5、痛覺新生兒是有痛覺的。嬰兒的痛覺不是一成不變的經(jīng)驗(yàn)，而是會隨著行為狀態(tài)改變的。嬰兒如果在警覺、饑餓、疲勞之類的狀態(tài)下，對痛覺的反應(yīng)會比較強(qiáng)烈。第十五頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六三、嬰兒視知覺的發(fā)展1、圖案和形狀知覺

第十六頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六三、嬰兒視知覺的發(fā)展2、深度知覺

第十七頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六三、嬰兒視知覺的發(fā)展3、視覺恒常性的發(fā)展

第十八頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六四、嬰兒知覺整合能力的發(fā)展皮亞杰認(rèn)為，嬰兒出生時各主要感覺通道是完全不協(xié)調(diào)的。3-4個月嬰兒已能將聲音與各種景象聯(lián)系起來。7個月的孩子通過一些形式來整合情感表達(dá)（Pickensetal．，1994；Soken&Pick，1992）。研究者多認(rèn)為嬰兒的知覺整合能力水平比較低，這與嬰兒各種感覺發(fā)展水平不一致有很大關(guān)系。第十九頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六五、象征功能的發(fā)生

第二十頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六概念核查——早期知覺發(fā)展自我檢查一下你對早期知覺發(fā)展有關(guān)方面的理解。將下列選項(xiàng)與后面的描述進(jìn)行匹配：（a）聯(lián)合知覺（b）深度線索（c）臉部知覺（d）運(yùn)動線索（e）音位知覺（f）圖示線索（g）大腦視覺中樞的成熟（h）大小恒常性（i）深度知覺在早期便使得嬰兒開始對形狀和空間關(guān)系敏感的一類刺激。會讓7個月的嬰兒感到沮喪，卻讓2個月嬰兒對其感興趣的空間線索。出生時具有的一種低級空間能力?？臻g關(guān)系線索，7個月嬰兒開始對其敏感，而5個月的嬰兒則做不到。早期視覺刺激會促進(jìn)該過程的發(fā)展，而此過程能夠增強(qiáng)視覺知覺能力。運(yùn)動能力能夠促進(jìn)其發(fā)展。能夠預(yù)測未來智力水平的知覺能力。嬰兒在2-3個月的時候表現(xiàn)出的重要的形狀知覺能力。能夠預(yù)測未來閱讀表現(xiàn)的關(guān)鍵性知覺行為。第二十一頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六第二節(jié)嬰兒思維的發(fā)展第二十二頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六一、嬰兒思維的發(fā)展觀1、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

兒童認(rèn)知的發(fā)展要經(jīng)歷四個階段：感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段。這里著重介紹感知運(yùn)動階段。第二十三頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六1、小王子

(法)圣?？诵跖謇?AntoinedeSaint-Exupery)著，上海譯文出版社

20072、童年的秘密(意)蒙臺梭利(Montessori,M.)著人民教育出版社

1990.11第二十四頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六感知運(yùn)動格式圖式:用來達(dá)到目標(biāo)的某一類活動的表征早期圖式包括:拉,抓握,吸吮,咬圖式的發(fā)展:同化,順應(yīng)第二十五頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六感知運(yùn)動各分階段0-1個月

第一分階段反射練習(xí)(ExercisingReflexes)第二十六頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六感知運(yùn)動各分階段1-4個月第二分階段基本習(xí)慣動作階段(DevelopingSchemes)第二十七頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六感知運(yùn)動各分階段4-10個月第三分階段有目的的動作初步形成

(DiscoveringProcedures)第二十八頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六感知運(yùn)動各分階段9-11個月第四分階段目的與手段已經(jīng)分化(IntentionalBehavior)第二十九頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六感知運(yùn)動各分階段11-12個月至1.5歲第五分階段用嘗試與錯誤解決問題

(NoveltyandExploration)第三十頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六感知運(yùn)動各分階段18個月到2歲第六分階段有目的的動作形成開始運(yùn)用表象思維（MentalRepresentation）第三十一頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六感知運(yùn)動階段的成就1、模仿第三十二頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六感知運(yùn)動階段的成就2、客體永久性第三十三頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六一、嬰兒思維的發(fā)展觀2、嬰兒認(rèn)知發(fā)展的新進(jìn)展

——皮亞杰低估了兒童的認(rèn)知能力

對客體永久性的認(rèn)識心理表征

第三十四頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六第三節(jié)嬰兒智力的發(fā)展一、嬰兒智力測驗(yàn)

格塞爾發(fā)展順序量表：主要測量嬰幼兒四方面的運(yùn)動—動作、順應(yīng)、言語、個人以及與人們的交往；貝利量表：測量心理和動作的發(fā)展。心理量表包括模仿成人的動作和發(fā)音；動作量表包括無支撐的站立和抓握物體；第三十五頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六二、早期環(huán)境與智力發(fā)展弗林效應(yīng)收養(yǎng)兒童研究第三十六頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六三、社會文化環(huán)境與早期認(rèn)知發(fā)展最近發(fā)展區(qū)（recentdevelopmentregion）指的是一個學(xué)習(xí)者能獨(dú)立達(dá)到水平與在成人指導(dǎo)和鼓勵下能達(dá)到的水平之間的差距。不同文化中，父母所采取的指導(dǎo)形式存在文化差異,從而可能對兒童的認(rèn)知發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。第三十七頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六a.初級循環(huán)反應(yīng)b.二級循環(huán)反應(yīng)c.第三循環(huán)反應(yīng)d.延遲模仿e.A非B錯誤f.皮亞杰g.新先天論者1.根據(jù)_____的觀點(diǎn)，所有知識都是建構(gòu)的。2.根據(jù)_____的觀點(diǎn)，許多基本知識是先天具有而非建構(gòu)的。3.貝利喜歡不斷地拍打皮球。4.薩明看到哥哥把皮球放到沙發(fā)后面，卻到他的玩具箱里去找。5.把朱厄妮塔喂飽放入小床內(nèi)后，她仍不斷發(fā)出“喔啊”聲。6.魯斯的爸爸刮完臉離開了房間，她拿起他的剃須刀也試圖刮臉。7.當(dāng)錢格用一根筷子扔食物時，他喜歡發(fā)現(xiàn)哪塊食物會飛得最遠(yuǎn)。概念核查第三十八頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六·第四節(jié)嬰兒學(xué)習(xí)與記憶的發(fā)展第三十九頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六一、習(xí)慣化：學(xué)習(xí)和記憶的早期證明

嬰兒對飛機(jī)產(chǎn)生習(xí)慣化后，對形狀與之類似的鳥產(chǎn)生了去習(xí)慣化第四十頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六二、經(jīng)典條件反射

母親在給嬰兒喂奶時如果經(jīng)常按摩嬰兒頭部。時間久了以后，每當(dāng)母親按摩嬰兒頭部時，嬰兒就會有明顯的吮吸動作。

第四十一頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六三、操作性條件反射正強(qiáng)化VS負(fù)強(qiáng)化嬰兒的操作性條件反射學(xué)習(xí)第四十二頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六四、觀察學(xué)習(xí)：模仿新生兒仿佛是天生的模仿藝術(shù)家，瞧他模仿得與成人表情多么相似。第四十三頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六第五節(jié)語言的發(fā)展第四十四頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六一、語言發(fā)展的理論先天論——喬姆斯基

環(huán)境論——斯金納相互作用論第四十五頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六二、語言的理解1歲左右，兒童語言發(fā)展就開始了。3個月左右，嬰兒能辨別母親的聲音與其他女性的聲音。5、6個月的嬰兒能辨別出具有高度相似性的聲音。8、9個月時，嬰兒已經(jīng)開始表現(xiàn)出能聽懂成人的一些話，伴有相應(yīng)反應(yīng)。但還無法把詞從復(fù)合情境中區(qū)分開來。11個月左右，語詞才逐漸從復(fù)合情境中分解出來，作為信號而引起相應(yīng)的反應(yīng)。

第四十六頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期六三、語言的產(chǎn)生

新生兒出生的每一個行為表現(xiàn)就是哭，但這時的哭聲還未分化。2個月的時