2023學年九年級上學期化學期末(學業(yè)水平)考試試卷(II)卷

1023頁2023-2023學年九年級上學期化學期末〔學業(yè)水平〕考試試卷〔II〕卷姓名:

班級:

成績: 一、單項選擇題(共一、單項選擇題(共20題；共20分)1.1.〔1〕以下不屬于二氧化碳用途的是〔〕AA.用作燃料BB.制碳酸飲料CC.用于滅火D.植物的光合作用D.植物的光合作用2.2.〔1〕以下說法不正確的選項是A.餅干在空氣中放置一段時間后變軟，說明空氣中含有水蒸氣A.餅干在空氣中放置一段時間后變軟，說明空氣中含有水蒸氣B.常用氮氣作食品保護氣，是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑B.常用氮氣作食品保護氣，是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑C.但凡無色、澄清透亮的液體都是溶液C.但凡無色、澄清透亮的液體都是溶液D.稀有氣體又叫惰性氣體，是由于其化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣D.稀有氣體又叫惰性氣體，是由于其化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣3.3.〔1〕以下試驗現(xiàn)象錯誤的選項是〔〕A.硫在純氧中燃燒發(fā)出淡藍色火焰A.硫在純氧中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B.鐵銹參加稀鹽酸中溶液變成黃色B.鐵銹參加稀鹽酸中溶液變成黃色C.一氧化碳通過灼熱的氧化鐵，固體由紅色變?yōu)楹谏獵.一氧化碳通過灼熱的氧化鐵，固體由紅色變?yōu)楹谏獶.翻開盛有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口消滅白霧D.翻開盛有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口消滅白霧4.4.1分〔2023?蘭州模擬〕空氣是人類貴重的自然資源．以下有關(guān)空氣的說法正確的選項是〔〕AA78%B.氧氣用于煉鋼是利用了它的化學性質(zhì)B.氧氣用于煉鋼是利用了它的化學性質(zhì)C.紅磷在空氣中燃燒生成大量的白色煙霧C.紅磷在空氣中燃燒生成大量的白色煙霧D.二氧化碳是植物進展呼吸作用必需的物質(zhì)D.二氧化碳是植物進展呼吸作用必需的物質(zhì)5.5.〔1〕以下做法中，錯誤的選項是〔〕A.炒菜時油鍋著火，馬上蓋上鍋蓋A.炒菜時油鍋著火，馬上蓋上鍋蓋B.家用電器著火時，馬上用水澆滅B.家用電器著火時，馬上用水澆滅C.自然氣泄漏時，馬上關(guān)閉閥門并開窗C.自然氣泄漏時，馬上關(guān)閉閥門并開窗D.燃放煙花爆竹時，要遠離人群和可燃物D.燃放煙花爆竹時，要遠離人群和可燃物6.6.〔1分〕嚴謹?shù)脑囼瀾B(tài)度是試驗取得成功的保證。以下試驗操作的先后挨次錯誤的選項是〔〕A.用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)成天平平衡，后稱量A.用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)成天平平衡，后稱量B.制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品B.制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品C.加熱固體制取氣體用排水法收集滿氣體后，先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出C.加熱固體制取氣體用排水法收集滿氣體后，先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出D.試驗中洗滌剛剛加熱過的試管時，先冷卻，后再洗滌D.試驗中洗滌剛剛加熱過的試管時，先冷卻，后再洗滌7.7.〔1〕F，化合價為﹣1)組成的化合物，它的化學式是〔〕AA.MgFBB.MgF2CC.Mg2FDD.Mg2F28.8.〔1分〕“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學反響的微觀示意圖如下圖，以下說法錯誤的選項是〔 〕D.從表示方法看：該反響的化學方程式為2CO2+4H2O2CH4+4O2D.從表示方法看：該反響的化學方程式為2CO2+4H2O2CH4+4O2A.滴加液體藥品B.檢查氣密性A.從反響價值看：該反響能獵取清潔能源，延緩溫室效應A.從反響價值看：該反響能獵取清潔能源，延緩溫室效應BB2C.從微觀構(gòu)成看：四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成C.從微觀構(gòu)成看：四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成9.9.〔1〕以下變化不屬于緩慢氧化的是〔〕AA.食物變質(zhì)BB.動植物呼吸CC.鋼鐵生銹D.鐵絲在氧氣中燃燒D.鐵絲在氧氣中燃燒10.10.〔1〕以下試驗操作中，正確的選項是〔〕B.C.B.C.取用固體藥品D.點燃酒精燈12.〔1分〕學好化學，必需要生疏物質(zhì)的組成與分類。以下圖中分別表示質(zhì)子數(shù)A.11.11.〔1〕電解水試驗如以下圖。以下說法正確的選項是〔〔〕AA2H2BB.產(chǎn)生H2與O21:2CC.該試驗說明水是由H2O2DD.可用帶火星的木條檢驗生成的O2不同的兩種原子，則以下各圖示表示化合物的是〔不同的兩種原子，則以下各圖示表示化合物的是〔〕1123C.D.13.13.〔1分〕核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動汽輪機發(fā)電．鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子構(gòu)造示意圖如下圖．以下表述中正確的選項是〔和射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動汽輪機發(fā)電．鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子構(gòu)造示意圖如下圖．以下表述中正確的選項是〔〕AA23BB3SrCC38DD87.62g14.14.〔1〕以下物質(zhì)中，屬于氧化物的是〔〕AA.KClO3BB.SO2CC.H2CO3DD.O215.15.〔1〕以下關(guān)于水的表達錯誤的選項是〔〕A.水是一種最常用的溶劑A.水是一種最常用的溶劑A.B.A.B.C.D.B.煮沸能降低水的硬度C.用肥皂水鑒別硬水和軟水C.用肥皂水鑒別硬水和軟水D.電解水的負極產(chǎn)生氧氣D.電解水的負極產(chǎn)生氧氣16.16.〔1〕以下說法有科學錯誤的選項是〔〕AA.生鐵不含鐵BB.鉛筆不是鉛CC.純堿不是堿D.白開水不是白色D.白開水不是白色17.17.〔1〕以下比例模型中，代表水分子的〔〕18.18.〔1〕以下圖是某反響的微觀變化過程示意圖，據(jù)此分析錯誤的選項是〔〕A.化學反響前后原子數(shù)目沒有變化A.化學反響前后原子數(shù)目沒有變化B.化學反響的本質(zhì)是原子的重組合過程B.化學反響的本質(zhì)是原子的重組合過程C.分子可由原子構(gòu)成C.分子可由原子構(gòu)成D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物19.19.1分〔2023?遂寧〕甲烷和水反響可以制水煤氣〔混合氣體，其反響的微觀示意圖如下圖：依據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的選項是〔依據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的選項是〔〕A.反響前后各元素的化合價均不變A.反響前后各元素的化合價均不變B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣CC3DD.該反響的化學方程式中，反響物甲烷和水的計量數(shù)之比為1：120.20.〔1〕觀看圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，推斷以下表達中正確的選項是〔〕A.集氣瓶中的氣體肯定是氮氣A.集氣瓶中的氣體肯定是氮氣B.集氣瓶中的氣體可能是空氣B.集氣瓶中的氣體可能是空氣C.集氣瓶中的氣體肯定是氧氣C.集氣瓶中的氣體肯定是氧氣D.集氣瓶中的氣體可能是二氧化碳D.集氣瓶中的氣體可能是二氧化碳二、填空題(共51121.21.〔1〕能源問題是當今世界三大問題之一，以下有關(guān)能源的表達中錯誤的選項是〔〕A.乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源A.乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源B.核電站一日發(fā)生泄漏，其影響往往是災難性的，因此不要開發(fā)核能發(fā)電B.核電站一日發(fā)生泄漏，其影響往往是災難性的，因此不要開發(fā)核能發(fā)電C.將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分C.將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分D.我國南海海底儲了大量“可燃冰”，它將成為將來重要的能源D.我國南海海底儲了大量“可燃冰”，它將成為將來重要的能源22.22.〔2分〕“共享單車”是指在公共場所供給共享效勞的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的寵愛。〔1〕“低碳出行”中“低碳”指的是較低的〔1〕“低碳出行”中“低碳”指的是較低的 氣體排放；〔2〕如下圖自行車中的材料屬于金屬材料的是〔2〕如下圖自行車中的材料屬于金屬材料的是 (選填一個序號)；〔3〕鐵車架的外表刷油漆能防止銹蝕，其緣由是〔3〕鐵車架的外表刷油漆能防止銹蝕，其緣由是 ；〔4〔4掃描二維碼可以租用“共享單車”PVCPVC(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為 。23.23.〔4〕鐵是生產(chǎn)、生活中應用最廣泛的金屬，答以下有關(guān)鐵的問題．〔1〕鐵鍋用于烹飪食物，利用鐵具有良好的〔1〕鐵鍋用于烹飪食物，利用鐵具有良好的 性．〔2〕鐵制品易生銹，緣由是鐵易與〔2〕鐵制品易生銹，緣由是鐵易與 反響的結(jié)果．〔〔〕用稀硫酸故除去鐵釘上的鐵銹〔Fe2O學原理： ?！?〕鐵制品進展“烤藍”處理后，其外表會形成致密的氧化膜可增加抗腐蝕性能．“烤藍”的過程的〔4〕鐵制品進展“烤藍”處理后，其外表會形成致密的氧化膜可增加抗腐蝕性能．“烤藍”的過程的化學原理為：36Fe+4NaNO2+9NaNO3+2H2O═12X+13NaOH+13NH3↑，反響中X的化學式為 ．圖甲圖乙〔圖甲圖乙〔3〕加熱時，發(fā)生的主要反響化學方程式為：①ZnCO3ZnO+CO2↑；②2ZnO+C24.2分〕我國古代將爐甘石〔ZnCO、赤銅礦〔Cu2〕和木炭粉為原料制取黃銅〔銅和鋅的合金，外觀似黃金黃銅〔銅和鋅的合金，外觀似黃金，其生產(chǎn)流程如下：答復以下問題：答復以下問題：〔1〕木炭需要研成粉狀，是為了〔1〕木炭需要研成粉狀，是為了 。〔2〕黃銅的硬度比銅和鋅都〔2〕黃銅的硬度比銅和鋅都 〔填大小。2Zn+CO2↑；③2Zn+CO2↑；③ 〔赤銅和木炭粉反響?！?〕氣〔4〕氣體A中，除CO2外還會含有CO，寫出其中產(chǎn)生CO的反響化學方程式 ?！?〕鑒別黃銅和黃金有多種方法，寫出一種鑒別方法：〔5〕鑒別黃銅和黃金有多種方法，寫出一種鑒別方法： 。25.25.〔2〕人類覺察二氧化碳經(jīng)受了多個世紀，以下是其歷程中的局部資料。資料一：1630資料一：1630CO2。資料二：1754資料二：1754CO2，并完成了如下所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化爭論。資料三：1766資料三：176611體積CO2?！?〕依據(jù)海爾蒙特的覺察，可推想二氧化碳的化學性質(zhì)〔1〕依據(jù)海爾蒙特的覺察，可推想二氧化碳的化學性質(zhì) 。〔2〕寫出布萊克試驗中反響圖甲①的化學方程式〔2〕寫出布萊克試驗中反響圖甲①的化學方程式 。〔3〔3200a緩慢通入300毫升CO2．如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為 毫升。〔4〕寫出布萊克試驗中反響②在生活中的一種用途 ?！?〕寫出布萊克試驗中反響②在生活中的一種用途 。三、簡答題(共三、簡答題(共3626.26.〔2〕能源、環(huán)境與人類的生活和社會進展親熱相關(guān)。〔1〕化石燃料包括煤、〔1〕化石燃料包括煤、 、自然氣?！?〕自然氣是汽車使用的燃料之一，其主要成分燃燒反響的化學方程式是〔2〕自然氣是汽車使用的燃料之一，其主要成分燃燒反響的化學方程式是 。27.27.〔2〕我們知道鐵在潮濕的空氣中會發(fā)生銹蝕，為了爭論這一現(xiàn)象，進展了如下圖的試驗?！?〕能證明鐵生銹肯定有氧氣參與的是〔填序號〕〔1〕能證明鐵生銹肯定有氧氣參與的是〔填序號〕 ，〔2〕寫出防止鐵生銹的一種方法〔2〕寫出防止鐵生銹的一種方法 。28.〔2分28.〔2分〕科學實踐活動課上，同學們在教師的指導下表演了魔術(shù)。先向燒杯中倒入無水乙醇，將布手帕放入其中，完全浸透，取出手帕，輕輕擠干，用鑷子夾住，從下方點燃，片刻后，手帕燒成灰燼〔如圖1所示。之后，再向另一只燒杯中倒入白酒，取另一塊材質(zhì)、大小完全一樣的手帕重復上述操作，火焰熄滅后，手帕照舊完好如初〔2。：白酒由乙醇和水組成。：白酒由乙醇和水組成。〔1〕白酒屬〔1〕白酒屬 〔填“混合物”或“純潔物”。〔2〕布手帕“燒不壞”的緣由有〔2〕布手帕“燒不壞”的緣由有 。1：鐵絲在氧氣中燃燒1：鐵絲在氧氣中燃燒2：傾倒二氧化碳〔3〕試驗過程中運用了 的爭論方法。四、流程題(共四、流程題(共31029.29.〔3〕依據(jù)以下圖所示試驗，答復以下問題?！?〕試驗〔1〕試驗1中反響的化學方程式為 ?！?〕試驗〔2〕試驗2中的現(xiàn)象說明二氧化碳具有 性質(zhì)。AA.不能燃燒B.不能支持燃燒B.不能支持燃燒CC.能溶于水D.密度比空氣大D.密度比空氣大30.30.〔3〕請用化學學問答復以下問題〔〔1〕鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，是構(gòu)成人體的重要組分。如牙齒中含有羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]晶體。羥基磷酸鈣中磷元素的化合價為 〔2〕質(zhì)子是化學反響中常見的一種微粒，其化學符號為〔2〕質(zhì)子是化學反響中常見的一種微粒，其化學符號為 〔3〕用潮濕〔3〕用潮濕的pH試紙測定鹽酸的pH值，pH值會 〔增大或減小或不變〕〔4〕“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”涉及到常見有機物的化學式為〔4〕“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”涉及到常見有機物的化學式為〔5〕根本養(yǎng)分素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、〔5〕根本養(yǎng)分素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、 、無機鹽和水六大類31.31.〔4〕1氣凈化過程發(fā)生反響的微觀示意圖，請答復以下問題：1A.1A.B.C.D.〔1〕〔1〕2X〔2〕請寫出表示圖〔2〕請寫出表示圖1中反響的化學方程式 ，某同學依據(jù)生成物是一種單質(zhì)和一種化合物判定該反響為置換反響，你認為 某同學依據(jù)生成物是一種單質(zhì)和一種化合物判定該反響為置換反響，你認為 (填“正確”或“不正確”)；〔3〕尾氣中的二氧化氮可以轉(zhuǎn)化為氨〔3〕尾氣中的二氧化氮可以轉(zhuǎn)化為氨氣(NH3)制氮肥，NH。中氮元素的化合價為 ；又知鎂原〔4〕將尾氣中的一氧化碳收集起來作為燃料，為防止泄漏事先在收集裝置中參加一種有惡臭味的乙硫〔4〕將尾氣中的一氧化碳收集起來作為燃料，為防止泄漏事先在收集裝置中參加一種有惡臭味的乙硫子的構(gòu)造示意圖為,則鎂元素與氮元素(化合價與氨氣中一樣)形成化合物的化學式為 醇，這樣做的目的是 子的構(gòu)造示意圖為,則鎂元素與氮元素(化合價與氨氣中一樣)形成化合物的化學式為 五、綜合題(共五、綜合題(共1532.〔532.〔5分〕將甲烷和二氧化碳催化重整，對緩解能源危機、改善環(huán)境意義重大。其反響的微觀示意圖如下：如下：〔1〕寫出物〔1〕寫出物質(zhì)A中氫元素的質(zhì)量分數(shù)的計算式 ?！?〕寫出上述反響的化學方程式〔2〕寫出上述反響的化學方程式 。六、試驗題(共六、試驗題(共61333.33.〔1〕請依據(jù)以下試驗裝置圖答復有關(guān)問題：〔1〕寫出標號儀器的名稱：①〔1〕寫出標號儀器的名稱：① ，② ?！?〕用〔2〕用AE組合制取氧氣，有關(guān)反響的化學方程式是為 ；在氣體收集完畢后，接下來的操作是 ?！?〕試驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用濃鹽酸，是由于濃鹽酸具〔3〕試驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用濃鹽酸，是由于濃鹽酸具。寫出試驗室制取二氧化碳的化學方程式： 。常用石灰水檢驗二氧化碳氣體，有關(guān)反響的化學方程式是： ?！?〕〔4〕制取乙炔的發(fā)生裝置選 ，收集裝置選 。34.34.〔2〕〔1〕某化學興趣小組依據(jù)如圖〔1〕某化學興趣小組依據(jù)如圖A進展測定白磷燃燒后前后質(zhì)量變化和測定空氣組成的試驗探究，試答復以下問題：①試驗過程觀看到的現(xiàn)象是：錐形瓶內(nèi)①試驗過程觀看到的現(xiàn)象是：錐形瓶內(nèi)有 產(chǎn)生;氣球 .待白磷燃燒完畢,冷卻后再稱量,天平的指針將會指向量,天平的指針將會指向 (填“偏左”、“偏右”、“正中”。下同)；假設翻開瓶塞后再稱量，天平的指針將會指向 。②反響完全后，冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進 入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的②反響完全后，冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進 入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的 。③白磷燃燒的化學方程式為③白磷燃燒的化學方程式為 .〔2〕小明設計了如圖B裝置來探究質(zhì)量守恒定律，試驗進展時把氣球中的碳酸鈉粉末倒入稀鹽酸中〔2〕小明設計了如圖B裝置來探究質(zhì)量守恒定律，試驗進展時把氣球中的碳酸鈉粉末倒入稀鹽酸中〔提示Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，反響你認為天平最 填“能”或“不能”)平衡。你的理由是 。〔3〕由上述試驗可知,在化學反響前后,肯定不變的是 〔3〕由上述試驗可知,在化學反響前后,肯定不變的是 (填序號).①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥各物質(zhì)的總質(zhì)量。①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥各物質(zhì)的總質(zhì)量?！?〕反思：在探究質(zhì)量守恒定律時，假設反響有氣體參與或生成，反響需〔4〕反思：在探究質(zhì)量守恒定律時，假設反響有氣體參與或生成，反響需完成。35.35.〔2分〕某同學設計了如下一組試驗．取四朵用石蕊試液染成的紫色的枯燥紙花，分別按圖進展實驗．答復以下問題：〔1〕觀看到紙花的顏色變化是；Ⅰ．紙花變紅；Ⅱ．〔1〕觀看到紙花的顏色變化是；Ⅰ．紙花變紅；Ⅱ． ；Ⅲ．紙花不變色；Ⅳ． ．〔2〕該同學進展的Ⅰ、Ⅱ兩項試驗，說明什么？〔2〕該同學進展的Ⅰ、Ⅱ兩項試驗，說明什么？〔3〕該同學進展四組比照試驗的目的是什么？〔用文字表達〕〔3〕該同學進展四組比照試驗的目的是什么？〔用文字表達〕 ．〔4〕寫出試驗Ⅳ中發(fā)生反響的化學方程式：〔4〕寫出試驗Ⅳ中發(fā)生反響的化學方程式： ．36.36.〔3R【查閱資料】鐵的活動性比銅強。【查閱資料】鐵的活動性比銅強?！?〔1猜測一:R>Fe>Cu；猜測一:R>Fe>Cu；猜測二： ；猜測三：Fe>Cu>R【收集證據(jù)】為了驗證哪一種猜測成立，甲、乙、丙三位同學分別開放試驗探究。主要操作主要現(xiàn)象【收集證據(jù)】為了驗證哪一種猜測成立，甲、乙、丙三位同學分別開放試驗探究。主要操作主要現(xiàn)象論甲將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中乙將粗細一樣打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和R絲外表產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲外表產(chǎn)生溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都一樣的稀鹽酸中氣泡速率〔填“快”或“慢”〕正確丙將粗細一樣打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點R燃燃燒寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式 。〔2〔2【溝通反思】三位同學溝通爭論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種?！練w納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：【歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：①金屬與氧氣反響的難易和猛烈程度；①金屬與氧氣反響的難易和猛烈程度；②金屬與酸溶液是否反響或反響的猛烈程度；②金屬與酸溶液是否反響或反響的猛烈程度；③金屬與③金屬與 是否反響。37.37.〔2〕用如下圖裝置探究可燃物的燃燒條件，試驗過程如下：①將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞；①將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞；②從長頸漏斗向瓶內(nèi)快速注入②從長頸漏斗向瓶內(nèi)快速注入60℃的水至剛剛浸沒白磷；③連接好注射器，向瓶內(nèi)推入空氣，瓶內(nèi)水面下降，當白磷露出水面時馬上燃燒，停頓推入空氣；③連接好注射器，向瓶內(nèi)推入空氣，瓶內(nèi)水面下降，當白磷露出水面時馬上燃燒，停頓推入空氣；④白磷熄火后，瓶內(nèi)水面上升，最終漂浮白磷。請答復以下問題：④白磷熄火后，瓶內(nèi)水面上升，最終漂浮白磷。請答復以下問題：〔1〕白磷燃燒的化學方程式為〔1〕白磷燃燒的化學方程式為 ?！?〕比照③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說明燃燒需要的條件是〔2〕比照③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說明燃燒需要的條件是 ?！?〕④中瓶內(nèi)水面上升的緣由是〔3〕④中瓶內(nèi)水面上升的緣由是 。38.38.〔3分〕興趣小組的同學在做鎂條和鹽酸反響試驗時覺察，試管外壁很燙，試管口消滅白霧．白霧是什么呢？〔1〕Ⅰ．同學們作出猜測〔1〕Ⅰ．同學們作出猜測猜測一：是小水滴．由于鹽酸溶液中的水受熱會汽化上升，在試管猜測一：是小水滴．由于鹽酸溶液中的水受熱會汽化上升，在試管口 〔填物態(tài)變化名稱〕成小水滴．猜測二：是鹽酸小液滴．由于濃鹽酸具猜測二：是鹽酸小液滴．由于濃鹽酸具有 性，可能試驗中使用的鹽酸濃度過高，試管口就會形成鹽酸小液滴．同學們將枯燥的藍色石蕊試紙放在內(nèi)有正在反響的鎂條和鹽酸的試管口，試紙變紅，證明猜測二是合理的．同學們將枯燥的藍色石蕊試紙放在內(nèi)有正在反響的鎂條和鹽酸的試管口，試紙變紅，證明猜測二是合理的．〔2〕Ⅱ．小柯提出質(zhì)疑〔2〕Ⅱ．小柯提出質(zhì)疑為什么剛剛翻開盛放試驗所用鹽酸的，瓶口沒有白霧，卻在反響過程中消滅白霧？為什么剛剛翻開盛放試驗所用鹽酸的，瓶口沒有白霧，卻在反響過程中消滅白霧？小柯聯(lián)系反響時試管外壁很燙，于是猜測：白霧的形成可能與溫度有關(guān)．他用試管取少量鹽酸，將干小柯聯(lián)系反響時試管外壁很燙，于是猜測：白霧的形成可能與溫度有關(guān)．他用試管取少量鹽酸，將干燥的藍色石蕊試紙放在試管口，試紙不變紅；然燥的藍色石蕊試紙放在試管口，試紙不變紅；然 〔填操作，試紙變紅．得出結(jié)論：得出結(jié)論： ．七、科學探究題(共七、科學探究題(共1739.39.〔7〕試驗是化學靈魂，是學好化學的重要環(huán)節(jié)?！?〔1《燃燒的條件》試驗中，分別取適量木屑和煤粉〔同樣大小所示，加熱銅片的中部，觀看到的現(xiàn)象是 ；該試驗說明 。〔2〕裝置乙、丙分別是試驗