幼兒園中班語言教學工作計劃

幼稚園中班語言教學工作計劃幼稚園中班語言教學工作計劃篇一一、班級情況分析：本學期中班幼兒共28人，平均年紀在4歲半到5歲之間，在語言能力方面有很大差異，有孩子語言表示能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼稚園不愿意表示，表述時語言有輕度結巴和大舌頭現(xiàn)象。為了使幼兒語言發(fā)展得愈加好,我在本學期中經(jīng)過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒語言能力,并培養(yǎng)幼兒發(fā)音清楚,正確,學習說普通話.深入豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言表示能力.我依照教學目標,隨幼兒年紀特點.做出目標計劃以下:1、學習普通話與人交流。2、掌握基本名詞、形容詞、數(shù)量詞、連詞。注意傾聽他人說話，尊重他人。增強講述能力，增強思維邏輯性。二、詳細方法：要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟兒童交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語氣正確，發(fā)覺語音錯誤，立刻改過讀音。繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握利用更多名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學會使用慣用副詞如現(xiàn)在，還，非常等)和連接詞(和，跟，同等)能了解詞義。要求他們在日常生活中靈活利用。3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽他人講話。不打斷他人話。愿意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表示自己意思，在平時老師和幾個兒童談話時，應該用輪番方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這么提升幼兒語言交往能力。要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表示講述習慣，我逐步引導幼兒了解圖片和情景中展示事件次序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其余幼兒能主動傾聽他人講述內容，發(fā)覺異同，并從中學習好講述方法。我在上課時，采取游戲法形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽講二、三個故事，并依照幼兒表情，發(fā)音語氣，動作演出讓他們學會主人他人講述。幼稚園中班語言教學工作計劃篇二班況分析：夏日炎炎，我們迎來了新一個學期，我班有35個幼兒，女生12人.依照本班幼兒基本現(xiàn)實狀況，依據(jù)新《綱要》指導精神，既要符合幼兒基本現(xiàn)況，又有一定挑戰(zhàn)性，我制訂以下計劃：教學目標：學會說普通話，且能用適當語言與他人交談。能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。能在膽地表示自己想法和做法，且語句要連貫。4、會正確地書寫自己名字和認識同伴名字。5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確閱讀習慣。三、重點與難點：重點：建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言多樣性。幼兒能大膽地利用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。利用圖書、繪畫和其余多個方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫興趣，培養(yǎng)前閱讀前書寫技能。難點：使本班幼兒在語言各方面距離拉近。讓每一位幼兒在一日生活中都能利用普通話與他人交談?？朔睦碚系K，在眾人面前大膽表現(xiàn)自我。四、方法：創(chuàng)造自由、寬松語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己想法。以游戲口吻、游戲形式組織幼兒一日生活，使幼兒有興趣參加活動。依照每個幼兒需要，給予他們不一樣幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。利用電訪、來訪等形式通知家長幼兒在園一天表現(xiàn)，做好家園共育。五、時間安排：第二周：別說我小(兒歌)膽小先生(故事)第三周：幫媽媽(故事)小幫手