《任務(wù)二自由朗誦》教學(xué)設(shè)計(jì)(江西省縣級(jí)優(yōu)課)九年級(jí)語(yǔ)文教案

《自由朗誦》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：掌握朗誦的基本技巧。2、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞和訓(xùn)練，提高朗誦水平3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典詩(shī)文的喜愛(ài)和對(duì)朗誦的熱愛(ài)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握朗誦的基本要求和技巧。難點(diǎn)：語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、重音、停連、節(jié)奏三：課時(shí)：一課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入：PPT出來(lái)聽(tīng)一段非常有氣勢(shì)的朗讀《安塞腰鼓》。聽(tīng)完以后，同學(xué)們非常的震撼和陶醉，再進(jìn)入本節(jié)課的朗誦比賽。同學(xué)們！上節(jié)課，我們的每一位同學(xué)都上臺(tái)朗誦了自己喜歡的作品，選出了幾位朗誦能手，這節(jié)課就讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略他們精心準(zhǔn)備的別樣的朗誦，進(jìn)一步學(xué)會(huì)用自己的肢體、語(yǔ)言、聲調(diào)、表情等等來(lái)傳達(dá)詩(shī)文的思想內(nèi)容，下面有請(qǐng)我們的主持人上場(chǎng)！（每一個(gè)人表演完做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）2、板書：自由朗誦肢體、語(yǔ)言、聲音、情緒3、主持人上場(chǎng)（學(xué)生自己準(zhǔn)備主持人的串詞）4、節(jié)目單：梁嘉羽《好了歌》配樂(lè)：無(wú)梁安文、陳珺、李啟安《將進(jìn)酒》配樂(lè)：周子雷《千年風(fēng)雅》金添《一棵開(kāi)花的樹(shù)》配樂(lè)：《一棵開(kāi)花的樹(shù)》背景音樂(lè)黃宇飛《沁園春.雪》配樂(lè)：《雪》李湘、李啟安《關(guān)雎》配樂(lè)：自己擊打樂(lè)器（6）劉璐《致青春》配樂(lè)：《菊次郎的夏天》5、評(píng)委：劉煉熔、宋潔、陳映賓、蔣柔池、吳瑩瑩、郭旭東6、計(jì)分人員：田玉倩、王舒、吳遠(yuǎn)柱7、教師總結(jié)：“言為心聲”看來(lái)這幾位同學(xué)的朗誦已經(jīng)完美的表達(dá)出他們對(duì)這首作品的理解了，形式多樣，聲音鏗鏘有力，肢體語(yǔ)言豐富，也是深深的打動(dòng)了我們的評(píng)委?。∥蚁胝?qǐng)幾個(gè)同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己欣賞完的感受：3到四個(gè)。同學(xué)們都非常有感觸啊，那么今天的作業(yè)是：8、作業(yè)：學(xué)會(huì)用自己的肢體語(yǔ)言和豐富的情感把自己喜歡的詩(shī)文大聲的誦讀出來(lái)，讀出自己的一番韻味，讓朗讀成為生活的習(xí)慣。四、教學(xué)反思：通過(guò)這樣朗讀設(shè)計(jì)，可以讓同學(xué)們?cè)诼曇艉颓榫持绣憻捵约海瑥亩矚g讀，喜歡朗讀，最后愛(ài)上讀書。也可以激發(fā)孩子們利用自己的各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)表情達(dá)意。我們中國(guó)的文字是非常有魅力的，當(dāng)他們?cè)敢馊ゴξ淖之?dāng)中的意義和情感時(shí)，“愛(ài)”就在潛移默化中產(chǎn)生了，熱愛(ài)讀書熱愛(ài)祖國(guó)的