（2023年）內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟國(guó)家公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)測(cè)試卷(含答案)

（2023年）內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟國(guó)家公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(10題)1.行政授權(quán)的正確理解是()。

A.權(quán)力下放B.責(zé)任下放C.權(quán)力與責(zé)任一起下放D.權(quán)力下放.但授權(quán)者仍承擔(dān)最終責(zé)任

2.中央集權(quán)制的治理模式是最富中國(guó)特色的制度架構(gòu)，幾乎所有關(guān)于市場(chǎng)化的爭(zhēng)論均與此有關(guān)，清華大學(xué)錢穎一教授曾經(jīng)一言以蔽之日，四十年中國(guó)改革無(wú)非兩個(gè)主題：開(kāi)放與放開(kāi)。在2013年召開(kāi)的中共第十八屆三中全會(huì)上，新一屆領(lǐng)導(dǎo)人提出“發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用”，不過(guò)，其進(jìn)程及成效卻比想象中的要艱難得多。在2017年年底的中共十九大上，決策者再次表達(dá)了市場(chǎng)化改革的決心。這段文字的主要議題是：

A.政府之手與市場(chǎng)之手的博弈B.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的彷徨C.中國(guó)特色與世界潮流的沖突D.改革期待與現(xiàn)實(shí)掣肘的調(diào)適

3.中國(guó)改革開(kāi)放的實(shí)踐表明：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效果固然受不同國(guó)家的國(guó)情和文化等因素影響，但根本上還是取決于其制度________________能力。我國(guó)發(fā)揮社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，成功發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，取得了________________________的發(fā)展成就。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.駕馭舉世矚目

B.運(yùn)行前所未有

C.操控空前絕后

D.執(zhí)行引人注目

4.隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，電子閱讀給傳統(tǒng)閱讀帶來(lái)很大的沖擊，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，尤其是對(duì)青少年的影響更大。然而，紙質(zhì)書的魅力，紙質(zhì)書的閱讀快感，都無(wú)法被電子產(chǎn)品取代，這也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在誰(shuí)也不能離開(kāi)電子產(chǎn)品的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，紙質(zhì)書閱讀不僅是綠色閱讀，也是應(yīng)該傳承的文化遺產(chǎn)。中國(guó)是一個(gè)古老而文明的國(guó)家，物質(zhì)的和非物質(zhì)的文化遺產(chǎn)相當(dāng)豐富。在紙質(zhì)書閱讀漸行漸遠(yuǎn)的今天，我們應(yīng)該珍惜紙質(zhì)書閱讀這種文化傳統(tǒng)，把紙質(zhì)書閱讀當(dāng)作一種文化代代傳承下去。這段文字主要說(shuō)的是：

A.在電子閱讀沖擊下，紙質(zhì)閱讀日益小眾

B.紙質(zhì)書閱讀是應(yīng)該傳承的文化遺產(chǎn)

C.紙質(zhì)書閱讀的魅力和快感無(wú)法被取代

D.紙質(zhì)書閱讀是一種綠色閱讀，應(yīng)在青少年中大力提倡

5.下列關(guān)于個(gè)人所得稅說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.在我國(guó)境內(nèi)有住所，或無(wú)住所而在境內(nèi)居住滿1年的個(gè)人，從境內(nèi)和境外取得的所得

B.在我國(guó)境內(nèi)無(wú)住所又不居住或無(wú)住所而在境內(nèi)居住不滿1年的個(gè)人，從境內(nèi)取得的所得

C.按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定發(fā)給干部、職工的安家費(fèi)、退職費(fèi)、退休工資、離休工資、離休生活補(bǔ)助費(fèi)免征個(gè)人所得稅

D.省級(jí)政府、國(guó)務(wù)院部委和中國(guó)人民解放軍以上單位，以及外國(guó)組織、國(guó)際組織頒發(fā)的科學(xué)、教育、技術(shù)、文化、衛(wèi)生、體育、環(huán)境保護(hù)等方面的獎(jiǎng)金需繳納個(gè)人所得稅

6.下列關(guān)于我國(guó)二十四節(jié)氣的先后排序，有誤的一項(xiàng)是()。A.立春--谷雨--驚蟄--清明

B.立夏--小滿--夏至--小暑

C.立秋--處暑--白露--寒露

D.立冬--大雪--冬至--大寒

7.調(diào)查顯示，廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科的學(xué)生成績(jī)比只關(guān)注所學(xué)課程的學(xué)生成績(jī)更好。因此擴(kuò)展知識(shí)面有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。下列哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述觀點(diǎn)?

A.教育部門規(guī)定，考試內(nèi)容應(yīng)該限定在課程大綱

B.擴(kuò)展知識(shí)面會(huì)分散學(xué)生的精力，影響正常學(xué)習(xí)

C.學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生會(huì)把更多的精力用在鞏固加深所學(xué)課程上

D.有些專心課內(nèi)課程的學(xué)生成績(jī)比廣泛涉獵課外知識(shí)的學(xué)生高

8.勝任力是指在特定工作崗位、組織環(huán)境和文化氛圍中有卓越成就者所具備的可以客觀衡量的個(gè)體特征及由此產(chǎn)生的可預(yù)測(cè)的、指向績(jī)效的行為特征。勝任力包括職業(yè)、行為和戰(zhàn)略綜合三個(gè)維度。職業(yè)維度是指處理具體的、日常任務(wù)的技能；行為維度是指處理非具體的、任意的任務(wù)的技能；戰(zhàn)略綜合維度是指結(jié)合組織情境的管理技能。以下最能表現(xiàn)勝任力的職業(yè)維度的是：

A.小李在公司很有人緣，領(lǐng)導(dǎo)交代的事情即使自己不會(huì)做也能找到人幫忙

B.黃某被公司調(diào)派到上海分部任總經(jīng)理不到一年，就已經(jīng)讓分部扭虧為盈

C.小許通過(guò)請(qǐng)父親向客戶介紹并打通關(guān)系，已經(jīng)為公司簽訂了不少大訂單

D.名牌大學(xué)畢業(yè)的小趙總能很快完成自己手頭上的工作，得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)

9.我國(guó)古代有五行之說(shuō)，指的是()。

A.青、黃、赤、白、黑B.仁、義、禮、智、信C.金、木、水、火、土D.官、商、角、徵、羽

10._______________的光彩彰顯了都市的繁華魅力，___________________的夜景塑造了不夜的傳說(shuō)，這明亮的世界，方便了人們的生活，卻也藏著不易察覺(jué)的污染。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.絢麗五光十色

B.旖旎流光溢彩

C.璀璨異彩紛呈

D.燦爛光怪陸離

二、3.數(shù)量關(guān)系(10題)11.34，21，35，20，36，()

A.19B.18C.17D.16

12.1998年某人的年齡(周歲)恰好等于他出生的公元年數(shù)的數(shù)字之和，那么他的年齡是多少歲?()

A.16B.18C.20D.24

13.一列火車下午2點(diǎn)30分從南京向杭州開(kāi)出，時(shí)速60公里，1小時(shí)50分鐘后，另一火車從杭州向南京開(kāi)出，時(shí)速87.3公里，傍晚6點(diǎn)30分兩車相遇，問(wèn)南京、杭州相距約多少公里?()

A.433B.432C.431D.429

14.比a的1/3大4的數(shù)為8，則a為()。

A.24B.3C.6D.12

15.1，1，2，3，5，8，13，()

A.21B.19C.17D.15

16.將12個(gè)球放人3個(gè)盒子里，使每個(gè)盒子里球的數(shù)目是偶數(shù)，且沒(méi)有空盒，問(wèn)共有幾種放法?()

A.10B.12C.8D.6

17.在一數(shù)學(xué)班，學(xué)算術(shù)的人與未學(xué)算術(shù)的人之間的比率為2:5。如果2個(gè)學(xué)算術(shù)的人加入這個(gè)班，則比率為1:2，則這個(gè)班原有()人。

A.10B.12C.21D.28

18.5，10，26，65，145，()

A.197B.226C.257D.290

19.某種型號(hào)拖拉機(jī)，前輪直徑為50厘米，后輪直徑為150厘米，拖拉機(jī)前進(jìn)時(shí)，前輪轉(zhuǎn)了240圈，求后輪轉(zhuǎn)了多少圈?()

A.60B.40C.30D.80

20.一人把20000元分成兩部分，分別存入兩銀行，利率分別是6%與8%。到年終時(shí)，該存款入總共得到1440元利息收入，問(wèn)兩種存款的比例是多少?()

A.2:3B.3:8C.2:5D.3:5

三、判斷推理(10題)21.三．類比推理先給出一組或多組相關(guān)的詞，要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞。

第76題

張繼：月落烏啼霜滿天正確選項(xiàng)為（）。

A.白居易：春蠶到死絲方盡B.楊萬(wàn)里：《小池》C.李白：疑是銀河落九天D.杜甫：《春夜喜雨》

22.邏輯判斷每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。注意：正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說(shuō)明可以從陳述中直接推出。

在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)對(duì)象的一半作為實(shí)驗(yàn)組，食用了大量的味精。而作為對(duì)照組的另一半沒(méi)有吃這種味精。結(jié)果，實(shí)驗(yàn)組的認(rèn)知能力比對(duì)照組差得多。這一不利的結(jié)果是由于這種味精的一種重要成分——谷氨酸造成的。以下哪項(xiàng)如果為真，則最有助于證明味精中某些成分造成認(rèn)知能力低下這一結(jié)論？（）

A.大多數(shù)味精消費(fèi)者不像試驗(yàn)中的人那樣使用大量的味精

B.上述結(jié)論中提到的谷氨酸在所有蛋白質(zhì)中都有，為了保證營(yíng)養(yǎng)必須攝人一定量

C.第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，只給一組食用大量味精作為實(shí)驗(yàn)組，而不設(shè)不食用味精的對(duì)照組

D.兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)象是在實(shí)驗(yàn)前按其認(rèn)知能力均等劃分的

23.第

51

題

24.某校食堂發(fā)生一起嚴(yán)重的食物中毒事故，關(guān)于事故的原因，有如下四種說(shuō)法：甲：事故是由食物過(guò)期引起的乙：如果事故是由食物過(guò)期引起的，那么食堂管理方面一定存在著監(jiān)管不到位的現(xiàn)象丙：事故確實(shí)是由食物過(guò)期引起的，但食堂管理方面并不存在監(jiān)管不到位的現(xiàn)象?。菏鹿什皇怯墒澄镞^(guò)期引起的，但食堂管理方面存在監(jiān)管不到位的現(xiàn)象如果上述四種說(shuō)法中只有一種是真的，由此可以推出：

A.丙為真B.乙為真，但食堂沒(méi)有存在監(jiān)管不到位的現(xiàn)象C.甲為真D.乙為真。且食堂存在監(jiān)管不到位的現(xiàn)象

25.

一份關(guān)于酸雨的報(bào)告總結(jié)說(shuō)，“大多數(shù)森林沒(méi)有被酸雨損害?！倍磳?duì)者堅(jiān)持應(yīng)總結(jié)為，“大多數(shù)森林沒(méi)有顯示出明顯的被酸雨損害的癥狀，如不正常的落葉。生長(zhǎng)速度的減慢或者更高的死亡率?！毕旅婺捻?xiàng)如果正確，最能支持反對(duì)者的觀點(diǎn)?（）。

A.目前該地區(qū)的一些森林正在被酸雨損害

B.酸雨造成的損害程度在不同森林之間具有差異

C.酸雨可能正在造成癥狀尚未明顯的損害

D.報(bào)告沒(méi)有把酸雨對(duì)此地區(qū)森林的損害與其他地區(qū)相比較

26.憤怒：駁斥Ａ．微笑：高興

Ｂ．可愛(ài)：純真Ｃ．詳盡：陳述

Ｄ．善良：魅力

27.勞動(dòng)產(chǎn)品是經(jīng)過(guò)生產(chǎn)工人在一定的勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品。商品指用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。根據(jù)上述定義，下列屬于勞動(dòng)產(chǎn)品但不屬于商品的是（）

A.一塊沒(méi)有經(jīng)過(guò)人工雕琢的天然石頭

B.居民賣給垃圾回收站的塑料瓶

C.農(nóng)民種植的小麥，留下一部分來(lái)自己食用

D.蛋糕店里售賣的精美糕點(diǎn)

28.共同世界是指在小說(shuō)等虛構(gòu)作品中，由復(fù)數(shù)不同作者分享相同的世界觀設(shè)定與登場(chǎng)人物所創(chuàng)作的作品群，或是其所分享的世界設(shè)定。根據(jù)上述定義，下列不屬于共同世界的是()

A.《哈利·波特》是一系列關(guān)于魔法世界的小說(shuō)，累計(jì)銷量可觀

B.數(shù)位簽約作者創(chuàng)作補(bǔ)充《魔獸世界》游戲內(nèi)容的小說(shuō)和漫畫

C.許多奇幻小說(shuō)、桌牌與網(wǎng)絡(luò)游戲沿用了《魔戒》中的世界觀

D.人們?cè)诳履稀さ罓栟o世后舉辦福爾摩斯小說(shuō)大賽延續(xù)這個(gè)文學(xué)形象

29.第

88

題

沒(méi)有計(jì)算機(jī)能做人類大腦所能做的一切事情，因?yàn)橛幸恍﹩?wèn)題不能通過(guò)遵循任何一套可被機(jī)械地應(yīng)用的原則來(lái)解決。然而，計(jì)算機(jī)僅能通過(guò)遵循一些可被機(jī)械地應(yīng)用的原則來(lái)解決問(wèn)題。下面哪一項(xiàng)是上述依賴的一個(gè)假設(shè)？（）

A.至少有一個(gè)通過(guò)遵循一些可被機(jī)械地應(yīng)用的原則而解決的問(wèn)題不能被任何人的大腦所解決

B.至少有一個(gè)不能通過(guò)遵循任何一套可被機(jī)械地應(yīng)用的原則而解決的問(wèn)題至少能被一個(gè)人的大腦所解決

C.至少有一個(gè)能通過(guò)遵循一些可被機(jī)械地應(yīng)用的原則而得到解決的問(wèn)題能被每個(gè)人的大腦所解決

D.每一個(gè)能通過(guò)遵循多套可被機(jī)械地應(yīng)用的原則而得到解決的問(wèn)題幾乎都能被每一個(gè)人的大腦所解決

30.玉佩：荷包

A.國(guó)畫：水墨B.走馬燈：燈籠C.管樂(lè)：圓號(hào)D.長(zhǎng)鏡頭：蒙太奇

四、5.資料分析(3題)31.

以下說(shuō)法中，正確的有()。

I．2003—2007年我國(guó)的糧食產(chǎn)量是逐年增長(zhǎng)的

Ⅱ．2006年我國(guó)的棉花產(chǎn)量不足750萬(wàn)噸

Ⅲ．2006年我國(guó)的油料產(chǎn)量超過(guò)2500萬(wàn)噸

Ⅳ．2006年我國(guó)的水產(chǎn)品產(chǎn)量不足4500萬(wàn)噸

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

32.2003年生產(chǎn)汽車最多的月份是()

A.四月B.五月C.三月D.六月

33.2000年底公司負(fù)債總額為()。

A.47360萬(wàn)元B.38562萬(wàn)元C.46129萬(wàn)元D.42139萬(wàn)元

五、2.言語(yǔ)理解與表達(dá)(3題)34.游泳是人體處于一個(gè)完全陌生的環(huán)境下進(jìn)行的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。人在陸地上的Et常生活中所形成的走、跑、跳、投等習(xí)慣性的運(yùn)動(dòng)技能，由于活動(dòng)環(huán)節(jié)、姿勢(shì)、呼吸、動(dòng)力等因素的改變，都不能在水中直接運(yùn)用。因此，凡是初學(xué)游泳的人，不是先學(xué)某一個(gè)動(dòng)作，而是先從熟悉水性這個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始親臨水中了解水的浮力、壓力、阻力，體驗(yàn)水中運(yùn)動(dòng)技能形成的感覺(jué)。消除怕水的恐懼心理，是學(xué)習(xí)游泳的入門關(guān)鍵。下列選項(xiàng)不符合文義的一項(xiàng)是（）。

A.游泳是人體處于一個(gè)完全陌生的環(huán)境下進(jìn)行的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

B.人在陸地上的運(yùn)動(dòng)技能可以直接在水中運(yùn)用

C.初學(xué)游泳的人先從熟悉水性開(kāi)始

D.消除怕水的恐懼心理，是學(xué)習(xí)游泳的入門關(guān)鍵

35.一個(gè)人開(kāi)始學(xué)會(huì)大手大腳花錢的時(shí)候，他總是有個(gè)界限的，這就是限于他自己的勞動(dòng)所得。______，由儉入奢易，由奢入儉難。大手大腳花慣了，那條勞動(dòng)所得的防線也不見(jiàn)得就是馬其諾防線，______是馬其諾防線，______是可以被自己的貪欲攻破的。______養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣是人人應(yīng)當(dāng)具備的美德。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.雖然縱然也那么B.但是即使也因而C.但是盡管還可以D.因?yàn)殡m然還因此

36.弗洛伊德將意識(shí)分為潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)三層面。他認(rèn)為，“潛意識(shí)”是人的意識(shí)中被壓抑的部分，“前意識(shí)”就像一個(gè)門衛(wèi)，起檢查作用。當(dāng)潛意識(shí)想變成意識(shí)的時(shí)候，前意識(shí)就會(huì)以文明為尺度，檢查它是否合乎文明的要求，并決定它是否外化為意識(shí)。以下觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()。

A.潛意識(shí)能通過(guò)前意識(shí)的檢查B.意識(shí)是潛意識(shí)的外化C.意識(shí)合乎文明的要求D.文明是一種意識(shí)

六、4.資料分析(0題)37.截止到1994年年底，該市人口數(shù)為()。

A.9508.0人B.9508000人C.9386.7人D.9386700人

參考答案

1.D

2.A文段為并列結(jié)構(gòu)，由“關(guān)于市場(chǎng)化的爭(zhēng)論”“發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用”“市場(chǎng)化改革的決心”可知，文段討論的議題與“市場(chǎng)”相關(guān)，符合的只有A，且由文段末句的“市場(chǎng)化改革的決心”可知，政府之手與市場(chǎng)之手的博弈也與此呼應(yīng)。B項(xiàng)，“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式”通常涉及的是靠什么拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的問(wèn)題，如投資、消費(fèi)、出口等，與文段內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除。C、D兩項(xiàng)表述不明確，排除。故本題選A。

3.A第一空，句中表達(dá)的是對(duì)制度的掌控能力決定市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效果，我國(guó)對(duì)制度的掌控能力越強(qiáng)，越能發(fā)揮社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，從而取得巨大的發(fā)展成就。“駕馭”“操控”填入恰當(dāng)，排除B、D。第二空，“空前絕后”指從前沒(méi)有過(guò)，今后也不會(huì)再有。填入句中形容“發(fā)展成就”語(yǔ)義程度過(guò)重，排除C。故本題選A。

4.B文段首先闡述電子閱讀對(duì)傳統(tǒng)閱讀造成沖擊的事實(shí)，然后以“然而”轉(zhuǎn)折說(shuō)明紙質(zhì)書無(wú)法被電子產(chǎn)品取代也是事實(shí)，最后明確觀點(diǎn)——紙質(zhì)書閱讀是應(yīng)該傳承的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該珍惜這一文化傳統(tǒng)，把其作為一種文化代代傳承。B項(xiàng)是觀點(diǎn)句的同義轉(zhuǎn)述。A項(xiàng)論述紙質(zhì)書的衰落，C項(xiàng)論述紙質(zhì)書的獨(dú)特，均屬于引出觀點(diǎn)的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)；D項(xiàng)“應(yīng)在青少年中大力提倡”屬于過(guò)度推斷，且文段未涉及把紙質(zhì)書閱讀代代傳承的問(wèn)題。故本題選B。

5.D本題考查法律常識(shí)。D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，原因是省級(jí)政府、國(guó)務(wù)院部委和中國(guó)人民解放軍以上單位，以及外國(guó)組織、國(guó)際組織頒發(fā)的科學(xué)、教育、技術(shù)、文化、衛(wèi)生、體育、環(huán)境保護(hù)等方面的獎(jiǎng)金是不需要交納個(gè)人所得稅的。其他說(shuō)法均正確。本題是選非題，應(yīng)該選擇不正確的選項(xiàng)。綜上所述，本題的正確答案為D選項(xiàng)。

6.A

7.C題干由廣泛涉獵各學(xué)科的學(xué)生成績(jī)比只關(guān)注所學(xué)課程的學(xué)生成績(jī)好，推出擴(kuò)展知識(shí)面有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。A項(xiàng)考試內(nèi)容限定在課程大綱不能削弱題干觀點(diǎn)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)，指出擴(kuò)展知識(shí)面會(huì)影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)，削弱了題干觀點(diǎn)。C項(xiàng)指出，成績(jī)好的學(xué)生才有更多精力涉獵其他學(xué)科，即題干為因果倒置，削弱了題干觀點(diǎn)，且力度強(qiáng)于B項(xiàng)。D項(xiàng)“有些”屬于特例，不具有代表性，削弱力度較弱。故本題選C。

8.D勝任力的職業(yè)維度指處理具體的、日常任務(wù)的技能。A、C兩項(xiàng)均未體現(xiàn)技能；B項(xiàng)體現(xiàn)的是管理能力，屬于戰(zhàn)略綜合維度；D項(xiàng)符合定義。故本題選D。

9.C六經(jīng)論五行者，始見(jiàn)于《尚書·洪范》，曰：“五行，一日水、二日火、三日木、四日金、五日土?！?/p>

10.A第一空，“旖旎”指柔和美好，多用于形容風(fēng)光，不能形容光彩，排除B。第二空，“異彩紛呈”比喻突出的成就或表現(xiàn)紛紛呈現(xiàn)?！肮夤株戨x”形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。二者用來(lái)形容夜景均不恰當(dāng)，排除C、D。故本題選A。

11.A解析：原數(shù)列奇偶項(xiàng)拆分后得到兩個(gè)新的數(shù)列：34，35，36和21，20，()，顯然二者均為等差數(shù)列，()中應(yīng)填19。故選A。

12.B解析：若某人1998年16歲，則他出生于1982年，而1+9+8+2≠16，所以A錯(cuò)誤；同理可判斷CD錯(cuò)誤。故選B。

13.D解析：相遇時(shí)從南京開(kāi)出的列車運(yùn)行了6點(diǎn)30分-2點(diǎn)30分=4小時(shí)，從杭州開(kāi)出的列車運(yùn)行了6點(diǎn)30分-(2點(diǎn)30分+1小時(shí)50分)=13/6小時(shí)，因此南京與杭州相距60×公里。故選D。

14.D解析：根據(jù)題意有解得a=12。故選D。

15.A解析：原數(shù)列呈現(xiàn)這樣的規(guī)律：2=1+1，3=2+1，5=3+2，8=5+3，13=8+5，即第(n+2)項(xiàng)=第(n+1)項(xiàng)+第n項(xiàng)，()中應(yīng)填8+13=21。故選A。

16.A解析：12可寫為2+2+8、2+4+6、4+4+4，對(duì)于12=2+2+8，有3種放球的方法；對(duì)于12=2+4+6，有種放球的方法；對(duì)于12=2+2+8，只有1種放球的方法。所以共有3+6+1=10種放法。故選A。

17.D解析：設(shè)學(xué)算術(shù)的人和未學(xué)算術(shù)的人分別為2x人和5x人，則根據(jù)題意有5x=2(2x+2)，解得x=4。所以這個(gè)班原有2x+5x=7×4=28人。故選D。

18.D解析：原數(shù)列各項(xiàng)可寫為：5=22+1，10=32+1，26=52+1，65=82+1，145=122+1，()．指數(shù)部分的底數(shù)構(gòu)成數(shù)列2，3，5，8，12，()，這是一個(gè)二級(jí)等差數(shù)列，()=12+5=17。所以原數(shù)列()=172+1=290。故選D。

19.D解析：前輪轉(zhuǎn)了240圈，走的路程為240×50π，后輪走了相同的路程，所以轉(zhuǎn)了(圈)。故選D。

20.A解析：設(shè)一部分為x元，存入利率為6%的銀行，則另一部分為(20000-x)元，存入利率為8%的銀行，根據(jù)題意有6%x+8%(20000-x)=1440，解得x=8000，則兩部分之比例為8000:(20000-8000)=2:3。故選A。

21.B有與無(wú)；生與死是絕對(duì)反義詞，A、C、D是相對(duì)魔義詞。故選B。

22.D題干中所述實(shí)驗(yàn)為邏輯方法中的探求因果聯(lián)系的差異法，其特點(diǎn)就是同中求異。在其他條件相同的前提下，只有一點(diǎn)不同，結(jié)果就不同時(shí)，才能說(shuō)明結(jié)果就是這一不同的務(wù)件造成的。在試驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組使用了大量的味精，對(duì)照組沒(méi)有吃這種味精，有了D項(xiàng)，題干結(jié)論才能得出。\r\n

23.B第一套圖形中每個(gè)圖形的筆畫數(shù)都為四畫，第二套圖形中每個(gè)圖形的筆畫數(shù)都為五畫，因此選擇B。

24.B乙和丙是矛盾命題，必有一真一假，由只有一真，可知甲和丁的話必然為假，由甲的話為假可推出“事故不是由食物過(guò)期引起的”，再結(jié)合丁的話為假，可推出“食堂管理方面不存在監(jiān)管不到位的現(xiàn)象”。則丙的話為假，乙的話為真。故答案選B

25.C\r\n由題意可知，反對(duì)者的觀點(diǎn)是：大多數(shù)森林正在被酸雨所損害，只不過(guò)沒(méi)有顯示出明顯的癥狀。故反對(duì)者的主要論據(jù)是“森林沒(méi)有顯示出明顯的被酸雨損害的癥狀”，四個(gè)選項(xiàng)中，符合該含義的只有C項(xiàng)，故本題選C。

26.C\r\n憤怒地駁斥，詳盡地陳述。

27.C“勞動(dòng)產(chǎn)品”的關(guān)鍵信息是“經(jīng)過(guò)人生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品”，“商品”的關(guān)鍵信息是“用于交換”。A項(xiàng)不是經(jīng)過(guò)人生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)