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文檔簡(jiǎn)介

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入問題：你解方程的依據(jù)是什么？需要注意什么？解方程。

4x＝8.648.5－x＝4.5解：4x÷4＝8.6÷4x＝2.15解：48.5－x＋x＝4.5＋x48.5＝4.5＋x4.5＋x＝48.54.5＋x－4.5＝48.5－4.5x＝44二、引入問題，探究新知問題：

你能根據(jù)圖意列出方程嗎？你是怎么想的？看圖列方程，并求出方程的解。

（一）理解圖意，列出方程

3x＋4＝40

二、引入問題，探究新知問題：x＝12是不是方程的解？請(qǐng)你檢驗(yàn)一下。反思檢驗(yàn)：3x＋4＝40

方程左邊＝3x＋4

＝3×12＋4

＝36＋4

＝方程右邊

所以，x＝12是方程的解。＝40二、引入問題，探究新知（二）自主探究，解決問題解方程2（x－16）＝8

2.你能運(yùn)用等式的性質(zhì)解方程嗎？請(qǐng)你寫一寫。問題：1.觀察這個(gè)方程有幾步運(yùn)算？可以把什么看做一個(gè)整體？你還能想到什么？請(qǐng)你自己把這個(gè)方程解完。二、引入問題，探究新知問題：你能說說他們的想法嗎？他們分別把什么看做一個(gè)整體？

分幾大步解決？運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？解方程2（x－16）＝8

匯報(bào)交流：x－16＝4解：2（x－16）÷2＝8÷2x＝20x－16＋16＝4＋16預(yù)設(shè)1：2x＝40解：2x－32＝8x＝202x－32＋32＝8＋322x÷2＝40÷2預(yù)設(shè)2：二、引入問題，探究新知問題：x＝20是不是方程的解？請(qǐng)你檢驗(yàn)一下。

反思檢驗(yàn)：2（x－16）＝8

方程左邊＝2（x－16）

＝2×（20－16）

＝2×4

＝方程右邊

所以，x＝20是方程的解。別忘了檢驗(yàn)！＝81.解方程。

6x－35＝13

3x－42×6＝6

三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)問題：1.觀察這個(gè)方程有幾步運(yùn)算？可以先把什么看做一個(gè)整體？

2.請(qǐng)你獨(dú)立思考并在紙上完成。

（5x－12）×8＝24

（100－3x）÷2＝8三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)問題：說說你是怎么想的？已知＋

＋

＝16＋

＝

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