《懷念紅狐》PPT課件(江蘇省縣級(jí)優(yōu)課)語(yǔ)文課件

懷念紅狐劉志成蘇教版現(xiàn)代散文選讀整體把握，理清思路1.簡(jiǎn)要概括一下文章的主要內(nèi)容。要求：用第一人稱(chēng)復(fù)述，注意時(shí)間的推移和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。明確：一只紅狐迫于養(yǎng)育幼崽的無(wú)奈，在一個(gè)月夜偷了“我”家的一只花母雞，10多天后，紅狐與“我”狹路相逢。追逮無(wú)望之后，父子倆便將紅狐的四只幼崽抱回了家。幾天后的一個(gè)月明之夜，紅狐又進(jìn)了“我”家院子，長(zhǎng)嗥著立在門(mén)扇上，用爪子不停地抓著門(mén)，后來(lái)竟跪在了“我”家院子里，嗥啞了嗓子，乞求歸還它的孩子。最終，“我”的母親將幼崽交還給了紅狐母親。按照故事發(fā)展的先后的順序盡量用四字短語(yǔ)概括故事內(nèi)容紅狐偷雞沙丘遇狐捉其幼崽紅狐求崽釋放狐崽

2.文本先寫(xiě)了沙丘遇狐，再寫(xiě)紅狐偷雞，請(qǐng)問(wèn)這是一種什么敘述方式？這樣安排故事場(chǎng)景有何作用？插敘以人、狐遭遇開(kāi)篇，突出人狐關(guān)系的緊張，然后再交代原委，接著再按時(shí)間順序?qū)懝适碌娜^(guò)程。作用：（1）營(yíng)造出一種仇恨紅狐的氣氛，使情節(jié)直接聚焦到人狐對(duì)峙的關(guān)系上。（2）設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。（3）引領(lǐng)下文情節(jié)發(fā)展。品讀細(xì)節(jié)，體悟情感

1、這只紅狐有什么值得懷念？（提示：找出文中描寫(xiě)紅狐的典型細(xì)節(jié)，注意抓住一些傳神的動(dòng)詞、形容詞。）第三段：冷冷地、動(dòng)也不動(dòng)、不緊不慢悠閑、瞅瞅、水靈靈、挑逗長(zhǎng)嗥、繞圈子第四段：長(zhǎng)嗥著、雙眼流下淚來(lái)、乞求第五段：尾隨、凄涼地干嚎、干嚎著望第六段：長(zhǎng)嗥著立在門(mén)扇上、爪子不停地抓著門(mén)哀鳴著伏下前腿、瘦了許多、雙目黯然無(wú)神、表情呆滯、眼角隱隱有淚痕2、作者為什么要懷念紅狐？（請(qǐng)從我們一家的情感態(tài)度角度分析）

“我”：火、恨不耐煩心一軟猶豫間忽然想起心一橫心一緊父親煩悶（抽煙）掩不住喜悅死死地抱住母親唉聲嘆氣精心喂養(yǎng)輕輕地放散文家、評(píng)論家史小溪曾說(shuō)過(guò)：這決不是作者興之使然隨便敷衍的一句，而是羚羊掛角之神來(lái)之筆！它興發(fā)于此而義歸于彼，飽含著血淚，掩藏著作者巨大的哀痛……互助研討，探究主旨齊讀最后一段，談?wù)勀愕睦斫?。（提示：是什么讓“我”傷懷不已？讓我感?dòng)的是什么？文中的“一種東西”到底指什么？城市的朋友一臉漠然反映什么問(wèn)題？）我傷懷不已”，是因?yàn)椤拔摇逼谠S的人狐和諧相處的境界（甚至更大范圍的人與自然的和諧）在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中還是沒(méi)有形成，人還在導(dǎo)演著讓動(dòng)物生離死別的把戲。感動(dòng)——紅狐偉大的母愛(ài)，自我感動(dòng)（自我救贖）

“一種東西”指什么？暗示人類(lèi)遺失了美好的情感：（1）對(duì)動(dòng)物的愛(ài)憐和同情沒(méi)了（2）麻木、茫然（反映出物欲社會(huì)中人性的遲鈍、麻木，似乎無(wú)暇體悟生命的意義，更不會(huì)去想什么狐的感人之處）（3）對(duì)生命的尊重沒(méi)了情感的缺失（缺少人情味）人與自然的和諧一臉漠然反映出人性的遲鈍、麻木，體會(huì)不到生命的神圣和