自信主題班會(huì)教案11

自信主題班會(huì)教案

主題：建立自信，爭(zhēng)創(chuàng)美妙將來(lái)

一、活動(dòng)目標(biāo)

針對(duì)本班有局部同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過(guò)明確，且有局部同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)預(yù)備

全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍;

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，上進(jìn)的班級(jí)，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開(kāi)頭。

2、男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開(kāi)頭。

3、全班同學(xué)起立鼓掌。

4、全班合唱明天會(huì)更好。(充分利用電腦)5、通過(guò)演小品。分清自信，自卑，自大，充分說(shuō)明自信的重要。

引入：

問(wèn)“同學(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”(一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手)。請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

(1)自信的重要性(板書(shū))自信是勝利的第一秘訣──愛(ài)默生(板書(shū))

舉例說(shuō)明：A、居里夫人靠著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)決信念，在艱難的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。B、愛(ài)迪生在查找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人嘲笑，假如他不是對(duì)自己布滿(mǎn)信念，就不行能堅(jiān)持試驗(yàn)。C、請(qǐng)班上個(gè)別比擬自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。通過(guò)以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要?jiǎng)倮紫纫孕拧＿^(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得推斷自己是不是一個(gè)自信的人。

(2)、自信的表現(xiàn)(板書(shū))大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)?表演：“誰(shuí)是自信者?”(內(nèi)容)班上進(jìn)行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員固然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?A：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學(xué)都很喜愛(ài)你的歌舞呢。A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽識(shí)，你還是放過(guò)我吧。文：那我也不牽強(qiáng)了。小B，你的歌舞也很出眾，你情愿為我們作表演嗎?A：哎，感謝你的贊揚(yáng)。有時(shí)機(jī)讓我在班上表演我固然愿意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的!文：感謝你的支持。小C，你情愿參與表演嗎?C：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演固然是非我莫屬啦!(指著B(niǎo))不過(guò)他和我同臺(tái)表演好像不太相配吧。

問(wèn)：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”

答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表?！苯Y(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的比擬，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

自卑過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。(板書(shū))

自大過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。(板書(shū))

自信恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。(板書(shū))

過(guò)渡：現(xiàn)在大家根本能推斷自己是否一個(gè)自信的人，假如不是的話如何著手建立自己的信念呢?

(3)、建立自信的方法(板書(shū))在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不抱負(fù)的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信念?”。這次期中考許多同學(xué)覺(jué)得成績(jī)很不抱負(fù)，于是學(xué)習(xí)信念發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信念對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問(wèn)題的思索，看如何利用接下來(lái)學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。剛剛我們?cè)诒葦M自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克制自卑、建立自信首先要清晰自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、力量和特長(zhǎng)。熟悉自己的優(yōu)點(diǎn)、力量和特長(zhǎng)(板書(shū))每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否熟悉到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何熟悉自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?“列優(yōu)點(diǎn)清單”(板書(shū))大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)一一排列出來(lái)。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。詳細(xì)具體地寫(xiě)出自己在學(xué)習(xí)力量、交際力量、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手力量和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，寫(xiě)在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議，寫(xiě)在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的精確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信念自然會(huì)增加。通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)覺(jué)自己有過(guò)人之處就應(yīng)制定打算進(jìn)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)肯定要充分發(fā)揮出來(lái)。對(duì)自已缺乏的地方肯定要改正。

6、男主持對(duì)班里消失的不良現(xiàn)象提出問(wèn)題，由各小組搶答及打分。

四、請(qǐng)班主任作總結(jié)性發(fā)言。

完畢語(yǔ)：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，假如你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿(mǎn)懷信念地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，勝利將會(huì)是屬于你的。盼望每個(gè)同學(xué)都有美妙的將來(lái)。

五、宣布主題班會(huì)順當(dāng)完畢。

自信主題班會(huì)教案

班會(huì)目標(biāo)

1.通過(guò)本次班會(huì)，使得學(xué)生在勵(lì)志故事里樹(shù)立自信。

2.使得學(xué)生明白，立志對(duì)于抱負(fù)實(shí)現(xiàn)的重要性。

3．鼓舞全班同學(xué)全力以赴，迎接小高考挑戰(zhàn)。

班會(huì)形式

小品、名人故事、歌曲、演講、視頻、情景劇、溝通

班會(huì)預(yù)備

1、召集班干部商討主題班會(huì)活動(dòng)安排。

2、布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料。

3、制作幻燈片。

流程及內(nèi)容

1、活動(dòng)前奏

2、通過(guò)名人警句，學(xué)生互動(dòng)、爭(zhēng)論話題：

3、視頻觀賞：《鐵馬少年》

4、情景劇觀賞：《聘請(qǐng)》

5、學(xué)生爭(zhēng)論我的信念

歌曲觀賞：《peerless》

6、演講：汪國(guó)真詩(shī)歌《走向遠(yuǎn)方》

7、

班主任寄語(yǔ)

美國(guó)教育學(xué)家卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“人樹(shù)立了抱負(fù)，人生就勝利了一半?！比绾螛?shù)立抱負(fù)呢？需要我們立志，樹(shù)立自信。“人生能有幾回搏？”沒(méi)有抱負(fù)的人，也必將是一個(gè)碌碌無(wú)為的人，會(huì)在歧路中迷失前進(jìn)的方向。盼望我們懷揣抱負(fù)，走向抱負(fù)的此岸。

自信主題班會(huì)教案

【教學(xué)目的】：讓學(xué)生熟悉自信念的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，把握建立自信的方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生把握建立自信的方法

【教學(xué)方法】：講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合

【教學(xué)教具】：漫畫(huà)“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點(diǎn)”

【課前預(yù)備】：故事“誰(shuí)是自信者”；讓每位同學(xué)寫(xiě)一篇文章。

“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對(duì)自信的熟悉；讓學(xué)生留意觀看班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。

【教學(xué)過(guò)程】：

引入：?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”（一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手）。請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

一．自信的重要性（板書(shū)）

自信是勝利的第一秘訣──愛(ài)默生（板書(shū)）

舉例說(shuō)明：

ａ．居里夫人靠著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)決信念，在艱難的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

ｂ．愛(ài)迪生在查找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人嘲笑，假如他不是對(duì)自己布滿(mǎn)信念，就不行能堅(jiān)持試驗(yàn)。

ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的幻想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依舊有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮亮比照再次驗(yàn)證自信的重要性。

ｄ．請(qǐng)班上個(gè)別比擬自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。

通過(guò)以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要?jiǎng)倮紫纫孕拧?/p>

過(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得推斷自己是不是一個(gè)自信的人。

二．自信的表現(xiàn)（板書(shū)）

故事“誰(shuí)是自信者？”

（內(nèi)容）班上進(jìn)行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員固然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。

文：?。幔氵@么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？

ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學(xué)都很喜愛(ài)你的歌舞呢。

ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽識(shí)，你還是放過(guò)我吧。

文：那我也不牽強(qiáng)了。?。?，你的歌舞也很出眾，你情愿為我們作表演嗎？

ａ：哎，感謝你的贊揚(yáng)。有時(shí)機(jī)讓我在班上表演我固然愿意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！

文：感謝你的支持。?。?，你情愿參與表演嗎？

ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)其次還有人敢認(rèn)第一嗎？表演固然是非我莫屬啦?。ㄖ钢猓┎贿^(guò)他和我同臺(tái)表演好像不太相配吧。

問(wèn)：“故事中的ａ、ｂ、ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”

答：“ａ是自卑心理、ｂ是自信、ｃ是自大心理的代表?！?/p>

結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的比擬，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

自卑──過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。（板書(shū)）

自大──過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書(shū)）

自信──恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書(shū)）

過(guò)渡：現(xiàn)在大家根本能推斷自己是否一個(gè)自信的人，假如不是的話如何著手建立自己的信念呢？

三．建立自信的方法（板書(shū)）

同學(xué)們有一些總認(rèn)為自己什么也不行?是真的不行嗎?是我們不清晰自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、力量和特長(zhǎng)。

１．熟悉自己的優(yōu)點(diǎn)、力量和特長(zhǎng)（板書(shū)）

“天生我才必有用”也指出每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否熟悉到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何熟悉自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？

“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書(shū)）

大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)一一排列出來(lái)。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。詳細(xì)具體地寫(xiě)出自己在學(xué)習(xí)力量、交際力量、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手力量和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，寫(xiě)在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議，寫(xiě)在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的精確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)