教師團(tuán)隊成長故事語文組

一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園——一個教師團(tuán)隊的成長故事橋頭第一小學(xué)三年級語文組“天盡頭，何處有香丘”是語文。

“咽不下金莼玉粒噎滿喉，照不見菱花鏡里形容瘦”是語文。“身既死兮魂以靈，子魂魄兮為鬼雄”是語文。

“至今思項羽，不肯過江東”是語文。

“我是你河岸上破舊的老水車，……”是語文。語文是一種詩性的光輝，一種厚重的關(guān)懷，一種浪漫的情懷，一種崇高的靈魂。三年級語文教研組共有教師7名。教師的素質(zhì)決定學(xué)校教育的成敗，教師的工作在幫助學(xué)生快樂地成長，當(dāng)然教師本身也應(yīng)該快樂地成長，一群志同道合的教師所建立的教師團(tuán)體，其所形成的凝聚力和共識，讓教師在實踐新教學(xué)理念時，獲得肯定與鼓勵，而使教師的教學(xué)能力得以在校園中成長茁壯。透過教師之間的互動，分享彼此的經(jīng)驗，教師才能快速的成長。教師的成長需要教師團(tuán)的互動，否則教師在獨立作戰(zhàn)的前提下，所學(xué)與所增長的部分相當(dāng)有限。我們是一群站在教育最前線的教師們，這是我們一起寫下的故事，這個故事里有我們美妙的互動過程、學(xué)科專業(yè)的成長歷程以及互相學(xué)習(xí)的美好經(jīng)驗。人物介紹千冬霞：（千老大）小學(xué)高級教師曾擔(dān)任語文教研組長祁春麗：（工作狂）小學(xué)一級教師曾擔(dān)任語文教研組長馬桂花：小學(xué)一級教師語文教研組長蔣玉桂：小學(xué)高級教師白冬梅：小學(xué)高級教師包萬祥：小學(xué)高級教師二、研究中發(fā)展在行動中成長2009年9月，我們相聚在了一起，年華似水，歲月飛逝，回首相視，竟已在這個教研組大家庭里耕耘了三年了?！罢J(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實做人”是我們一直秉承的理念。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常重視我們青年教師的成長，給我們青年教師提供學(xué)習(xí)的機會，講座、師徒配對、聽優(yōu)質(zhì)課、評優(yōu)質(zhì)課、上匯報課……的同時從來都沒有忘記對我們的心理進(jìn)行教育。三年來，語文組老師善于思考，勤奮教學(xué)，屢創(chuàng)佳績，2011年7月獲得團(tuán)隊合作獎！1.三年級語文組堅持開展師徒結(jié)對工作，由資深，教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師千老師，祁老師，和包老師對我們剛剛步入工作崗位的三位年青進(jìn)行專門指導(dǎo)，指導(dǎo)教師在備課，上課，班級管理等方面給予徒弟悉心指導(dǎo)，使青年教師迅速成長起來。2.充分發(fā)揮三年級教研組教師群體優(yōu)勢，加強教師間的交流與合作，努力學(xué)習(xí)理論知識，不斷提升教師教學(xué)能力和水平，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2010年3月—7月的教研活動緊緊圍繞“同課異構(gòu)”展開，我們開展了同上一節(jié)課活動，組內(nèi)教師共同精備一節(jié)課，集聚組內(nèi)每人的智慧。先由一人執(zhí)教，組內(nèi)教師進(jìn)行聽課、評課；根據(jù)課堂反饋，再修訂，再由一人執(zhí)教，再聽、再評，再反饋……讓每人都來執(zhí)教同一行闡述。隨后，由組員們開始互動交流。組長在課前給每一位組員都提出了不同的課堂關(guān)注點，發(fā)言也要緊緊圍繞關(guān)注點進(jìn)行展開。組員們分別從“目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)法指導(dǎo)、課堂提問有效性、說話能力培養(yǎng)、多媒體使用的有效性、識字、寫字、教學(xué)環(huán)節(jié)”等各個方面對本堂課的優(yōu)點與不足之處進(jìn)行點評，組員們?nèi)珕T參與、全體發(fā)言，妙語如珠，點評到位。讓每一位組員從各個不同的角度對本節(jié)課有了更深的認(rèn)識與理解。這樣的教研氛圍能充分激發(fā)團(tuán)隊活力，促進(jìn)教師個人的專業(yè)成長。因為不是你一人在行動，是一個團(tuán)隊與你并肩作戰(zhàn)。個人的力量是有限的，團(tuán)隊的智慧是無窮的。正有如一滴水是渺小的，但匯入浩瀚的大海卻是無盡的。一次平凡的教研活動，因為組長和組員們的精心準(zhǔn)備：教研活動有主題，教學(xué)層面有關(guān)注，教研組員有思考，團(tuán)隊個人共收獲。更因為有了你我的積極參與而精彩。我們這個團(tuán)隊很年輕，沒有太多經(jīng)驗，沒有很多理論支撐，但我們投入的工作、深入的學(xué)習(xí)、努力的反思、用積極的心態(tài)去克服前進(jìn)路上的困難、所以我們快樂的成長著。“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”充分概括了我們教研的方向與精髓，我有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在教學(xué)的礁石上機器一朵朵美麗的浪花！三年級語文教研組是一個充滿年輕活力，充滿創(chuàng)造性思維的團(tuán)隊，我們和睦相處，砥礪共進(jìn)，我們在橋頭小學(xué)這片肥沃的土地上快樂地耕耘。全體語文教師研究、合作、創(chuàng)新、分享，服務(wù)學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗學(xué)習(xí)的幸福和成長的快樂！一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園——一