中班戶外活動教案7篇

中班戶外活動教案7篇

第1篇、中班嬉戲活動教案：戶外活動教案

活動目標(biāo)

1.大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進展各種體育熬煉，進展制造力和協(xié)作力量。

2.得到平衡、彈跳力量的進一步進展，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.感受與他人共同嬉戲的歡樂，培育合作意識。

4.體驗嬉戲中相互合作的歡樂及獲得勝利的滿意。

5.培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動過程

(一)、開頭局部：

熱身局部：教師帶著幼兒喜愛進展預(yù)備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入安康、歡樂、運動的世界。

(二)、嬉戲局部：

1、協(xié)作嬉戲――運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，（教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng)）家長與幼兒用彈彈圈運球競賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝!

2、協(xié)作嬉戲――接沙包競賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。

3、跳圈競賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝!

4、夾球跑5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住連續(xù)走)四、完畢局部身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進展整理，帶回。

(三)、活動總結(jié)天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來到達活動的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參加其中，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。第2篇、中班戶外活動安全求救號碼教案反思

活動名稱：《求救號碼》

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒一些簡潔的消防學(xué)問，知道著火要打電話119、遇到劫匪打電話110、有人生病打電話120。

2、向幼兒進展安全教育，增進幼兒安全防火意識

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等大事該如何逃離，具備初步的自救意識

活動預(yù)備：

魔術(shù)箱、各種汽車、兒歌、圖片

活動過程：

一、預(yù)備活動

1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

教師：小朋友，今日我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？我變，我變，我變變變。

教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，搶救車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話119，記住要說清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）

二、感知理解活動

1、教師指導(dǎo)幼兒熟悉幾種特別的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有110的圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉。（警車）

教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫忙呢？打了這個電話什么車子會消失？誰會消失？他們會做什么？

依次出示120、119等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。

三、嬉戲活動

嬉戲怎么辦，做什么。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫忙他們解決呢？誰消失了？他們來做什么？（嬉戲可進展屢次）

幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)生、消防員等，進一步熟識幾種特別電話號碼及其相關(guān)人員的活動。

119，我知道，看到著火我報告。消防隊員來得快，生命財產(chǎn)才能保。

120，我知道，有人生病它快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。

110，我知道，發(fā)覺壞人快報告。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉。

特別電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危急別慌張，打準(zhǔn)電話來報告。

四、活動小結(jié)

1、通過這次安全教育課，我們學(xué)會了什么？

2、生命成珍貴，安全價更高。火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。盼望通過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警覺，增加防火意識，把握防火自救技能，消防意識永留心間。

教學(xué)反思

1、興趣是最好的教師。在這次教學(xué)活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特別的電話號碼“110”“119”“120”

2在引導(dǎo)幼兒觀看情境圖片后，我運用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進展求救的正確方法。

3在幼兒把握了用電話進展求救的正確方法后，我安排了匹配嬉戲：這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱忱高漲，興趣很濃，都積極地參加到嬉戲當(dāng)中，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的學(xué)問得到強化，到達了教學(xué)活動目標(biāo)。

在整個教學(xué)活動中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點，留意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和嬉戲中。第3篇、幼兒園自制體育器械戶外活動我會跨欄教案反思

設(shè)計意圖：

跨欄是競技徑賽，可以訓(xùn)練腿部力氣、跨跳力量、提升膽識，針對我們班的幼兒協(xié)調(diào)力量較差，對體育活動較感興趣的狀況，我利用多種顏色的卡紙、牛奶瓶罐自制教具，讓幼兒進入歡樂的戶外活動。

活動目標(biāo)：

1、幼兒初步熟悉跨欄運動，并對此運動產(chǎn)生興趣。

2、訓(xùn)練腿部力氣，能跳過障礙物，熬煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性，提高身體靈敏性。

3、能夠遵守嬉戲規(guī)章，增加小組合作力量和團隊意識。

活動預(yù)備：

卡紙卷成的紙棒若干，牛奶瓶罐若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入局部教師帶著幼兒分成兩隊站在場地中做熱身運動，活動全身。（包括頭部、腰部、擴胸、腿部、腳踝等運動）

二、學(xué)習(xí)跨欄

1、出示自制器材，告知幼兒怎樣使用器材。

2、教師講解演示跨跳的動作要領(lǐng)。

3、在兩隊中各請一位幼兒嘗試跨欄，教師在旁指導(dǎo)，讓勝利跨過跨欄架的幼兒來說一說跨欄的技巧。

4、幼兒自由練習(xí)跨欄。

三、嬉戲局部

1、教師分別擺放不同高度的跨欄，介紹嬉戲規(guī)章，運用競賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊，在終點擺放多種顏色的玩具，每位幼兒到終點時需找出與自己隊伍顏色一樣的玩具，返回時要與下一位幼兒拍手接力，并快速排到隊伍后面。

2、比一比哪一隊幼兒最先完成任務(wù)。（在競賽中，教師要反復(fù)強調(diào)嬉戲規(guī)章，告知幼兒不能犯規(guī)，留意安全，鼓舞幼兒英勇嘗試）

3、教師點評，表揚在嬉戲中動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒，批判在嬉戲中不遵守嬉戲規(guī)章的幼兒。

四、完畢局部教師帶著幼兒做放松運動，有節(jié)奏的拍拍大小腿，有序回到教室。

活動反思：

通過本次活動，培育了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復(fù)練習(xí)，增加了孩子們的毅力、士氣、信念，克制了恐驚心理。通過相互溝通、幫忙，促進孩子們之的間合作，增進了友情，培育了他們的合作意識和力量，融洽師生關(guān)系。師通過示范、講解、愛護幫忙，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個公平和諧、友愛互助的人際環(huán)境。第4篇、中班戶外活動小兔采蘑菇教案反思

設(shè)計意圖：

為幼兒供應(yīng)好玩的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的嬉戲中把握根本的技能，是我們寓教于樂的根本原則。依據(jù)幼兒仿照力量較強、喜愛玩嬉戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍嬉戲，在玩中學(xué)會并熬煉幼兒的雙腳跳動力量和根本技能。

活動目標(biāo)：

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

活動預(yù)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成樹林;場地一端四散撒上蘑菇。

活動過程：

一.開頭局部組織幼兒做小動物來做操的仿照操。

二.根本局部

1.教師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林攔住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢？

2.幼兒想出多種方法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告知我你是怎么鉆過去的。

3.教師請嘗試勝利且動作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛剛學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們動身！

5.幼兒嬉戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完嬉戲完畢。

三.完畢局部

1.兔媽媽表揚仔細學(xué)本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復(fù)習(xí)兒歌歡樂的小兔。

活動反思：

嬉戲是幼兒最感興趣的活動，利用幼兒喜愛的小兔子形象開展活動，激發(fā)幼兒參加嬉戲的興趣。嬉戲一開頭，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強的音樂中，重點熬煉了腿部，到達運動的目的?；顒又?，教師用語言、動作、表情、眼神等與幼兒進展溝通，增進師幼間的情感。

嬉戲過程中，三條不同的路線，表達出層次性。幼兒自由選擇路線去練習(xí)和參加嬉戲，其次次嬉戲中，教師鼓舞幼兒嘗試換一條路線，鼓舞的更快、更遠的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線，使幼兒每條路線都有所嘗試，幼兒參加嬉戲的同時，增加了自信念。嬉戲中，教師始終使用鼓舞性的語言，使幼兒更好的按規(guī)章進展嬉戲。

嬉戲完畢時的放松運動，重點放松了腿部，與開頭的熱身運動相照應(yīng)，到達放松的目的。

這節(jié)戶外活動給幼兒留下很深的印象，以至于在其他戶外活動中，也常看到“小兔子向側(cè)跳”的身影，說明幼兒很喜愛在這個活動，積極性很高，興趣深厚。第5篇、中班戶外活動小白兔運蘿卜教案反思

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳動運送物品。

2、能夠克制困難，堅持把蘿卜運到終點。

二、活動預(yù)備：

1、每兩名幼兒1個蘿卜。

2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。

三、活動過程：

1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動身體。

2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。

3、

（1）、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學(xué)小白兔活動身體。

（2）、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。

4、組織幼兒分組練習(xí)正面對前跳和兩人同時側(cè)身前跳動作。

（1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在草地練習(xí)小白兔跳動的動作，留意兩人之間保持肯定的距離，不要撞倒小朋友。

（2）、幼兒自由玩跳動嬉戲，教師觀看、指導(dǎo)幼兒留意幼兒在跳動時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成V型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

（3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側(cè)身往前跳。

5、出示小白兔頭飾，組織幼兒嬉戲：小白兔運蘿卜。

（1）、出示一堆蘿卜，請幼兒幫助運蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳動的方法帶著蘿卜側(cè)身跳動。

（2）、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳動的方法帶著蘿卜運動。

（3）、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個蘿卜，用側(cè)身跳動的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務(wù)的組獲勝。

教學(xué)反思：

在活動中，孩子們參加活動的積極性特殊高，由于這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的學(xué)問欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參加活動，我個人認為，這節(jié)課還是勝利的。第6篇、中班戶外活動老狼老狼幾點了教案反思

活動目標(biāo)：增加身體的敏捷性，練習(xí)四散追趕跑。關(guān)注幼兒心情，和孩子建立親切關(guān)系

活動預(yù)備：場地

活動重點：跑的方法

1．寶寶不推不擠

2．在教師身邊嬉戲

設(shè)計意圖：以嬉戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今日的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒表達的愿望，學(xué)習(xí)兒歌。

活動反思：今日孩子第一天來到了幼兒園，教師給與幼兒比擬寬松的氣氛，從孩子的心情上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進展了許多的親切接觸，抱一抱。親一親，感受和教師的親切的關(guān)系，通過和孩子們一起溝通談話，發(fā)覺孩子對于自己長大了很感興趣，于是我們通過兒歌再次感受自己長大了，給孩子提出自己長大了都干什莫事情，從早晨自來園，自己疊衣服開頭做起。第7篇、中班戶外活動揪尾巴教案反思

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。

2、培育幼兒能在嬉戲中友愛互助的良好品德。

【活動預(yù)備】

廢舊報紙條彩色布條音樂嬉戲光盤

【活動流程】熱身運動--自主探究--運動--共享溝通

【活動過程】

一、熱身運動

1、隊列練習(xí)列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等2、聽著音樂做熱身運動教師自編，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運動

二、嬉戲開頭：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)章：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開頭左右挪動，瞅準(zhǔn)時機揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進展嬉戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓舞幼兒躲閃敏捷，捉的動作要快。幼兒再次