問卷分析報(bào)告問卷分析報(bào)告八篇

問卷分析報(bào)告問卷分析報(bào)告精選八篇

篇一：?jiǎn)柧碚{(diào)查報(bào)告分析二、樣本分析本次調(diào)查中，我們一共發(fā)放問卷200份，收回197份，其中有效問卷176份，有效率88.83%。從問卷調(diào)查結(jié)果來看，有效問卷176份，其中佩戴眼鏡的人數(shù)為154人，未佩戴眼鏡的人數(shù)為22人，由此可得下表：

1、樣本年級(jí)分析2、樣本性別分析我們所抽取的樣本的總?cè)萘繛?76，其中男生人數(shù)為105人，女生人數(shù)為71人。由此可得下表：三、調(diào)查結(jié)果分析1、消費(fèi)者市場(chǎng)分析南工大“眼鏡”消費(fèi)市場(chǎng)綜述市場(chǎng)細(xì)分分析根據(jù)問卷調(diào)查中第7題中消費(fèi)者對(duì)“眼鏡”消費(fèi)的心理價(jià)位我們將眼鏡消費(fèi)市場(chǎng)細(xì)分為低端、中端和高端，其中100元以下（即題目中的A選項(xiàng)）為低端消費(fèi)市場(chǎng)，100-300元（即題目中的B、C選項(xiàng)）為中端消費(fèi)市場(chǎng)，300元以上（即題目中的D選項(xiàng)）為高端消費(fèi)市場(chǎng)。大學(xué)生對(duì)于眼鏡的價(jià)格的普遍接受程度是100—200元，所以在眼鏡產(chǎn)品的提供方面，應(yīng)更多的考慮質(zhì)美價(jià)廉的選擇，這樣就要求廠家在生產(chǎn)產(chǎn)品的時(shí)候多采用新技術(shù)，提高生產(chǎn)率，降低成本。2、消費(fèi)者消費(fèi)行為分析1）消費(fèi)者購買眼鏡頻率（即多長(zhǎng)時(shí)間更換一次眼鏡）根據(jù)問卷調(diào)查的第6題涉及到消費(fèi)者購買頻率6、您認(rèn)為平均多長(zhǎng)時(shí)間該更換一次眼鏡？A.半年左右B.一年左右C.一年半左右D.兩年以上結(jié)合上述圖表可得更換眼鏡的周期在1—2年左右。2）消費(fèi)者購買眼鏡所考慮的因素根據(jù)問卷調(diào)查問題9涉及到的購買因素9、您在選擇眼鏡時(shí)主要考慮的因素有哪些？(可多選)A.品牌B.款式C.舒適度D.質(zhì)量E.價(jià)格F.其他再結(jié)合男女生的不同選擇，男生主要考慮的因素中舒適度和質(zhì)量為主要因素分別占到了男生…………篇二：調(diào)查問卷分析報(bào)告合肥學(xué)院電子系三下鄉(xiāng)社會(huì)調(diào)研總結(jié)幸福生活的指標(biāo)關(guān)于肥西縣桃花工業(yè)園區(qū)居民幸福感的調(diào)查報(bào)告——20xx年合肥學(xué)院電子系暑期調(diào)查問卷總結(jié)【內(nèi)容摘要】所謂幸福感，就是人們根據(jù)內(nèi)化了的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己生活質(zhì)量的整體性、肯定性的評(píng)估，是人們對(duì)生活的滿意度及其各個(gè)方面的全面評(píng)價(jià)，并由此而產(chǎn)生的積極性情感占優(yōu)勢(shì)心理狀態(tài)。隨著生活水平的提高，人們?cè)絹碓皆诤踝约旱纳顮顩r。因此，居民幸福指數(shù)——衡量居民幸福感感受具體程度的主觀指標(biāo)也就備受關(guān)注。它不僅是社會(huì)運(yùn)行狀況和民眾生活狀態(tài)的“晴雨表”，也是社會(huì)發(fā)展和民心向背的“風(fēng)向標(biāo)”。為了更好的了解安徽省合肥市肥西縣桃花工業(yè)園區(qū)居民幸福指數(shù)現(xiàn)狀，我們對(duì)該地區(qū)進(jìn)行了一次調(diào)查，從不同方面來認(rèn)識(shí)該地區(qū)的幸福程度?！娟P(guān)鍵詞】：幸福感影響因素生活態(tài)度合肥學(xué)院電子系三下鄉(xiāng)社會(huì)調(diào)研總結(jié)前言背景人們把幸福看做是人生的終極目標(biāo)，人們所做的一切都是在追求幸福。從上世紀(jì)70年代，不丹國王提出“郭明幸福指數(shù)”這個(gè)概念，以取代“國名生產(chǎn)總值”。他們認(rèn)為，政府施政應(yīng)該以實(shí)現(xiàn)幸福為目標(biāo)，注重物質(zhì)和精神的平衡發(fā)展，把環(huán)境保護(hù)和傳統(tǒng)文化置于經(jīng)濟(jì)發(fā)張之上，近些年來，法國、英國、美國、荷蘭、日本等發(fā)達(dá)國家都開始了幸福指數(shù)的研究，試圖將國名主觀幸福感納入衡量社會(huì)發(fā)展指標(biāo)中在新形勢(shì)下，我國提出了以人為本全面、協(xié)調(diào)?？沙掷m(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，著就要求全面衡量人民的基本福祉。自從黨的十六大提出構(gòu)建和諧社會(huì)以來，“幸福指數(shù)”成了一個(gè)被報(bào)刊、雜志、廣播、電視及網(wǎng)路高頻提及的話題。而今年召開的十七大上，廣東省代表更是提出要用“幸福指數(shù)”代替GDP的統(tǒng)計(jì)，并強(qiáng)調(diào)幸福不僅僅是數(shù)字?！靶腋！币辉~頻繁被提及，那么肥西縣桃花工業(yè)園區(qū)居民幸福感又是如何？合肥學(xué)院電子系三下鄉(xiāng)社會(huì)調(diào)研總結(jié)調(diào)查目的我們本次的調(diào)查問卷的題目是“安徽省合肥市肥西縣桃花工業(yè)園區(qū)居民幸福感指數(shù)現(xiàn)狀問卷查”，肥西縣桃花園工業(yè)區(qū)是我們合肥學(xué)院電子系“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的根據(jù)地。為了更好的了解到合肥肥西縣的居民生活情況，居民的生活態(tài)度，我們故借用“幸福指數(shù)”這個(gè)當(dāng)今社會(huì)的測(cè)量幸福感的指標(biāo)作為我們的調(diào)查的標(biāo)準(zhǔn)。從而對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裼懈玫牧私?，再進(jìn)一步的借助其他渠道與當(dāng)?shù)卣〉寐?lián)系，匯報(bào)此項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，經(jīng)濟(jì)因素如就業(yè)狀況、收入水平等；社會(huì)因素如教育程度、婚姻質(zhì)量等；人口因素如性別、年齡等；文化因素如價(jià)值觀念、傳統(tǒng)習(xí)慣等；心理因素如民族性格、自尊程度、生活態(tài)度、個(gè)性特征、成就動(dòng)機(jī)等；提出相應(yīng)的建議來從不同方面改善居民的生活，希望在未來能夠提高居民的幸福指數(shù)?！?jiǎn)柧碚{(diào)查報(bào)告格式和范文大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間：XXX-4-1~XXX-4-10調(diào)查地點(diǎn)：XXX校區(qū)調(diào)查人：XXX調(diào)查負(fù)責(zé)人：XXX調(diào)查對(duì)象：XXX大學(xué)大一、大二學(xué)生（情況及分布）調(diào)查方法：隨即抽樣調(diào)查調(diào)查分工：?jiǎn)柧碛蒟XX設(shè)計(jì)，全體成員討論確定文字整理：XXXXXX前言或者調(diào)查目的闡述圖表分析

范例房博會(huì)上聽民聲——住房需求調(diào)查問卷分析報(bào)告一、問卷調(diào)查背景在2012年的金九銀十，紹興市第十二屆房地產(chǎn)博覽會(huì)舉行之際，搜狐焦點(diǎn)網(wǎng)協(xié)同九城公園里針對(duì)參加本次房博會(huì)的購房者展開了購房置業(yè)調(diào)查活動(dòng)，真實(shí)地反映了紹興樓市購房者的生存面貌。二、問卷調(diào)查目的為了了解紹興廣大購房者的心態(tài)、計(jì)劃和預(yù)期，把脈紹興樓市的風(fēng)向轉(zhuǎn)換。三、問卷發(fā)放/回收情況本次問卷調(diào)查面向參加紹興市第十二屆房產(chǎn)展示交易會(huì)的廣大市民，共發(fā)放問卷1700份左右，回收問卷1642份，其中有效問卷1511份。四、調(diào)研結(jié)果分析1、房交會(huì)參加者以中老年為主和以往不同的是，在參加此次調(diào)查問卷的人員中，年齡在40歲以上的占到了40%，31-40歲之間的占28%，而25歲以下的只占到了13%，可見參加本次房交會(huì)的市民年齡普遍偏大。2、被調(diào)查者職業(yè)以公司員工為多3、近五成購房者買房為改善調(diào)查結(jié)果顯示，改善型購房者達(dá)到了47%，為子女購房的占了19%，婚房和投資的分別占了14%和9%。上述數(shù)據(jù)說明此次房交會(huì)的潛在購房者中，大部分是已經(jīng)有房的，30歲以上的基本傾向于改善型住房。4、購房資金完全靠自己或伴侶的收入者最多在購房資金來源中，完全靠自己或伴侶的收入者最多，這也和參加此次問卷調(diào)查者的年齡偏大有關(guān)。…………篇四：調(diào)查問卷分析報(bào)告課堂中落實(shí)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的調(diào)查問卷分析報(bào)告一、調(diào)查目的：《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)指出：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。而實(shí)施自主探索、小組合作學(xué)習(xí)就是在教學(xué)過程中，讓學(xué)生之間、師生之間通過自主研究、民主探索、平等合作、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，相互啟發(fā)、共同提高實(shí)踐創(chuàng)新能力、增加學(xué)習(xí)質(zhì)量和個(gè)體素質(zhì)，形成一種生動(dòng)活潑、潛力無盡、人人參與、主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的活動(dòng)形式。小學(xué)課堂中落實(shí)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)是符合時(shí)代進(jìn)步和發(fā)展的學(xué)習(xí)形式，它對(duì)促進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)取、自由探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力將發(fā)揮積極作用；是具有時(shí)代精神的嶄新的教學(xué)理驗(yàn)。通過探索這種教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，能讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主感悟、自主獲取知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生建立具有“主動(dòng)參與、交流與合作、樂于探究”的新的學(xué)習(xí)方式。二、調(diào)查方法與對(duì)象：本課題的研究，是通過問卷調(diào)查形式選擇我校三——六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查分析。發(fā)出問卷120份，收回112份，經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計(jì)，情況如下：附：統(tǒng)計(jì)表13和合作的需要，缺少持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。3、小組活動(dòng)形式比較單一。據(jù)調(diào)查，盡管五人一組是一種較為有效的組合數(shù)，但自主探索、小組合作學(xué)習(xí)各成員之間缺少平等的溝通與交流，使自主探索、小組合作學(xué)習(xí)成了少數(shù)尖子學(xué)生表演的舞臺(tái)，使得個(gè)別學(xué)生成為教師的代言人，成績(jī)差的學(xué)生往往被忽視，許多學(xué)生采取旁觀的態(tài)度，缺少積極參與的意識(shí)，學(xué)生的自主探索和合作能力得不到提高。4、在大多數(shù)課堂里學(xué)生無法事先了解到自主探索、小組合作的相關(guān)信息,所以小組活動(dòng)顯得盲目和倉促的，造成多數(shù)學(xué)生在其過程中只是表達(dá)完自己的意見就算完事，而對(duì)于小組其他成員的意見常常不置可否，因而討論無法深化，從而也失去了對(duì)小組活動(dòng)的興趣。因此，自主探索、小組合作學(xué)習(xí)還沒有真正合作起來?！澹赫{(diào)查問卷分析報(bào)告調(diào)查問卷分析報(bào)告—關(guān)于高中生消費(fèi)水平的問卷調(diào)查分析一、問題的提出在當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，如何把自己手中有限的資金花得合理等值理性已經(jīng)成為了人們?nèi)找嫠妓鞯囊粋€(gè)問題。我們高中生作為一個(gè)龐大而特殊的消費(fèi)群體，更是對(duì)這個(gè)問題有著自己特殊的見解與體會(huì)。自從我們踏入高中校門的那一天起，我們離開了父母，開始了真正意義上的生活自理。不同于其他社會(huì)消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為以及消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，這些都對(duì)高中生的消費(fèi)觀念產(chǎn)生了很大的影響。其中個(gè)人消費(fèi)作為日常生活中的一個(gè)重要組成部分，自然也就成了人們所關(guān)注的重點(diǎn)。為了更好地了解和分析當(dāng)代高中生的消費(fèi)情況，我們選取了這一主題展開了問卷調(diào)查。二、問卷調(diào)查情況本次調(diào)查我們共發(fā)出300份《高中生消費(fèi)調(diào)查問卷》（具體調(diào)查問卷樣表見附表一），收回295份問卷，但其中有部分為不合格問卷，實(shí)際有效回收率為95.33%。本次調(diào)查為了獲得全面真實(shí)的調(diào)查結(jié)果，采取了隨機(jī)調(diào)查的方式，即在學(xué)校內(nèi)各學(xué)生比較集中的地點(diǎn)發(fā)放問卷，盡量對(duì)不同性別、不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的全面的問卷調(diào)查。三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析從有效的調(diào)查問卷中可以看出，在整個(gè)調(diào)查過程中，接受本次調(diào)查的有192名男生和94名女生?，F(xiàn)將各個(gè)問題的數(shù)據(jù)情況統(tǒng)計(jì)如下：1.你的家庭月收入為多少（）在被調(diào)查的同學(xué)中有11%的同學(xué)家庭月收入在1000以下，13%的同學(xué)家庭月收入在1000到20xx之間，而家庭月收入主要集中在20xx到4000之間，屬于該區(qū)間的同學(xué)占到全部調(diào)查人數(shù)的40%。剩余的36%的同學(xué)家庭月收入則在4000以上。2.你的生活費(fèi)主要來自于（）[多選]根據(jù)本題的調(diào)查結(jié)果顯示，同學(xué)們的生活費(fèi)主要來自于家中補(bǔ)給（占到70%），其余的依次為：課余打工（12%）、勤工儉學(xué)（8%）、做家教（6%）、獎(jiǎng)學(xué)金（4%）?！?jiǎn)柧碚{(diào)查分析報(bào)告課題：農(nóng)村中學(xué)英語閱讀養(yǎng)成習(xí)慣研究問卷分析一、引言英語閱讀是英語學(xué)習(xí)者運(yùn)用語言的一種的能力，要提高英語閱讀能力，除了要積累大量的詞匯和表達(dá)法，熟練地掌握語法，具備廣闊的知識(shí)面外，還必須培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和一定的閱讀技巧。所以英語閱讀在英語教學(xué)中占有十分重要的地位，也是中學(xué)英語教學(xué)的重要目標(biāo)之一。許多英語教學(xué)工作者和教師為之孜孜以求。筆者這里對(duì)初中生的閱讀養(yǎng)成習(xí)慣研究就是針對(duì)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀技巧的，旨在通過一定的數(shù)據(jù)收集和分析為英語閱讀教學(xué)作些參考。二、調(diào)查概況此次的調(diào)查筆者走訪我縣樂民鎮(zhèn)二中九年級(jí)（2）班學(xué)生，隨機(jī)抽去了30名學(xué)生以及我校九年級(jí)（4）班30人和七年級(jí)（4）的人38人合計(jì)98人。表1：調(diào)查班級(jí)及人數(shù)選擇九年級(jí)學(xué)生并于4月份作調(diào)查，是因?yàn)榫拍昙?jí)的學(xué)生經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，已基本養(yǎng)成了英語閱讀習(xí)慣的定勢(shì)，從而能較準(zhǔn)確地描述出一般初中生英語閱讀習(xí)慣的基本特征。1．學(xué)生概況該校為盤縣農(nóng)村的普通初級(jí)中學(xué)，無特色班，學(xué)生極大部分是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村子弟，小學(xué)英語基礎(chǔ)仍比較薄弱，幾乎所有的英語知識(shí)是在初中里學(xué)到的。選擇九年級(jí)（2）九（4）班和七年級(jí)（4）班3個(gè)班級(jí)作為調(diào)查班是因?yàn)檫@三個(gè)班的英語教師擔(dān)任六個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)，每個(gè)教師擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)，隨機(jī)抽取三個(gè)就具有代表性。2．調(diào)查方法本次調(diào)查采用問卷的方法。筆者根據(jù)已有的閱讀理論與經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合初中學(xué)生的閱讀實(shí)際，設(shè)計(jì)了14個(gè)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成描述。在進(jìn)行問卷調(diào)查之前。先進(jìn)行調(diào)查之前，說明調(diào)查的意圖與目標(biāo)，對(duì)相應(yīng)的問題進(jìn)行摸底與試問，盡量使問題與學(xué)生的實(shí)際相符合；同時(shí)也能掌握一些有關(guān)學(xué)生閱讀方面的情況。接著進(jìn)行問卷調(diào)查，要求學(xué)生選出適合自己的答案。三、調(diào)查的結(jié)果與分析（）1、你們對(duì)英語閱讀是否有興趣？A、非常有B、一般C、不怎么有興趣這個(gè)題選A的一共有14人所占比例14.2％、B答案的有22人所占比例22.45％、C答案的有57人所占比例58.12％（）2、你一周進(jìn)行閱讀的頻率？…………篇七：調(diào)查問卷調(diào)查分析報(bào)告調(diào)查問卷調(diào)查分析報(bào)告天生橋小學(xué)何軼群家庭是少年兒童成長(zhǎng)過程中的最重要的場(chǎng)所，對(duì)少年兒童的影響最大、也最為直接。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生品德教育具有不可推卸的責(zé)任，但單純依靠家庭教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，那是不夠的，效果也很差，為了讓家庭教育和學(xué)校教育攜手，共同創(chuàng)新德育教育途徑和方法。我校開展了課題“學(xué)校家庭社會(huì)和諧德育途徑方法互補(bǔ)性研究”，為了使我們的研究有更強(qiáng)的針對(duì)性，收到更好的實(shí)驗(yàn)效果，進(jìn)行了本次調(diào)查問卷，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果分析如下：（附調(diào)查結(jié)果表）一、學(xué)生家庭德育教育途徑和方法的基本情況調(diào)查：1、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)。本次調(diào)查問卷由學(xué)校行政、德育處和課題研究組合作設(shè)計(jì)調(diào)查試卷，采用的是結(jié)構(gòu)型問卷形式，從學(xué)生家庭的14個(gè)方面共設(shè)計(jì)了14個(gè)題目，保證了問卷設(shè)計(jì)的科學(xué)性。2、問卷的發(fā)放和回收。本次家庭教育情況調(diào)查，我們共發(fā)放調(diào)查問卷33張，實(shí)際回收問卷30張，占總數(shù)的91%，可以作為研究結(jié)論的依據(jù)有28張。3、基本情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。見附表4、本次調(diào)查結(jié)果有以下特點(diǎn)：（1）學(xué)生在學(xué)校接受了3年的學(xué)校教育和家庭教育，因此，在8-9歲這個(gè)年齡階段，多數(shù)學(xué)生的已形成了良好的品德行為，在14個(gè)問題中，選擇C的有33人次，占總?cè)藬?shù)的7%，選擇D的學(xué)生一共有10人次，占總?cè)藬?shù)的2%。但是女生的品德行為習(xí)慣更好一些，本地住戶孩子的品德行為習(xí)慣較外地務(wù)工孩子的品德好。例如：主動(dòng)做家務(wù)，女生有7%6喜歡做家務(wù)，而男生只有13%的人喜歡做。（2）多數(shù)女孩的作息有規(guī)律，男生較差。但是總的來說，這個(gè)年齡階段的學(xué)生自覺性很差，需要家長(zhǎng)提醒、督促。特別是外來務(wù)工子女的作息習(xí)慣差。外來務(wù)工的孩子由