的學(xué)習(xí)計(jì)劃合集6篇

的學(xué)習(xí)計(jì)劃合集6篇學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)，感謝同學(xué)們對(duì)我的信任。在大學(xué)這個(gè)特殊的校內(nèi)里，學(xué)習(xí)委員作為老師與學(xué)生信息傳遞最重要的“渠道〞，我了解身為學(xué)習(xí)委員有其重大的責(zé)任。

依據(jù)本班的特點(diǎn)，這一學(xué)期的工作，我制定了如下工作計(jì)劃：

1、親密聯(lián)系老師，準(zhǔn)時(shí)的把班里的學(xué)習(xí)請(qǐng)況反映給班主任或任課老師，

讓老師了解同學(xué)們的看法并準(zhǔn)時(shí)的實(shí)行相應(yīng)的方案。

2、做好學(xué)校各院系活動(dòng)的宣揚(yáng)工作，準(zhǔn)時(shí)的向同學(xué)們傳達(dá)各院系活動(dòng)

的一些信息，并鼓舞大家踴躍參與。

3、將同學(xué)們對(duì)學(xué)校、教學(xué)等方面的意見或建議反饋給學(xué)校，做好一個(gè)

教學(xué)信息員的工作，每?jī)芍苌蠄?bào)一次同學(xué)們反饋的狀況。

4、主動(dòng)主動(dòng)與同學(xué)們進(jìn)行溝通，建立良好的關(guān)系，了解他們的狀況，

關(guān)于他們提出的意見或建議，依據(jù)實(shí)際狀況實(shí)行相應(yīng)的意見。實(shí)行措施營(yíng)造班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。大學(xué)學(xué)習(xí)委員工作計(jì)劃

5、監(jiān)督好同學(xué)，讓他們準(zhǔn)時(shí)上交老師布置的作業(yè)，端正他們的學(xué)習(xí)看法。

6、多與其他班的學(xué)習(xí)委員溝通，互通消息，相互反映班里的學(xué)習(xí)狀況，

管理好班級(jí)。

7、在接近考試期間，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓大家有個(gè)好的學(xué)習(xí)

環(huán)境，爭(zhēng)取班級(jí)零掛科。

以上就是我的工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)委員的工作雖說簡(jiǎn)潔，但很瑣碎，它需要學(xué)習(xí)委員要有極強(qiáng)的責(zé)任心和耐力。期望在老師和同學(xué)的監(jiān)督與幫助下，我能做得更好。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

為進(jìn)一步推動(dòng)新課程實(shí)施，全面推行素養(yǎng)教育，提高40分鐘課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高教師專業(yè)理論水平，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)教師隊(duì)伍的需要，本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，特制定如下計(jì)劃：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定人、定資料、學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班群眾建設(shè)，師德、民主管理的報(bào)道，并與新課程改革親密結(jié)合。

2、強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》全書，以教師閱讀為主，由骨干教師分章節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，組織教師逐章漫談、商量和討論。保證集中面授時(shí)間，同時(shí)運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，鼓舞教師自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探究教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)的提高，將理論學(xué)習(xí)與“五個(gè)一〞規(guī)定相結(jié)合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇XX字以上的教育教學(xué)論文。

4、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任管理班級(jí)的潛力和措施。

總之，切實(shí)提高教師素養(yǎng)和教書育人的意識(shí)，使新課程試驗(yàn)工作取得較好的效果。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

初二是初中階段重要的一年，人們時(shí)常都說初二時(shí)學(xué)生的“分水嶺〞，假如在初二一年學(xué)生荒廢了，在初三就會(huì)成果明顯下滑，同樣假如學(xué)生在初二有個(gè)好的計(jì)劃，就是為初三的沖刺做刀刃。

新的學(xué)期，新的開始，我正努力編織著夢(mèng)的藍(lán)圖，朝期望的彼岸乘風(fēng)破浪。我預(yù)備繼續(xù)提高作文和英語，做到更好，努力提高計(jì)算和語文，將書寫和數(shù)學(xué)提高到原來的水平，副科中，提高體育，保持其他科目的成果。以后爭(zhēng)取每次都能英語100分，數(shù)學(xué)95分以上，語文90分以上。我是這樣提高并爭(zhēng)取的：

作文：多讀課外書，積累好詞好句，多寫作文，寫完作文后不能放那兒不管，應(yīng)當(dāng)修改五次以上。

英語：上課仔細(xì)聽講，多背英語單詞、句型，會(huì)在生活中應(yīng)用單詞和句型，多做練習(xí)、聽力，老師教的學(xué)問應(yīng)準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。

計(jì)算：多練計(jì)算題，應(yīng)對(duì)學(xué)過的計(jì)算學(xué)問了如指掌。

語文：上課仔細(xì)聽講，多看課文，會(huì)默生詞，多做練習(xí)題，多做閱讀題，多練拼音，發(fā)音精確。

書寫：多練字，專心寫字。

數(shù)學(xué)：多穩(wěn)固學(xué)問，上課仔細(xì)聽講，對(duì)書上講解并描述的內(nèi)容了解，會(huì)應(yīng)用，還可以適當(dāng)做些提高。

體育：應(yīng)多鍛煉身體，抽時(shí)間復(fù)習(xí)老師教的動(dòng)作。

其他科目：應(yīng)仔細(xì)聽講，抽時(shí)間復(fù)習(xí)書本上的內(nèi)容。

我信任只要我照著計(jì)劃執(zhí)行，我的目標(biāo)肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

早上6：30起床，出去跑跑步。

7：30吃早飯，之前最好聽英語、朗讀，最好有計(jì)劃地把八上的英語課文、單詞背玩并作多次穩(wěn)固。

8：30開始學(xué)習(xí)學(xué)到11：00結(jié)束。

2：30時(shí)開始學(xué)習(xí)到4:30左右預(yù)習(xí)八上的各科，之后吃飯，到7：00可能吃完出去鍛煉。

暑假計(jì)劃具體科目支配：

預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)

1.看數(shù)學(xué)書，盡量把基礎(chǔ)的學(xué)問懂透。暑假時(shí)間比較多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多，所以好好把握。把平常沒學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊

2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見多識(shí)廣，有些別個(gè)見都沒見過的題，你做過的.，就很簡(jiǎn)單。

3.數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)支配，畢竟初一，不用太緊急，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。

4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是一次函數(shù)和四邊形，可對(duì)較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。

當(dāng)然，能力不同，要求不同

語文

語文學(xué)起來應(yīng)當(dāng)比較輕松，主要是背誦下學(xué)期的一些古文，這個(gè)很重要，為開學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

英語

記單詞盡量把至少300個(gè)單詞記下來還可以買跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀，很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過的單詞，盡量都會(huì)寫。還有就是背課文，增添語感。很重要

物理

物理是初二新加的，有興趣可以預(yù)習(xí)書本，再買一、二本練習(xí)冊(cè)作練習(xí)，反思錯(cuò)誤，不理解的準(zhǔn)時(shí)問老師。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、把教材內(nèi)容按其原貌活化于課堂內(nèi)外，圍繞教材但不限于教材，形成不同層次、不同性質(zhì)、不同形式的活動(dòng)，讓師生共同投入，彼此協(xié)商、相互溝通，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，幫助學(xué)生逐步把握英語這個(gè)交際工具。

2、讓學(xué)生在主動(dòng)參加中培育獨(dú)立自主、主動(dòng)求索、勇于面對(duì)困難甚至挫折的精神和能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、實(shí)踐、歸納等敏捷地、創(chuàng)造性地解決一些實(shí)際問題，使所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際，進(jìn)行“再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)〞活動(dòng)。

4、穩(wěn)固和擴(kuò)展所學(xué)學(xué)問，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣和欲望。

5、培育學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)，培育探究真理的習(xí)慣，培育獨(dú)立的人格。

6、培育學(xué)生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng)：可以進(jìn)行有效、高效的信息利用；可以對(duì)信息進(jìn)行關(guān)鍵性評(píng)價(jià)；可以精確地運(yùn)用各種信息，并進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用。；學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)收集、分析和利用信息解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、日常生活的支配：包括在學(xué)校與家庭中某日活動(dòng)的支配，涉及到的詞匯有場(chǎng)所、日?；顒?dòng)、時(shí)間等。由此拓展到學(xué)生周末與假期活動(dòng)的計(jì)劃與支配，引導(dǎo)學(xué)生就此展開話題談?wù)撟约旱娜粘Ｉ睢?/p>

2、學(xué)生個(gè)人信息的表達(dá)與描述：包括學(xué)生談?wù)撟约旱捏w貌獨(dú)特特征、愛好、生日、家庭、朋友等。涉及的話題較為廣泛，但可引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)談?wù)撟约焊信d趣的方面。

3、月份與季節(jié)的相關(guān)學(xué)問：讓學(xué)生明白一年四季的特征與活動(dòng)、十二個(gè)月份的名稱與順序。然后可以拓展到談?wù)撟约合矏鄣募竟?jié)與月份以及喜愛的緣由。教師可以適當(dāng)補(bǔ)充中外常見節(jié)日的相關(guān)學(xué)問。

三、教學(xué)措施：

1、教師要把學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體地位，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，重新調(diào)整自己的角色，敬重學(xué)生的想法，與學(xué)生平等合作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、自由的活動(dòng)空間。

2、在英語課堂教學(xué)中，可以以教材內(nèi)容為基點(diǎn)，以開放性、綜合性問題為線索，以問題探究的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容擅長(zhǎng)思索，發(fā)覺問題要大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。

3、教師可指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多渠道地獲取信息，并運(yùn)用所學(xué)學(xué)問對(duì)信息進(jìn)行分析推斷，概括提煉觀點(diǎn)，形成自己的結(jié)論。

4、教師在學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)中，應(yīng)滲透啟發(fā)性、激勵(lì)性理念。教師對(duì)學(xué)生的研習(xí)活動(dòng)應(yīng)多確定、欣賞、鼓舞，消除他們的種種顧慮，使他們大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。要敬重學(xué)生的研習(xí)成果，不要隨便否認(rèn)和貶損學(xué)生的觀點(diǎn)和結(jié)論，刺傷學(xué)生的自尊心。

5、細(xì)心設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，布置開放性的作業(yè)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

轉(zhuǎn)瞬，六年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)開始了！“一年之際在于春〞，在這個(gè)六年級(jí)下期的學(xué)期里，眼看著即將結(jié)束的小學(xué)生活，但在我的學(xué)習(xí)以及自身方面卻還有很多需要改良的地方。為此，我在這里對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)整理規(guī)劃，期望的我能在這個(gè)學(xué)期中充分的改良自己，不留遺憾的結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯。以下是我對(duì)自身的計(jì)劃和目標(biāo)：

一、學(xué)習(xí)提升方面

經(jīng)過五年多的學(xué)習(xí)鍛煉，我在學(xué)習(xí)中取得了肯定的進(jìn)步。但比班級(jí)很多杰出的同學(xué)，我的成果照舊有很多偏科和缺乏的問題。為此：

首先在這個(gè)學(xué)期里，我要重視自身偏科的問題，尤其是對(duì)自身最難對(duì)付的數(shù)學(xué)課程，肯定要仔細(xì)的聽課，并利用課后的時(shí)間多加聯(lián)系，提高自己的整體成果。

其次，對(duì)于對(duì)于其他擅長(zhǎng)的科目也不能有所放松。我清晰的知道自己在班級(jí)中并不能算是特別優(yōu)秀的學(xué)生，更別說在此之外還有人才濟(jì)濟(jì)的校內(nèi)排名！為此，在緊抓自身學(xué)習(xí)缺乏的同時(shí)，我也要主動(dòng)的發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，切不能“揀了芝麻丟了西瓜〞。要兩邊一起努力，讓自己在這學(xué)期的成果上能得到全面的提升！

二、改良個(gè)人不好習(xí)慣

檢查如今的自己，雖然已經(jīng)是一名六年級(jí)的大孩子，但卻照舊還保存著過去的一些壞習(xí)慣！這不僅影響到我的學(xué)習(xí)和生活，更讓我個(gè)人素養(yǎng)和品德沒能有更好的進(jìn)展！以下是我對(duì)自身的問題的總結(jié)：

1、喜愛在課堂上開小差

我常常在課堂上開小差走神，尤其是在數(shù)學(xué)課上，當(dāng)自己聽不太懂的時(shí)候，總是用這樣的方式去躲避學(xué)習(xí)。但同樣，也正是因?yàn)檫@個(gè)緣由，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上我才會(huì)越來越差！對(duì)此，我必需主動(dòng)改良！

2、做事三分鐘熱度