音樂鑒賞心得體會4篇

音樂鑒賞心得體會4篇_心得體會感受一:鄙視許卓婭教授獨特的人格魅力

見到許教授，著實讓我有些驚訝，這哪像一個全國著名的音樂教授?清楚是一個在人群里最不起眼的老太太。但是許教師一開口，就顯示了她的魅力，她的聲音清亮動聽，語言表達清楚流暢，她的舞蹈動作活潑得意，沒有拘謹與做作，極具感染力。她一會兒帶著大家傾聽音樂，一會兒帶著我們做嬉戲，一會兒……三個小時的講座，許教師始終站著做報告，真的讓人鄙視。

感受二:感受音樂之美，體驗嬉戲之歡樂

“訓練追求的是結果--促進兒童的全面進展，嬉戲注意的是過程--是歡樂、樂觀的參加、是不斷的體驗與感受”許教授開場的一段話給我留下了極深的印象?！缎戮V要》公布實施以來我們始終在強調訓練要重視過程，可是在日常教學中我們還是過多的追求訓練的結果而無視學習的過程、嬉戲的過程。

緊接著許教授與在場教師互動進展《打鼓對舞》、《木頭人》、《喜洋洋與灰太郎》等好玩的音樂嬉戲。她循序漸進的教授，從傾聽音樂學習動作表演，到邊聽音樂邊做動作表演，再到會聽音樂創(chuàng)編動作表演，不斷增加音樂嬉戲的難度。讓我們在玩音樂嬉戲的過程中，體驗寧靜傾聽音樂的重要;明白只有培育良好的學習態(tài)度，才能有好的學習力量;領悟動作是幼兒熟悉音樂的工具;懂得一個作品要讓孩子易承受，必需在開心的情景中設置階梯一點一點讓孩子學會，不斷反復，不斷提升。歡快的音樂聲中，大家聽聽、玩玩，整個會場笑聲不斷。她還用自己夸大的肢體動作不斷啟發(fā)我們去創(chuàng)編表演，挑戰(zhàn)自我是進展的需要;用突如其來的點名發(fā)言讓我們感受孩子突然被迫答復的為難感受，只有拘束安全的訓練氣氛才能促進孩子好好學習，所以我們要讓孩子知道“我們在干什么”“預備干什么”。她不斷的啟發(fā)我們如何在音樂活動中去教孩子，少一些理性的分析，多一些感性的體驗，少一些為難的提問，多一些歡樂的嬉戲。在她的身上我感受到了嬉戲的精神。

許卓婭教授的講座聽來如沐甘霖、感動人心，絲毫沒有厭倦與疲乏，是聽覺與心靈的享受，她對音樂的熱忱與投入深深地感染著現場400多位幼兒教師，她讓我們感受了音樂之美，體驗了嬉戲的歡樂。我們將好好學習，和孩子們一起每天向上。

音樂鑒賞心得體會4

學習觀賞音樂是一門很重的課程!在這門課程的學習中學到許多東西。

一、對中國古典音樂的熟悉

在這課程的學習過程中在肯定程度上了解了中國的古典音樂，體會到了中國古典音樂的美。笛聲的悅耳，簫聲的膚淺，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的奇妙，體會到古典的魅力所在。中國的古典音樂是以五音--宮商角徵羽為根底的，中國古代的音樂大家創(chuàng)作了中國獨特的音樂形式

如今在民間非常流行的是嗩吶這種樂器，無論民間的喜事還是喪事嗩吶都是一種不行或缺的樂器之一。嗩吶作為我國傳統(tǒng)的樂器我國的音樂大家創(chuàng)作了優(yōu)秀曲子如《百鳥朝鳳》堪稱經典。

在這門課的學習中感受最多的就是對我國傳統(tǒng)文化的了解，增加了民族的驕傲感與自信念，有提升了對祖國的愛。

二、對西方音樂的熟悉

《命運交響曲》堪稱經典，歷史上表現命運的音樂許多唯獨只有貝多芬用選取了敲門聲來表現命運，一聲聲短促而有力的敲門聲顯示誕生命力的旺盛和與命運抗爭究竟的決心?！懊\”這一主題在貝多芬的演繹下有了另一種境地，成為了歷史上無人挑戰(zhàn)的經典。同時在這門課的學習中還有觀賞了幽默曲、圓舞曲等，其中印象深刻的是對幽默

曲的觀賞，不但肯定程度上了解了這個時代的音樂更是在這些藝術家的身上學到了追求抱負的不放棄精神和為實現目標不斷奮斗的高尚品行。

三，傳統(tǒng)音樂與現代音樂

中國是有著悠久歷史的國度，其音樂的進展歷史更是一部飽滿的史詩。在當今的樂壇最受年輕人歡送的是Rap音樂，其中周杰倫便是一位現代音樂的代表人，但是即使在人們看來如此現代的音樂人，在他的音樂里我們照舊可以看到傳統(tǒng)的音樂元素，如在《菊花臺》，這首曲子的結尾用的便是我國云南的傳統(tǒng)樂器葫蘆絲。再如當今的年輕人所喜愛的歌曲《蘇三說》與《OneNightinBeijing》更是大膽的吸取了我國傳統(tǒng)藝術京劇中的音樂元素，受到人們的歡送。

回歸傳統(tǒng)是一種趨勢，我國是有著深厚文化底蘊。立足于傳統(tǒng)并且與現代的音樂元素相結合進展創(chuàng)新這是一種必定。有我國“西部歌王”之稱的王洛賓先生是將傳統(tǒng)音樂用現代音樂元素演繹的典范，他創(chuàng)作的歌曲膾炙人口，在廣闊人民群眾中傳唱。

四、音樂對人的影響

音樂由人創(chuàng)作自然表達的是人的情感，音樂的觀賞著便是要在觀賞音樂的過程中體會創(chuàng)的情感，從而到達人與音樂的共鳴。《義勇軍進展曲》，中國人民內心的堅決，堅韌的意志，作曲人滿懷的崇高，神圣，莊重都融進那雄壯的旋律之中，無論何時何地聽到都熱血沸騰，布滿盼望，讓聽者驀地升起對崇高的一團敬畏與仰視。又如在觀賞陳鋼、何占豪創(chuàng)作的小提琴協奏曲《梁?！分?，我們可以深刻的感受到梁祝二人真摯的情感，音樂主要以“草橋結拜”、“英臺抗婚”、“化蝶”為情節(jié)綻開，大提琴與小提琴交相互應的音樂形式讓人印象深刻，觀賞者可以從中清晰的體會仆人公的情感。

伴隨著社會的進展與進步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在。在心情低落時適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進展曲，在心情煩躁的時輕音樂是不錯的選擇能讓人安靜下來，仔細的思考。

五、音樂與素養(yǎng)訓練

音樂的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻，把視野投向另一個關于美的音樂世界。她最奇異的力氣在于讓我們日益漂泊的靈魂有回家的感覺，擴大我們生命的寬度和深度，查找到生命的精神支柱，找到靈魂的歸屬。

近年來，我國大學始終在提倡素養(yǎng)訓練，其實是在追求自然科學訓練和人文藝術訓練的平衡。素養(yǎng)訓練建立在和諧訓練對素養(yǎng)的全面理解上。因此，素養(yǎng)訓練本質上應當是面對全體學生的訓練。在這個布滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，每個人都應當從各方面全面的提升自己，而通過各種科學有效的途徑，成為“有抱負、有道德、有文化、有紀律”，德、智、體、美等全面進展的社會主義事業(yè)建立者和接班人。

素養(yǎng)訓練其中一個要義就是德、智、體、美的全面進展。于是，我國的各個大學正

逐步向綜合性大學進展的同時，尤其留意了藝術訓練的進展。在大學課程里，藝術不再只是藝術系學生的學習內容，也納入了普系的教程，藝術成為公共必修課程。

當代大學訓練中強調