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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年10月29日-1407)1:“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”主見的是引導(dǎo)式教學(xué)。()
推斷題
對
錯
2:身心健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利,包括愛護(hù)中學(xué)校生的生命健康、人身平安、心理健康等內(nèi)容。()
推斷題
對
錯
3:教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、引起學(xué)習(xí)動機(jī)
B、引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟?qū)W問
C、鞏固學(xué)問
D、引導(dǎo)和組織同學(xué)運(yùn)用學(xué)問
E、檢查學(xué)問
4:學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在()。
單項(xiàng)選擇題
A、普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性
B、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性
C、普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性
D、基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性
5:聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的愛護(hù)兒童的基本原則不包括()。
單項(xiàng)選擇題
A、無差別原則
B、敬重兒童尊嚴(yán)原則
C、無卑視原則
D、兒童利益最佳原則
6:美育的內(nèi)容就是藝術(shù)教育和“美學(xué)”學(xué)習(xí)相結(jié)合。()
推斷題
對
錯
7:對同學(xué)的激勵要盡量多用口頭表揚(yáng)的形式。()
推斷題
對
錯
8:世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是()
單項(xiàng)選擇題
A、英國
B、美國
C、德國
D、法國
9:中學(xué)校智育的根本任務(wù)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、傳授學(xué)問
B、進(jìn)展同學(xué)的智力
C、形成技能
D、培育共性
10:教學(xué)技能訓(xùn)練的實(shí)踐性原則要求()
單項(xiàng)選擇題
A、對老師的教學(xué)技能要以指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動為主
B、以受訓(xùn)者的實(shí)踐性操作為主
C、訓(xùn)練者要常常為練習(xí)者供應(yīng)實(shí)踐性的操作示范
D、教學(xué)技能訓(xùn)練要在日常的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行
11:義務(wù)教育實(shí)行的管理體制是()。
多項(xiàng)選擇題
A、層級負(fù)責(zé)
B、地方負(fù)責(zé)
C、分級管理
D、一統(tǒng)制
12:要想全面提高教學(xué)質(zhì)量,就要堅(jiān)持以教學(xué)為主。()
推斷題
對
錯
13:開好班會的關(guān)鍵是()。
多項(xiàng)選擇題
A、細(xì)心預(yù)備
B、確定主題
C、詳細(xì)實(shí)施
D、效果深化
14:我國法律規(guī)定愛護(hù)少年兒童的權(quán)利主要有()。
多項(xiàng)選擇題
A、生存的權(quán)利
B、受教育的權(quán)利
C、平安的權(quán)利
D、受敬重的權(quán)利
E、公平消遣的權(quán)利
15:德國至今從學(xué)校到高校仍把宗教課列為必修課,這是教育內(nèi)容受()制約的標(biāo)志。
單項(xiàng)選擇題
A、生產(chǎn)力和科技進(jìn)展水平
B、社會政治經(jīng)濟(jì)的需要
C、文化傳統(tǒng)
D、教育者的身心進(jìn)展規(guī)律和水平
16:在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上,應(yīng)堅(jiān)持的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、堅(jiān)持人文教育為主
B、堅(jiān)持科學(xué)教育為主
C、堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)
D、要看狀況而定
17:戰(zhàn)國后期消失的()是我國最早特地論述教育問題的著作,系統(tǒng)闡述了教育的作用和任務(wù)等,是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
單項(xiàng)選擇題
A、《論語》
B、《孟子》
C、《學(xué)記》
D、《春秋》
18:語文課上,老師要求同學(xué)用“活潑”一詞造句,同學(xué)甲站起來說:“李華同學(xué)在體育課上表現(xiàn)很活潑。”老師點(diǎn)評道:“很好。”同學(xué)乙站起來說:“河里的水很活潑。”老師沉吟了一會,點(diǎn)評說:“說水活潑不合適,這個句子不貼切。”同學(xué)乙狐疑地坐下了。你認(rèn)為這位老師的做法有何不妥之處?()[不定項(xiàng)選擇題]
多項(xiàng)選擇題
A、限制了同學(xué)的觀看力和想象力
B、沒有敏銳的捕獲教育細(xì)節(jié)
C、在肯定程度上抑制了同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識
D、開拓了同學(xué)的視野
19:老師勞動手段的特別性,打算了老師勞動具有()特點(diǎn)。
單項(xiàng)選擇題
A、示范性
B、長期性
C、簡單性
D、制造性
20:人的生理成熟以具有()力量為標(biāo)志。
單項(xiàng)選擇題
A、制造
B、學(xué)習(xí)
C、生殖
D、思索
21:教學(xué)的過程是一種特別的熟悉過程。()
推斷題
對
錯
22:形式教育論的提倡者是()。
單項(xiàng)選擇題
A、盧梭
B、洛克
C、赫爾巴特
D、斯賓塞
23:課外活動的基本組織形式是()。
多項(xiàng)選擇題
A、群眾性活動
B、以人為核心
C、小組活動
D、個人活動
E、班級授課制
24:根據(jù)肯定的目的和方案,在自然狀態(tài)下,對討論對象進(jìn)行系統(tǒng)、連續(xù)的觀看,搜集討論對象的詳細(xì)資料。這種討論方法是()
單項(xiàng)選擇題
A、試驗(yàn)法
B、觀看法、
C、調(diào)查法
D、個案分析法
25:設(shè)計教學(xué)法的提出者是()。
單項(xiàng)選擇題
A、杜威
B、華虛朋
C、柏克赫斯特
D、克伯屈
26:教育不但是一種消費(fèi),也是一種投資活動,這是()
單項(xiàng)選擇題
A、教育資本理論的觀點(diǎn)
B、人力資本理論的觀點(diǎn)
C、市場資本理論的觀點(diǎn)
D、經(jīng)濟(jì)資本理論的觀點(diǎn)
27:教學(xué)口語的語速要適當(dāng)高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學(xué)的效率。()
推斷題
對
錯
28:法國教育家盧梭提出了聞名的“白板說”。()
推斷題
對
錯
29:在17世紀(jì),對班級授課制賜予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、北歐的尼德蘭
B、捷克的夸美紐斯
C、法國的斯圖謨
D、德國的福祿培爾
30:德育過程從本質(zhì)上說是()統(tǒng)一的過程。
單項(xiàng)選擇題
A、個體與環(huán)境
B、個體與社會
C、個體與教育
D、個體社會化與社會規(guī)范個體化
查看答案
1:答案錯誤
解析
2:答案正確
解析略。
3:答案A,B,C,D,E
解析略。
4:答案C
解析略。
5:答案A
解析聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的愛護(hù)兒童的基本原則不包括無差別原則。
6:答案錯誤
解析
7:答案錯誤
解析
8:答案C
解析18世紀(jì)普魯士頒布了多項(xiàng)教育法令,規(guī)定了國家強(qiáng)迫義務(wù)教育的各方面詳細(xì)要求和措施,如l763年的《一般學(xué)校章程》。1885年普魯士實(shí)行免費(fèi)初等義務(wù)教育。
9:答案B
解析
10:答案B
解析
11:答案B,C
解析義務(wù)教育實(shí)行“地方負(fù)責(zé)、分級管理”。
12:答案正確
解析
13:答案A
解析
14:答案A,B,C,D
解析依據(jù)《憲法》規(guī)定少年兒童有生存的權(quán)利;《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》的規(guī)定中,未成年同學(xué)享有受教育的權(quán)利、受敬重的權(quán)利和平安的權(quán)利。
15:答案C
解析略。
16:答案C
解析人文教育和科學(xué)教育都對人的進(jìn)展有很大影響,不能厚此薄彼,應(yīng)當(dāng)共同進(jìn)展。
17:答案C
解析戰(zhàn)國時期,《禮記》中的《學(xué)記》從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和閱歷,系統(tǒng)地闡述了教育的作用和任務(wù)等,是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
18:答案A,B,C
解析
19:答案A
解析老師勞動手段的特別性,打算了老師勞動具有示范性特點(diǎn)。
20:答案C
解析成熟包括生理心理兩方面的成熟,生理成熟的表現(xiàn)是具有生殖力量。
21:答案正確
解析
22:答案B
解析形式教育論的提倡者是洛克和裴斯泰洛齊。
23:答案A,C,D
解析課外活動按活動的人數(shù)和規(guī)??煞譃槿罕娦曰顒印⑿〗M活動和個人活動三類。
24:答案B
解析
25:答案D
解析設(shè)計教學(xué)法是由克伯屈首先提出的。
26:答案B
解析
27:答案錯誤
解析課堂教學(xué)的語速應(yīng)以同學(xué)接受語
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