對英語考研新大綱的幾點認識

對英語考研新大綱的幾點認識

首先，從整個考卷的要求來看，考試將重點考察學(xué)生應(yīng)用英語語言的力量。與此相適應(yīng)，聽力局部測試理解包括通知、講話、講座、演講、爭論等應(yīng)用型的材料的力量，閱讀局部特殊提到了信函、書刊和雜志上的文章以及說明書等應(yīng)用文，寫作也強調(diào)了各類應(yīng)用文的寫作（詳細要求見大綱）?？梢姡瑹o論是哪一局部，測試的重點都指向?qū)W生將來使用英語的主要目的。假如在實際的考試中真正能表達這個側(cè)重點，這對我國目前的英語教學(xué)現(xiàn)狀將是一個不同尋常的突破。

其次，考生特殊關(guān)懷的聽力考試被規(guī)定為“參考”成績，2022年臨時“不計入考生外語成績，僅供招生單位錄用時參考”。至于參考成績的重量，新大綱則沒有明確規(guī)定，而將權(quán)力留給了各招生單位，建議考生就這一問題向自己報考的單位詳細詢問，以確定應(yīng)試這一局部的對策。從大綱所規(guī)定的考試形式來看，與考生所熟識的六級考試等相比，聽力局部相對來說要簡潔一些。這表現(xiàn)在：1）PartA和PartB都播放兩遍，要求填入的信息多是一些數(shù)字、地點、時間等形式的詳細信息；2）PartC則在考試題上先給出了問題，使考生能帶著問題去聽材料，所要獵取的信息更詳細、更明確，這無疑降低了這局部考試的難度。

我認為，將聽力考試定為參考成績并設(shè)置的相對簡潔，主要是由于今年是首次增加聽力考察，需要給考生一個適應(yīng)過程，另外，國家也需要首先了解一下學(xué)生的水平，檢驗考試的形式是否適合學(xué)生，是否能照實地反映學(xué)生的水平。因此，隨著時間的推移，考試的形式還會調(diào)整，難度還會有肯定的提高。

除了增加聽力考試外，大綱還規(guī)定復(fù)試加試口語考試。以前在北京的一兩所大學(xué)已進展了試點，在這些學(xué)校錄用時作為參考成績，考試形式是用英語詢問考生一些根本的個人信息，或要求學(xué)生首先閱讀一篇簡短的材料，并依據(jù)材料回答下列問題。新大綱雖然沒有對口語考試做出詳細規(guī)定，我認為，形式與試點學(xué)校的考試形式不會有太大的差異。

第三，閱讀理解局部做了較大調(diào)整。新的考試大綱將閱讀理解局部由原來的五篇文章改為四篇文章，每篇文章后也由四個問題增加到五個問題。這一轉(zhuǎn)變首先意味著閱讀總量的削減，意味著考生有更充分的時間花在這一局部上。這也同時意味著問題難度可能加大，這樣，做題的質(zhì)量就顯得尤其重要。

在考研試題中，閱讀理解局部的分值，是考研能否取勝的關(guān)鍵，修改大綱后的考試更是如此。在常年講習(xí)輔導(dǎo)班的過程中我們發(fā)覺，缺乏閱讀文章的技能、解題思路不正確、學(xué)問面有限、詞匯量缺乏，是考生面臨的主要問題。

而另一方面，這兩年的考題從體裁、題材、難度、命題角度等方面呈現(xiàn)出如下特點：1）文章的題材比擬新奇，涉及新領(lǐng)域和新學(xué)科，包括經(jīng)濟、文化、科技等方面的社會熱點問題；2）文章體裁主要是報刊評論，由于考生不熟識這種體裁的英文文章，致使考生難以精確地把握回答下列問題所需要的文章信息；3）考題著重考察學(xué)生把握文章重要信息的力量，而不是細枝末節(jié)，這樣，學(xué)會正確的閱讀方法，通過把握重要句子和段落、抓住文章的重要信息顯得尤其重要；4）不少問題考察學(xué)生對包含文章重要信息的難句、簡單句的理解，據(jù)此，考生應(yīng)當在做模擬試題的過程中，培育自己破解難句、簡單句的力量，習(xí)慣英文的表達方式；5）文章涉及的詞匯較難，有些甚至超綱，這要求考生樂觀擴展詞匯量，記憶常見詞根、詞綴，學(xué)會從詞的原義推斷其引申義，從上下文中推斷詞匯的意思。

2022年的考試就閱讀理解局部來說總體上難于2022的考試，對于2022年的閱讀理解局部的考試，考生應(yīng)當有必要的心理預(yù)備。我建議考生在以上幾方面都樂觀預(yù)備，切實提高自己應(yīng)試這一局部的力量。

第四，2022年的考試取消了原來特地測試語法和詞匯的PartI，這與2022年考試重點考察學(xué)生應(yīng)用英語語言力量的要求是全都的。雖然不單純考察語法與詞匯，但語法根底學(xué)問和詞匯根底學(xué)問無疑還是貫穿各局部的重要根底，考生不行無視這兩方面的提高。另外，綜合填空局部仍舊測試這兩方面的應(yīng)用（其中重點是用詞力量），只不過測試的是考生在語篇的上下文中應(yīng)用語法和詞匯的力量。所以，應(yīng)試綜合填空局部時，考生除了